小学生英语演讲题目大全.docx
《小学生英语演讲题目大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生英语演讲题目大全.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学生英语演讲题目大全
小学生英语演讲题目大全
五年级英语发言稿【篇一：
五年级英语演讲稿（陈奕静）】
山丹县东街小学五年级英语演讲比赛稿（五四班陈奕静）dearteachersandclassmates:
亲爱的老师、同学们：
goodafternoon!
mynameischenyijing,i’mverygladtobehere,andhavea下午好！
我的名字叫陈奕静，我非常高兴地站在这儿，进行一次shortspeech.itnamed“myfamily”,ihopeyoucanlikeit.
简短的演讲。
我演讲的题目是“我的家”，我希望你们能喜欢。
first,letmeintroducemyfamily.therearethreemembersin
myfamily—my首先，让我来介绍我的家庭。
我们家有三个成
员，
dad,momandi.
我爸爸，妈妈和我。
mydadisapublicservant,helikeshisjobverymuch.mydad
istallandstrong.he我爸爸是一名公务员，他十分热爱他的工作。
我爸爸长得又高又壮。
他likesdosportsinthemorning,reading
booksintheevening.heisgoodatmath,he喜欢早晨做运动，晚上看书。
他擅长数学，他oftenhelpsmestudyenglishandmath.
经常帮助我学习英语和数学。
mymomisateacher,sheisverykind,shelikesherjobandherstudents。
我妈妈是一名老师，她和蔼可亲，她热爱她的职业，喜欢她的学生
mymomisverybeautiful,shehastwobigeyesandlongblackhair.shelikeswatching我妈妈很漂亮，他长着一双大眼睛，长着长长的黑发。
她喜欢在晚上看tvatnight,shelikesreadingandsinging.
电视，她喜欢看书、唱歌。
now,letmeintroducemyself.mynameischenyijing.i’min
class4grade5,i’现m在，让我来介绍我自己。
我的名字叫陈奕静。
我在五年级四班，我tenyearsold.ilikesports,singing,playing
thecomputergames,andreadingbooks.my今年十岁。
我喜欢运动，唱歌，玩电脑游戏，看书。
我favoritesingeriszhou
jielong,hismusicisverynice.atschool,ilovemyteachers最
喜欢的歌手是周杰伦，他的音乐非常棒。
在学校，我喜欢我的老师和
andmyclassmates.myteachersareallkind.ilikemaking
friends,ihavemanyfriends和我的同学们。
我的老师都和蔼可亲。
我喜欢交朋友，在班里我有许多朋友。
inmyclass.
thisismyfamily,welivetogetherhappily.
这就是我的家，我们在一起快乐的生活。
ilikeenglishandmath.iwillstudyhard,iwillbethebestgirl,
我喜欢英语和数学。
我要努力学习，我希望成为最优秀的女孩
子。
somuchformyspeech.
我的演讲完了。
thankyou!
谢谢大家！
【篇二：
五年级英语发言稿】
各位家长：
上午好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。
我是本班的英语老师，我姓刘。
下面我就我们英语学习方面简单的说一下：
在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积
极跟着老师读单词，读课文。
其实这也制造了一种假象，学生认为
自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自
己的英语学得很不错，自我感觉特别好。
于是下课后在英语上花的时间就少了。
其
实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会
有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间，而不
是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所
有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是
不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定
是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新
知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？
学好英
语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。
首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长
检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。
光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。
不会听就不能说，不能说英语就白学
了。
每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学生
真地做到了呢？
所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自
己的听力和口语表达能
力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口
语都提高一个层次。
接下来是说，英语学了就是要说，要和别人交
流。
在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，
大多数学生也确实做得很好。
可是班级里人多，对每个人来说，说
的机会就少。
所以下课也要说，放学回家也要说。
在学校，我鼓励
学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更
能让学生有发挥的余地。
在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，
也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。
有
时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会
觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。
接下来是读。
学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好
的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简单了。
那么语
感怎么来呢？
就是靠读出来的。
一定要让学生养成每天读英语的习
惯。
如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，
刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。
就像早上起来
要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
最后是写。
五年级英语已经对学生有一定的书写要求。
背单词是学
英语的必经之路。
单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，
不断的翻新，这是没有办法的。
我要
求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十
遍不如手上一遍。
还有句型，五年级所接触的巨型都是很简单的日
常用语。
学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。
可后还需要
通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。
所以请各位家长不光
要注重孩子背单词的情况，还要让他重视句子的重要性。
总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好
的英语学习习惯。
家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习
积极性。
与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不
如在平时就多关心孩子学习的过程。
还希望家校携手共同提高孩子
们的英语学习水平。
我要讲的就是这些，祝愿各位家长身体健康、
万事如意。
谢谢！
【篇三：
五年级英语发言稿】
尊敬的各位家长：
大家好！
欢迎大家在百忙之中参加咱们这半学期的家长会，我是孩
子们的英语老师，趁此机会和大家谈谈咱们班的英语学习情况。
如果有心的家长仔细看的话，会发现小学五年级英语的词汇量与语
法要求记的不在少数的。
所以我们只有现在打好良好的基础，才不
会导致英语越学越难在、越学越差。
学生们都是在三年级时同一起
跑线上起跑的，经过2年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。
一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发
言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。
他们的学习习惯好，
在听、说、读、写方面都能齐头并进。
可也有一些学生，平时学习
马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，
听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，开
学时布置一项任务，将每单元课文背给小组长听，但是期中考试已
经结束，很多同学一到四单元的课文还没有背完。
其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，
但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。
尽管他们平时不需要
老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一
丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。
下面说一下期中考试的情况，英语考试的内容包括听力和书面两大
部分。
我们班的成绩2级分化比较严重，通过这次考试也暴露
出一些问题：
1.审题不清，没有弄清楚试卷的做题要求。
2.粗心，马虎，字母格式掌握不牢。
例如:
明明单词就在列表中，只
要抄写下来就好，有的学生单词书写不规范。
3.句子理解不到位，固定用法掌握不牢。
4.绝大部分学生都能取得优秀的成绩，但个别学生已出现了明显分
化。
老师自然是最直接的知识传授者，虽然英语课时非常少，但我会尽
自己最大努力提高课堂效率。
在此，也希望我们的家长配合学校，
配合老师，共同帮助孩子学好英语，我们要和孩子共同成长。
首先，英语记忆性的内容较多，如果不经常复习的话，容易遗忘。
除了把握好课堂上的40分钟，课后不断的巩固，加深记忆是非常重
要的。
可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、
不主动背诵课文、不认真做回家作业、更谈不上默写课文的单词，
由此，学生之间的差距就慢慢拉大了。
其实，在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的学习时间则不同。
希望各位家长能针对
自己孩子的实际情况进行监督。
其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。
良好的学习习惯分两部分：
一是课堂习惯，二是课
外习惯。
课堂良好习惯表现为：
能集中注意力听，能积极大胆发言，
能适时的做好必要的笔记。
课外良好的习惯表现为：
能按时，保质
保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；
再者，要关注孩子的学习过程，不
要只注重结果。
意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩
子每一天的成长。
比如说，在家我们是否听到孩子大声地说或读英
语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音
小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否能听到
孩子脱口而出简单地英语句子。
（基础教育阶段英语课程的任务是：
激发和培养学生学习英语的兴
趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策
略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础
知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养
学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世
界和中西方文化的差异，拓展事视野，培养爱国主义精神，形成健
康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。
课程目标共分9级，其中小学3、4
年级应完成1级目标。
5年级完成第2级目标。
1,2级目标为：
）
学好英语，不外乎就是在听，说，读，写等这方面下功夫。
第一：
听和读。
在家听读课文的时候，不要只听不读或者只读不听，应该听一句再
模仿一句。
小学生最大的有点就在于模仿能力强，你可以边读边模
仿，形成良好的语感。
如果有很好的语感，那么不管是以后学习英
语，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。
从而使自己的听
力和口语都提高一个层次。
第二：
说。
英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。
我们学的英语不
应该是哑巴英语，而是要让每个学生勇敢地说出来。
在课上我们老
师会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学
生也确实做得很好。
可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就
少。
所以下课也要说；放学回家也要说。
那么跟读课文的时候，要
大声的朗读，整个房间都能听到你读书的声音。
在学校，我们鼓励
学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更
能让学生有发挥的余地。
让英语生活化。
第三：
写。
三年级开始已经对学生有一定的书写要求。
三年级主要是书写字母。
四年级又增加了单词句子书写。
背诵和听写是个难关。
对于四年级
的学生来说，这一年学好英语最难也最重要的就是背诵和听写，这
里介绍下单词听写的方法，请你的孩子运用拼读的方法记单词。
比
如
说：
hot.虽然学生开始有点不习惯，但是对于他们的听和写是有长远
性的帮助的。
在家听写单词的时候，您可以报中文，学生一定要将
中英文都听写出来。
这样的话，一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！
第四：
作业
作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏直接关系到知
识掌握的牢固程度。
好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交
作业，按老师的要求认真的，字迹清晰的正确的完成作业。
家长只
需检查孩子的作业是否按时按量，字迹工整。
最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时
我们也希望能够得到你们的支持和配合。
有了你们的加入，才能形
成家校联合的强大力量。
我们现在最大的愿望就是能看到每个孩子
能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗
读、背诵。
孩子们的英语能否学好，离不开我们教师的辛勤劳动，
也离不开你们家长的密切配合，更离不开他们自身的努力。
只有三
股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。
为了我们的学
生，为了你们
的孩子，让我们共同努力吧。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：
“要把培养孩子当
作自己的事业来做。
”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给
予你更多的回报！
在工作中难免会出现一些不足之处，希望各位家
长能及时的指出同时也能给予我一点理解和支持，让我们共同为孩
子的发展和提高努力。
谢谢各位家长。
升级会员 