广东省河源市源城区黄冈实验中学学年七年级上学期期中考试语文试题.docx
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广东省河源市源城区黄冈实验中学学年七年级上学期期中考试语文试题
广东省河源市源城区黄冈实验中学2017-2018学年七年级上学期期中考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．进入初中，离开了朝夕相处六年的小学老师，你一定会有很多话想对他们说，请把一句对他们美好的祝福的话工整地抄在下面的方格中。
（不少于10个字）
二、选择题
2．选出下列加点字注音有误的一项（）
A．蜕（tuì）变玷（diàn）污诅（zǔ）咒倔（jué）强
B．堕（duò）落贪婪（lán）禀（bǐng）告奢（shē）侈
C．应和（hè）水藻（zhǎo）澹澹（dàn）栖（qī）息
D．枯涸（hé）迸（bèng）溅酝酿（niàng）梦寐（meì）
3．下列选项中没有错别字的一组是（）
A．酝酿茏罩花枝招展呼朋引伴
B．镶嵌湛蓝以往情深清澈见底
C．响晴空灵返老孩童宽敞明亮
D．缘份恩泽波光粼粼春燕啄泥
4．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
三、其他
5．仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容就像一首舒缓的音乐，能抚慰心灵的伤痛；宽容，___________，_______________。
四、情景默写
6．古诗文默写。
（1）《天净沙·秋思》的中心句是_________________________________________
（2）《观沧海》中最能体现诗人博大胸襟的诗句是_____________________________
（3）_____________________，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
（4）_____________________，吹面不寒杨柳风。
（志南和尚《绝句》）
（5）《论语》十二章中强调独立思考的必要性的句子是：
________________________，_________________。
（6）“春、夏、秋、冬”历来为文人墨客所歌颂，请写出描写“春”的连续的两句古诗________________________，_____________________。
五、综合性学习
7．古代科举考试中的《四书》包括《论语》、《大学》、__________、____________
六、句子默写
8．
（1）《朝花夕拾》__________与________的隔膜。
（2）1926年鲁迅先后撰写了____回忆性散文，写鲁迅的童年生活作品____，____。
写其中2个即可。
（3）《峨眉山月歌》中写诗人的行程，抒发诗人江行体验和思友之情，情深景美，令人陶醉的句子是_________，__________________。
（4）《江南逢李龟年》的作者是___代诗人____，他与__________并称小李杜。
（5）《夜上受降城闻笛》作者____写迁客归怨之情的诗句是____________。
七、现代文阅读
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
9．从第一段找出描写小草质地、色彩、长势的相关语言。
（3分）
质地：
色彩：
长势：
10．第二段写春花的顺序是从到，写春花繁密茂盛、的特征。
（3分）
11．第二段中的“闹”字能不能改为“叫”，为什么？
（3分）
12．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”次序是否颠倒？
为什么？
（3分）
阅读下文。
（9分）
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。
他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：
“阿曼达，我的儿子!
”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：
“不论发生什么，我总会跟你在一起的。
”他坚定地站起身，向那片废墟走去……
这位父亲心中只有一个念头：
“儿子在等着我。
”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。
到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：
“爸爸，是你吗?
”
是儿子的声音！
父亲大喊：
“阿曼达，我的儿子!
”“爸爸，真的是你吗?
”“是我，是爸爸，我的儿子。
”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。
因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起的。
”“你现在怎么样？
有几个孩子活着?
”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。
”父亲大声向四周呼喊：
“这里有14个孩子，都活着！
快来人！
”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。
父亲声音颤抖地说：
“出来吧!
阿曼达。
”“不，爸爸，先让别的同学出去吧！
我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生什么，我知道你总会和我在一起。
”
这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
13．这里所选几段文字，叙述了一件什么事？
（2分）
14．请说说文中划线句的表达作用。
（2分）
15．请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。
（1分）
16．文章结尾段说这对父子“了不起”。
仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说他们各有什么了不起的地方?
（4分）
父亲：
儿子：
八、课内阅读
《论语》十二章
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”（《学而》）
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”（《学而》）
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”（《雍也》）
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）
子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《述而》）
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《子罕》）
子曰：
“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。
”（《子罕》）
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》）
17．解释下列加点的字
（1）人不知而不愠（_________）
（2）吾日三省吾身（_________）
（3）思而不学则殆（_________）（4）知之者不如好之者（_________）
18．翻译下列句子
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
19．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出四个出自本文的成语。
20．本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。
九、作文
21．从下列两个文题中任选一题作文：
文题一：
进入中学后，在日渐繁忙的日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。
题目：
这事真让我______________
文题二：
拥有父母的呵护与爱是一笔财富，拥有同学间真挚的友情也是财富，拥有丰富的读书经历也是财富，默顿•亨特从父亲那里得到的“走一步，再走一步”的鼓励更是生活中的一笔财富，在人生的十几个春秋中，你也一定拥有属于自己的财富吧。
参考答案
1．略
【解析】试题分析：
这道题目考查学生对汉字书写的掌握情况，注意书写要美观工整。
考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．C
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
C项注音有误。
其错误的应更正为：
“藻”应读zǎo。
3．C
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
C项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：
A：
茏罩——笼罩。
B：
以往情深——一往情深。
D：
缘份——缘分。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
A.“突然”和“渐渐”矛盾；
B.成分残缺，缺少主语；
C.不合逻辑，应是“他的学习成绩不仅在班里也名列前茅，而且在全校拔尖。
”
故选D。
5．就像一道温馨的彩虹，能照亮心灵的黑暗。
【解析】
试题分析：
此题是对学生仿写句子能力的考查。
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
作答时按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
此题需要运用比喻，写出宽容对于人的帮助即可。
考点：
选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
6．夕阳西下，断肠人在天涯。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
海日生残夜沾衣欲湿杏花雨温故而知新可以为师矣春风又绿江南岸明月何时照我还
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：
残，湿。
7．《中庸》《孟子》
【解析】
本题考查学生对古代文化常识的把握，要注意在文言文的阅读中对这类知识的积累，归纳整理，系统复习。
“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》。
“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》。
8．消除经典10篇《五猖会》《从百草园到三味书屋》夜发清溪向三峡思君不见下渝州唐杜甫李白李益一夜征人尽望乡
【解析】
本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
9．嫩嫩的软绵绵的绿绿的一大片一大片的
10．上，下色彩绚丽香气浓郁.
11．不能，因为“闹”字不仅有嗡嗡的声响，还展现出了一副热闹景象；而“叫”仅表现声响
12．能颠倒，因为是和“桃树,杏树，梨树”一一对应
【解析】
9．试题分析：
学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。
这里从“春草图”中找出相关语句，正确即可。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
10．试题分析：
这里学生理解写景应抓住景物特征，采用合理的顺序和角度。
这里从上到下，抓住春花色彩绚丽，香气浓郁．的特点。
考点：
分析文章结构层次。
能力层级为分析综合C。
11．试题分析：
赏析词语表达作用的一种考查形式，就是分析换用后表达效果，学生先说出原词的含义和效果，再进行分析和否定换用后的含表达效果，具体解答方法是：
（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，如不符合实际等。
考点：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
12．试题分析：
这里考查内容语句照应的作用。
“红的像火，粉的像霞，白的像雪”与上文“桃树,杏树，梨树”在内容上相照应。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
13．阿曼达的父亲在地震后怀着坚定的信念成功地抢救出儿子。
（此题亦可从阿曼达的角度概括。
）（2分）
14．用时间连续描写突出挖的时间长,过程很艰难,更能体现出父亲执著的信念和救儿子所克服的巨大困难，深刻表现了他对儿子的挚爱之情。
（3分）
15．这句话是“不论发生什么，我总会跟你在一起的。
”（1分）
16．父亲：
父亲信守承诺、挚爱儿子、不怕艰险的表现很了不起。
（2分）
儿子：
阿曼达信任和热爱父亲、临危不惧、先人后己的表现也很了不起。
（2分）
【解析】
13．试题分析：
阅读全文，梳理故事情节，以人物活动为中心，从什么人做了什么事情这个方面概括情节点，语言要简洁，不必叙述细节。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
14．试题分析：
根据情节内容，从运用数字所说明的事态和表达父亲救儿子的心情及对儿子的情感等方面来一一概括。
考点：
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
15．试题分析：
抓住题干中“心心相连”这一关键词，搜寻文中表达父亲对儿子安危关切的心理活动概括作答。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
16．试题分析：
根据文中情节内容，了解父子两人的行为活动，分析他们的情感与品质，说明“了不起”的理由。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
17．生气，恼怒自我检查，反省疑惑喜爱，爱好
18．
（1）在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。
（2）逝去的一切就像河水一样流去，日夜不停。
19．温故知新、三省吾身、见贤思齐、三人行必有我师等。
20．示例：
“三人行，必有我师焉”，说的是学习态度；对我们今天的学习仍然有很大的意义，强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。
【解析】
17．文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
其中“省”读作“xǐng”，意思是“自我检查，反省”。
18．文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
故：
旧的知识；以：
凭、靠；为：
做；逝：
往、离去；斯：
这，指河水。
点睛：
翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。
具体的方法是：
首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。
19．本题是对成语知识的考查。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合文中的句子，根据积累的成语知识，进行解答。
如：
温故知新、三十而立、三人行必有我师、见贤思齐等都是流传下来的成语。
20．本题考查学生理解文言语句的能力。
解答此题的关键是结合自己对句子的理解，选择自己喜欢的语句，结合语句的含义，阐述喜欢的理由即可。
选择自己喜欢的一则，先分析讲的是哪方面的内容，然后结合自己的学习经历来谈感悟，做到言之有理即可。
如“逝者如斯夫，不舍昼夜”一句属于修身做人，意思是时光像流水一样消逝，日夜不停，告诫人们要珍惜时间，好好学习。
选自《论语》作者：
孔子的弟子及其在传弟子年代：
春秋
参考译文：
孔子说：
“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？
有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？
人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？
”
曾子说：
“我每天多次反省自己：
替别人办事是不是尽心竭力了呢？
同朋友交往是不是诚实可信了呢？
老师传授的知识是不是复习了呢？
”
孔子说：
“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。
”
孔子说：
“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
”
孔子说：
“只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
”
孔子说：
“颜回的品质是多么高尚啊！
一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊！
”
孔子说：
“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
”
孔子说：
“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。
用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。
”
孔子说：
“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。
我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
”
孔子在河边感叹道：
“时光像流水一样消逝，日夜不停。
”
孔子说：
“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。
”
子夏说：
“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。
”
21．这事真让我难忘
生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。
随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。
然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历在目。
记得那是一个阳光明媚的清晨，我和妈妈出去骑车兜风。
正当我春风得意哼着小曲一路畅通的时候，“咔嚓”一声自行车“罢工”了。
我下车一看，原来是车链子掉了。
“哎呀，这可怎么办才好啊！
”我和妈妈试图把链子安上去，可它就是不听使唤，无论我们怎样努力，还是没有将它“降服”。
后来，我彻底地对这辆“破”自行车失去了耐心，又急又气，真恨不得把它揍扁，然后再踹上几脚以发泄我心中的烦躁。
“怎么了？
小姑娘，车坏了？
”我抬头一看，只见路边一位衣衫褴褛的老头和我们搭讪。
我心想：
和老头穿的衣服真破，他会不会跟我要钱？
“修车啊？
我以前干过，肯定能修好！
”我和妈妈将信将疑地把自行车交给了老爷爷。
他把自行车推到路旁，修整好掉下来的铁链，再一节一节挂上去。
但铁链像个顽皮的孩子，挂了这头，又掉了那头。
十分钟过去了车一样没有修好。
此时，老爷爷一边擦着汗，一边嘟囔，“咦？
奇怪了，今天是咋了？
铁链咋不听使唤了？
这种新式自行车就是不好使。
”说着，老爷爷一用力，却不小心把手夹在齿轮和铁链中间。
这时，殷红的鲜血不断地从他的手指上渗出来。
我吓得不知所措地大叫：
“老爷爷，您的手！
”他不慌不忙地把手指放在嘴里吮去了鲜血，用大拇指摁着伤口，说：
“不怕，孩子，咱农村人，这种事多了，不算啥！
”我忐忑不安地看着老爷爷说：
“算了，别修了，我把他推到修车摊上去好了！
”“没事！
”老爷爷头也不抬，仍旧与自行车努力“奋战”。
终于，自行车修好了！
老爷爷长吁了一口气，想站起来，却一个踉跄坐在地上。
我赶忙过去扶他，他摆摆手，说：
“没事！
”。
不知怎么的，我的泪水不停地在眼眶里打转。
是因为修好了自行车而开心？
是因为老爷爷助人为乐的精神让我动容？
还是因为刚才丑陋的想法让我羞愧？
我心里顿时五味混杂……
至今，我还是忘不了哪佝偻的身影和那双粗糙的渗着鲜血的双手！
【解析】
以题目一为例，这是一篇半命题作文。
可以补充题目为：
这事真让我难忘。
从本题目中，有两个关键词，一个是“这事”；一个是“难忘”，也就是说，要写一篇让我有难忘经历的文章，在写作文时应该注意用这个词语来体现难忘的意思。
应该写具体的事例来体现。
文章应以细节描写为主，特别是心理描写，一定要使用。
本文适合写记叙文，不太适合写议论文。
点睛：
半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况进行补题，使之成为命题作文，然后再按照命题作文进行写作创新，力求做到：
首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息、典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
以题目二为例，本题是一道话题作文，首先要根据自己的知识储备，确立好主题。
尽量“化大为小”，缩小范围，同时要“以小见大”，深化主题。
然后要依据主题，确立文体，还要注意独辟蹊径，表现个性，选择不同的角度，把文章写出新意。
要写好这个话题作文，首先要搞清题旨所暗示的“财富”的内在含义，即“财富”“不仅仅是金钱”，而是有比金钱更高一层的精神属性。
因此，在审题立意上，要以追求精神财富为着眼点，以“快乐健康是人生的最大财富”、“时间是最值得珍惜的财富”等为文章主旨，以此立意，才会紧扣题旨。
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