六年级下册体育教案.docx
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六年级下册体育教案
2015至2016学年度第二学期
六年级体育教学设计
教者：
XX镇学区集体备课组
2015-2016学年度第二学期教学计划
一、学生分析
六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。
同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情.
二、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重难点
（1）教学重点
1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
（2）教学难点
田径、体操技巧
四、教材分析
全期教材内容包括
（一）、体育基础知识
（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。
其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学措施
1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
2015-2016学年度第二学期六年级教学进度计划
周次
起止时间
教学内容
课时
数
一
2.22-——2.26
蹲踞式跳远；蹲踞式起跑、快速跑；多种游戏
3
二
2.29——3.4
弯道跑；跳远400米跑；投掷
3
三
3.7——3.11
复习广播操《七彩阳光》；贴大饼、前滚翻和后滚翻；掷远、掷准
3
四
3.14——3.18
换物接力跑、蹲距式跳远；短绳和仰卧起坐
立定跳远
3
五
3.21——3.25
蹲距式起跑；技巧组合动作；跳长绳和短绳
3
六
3.28——4.1
50米加速跑；呼啦圈垫子跳；玩篮球
3
七
4.4——4.8
篮球（球性和原地的运球）；韵律球操；体育常识：
排球。
3
八
4.11——4.15
游戏 广播操；跳长绳 广播操；踢毽 广播操
3
九
4.18——4.22
游戏 自然地形跑；游戏：
大渔网、黄河长江、绕物接力
游戏：
障碍赛跑
3
十
4.25——4.29
接力跑；集体舞：
（各学校根据本学校资料室光碟选择相关内容）；50米跑
3
十一
5.2——5.6
在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作10米*4（考核）
1、行进间队列（齐步走）2、游戏：
你追我躲
3
十二
5.9——5.13
1、行进间队列（走成各种图形）2、游戏：
你追我躲
1.向后转走（齐步） 2.迎面接力跑`
1.臂交叉跳绳 2.游戏：
截住空中球
3
十三
5.16——5.20
1.互射 2.4-5分钟定时跑；上两步掷垒球或沙包2.游戏：
拉绳比跳；俯撑成分腿立撑 2.放松跑
3
十四
5.23——5.26
1.上两步掷垒球或沙包
（二） 2.跳背
1.·分腿腾越（山羊）
（一） 2.上两步掷垒球或沙包（三）1·分腿腾越（山羊） 2.游戏:
夺 球 战
3
十五
5.30——6.3
1.武术基木动作
（一）2.50米快速跑
1·武术基本动作
（二）2.跨越式跳高
（一）
1.武术基木动作（三）2.游戏:
"8"字运小足球
3
十六
6.6——6.10
1.武术基木动作（四） 2.跨越式跳高
（二）
1、跳短绳2、奔跑类游戏：
叫号赛跑
1、立定跳远2、灵敏性游戏：
猫捉老鼠
3
十七
6.13——6.17
1、推起成桥2、侧向投掷垒球1、篮球换手运球2、立定跳远1、检测推起成桥2、跳绳
3
十八
6.20——6.24
1、合作项目：
接力2、灵敏游戏：
贴膏药1、跳箱跳上成跪撑起立向前跳下2、游戏：
换物接力立定跳远（考核）
3
十九
6.27——7.1
期末检测
二十
7.4——7.8
期末检测
第课时（总第1课时）
教者
二次修改
教学内容
蹲踞式跳远
教学目的
在练习中发展跳跃能力。
教具准备
皮尺
一、情景导入
教师活动：
1组织一个简单的小游戏<老鹰捉小鸡>。
教师分配角色。
并提出一些规则的简单要求。
2、教师巡回指导,并参加游戏。
学生活动：
1、扮演自己的角色进行游戏。
2、在游戏中要积极的配合使游戏顺利的进行。
组织：
以散点进行游戏。
二、合作探究、掌握技能
教师活动：
1、要请部分同学进行起跳动作的展示。
进行点评。
提出动作中存在的问题并要同学及时的纠正。
2、组织进行散点的起跳动作的练习。
巡回指导。
3、分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习。
4、教师巡回指导。
在练习蹲踞式跳远时出现的错误动作要及时的给予纠正并指导动作不足的地方。
学生活动：
1、为大家做的示范要大胆，动作要正确。
2、在点评动作时要积极并要认真的总结自己的动作中在问题。
3、在起跳练习时要虚心的求教并及时的改正错误动作。
4、丈量好自己的步点跳出自己最好的状态。
并要在教师的指导下积极调整好自己的动作、。
组织：
散点和四小组。
教学
反思
第课时（总第2课时）
教者
二次修改
教学内容
蹲踞式起跑、快速跑
教学目的
在游戏比赛中发展跑的能力
教具准备
口哨
一、快乐游戏，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织学生复习基本体操。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：
抢位子
4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
组织：
二列横队、小组分散（根据实际人数排列队形）
******
******
二、积极游戏，你追我赶
教师活动：
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：
看谁反应快。
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
学生活动：
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏：
龟兔赛跑（同一起跑线）
4、游戏：
你追我赶（追逐跑）
场地器材：
在练习中有一种你追我赶的氛围。
而且同学们的动作也很好。
教学
反思
第课时（总第3课时）
教者
二次修改
教学内容
多种游戏
教学目的
在游戏比赛中发展跑的能力
教具准备
游戏器材
一、快乐游戏、充分活动
教师活动：
1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织：
二列横队、分组游戏（根据实际人数排列队形）
******
******
二、小组探究，熟练技能
教师活动：
1、提出黄河长江游戏要求，组织学生。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：
1、分成二组在教师组织下进行游戏黄河长江体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组织：
分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动：
1、提出小组活动要求安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动：
1、小组商量用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组织：
按指定地点分散：
教学
反思
备课组签名
教研组签名
教导处签名
第课时（总第4课时）
教者
二次修改
教学内容
弯道跑
教学目的
在快跑中完成弯道跑动作
教具准备
口哨
一、情景的导入
教师活动：
1、教师组织队列和广播操的练习。
提示在齐步走的队列中存在的问题。
并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。
2、组织成两路队行进行练习教师呼口令组织以小队进行练习。
3、纠正广播操中存在错误动作。
并要求同学们从思想上认识到广播操重要性。
从态度上重视广播操。
4、组织同学跟随音乐进行练习,巡回指导。
学生活动：
1、要从态度上认识广播操和齐步走的重要性。
2、在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习。
在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量。
3、要把广播操的动作做到位。
组织：
纵队和散点
二、合作探究
教师活动：
1、教师讲解弯道跑的技术要领。
2、组织小组进行专项准备活动。
3、组织探究学习弯道跑。
4、组织小结,帮助纠正存在的错误技术动作。
5、组织学生继续练习。
学生活动：
1、认真的听好教师的讲解。
2、在教师的指导下认真做好专项技术准备活动。
3、小组探究学好技术动作。
4、积极的发言,进行总结。
5、在总结的基础上改正动作。
组织：
四列横队和自由练习
教学
反思
第课时（总第5课时）
教者
二次修改
教学内容
跳远400米跑
教学目的
在练习中克服身体上的疲劳
教具准备
皮尺口哨
一、基础练习,提高素质
教师活动：
1、提出要求,组织队列练习
2、组织小组的练习
3、组织小游戏
学生活动：
1、认真的听好教师的要求。
2、积极的完成小组的练习。
3、积极的参加小游戏。
组织：
自由的练习。
二、合作探究
教师活动：
1、提出要求,组织准备练习动作
2、组织小组的自主练习
3、邀请表现好的同学进行示范。
4、组织比赛
学生活动：
1、认真的听好要求和作好准备活动
2、积极的完成小组的练习。
3、大胆的为同学们进行示范练习。
4、好好的比赛。
组织：
自由的练习
三、勇敢的挑战自己
教师活动：
1、提出要求,讲解要领组织练习2、组织小组的练习
学生活动：
1、听好要求2、完成练习。
教学
反思
第课时（总第6课时）
教者
二次修改
教学内容
投掷
教学目的
投掷中形成真确的动作
教具准备
沙包垒球
一、准备活动
教师活动：
1、组织队列练习,提出要求。
2、组织游戏《丢沙包》的练习，提出要求。
3、教师巡回的指导。
学生活动：
1、自主的进行队列的练习。
2
升级会员 