浙江省浙教版九年级中考复习讲义七年级科学部分第8讲观察生物.docx
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浙江省浙教版九年级中考复习讲义七年级科学部分第8讲观察生物
学员班级：
年级：
七年级课时数：
3课时
学员姓名：
辅导科目：
科学学科教师：
教学主题
观察生物
教学目标
1.了解生物和非生物的区别
2.掌握细胞的结构，显微镜的使用、装片的制作
3.知道动植物的结构层次
4.了解常见的动物结构、植物的结构
5.了解衣藻、草履虫的结构，生物多样性的保护
教学要点
重点：
显微镜的使用步骤、误差分析、动植物的结构层次
难点：
显微镜的使用步骤、误差分析、实验答题完整
授课日期及时段
教学过程
【作业讲评】
作业完成量。
教师批改/学生互改，应打分，强化学员的竞争意识。
易错难点讲解。
建议学生有错题本。
【课堂导入】
世界上牙齿最多的动物是什么？
——蜗牛
蜗牛是世界上牙齿最多的动物。
虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有26000多颗牙齿。
在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。
当蜗牛找到食物时，它会分泌一种相当于4%的硫酸溶液的酸性唾液将食物的外部软化，然后用带牙齿的舌头将食物一点点撕碎吃掉。
因此蜗牛在拥有硬壳作保护的同时，它们的唾液和牙齿是最有力的进攻武器。
【内容讲解】
【知识点1】细胞发现和细胞学说
（1）1665年英国科学家胡克发现了细胞（实际上是死亡的植物细胞的细胞壁，也即木栓的细胞壁结构）。
（2）19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登提出了细胞学说。
（3）细胞学说：
动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。
【典型例题】
例1、下列关于细胞学说的说法，错误的是（）
A.德国科学家施莱登和施旺共同提出的；
B.动物和植物都是由相同的基本单位---细胞构成的；
C.布朗与歌德虽然没有提出细胞学说，但是他们分别发现了细胞核，以及提出了“原型”的说法；
D.一切生物都是由细胞构成的；
解析：
此题主要考查细胞发现和细胞学说的内容，只要识记正确，就可轻松完成。
19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登提出了细胞学说，认为动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。
布朗和歌德虽没有提出细胞学说，但提出了“原型”的说法。
选项Ｄ中，病毒虽没有细胞结构，但仍属于生物。
答案：
D
例2、早在300多年前，一位名叫（RobertHooke）的英国科学家，用自己精心改良的观察瓶塞的软木，发现了蜂窝状的小室，并把这些小室称之为“细胞”。
事实上，胡克当时所看到的只是植物细胞的外壳——，而对细胞里面的细微结构却一无所知。
到了19世纪40年代，德国科学家和终于发现动物细胞虽无细胞壁，但有与植物细胞一样的细胞核，于是提出了细胞学说：
（细胞学说的内容）。
解析：
此题考查细胞的发现和细胞学说的内容，属于识记水平的基础题。
答案：
罗伯特·胡克显微镜细胞壁施旺施莱登动物和植物都是由相同的基本结构功能单位——细胞构成。
【知识点2】动物细胞和植物细胞的结构和功能比较
1、动物细胞和植物细胞的结构和功能比较：
（1）动物细胞
细胞膜：
保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。
细胞质：
许多生命活动的场所。
细胞核：
球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。
（2）植物细胞
细胞壁：
最外层，由纤维素组成，具有支持保护作用，使植物具有一定的形状。
叶绿体：
内含叶绿素，是进行光合作用的场所，椭圆形。
液泡：
含有细胞液。
细胞膜：
保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。
细胞质：
许多生命活动的场所。
细胞核：
球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用
2、我们把动、植物细胞共有的细胞膜、细胞质和细胞核称为细胞的基本结构。
【典型例题】
例1、下列关于植物细胞的叙述，错误的是（）
A.细胞壁主要是由纤维素组成的
B.植物细胞有细胞壁，无细胞膜
C.有的植物细胞内液泡很大
D.植物细胞不一定都有叶绿体
解析：
此题主要考查植物细胞的特点。
解题时要从植物细胞的主要特征入手。
植物细胞有纤维素构成的细胞壁，起到保护和支持的作用；有细胞膜；成熟植物细胞有大液泡。
并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如植物的根细胞，只有能进行光合作用的细胞才有叶绿体。
答案：
B
例2、为了鉴别空难者的身份，需要进行遗传物质的检查，下列各项中，带有遗传物质的是（）
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核
解析：
细胞核内存在遗传物质。
答案：
D
例3、把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，假如把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是沸水破坏了细胞中的（）
A.细胞核B.细胞膜C.细胞壁D.细胞质
解析：
细胞膜起到保护细胞，控制外界物质进出细胞的作用。
答案：
B
例3、小麦的表皮细胞和人体的肌肉细胞都具有的结构有（ ）。
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核⑥中央大液泡 ⑦细胞质
Ａ．①②④⑤⑦Ｂ．②③⑤⑦
Ｃ．②④⑤⑦Ｄ．②④⑥⑦
【答案】C
【解析】动植物细胞都具有的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
变式训练：
樟树根细胞中没有的结构是（）
A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.细胞核
【答案】C
【解析】植物的根中没有叶绿体，其他结构植物细胞中都存在。
例4、下面是两种细胞模式图，请据图回答：
（１）甲、乙两细胞的［Ｄ］是 ，它是储存生物体 的场所。
（２）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，首先在载玻片中央滴加的液体是 ，而在制作人口腔上皮细胞临时装片时，首先在载玻片中央滴加的液体是 。
（３）如甲图是桃的果肉细胞，其果实应是由雌蕊的 发育而来的，在植物体的结构层次上果实属于 。
【答案】（１）细胞核 遗传物质 （２）清水 生理盐水（３）子房 器官
【知识点3】细胞的分裂、分化和生长
（1）细胞分裂：
一个母细胞经过一系列复杂的变化，分裂成两个子细胞的过程。
分裂过程中，最引人注意的是在细胞核中出现了染色体，并平均分配到两个子细胞中去。
说明：
细胞分裂的意义：
单细胞生物的个体数目增加。
多细胞生物个体内的细胞数目增加。
（2）细胞生长：
分裂的子细胞一般只有母细胞的一半大小，它们吸收营养合成自身的组成物质，不断长大的过程。
（3）细胞分化：
分裂产生的子细胞发生变化，形成不同形态和功能的细胞的过程。
分化后的各种细胞形成了生物体的各种结构。
（4）一个受精卵就这样经分裂、分化和生长，最终形成了一个生物体。
【典型例题】
例1、望天树是我国最高的一种树，高达80多米。
一粒小小的种子能长成一棵参天大树，这是细胞发生什么变化的结果（）
A.分裂B.生长C.分化D.以上三项共同作用的结果
解析：
此题是对细胞生长、分裂和分化意义的考查。
每一个细胞都不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
新产生的细胞体积都很小，只有通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并转变成组成自身的物质，体积才会逐渐增大，这就是细胞的生长。
光靠分裂和生长最终只能长成一个细胞团，要形成具有一定结构的生物体，必须进行分化才行。
答案：
D
例2、在细胞分裂的过程中，最引人注意的变化发生在（）
A.细胞质B.细胞膜C.细胞核D.细胞壁
解析：
在细胞分裂的过程中，细胞核内会出现明显的染色体。
答案：
C
例3、单细胞生物细胞分裂的结果是（）
A.生物种类增多B.生物个体数目增多；
C.细胞数目增多D.个体长大；
解析：
单细胞生物细胞分裂的结果是生物个体数目增多，多细胞生物细胞分裂的结果是体细胞数目增多。
答案：
B
例5、
（1）如图，图中1表示的是细胞的过程，其结果使得细胞数目。
图中2表示的是细胞的分化过程，其结果是形成。
（2）被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是靠如（填“甲”、“乙”或“丙”）所示的细胞传递的。
解析：
据图所示，图中1由一个细胞变成2个细胞，属于细胞分裂过程，细胞分裂的意义是使细胞数目增多；细胞分化的意义是形成形态、功能各不相同的细胞群，即组织。
被蚊子叮咬，用手拍打这个反射过程要靠神经细胞完成，三种细胞图中“甲”就是神经细胞。
答案：
（1）分裂增多形态和功能各不相同的细胞群
（2）甲
【知识点4】显微镜
1.显微镜的结构和使用方法：
（1）显微镜的结构：
（对照下图加以复习，其中镜柱在我们课本没有提到，课本上加了一个倾斜关节）
（2）显微镜的使用步骤：
1）安放
2）对光：
a.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
b.选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目境，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到自亮的视野。
3）放片、调焦距、观察
低倍镜观察：
a.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
b.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。
c.左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
高倍镜观察：
a.移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央。
b.转动转换器，移走低倍物镜，转换为高倍物镜。
c.调节光圈，使视野亮度适宜。
d.缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰
（3）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；显微镜下观察到的像是倒像（上下左右都相反）。
注意：
a.物像放大问题：
目镜为20×；物镜为10×，放大倍数为20×10=200倍，细胞面积的放大倍数为2002=40000倍
b.放大倍数小，细胞物像小，看到的细胞数目多，视野大；放大倍数大，细胞物像大，看到的细胞数目少，视野小；
c.观察着从显微镜看到的是上下颠倒、左右颠倒的象。
d.物像明暗问题：
①光圈小，成像暗；光圈大，成像亮。
②用平面反光镜，成像相对暗；用凹面反光镜，成像相对亮。
③高倍镜下视野暗；低倍镜下视野亮
2、显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞
（1）实验器材：
显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、清水、稀碘液、小块木板、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸（备用）。
（2）实验要求：
①制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片；
②用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。
（3）方法步骤：
实验过程
操作要求
（一）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
（1）准备和取材
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。
用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划“＃”（大约0.5cm²），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮；把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平
（2）盖盖玻片
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。
（3）染色
把一红墨水或碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（二）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞
（1）取镜与安放
一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台中央略偏左，距实验台边缘约7cm。
（2）对光
上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（扳物镜或用高倍镜扣1分）；一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮
（3）安放玻片并调焦
将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹压住玻片的两端双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片；一只眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出
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