本科毕业设计任务书范本.docx
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本科毕业设计任务书范本
大连理工大学
毕业设计（论文）任务书
（理工类）
题目名称：
动压滑动轴承油膜压力
实验装置的设计与仿真
学院（系）：
机械专业：
机械设计制造及其自动化
学生姓名：
张鹏宇学号：
200561078
指导教师:
王殿龙职称：
教授
下发09年2月23日上交09年6月5日
本科生毕业设计（论文）须知
1、认真学习理解《大连理工大学大学生毕业设计（论文）工作管理办法》。
2、努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的内容。
3、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的工作内容。
4、毕业设计（论文）成果、资料应于答辩结束后及时交给学院（系）收存，学生不得擅自带离学校。
经指导教师推荐可作为论文发表。
5、爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关制度。
6、毕业设计（论文）完成后，将《大连理工大学毕业设计（论文）任务书》同毕业设计（论文）一同交给指导教师。
毕业设计（论文）任务下达表（此表内容可打印）
题目：
动压滑动轴承油膜压力实验装置的设计与仿真
Title：
Design&SimulationofExperimentalDevicefortheOilFilmPressureofSliderBearing
一、题目来源（在合适的项目前划√）
（）科研项目、（）工程模拟、（√）实际应用、（）自拟课题、其他：
二、设计（论文）要求；设计参数
滑动轴承设计与使用过程中动压油膜是技术关键，在学习机械原理该部分内容时难以直观地进行实验观察，现在国内尚无用于滑动轴承动压油膜教学演示装置。
国内外现有滑动轴承动压油膜压力测试分析仪器，采用传感器组建复杂测试系统，主要用于工程分析计算，不能直观表示动态油膜压力，不适合于直观教学实验，而且价格过于昂贵。
本题目来源于机械工程实验教学实际，针对存在的问题，研究设计新型动压滑动轴承油膜压力实验装置。
（1）完成新型动压滑动轴承油膜压力实验装置的总体方案设计；
（2）完成关键部件的选型与设计；
（3）利用三维设计软件Inventor完成实验装置的虚拟装配和干涉分析；
（4）完成设计装配图和部分零件图的绘制；
（5）完成大约5000汉字的英文资料翻译；
（6）撰写论文（大约45页）并撰写400字的中英文摘要。
三、个人重点工作
（1）动压滑动轴承油膜压力实验装置设计；
（2）利用Inventor完成新型实验装置的虚拟装配和二维工程图的绘制。
四、各阶段时间安排、应完成的工作量
4－6周：
熟悉任务，查阅相关资料，完成设计方案和技术分析；
7－10周：
选型和关键部件的设计、分析和计算，英文翻译完成；
11－13周：
虚拟装配与干涉分析，完成英文翻译的检查；
14－15周：
绘制二维工程图，完成论文撰写；
15－16周：
进行答辩准备。
五、应阅读的资料及主要参考文献目录
1.孟繁娟.径向滑动轴承油膜压力分析,轴承 2008年1期
2.敏政.基于MATLAB技术的滑动轴承油膜压力分布的模拟,润滑与密封,2008年8月
3.唐倩.滑动轴承油膜压力及合金层应力分布,中南大学学报（自然科学版）,2008年8月
4.杨金福.滑动轴承非线性动态油膜压力分布特性的研究,动力工程，2005年8月
5.崔升.两种滑动轴承油膜压力计算方法的比较，应用力学学报，1999年12月
指导教师（签字）：
年月日
教研室（系、所）主任（签字）：
年月日
教学院长（系主任）（签字）：
年月日
毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）
第
1
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
第
2
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
第
3
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）
第
4
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
第
5
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
第
6
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）
第
7
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
第
8
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
第
9
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）
第
10
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
第
11
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
第
12
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）
第
13
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
第
14
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
第
15
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）
第
16
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
第
17
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
第
18
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）:
年月日
毕业设计（论文）指导教师评价表（此表可打印）
评分内容
具体要求
分值
评分
学习态度
努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务。
10
创新
有创新意识和独特见解，工作有实用价值。
10
调研论证
能独立查阅文献资料及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。
20
综合能力
能综合运用所学知识和技能发现与解决实际问题。
20
内容质量
论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，图表符合要求。
20
外文翻译
摘要及外文资料翻译准确，文字流畅，符合规定内容及字数要求。
10
撰写质量
结构严谨，表达准确，用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。
10
评分
指导教师评语（不少于100字）：
华梓犇同学根据任务书的要求按期完成了规定的毕业设计。
在研究履带起重机结构主臂标准节特点、设计流程、设计方法的基础上，以SolidEdge为软件支撑平台，采用ActiveXAutomation技术，利用VisualBasic.Net语言对SolidEdge提供的API函数进行二次开发而组成的一个履带起重机主臂标准节结构的三维参数化设计系统，该系统不仅可以提高设计效率和设计质量，而且符合现代设计发展的要求。
该同学工作态度认真，能够综合运用所学理论和专业知识，方案设计、分析正确，结论合理，具有较强的独立工作能力，论文书条理清楚，论述充分。
达到了本科毕业论文的相关要求。
同意进行论文答辩。
指导教师（签字）：
年月日
毕业设计（论文）评阅人评价表（此表可打印）
评分内容
具体要求
分值
评分
任务量
毕业设计（论文）任务量饱满。
20
创新
有创新意识和独特见解，工作有实用价值。
20
质量
论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，图表符合要求。
50
撰写质量
结构严谨，表达准确，用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。
10
评分
评阅教师评语（不少于100字）：
评阅教师（签字）：
年月日
毕业设计（论文）答辩情况记录
自述时间：
15 分钟
回答问题时间：
10分钟
三个主要问题记录：
1．项目进展到什么阶段？
答：
项目已经进展到总装出图、所有零部件设计完全定型的阶段，目前要做的工作就是将所有的设计图纸和已经采购好的轴承座、管接头、铜管、塑料管、电机等零配件送到工程训练中心处进行生产和加工，利用经费购置剩下需要买的元件，准备于今年的暑假期间开始进行全面的生产和加工。
2．图中有的公差为什么没有标注？
答：
图中的部分公差决定到工程训练中心与技术人员探讨后进行标定，有些公差和配合在实际的加工和后期样机调试阶段可能有些许变动，故暂时留些空余尺寸置之未注。
3．滑动轴承周向油膜压力不同的原理？
塑料管直径确定多大合适？
的管径是大了还是小了？
周向的测量点在设计的时候是均匀分布较好还是其它的分布较好？
依据在哪里？
答：
（1）动压滑动轴承油膜在形成的过程中，轴颈表面与轴承孔表面会形成楔形间隙，楔形间隙内形成的油膜压力将轴颈抬起而与轴承脱离接触，当达到滑动轴承的工作转速的时候，油膜内各点压力垂直方向的合力与外加载荷平衡，于是形成了一定的偏心距，导致各点压力不同。
（2）理论上来说，塑料管的直径是越小越好，形成的液柱高度越直观，但是在实际中过小的管径无法加工，再结合市场上实际产品的型号，选择
的管径是比较合适的。
（3）滑动轴承轴瓦周向的测量点设计成均匀分布的形式较好，从理论的角度来分析，油膜压力在周向既然是不相等的，那么在设计轴瓦上测量点的时候也应该选择非均与分布的形式。
然而，实际加工生产中周向钻非均匀分布的孔是很难实现的。
也就是说，考虑生产加工的工艺性，可以将孔距减小，设计成均匀分布的多点孔，这样是比较合理的。
记录人:
年月日
毕业设计（论文）答辩委员会评价表（此表可打印）
评分内容
具体要求
分值
评分
自述总结
思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理。
30
创新
有创新意识和独特见解，工作有实用价值。
10
答辩
能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理论根据。
50
资料
资料齐全，符合学校毕业设计（论文）规范化要求。
10
评分
注：
学生毕业设计（论文）成绩根据指导教师、评阅人、答辩委员会三项评分，参照4:
3:
3比例给出。
最终成绩经答辩委员会通过填入答辩委员会意见表中。
答辩委员会意见（不少于100字）：
华梓犇同学按期完成了任务书规定的毕业设计任务,“基于SolidEdge的履带起重机主臂标准节结构参数化设计”以SolidEdge为平台，采用ActiveXAutomation技术，利用VisualBasic.Net语言对SolidEdge提供的API函数进行二次开发，组成一个履带起重机主臂标准节结构的三维参数化设计系统。
反映出该同学能较好地综合运用所学理论和专业知识，具有一定的独立工作能力，科学作风良好，设计有一定的水平。
说明书条理清楚，论述正确，符合要求，答辩时，自述清楚，论点正确，能正确回答主要问题。
成绩：
分组长（签字）：
成员（签字）：
年月日
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