观我的教师生涯有感.docx
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我的教师生涯观后感
开始看题目以为是主旋律片子，完全是冲着梁家辉来的。
但看着看着渐渐忘了他，只记住了那个在乡下度过一生的陈玉，那个保护学生、坚持理念、热爱音乐、性格要强、死爱面子的知青教师！
这就是戏精的厉害，演什么像什么！
相对而言，秦海璐无疑要逊色许多。
本片以文革为背景，但没有在这上边过多停留，我认为处理的很好。
情节像时间一样缓缓流淌，一年又一年，水涨了又退，草黄了又绿，学生换了一茬又一茬，他们在不断重复和坚持着这平凡简单而有琐碎的点滴，腰弯了，发白了，而这还没有变。
没有什么崇高的理想和道德，只是为了心中那一点想法：
不能可惜了孩子，不能对不起孩子！
在医院长长的楼道里，阳光把两个相互搀扶的影子拖得老长；在绿树笼罩的小院子里，躺椅上，老伴讲起了多年前的故事，眼角的泪水随着悠扬的琴声一起飞扬；电视里，当昔日的学生在舞台上放声歌唱，电视机前，老两口冲动而欣慰。
朴实而平淡的场景，却让我久久不能平静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，想起了曾经做过老师的父亲。
我找到了他们的影子。
所以，这部电影最让我感动的就是真实。
生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。
精选阅读
电影我的教师生涯观后感
电影?
我的教师生涯?
观后感
今天，我看了由梁家辉和秦海璐主演的电影?
我的教师生涯?
，电影讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。
电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动！
也回忆起了自己的读书时光。
主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。
在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。
他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。
其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊！
可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。
在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说我按照教学大纲上课，有错吗。
在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。
正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。
主人公陈玉还是一个体恤农民，热爱学生的老师。
在学生们需要演出服，而家长经济出现困难的时候，陈老师带着孩子们自力更生，编竹筐，卖钱来买演出服。
他为了自己喜爱的音乐，喜爱的教育事业，想尽了方法。
终于使得演出成功举行。
当面临市场经济大潮的冲击，学生们辍学打工的时候，他四处寻找，甚至把孩子领到自己家里住。
这表达了陈玉对教育事业的热爱，对乡村孩子的热爱，表达了一名乡村教师伟大的人格。
当陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的继续，办了一家青少年活动中心。
他把自己的一生都献给了乡村教育，献给了农民的孩子。
看了电影?
我的教师生涯?
我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够甘于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。
在主人公身上我没有看到轰轰烈烈，我看到的只有平凡二字，但在这平凡的后面确有一种大山一般的厚重。
对！
主人公虽然有些文弱，但给人的映像就是一座大山！
在主人公陈玉的身上，我们可以看到优良的师德师风，可以看到学高为人师，身正为人范的崇高品格。
而今，像这样歌颂乡村教师的，弘扬主旋律的影片并不多见，我们看到的经常是媒体对教育的曝光！
教育和教师需要关注，但是更需要关心。
教师本来就是新兴的弱势群体，希望我们的全社会予以关心！
总之，?
我的教师生涯?
这部电影拍得真实、朴素、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注。
也使我受到了教育，受到了震撼！
?
我的教师生涯?
观后感1000字
?
我的教师生涯?
观后感
今天晚上，几十位家人们聚在呱呱房间389968，共同欣赏电影?
我的教师生涯?
，给我一种特别的感觉在对人的影响上，电影或许比一篇文章更有效果，更能启迪人的感官，尤其是对于我这样的笨笨的理解力很慢的人更是如此。
所以，我比较喜欢这里的电影研讨，总能从电影中看到自己。
既然这么有效，就可以用到自己的教学中，看来学生的电影课应该定期开展了。
这世界真的变化太快，以前家长阻止的内容现在都可以搬上学习日程了，网络游戏竟也开始申奥了，自己不能理解的事情也开始面对了，不做个好的学习者就不能好好工作了。
除此之外，静下心来做自己也是根本。
看了主人公陈玉从年轻气盛到白发苍苍，心中不免伤感。
这就是自己的一生吗？
人都是有终点的吗？
以前，我很少想这样的问题所以生活无忧无虑，但是却不自觉地在无形之中伤害了很多身边的人，没有像陈玉夫妻那样时刻想到别人，想到对方。
既然生命短暂，既然幸福只有自己知道，既然生命只能自己亲自经历，我又何苦去模仿别人，何苦照别人的样子去生活，就像陈玉老师一样，像蒋自立老师像李镇西老师一样，让别人因自己的存在而感动幸福作为自己最大的幸福，这何尝不是最大的幸福。
陈玉老师看似平凡的一生，但对于他自己，是最大的满足。
或许，成就别人的幸福，是人生终极的幸福吧。
他始终静下心来敢于做平凡的人
他不但教育学生做有用的人，而且把学生的天赋发挥极致，这是老师们最容易忽略的。
也是这部电影最值得我学习的地方。
现在，我身边的老师，教学好一点就提拔搞行政去了，不能把专业发挥更好。
不能像陈玉老师一样敢于平凡，更不能像他一样保证自己一生平凡。
看来自己需要静下心来，做好平凡的工作。
世间最珍贵的是生命，这是事实，那么做学生的心灵捕手，陪伴它绽放便是非常伟大的事，只是需要能力，需要智慧。
明白了这点，试着做平凡的人，与生命一起成长成最美的样子，确实也不错。
想起杨老师的几句话:
1.跪着拜师，站着做人。
2.你可以赞美，不可以溢美。
3.你可以友好，不可以讨好。
总而言之，无论什么时候不要丢了自己。
陈玉老师做到了。
成长路上，对自己该做的事尽心尽力，不偏不倚地坚持，不为两边的风景所吸引，享受自己追逐的过程，静下心来沉浸其中，为烦扰的生活增添风景，做看风景的人。
这也是快生活不能给予的。
当然，影片中也有美好的爱情。
可我更加看重的是，一点遗憾。
陈玉老师并没有尽到爸爸对孩子的责任，导致孩子生气而去了北京。
看到妻子对他的怨气，他对儿子陪伴太少，是电影中忽略了还是真实？
我更愿意相信真实，因为这是生活的样子，很多老师对自己的孩子有这样的遗憾。
这是说着容易做起来难的事实习惯于管别人的娃，不能及时挑战情绪看到自己的娃。
不能淡定地照顾好两个方面。
幸福的家庭无法复制，但不幸的教训却很真实。
也希望引起自己的重视好好调整自己，争取做一名优雅的老师，把生活和事业都要好好照顾，不能顾此失彼。
但这件事做起来确实很难。
由于我成长较晚，也确实喜欢当老师，所以很喜欢读书。
但是由于根底差而读得很慢，太多的杂事也无形中影响了家庭。
一时也担忧自己的孩子，不想让自己一不小心误了自己的孩子。
春节后，我发现自己有些焦虑，通过分析后，竟然是对家庭的焦虑。
我开始调整自己，试着用自我教育引导学生，腾出更多的时间关注自己的孩子。
尤其是李镇西老师的?
做最好的家长?
，那么忙碌的李老师竟然有时间给孩子写信，批日记等，还把女儿培养得很优秀，我一定也有时间的，只是没有好好安排吧。
一直记得研究会杨富志老师一直提倡的做优雅的老师，今天才感受到它的重要性如果老师不能好好生活，学生凭什么佩服自己。
杨宏杰老师也教育我说，热情是好的，但不能荒了生活，年轻时就要调整好自己的格局，做个会生活的优雅人。
确实，或许是老师背后的根本问题，把真正的平凡落实于生活的角角落落，尤其是家人，自己好才是真的好！
自己好才能带给别人真正的好！
这是不留遗憾的实实在在，是安心做老师，安心做事的根本，是一个人必须面对的最根本的底色。
好好调整自己，新的学期争取做优雅的自己。
先成为优雅的人，成为优秀的父母，然后才是优秀的老师，跟着自己的内心，踏实地成长在路上。
观?
热血教师?
有感热血教师观后感
在这样一个时间来观看这样一部有意义的电影，真的是再适宜不过了。
在影片的后半段，我几乎是在湿润着眼睛看下去的。
孩子们冰冷的心在克拉克老师的手里一点一点的融化，感化着每一颗被“遗弃〞的心灵。
看后在思考，为什么这个影片名字的中文翻译是热血而不是热情或者热力呢？
这就是因为，克拉克对教师这个行业的热爱已经深入骨髓，深入每一个细胞。
影片中班级里的状况非常糟糕，连正常的上课都无法进行，走入教室，他们赌博、打架、跳舞化装，坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律，公然向老师挑衅……这样一群让人头疼的孩子们，谁愿意接手？
但是克拉克老师却说：
“没有人要他们，我愿意〞，我不禁要问问自己，如果是我碰到了这样一群孩子，我会怎样？
说实话，我真的没有信心，不敢想象，虽然有过一年的教书经验，也面对过淘气成心捣蛋的孩子，但是那毕竟都是个别。
在这样一个状况下，克拉克老师没有退缩，而且非常坚决的说“他们会爱我的〞。
克拉克老师用他的耐心与执着将班规一条一条地渗透给孩子，用他的爱心与智慧，用独特的教学方式感染了每一个孩子，吸引他们集中精力听课，使他们学会了知识，用他的细心与善良关注每个孩子的特长，给他们自信，让他们有勇气重新张开梦想的翅膀！
我觉得还有一点很值得借鉴，现在的孩子大多是独生子女，容易以自我为中心，影片“Wearefamily.〞这一条，增强了他们的集体观念，一人犯错集体承担，有困难了互相帮助。
启示我在以后的教学中，要积极营造这样一种“家〞的气氛，让每一个孩子保护他们这个共同的家、关爱身边的兄弟姐妹。
影片中这样一群来自社会底层、行为不羁的学生，一位敢于冒险、心中有大爱的老师，共同创造出了教育的奇迹。
从众人眼中的“最差〞，蜕变为“佼佼者〞，这个奇迹让我看到教师对学生的影响力是如此之大，甚至能够颠覆思想与行为；让我相信只要我们这些教师想方设法去改变，就一定能把学生的激情、智慧和创造力发挥到极致。
还记得一年前刚接手一个新的班级时，孩子们对我陌生、不适应，家长质疑，这一切曾一度让我压力很大，当时静下来安下心，想一想，还是自己做得不够好，要让学生心中有你，就先要心有学生。
课上积极与学生互动，课下也泡在教室里与学生聊天，渐渐地他们的喜怒哀乐开始牵动我的心灵，融入了我的生活。
那是一次“演讲比赛〞，我和伙伴刘老师选了两个女孩子一起朗诵，并且一起在自习课上练习，让底下的孩子们为她们指导，为她们加油。
不凑巧，抽到了第一个上场，两个女孩子很镇定，正常发挥，其他老师都评价很好，作为二年级的孩子已经很棒了。
可是，不幸的是，最后的成绩不高，评委组给出的理由是第一个出场有点吃亏，下次注意。
散了场后，孩子们个个垂头丧气的站在队伍里，那一刻，我的心酸了，眼泪涌了出来。
我竖起大拇指，大声的说了一句：
“孩子们，你们是最棒的！
〞孩子们笑了，我也笑了！
其实成绩并不重要，重要的是我和孩子们的心在一起！
克拉克老师用他的心温暖孩子们的心，让孩子看到了光明。
相信，有朝一日，我们的用心、用爱也会创造出教育的奇迹！
作为一名青年教师，我们有梦想、有朝气，在孩子面前我们略微缺乏耐心和经验，一定要积极发现问题，及时纠正，向有经验的老教师请教学习。
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做个有激情的老师，让血液喷张，话语高调，散发个人魅力。
这部电影是根据美国教师克拉克真实故事改编拍摄的，还没开始看，心里隐隐的就是一股期待。
看到的主人公竟然是老友记里面的老演员，不禁更加期待，而且心里认定一定会很好看。
一个演员的风格是既定的，而这个演员又是我喜欢的，在期待中多了一份喜爱。
一个优秀的教师，首先要拥有的最根本的品质就是“爱〞学生。
就像花儿需要阳光，树木需要土壤，婴儿需要母爱一样，这是根之根本。
假设无爱，就像沙漠没有水，鸟儿没有翅膀，一切都是无稽之谈。
因为需要你，你就出现在哪里。
所以，当孩子需要他的时候他毅然选择了最需要他的学校而去，即使这个班级已经连续换了10多个老师，即使这个班级的孩子品行不正，缺点满布，不守规矩，他就要定了这个班级。
即使他被他们气得发了火，散完心之后，更是要改变他们的决心。
因为，爱就在这里。
再着一个优秀的老师，必定拥有激情的教学之心，和蔼于变化的管理方法。
面对每个性格不一的孩子，家庭条件不同的孩子，更需要不同的方法。
班级里有不服管教的孩子，不同国籍，风俗习惯的孩子，被父亲虐待，有可能走上歧途的孩子，早熟的孩子，这面临的一切都需要老师不断思考个个击破。
第一、他选择了家访，了解了不同家庭的情况。
第二、在班级里制定规矩。
不能说是班级，这是一个温暖的大家庭，大家都是家里的一员，互相尊重，互相保护，互相帮助。
遵守一切纪律。
第三、对个别孩子因材施教。
个个击破。
第四、生动有趣的教学方法。
不怕做不到就怕想不到。
在学习美国历史的时候，通过rap串成了一首歌。
老师活灵活现地表演，不仅让孩子在玩得过程中还学会了背诵。
第五、与家长耐心沟通。
对家长耐心引导，更重要是了解他们的需要。
让他们明白都有可能。
第六、做孩子们喜欢做的事情，与他们一切跳双绳。
第七、做一切他能做的事情。
保护孩子，保护孩子。
做个勇于追求的孩子。
有梦想的孩子。
他最经常说的几句话是“谢谢你，请叫我先生。
孩子我为你骄傲。
〞
真为他伟大的人格而震撼，感动，欣赏。
我也经常想，要是我能做到如此就好了。
但是以上就有好几点，我做不到。
这社会就需要有这样激情有想法的老师来冲破教育里的条条矩矩，走出自己一条前进的路来。
他知道他自己要怎么做？
观电影?
热血教师?
有感
电影?
热血教师?
观后感
上周六，在学校领导的组织下，我又重温了这部优秀的片子，重温了克拉克老师的热血风采。
第一次接触它，是12年暑假来我们学校作报告的刘艳萍老师〔北京十一学校的副校长〕，我感谢刘老师，正是因为她富有思想的精彩的演讲，让我对她推荐的?
热血教师?
产生了想看看的迫切愿望。
去年看到了，心里的震撼不是靠语言能描述出来的，只有用心细细地品味。
记得当时我是流着泪，把它看完的，这次当那了解的故事情节，又一次在眼前出现时，泪水还是止不住地流。
是震撼，是感动，是欣慰，是鼓励
?
热血教师?
是一部非常适合老师看的电影，特别是那些有责任心，想做点事情的人。
它带给我们的，除了感动，更多的一种鼓励，一种启迪。
它就像一面照耀着的旗子，指引着我们的方向，也告诉我们该走的路。
克拉克老师把那个被认为是最糟糕、成绩最差的班级变为州立考试中成绩最好的班级，不得不说是一个奇迹。
克拉克老师在布福特郡中的教的五年级获得连续四年的第一名。
毋庸置疑，克拉克老师的教学能力是非常了得的。
在剧中克拉克老师对学生表现最多、最令人感动的细节就是他对学生的真诚平等，比方他引导那个被老师认为是垃圾的小男孩时，他和小男孩握手、抱起小男孩告诉他他并不是一无是处，比方他在莎美卡插队妥协后对她说我为你自豪、他叫班德里亚.桑德娅姆我的医生。
在克拉克的班级管理中，克拉克老师是首先进行家访，了解每个学生的具体情况虽然中间遇到阻力，但至少他最终被学生所接受，这一点值得我们借鉴之后他制订班规想方法让学生去遵守，并时刻向学生强调对于一个被认为是最糟糕的班级学生来说，班规的实施是十分困难的，克拉克老师也有气馁过，当他不能控制地摇着美莎卡的桌子、恨不得把她扔出去的时候，我们可以想象克拉克老师的愤怒和无可奈何，但最后他还是回到课堂告诉他的学生，在这四面墙里，我们可以做陌生人，也还可以做一家人，你们可以把这当做故事的开始，或者故事的结束，这需要一个老师多少的勇气和爱呀！
克拉克老师为学生鞠躬尽瘁，最后因为肺炎在课堂上晕倒。
这表达一个老师崇高的敬业精神。
他在医院里依然坚持每天给学生上四个小时的课，并且很神奇的是镜头下的他竟然可以清楚地知道他的学生在阿丽卡在吃口香糖、胡里奥是背对录像听课的，（观后感〕假设不是对学生极度的了解。
怎么可以这么让人叹而称奇呢。
在教授学生知识上，克拉克老师可谓别出心裁，他用喝巧克力奶出丑的方式让学生集中注意力，他编写rap说唱学习历史。
让学生在快乐中学习，学生在逐渐地磨合中适应他的课堂、喜欢他的课堂，从而取得很好的成绩。
我刚刚看过两遍，我想片中还有很多很多，是我还没有领悟到的。
这里，只把自己现在感受到的，与大家分享：
1、教师，不仅仅是一种职业，一种事业，更是一份信仰。
2、教育需要我们全身心地投入。
你不再是你，你就是教育，教育就是你。
3、克拉克老师是一个敢于挑战、敢于冒险、追求理想的人，〔接手了纽约学区当时最差的班，一群玩得疯狂、叛逆得很的孩子和一群不懂也不愿教育的家长〕。
在他的眼中，每一个孩子都是充满希望和潜能的个体，他想尽一切方法，在使这个个体变得精彩。
4、良好的师生关系是开启教育的大门。
千万别为了教书而教书，那你一定会输掉的。
当你俯下身子，走到孩子里面，真正地和他们闹在一起，玩在一起，成为他们中一员的时候，教育才开始了。
学双跳，在当时，被看做是有失体统的做法，只为走进孩子们的心。
5、尊重教育的必需。
把孩子看做是地位和你相同的完整的人，再开始教育。
事例：
〔将站在垃圾桶里的孩子抱出来；在第一次见面时，叫出孩子们的名字。
〕
6、爱教育的血液。
没有爱的教育是干瘪的，是营养不良的。
克拉克老师一直在强调我们是一家人。
克拉克得病后，仍坚持到校上课，为的就是不让孩子们落下。
当自己病倒后，在家里录制dv，都能调控孩子，对孩子的了如指掌，是因为那深深的爱。
7、奉献，把孩子们打动。
喝牛奶这种疯狂的做法只为孩子们能学点东西。
把自己的联系方式，打印出来，为孩子们开通24小时的效劳热线，成为孩子的守护神。
8、做孩子喜欢的教育。
死气沉沉的教育方式已经实在是不适应现在的孩子了。
备课时，隔壁传来的流行歌曲音乐，让克拉克老师产生了灵感。
教师需要富有自己全部的心智，调动一切能调动的资源，创设好玩的有新意的能激起孩子共鸣的教育，让你自己和你的教育变成一本丰厚的书，一幅绝美的画，一部引人入胜的动画片，这样，孩子不仅爱上了你，也爱上了学习。
没有好的教育结果是不可能的。
9、每一个教师都要仰望星空，脚踏实地。
做一个有梦的人，一个有梦想的人。
只要你相信，只要你坚持，只要你全身心地投入，就一定会成功的。
把这个信念也传递给孩子，让我们一起体味成功。
以前我曾告诉自己，虽然天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。
今天我想告诉自己，既然自己很努力地飞过了，就要留下自己的痕迹。
如果真的还是没有留下痕迹，那证明自己努力得还不够。
告诉自己，加油！
！
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观?
焦裕禄?
有感---我的思考观?
焦裕禄?
有感---我的思考
月8日晚，局党组按照群众路线教育实践活动方案安排，组织全体干部职工观看了电影?
焦裕禄?
。
虽然，?
焦裕禄?
这部电影我已经观看了屡次，但焦裕禄同志对党忠诚、对岗位热爱、对人民群众的深情厚谊还是使我再次震撼和感动，也使我对焦裕禄同志的认识得到了进一步升华。
相信，焦裕禄同志身上所表现的"情为民所系，利为民所谋"的共产党人的崇高品质，也一定为众多这篇电影的人们所称道。
今天，我那么想主要谈谈影片中另两个典型形象--赵专员和吴县长留给我的思考。
在走上县委主要领导岗位之前，焦裕禄同志不过是个普普通通的机关干部，貌不惊人，语不压众，是赵专员慧眼识英才，发现并推荐了他。
在影片中，我们可以发现，这个我们只知道姓"赵"的地委专员不仅是一个独具慧眼的伯乐，还是一个没有搞官僚主义、没有偏听偏信的好领导。
影片中，处理焦裕禄高价买粮问题就是一个极有说服力的例子。
在下乡调研中，焦裕禄发现园艺场场长因缺粮得了浮肿病，并最终被饥饿夺去了生命的时候，当即决定动用修建县委大院的经费，从隔壁县买高价粮给基层干部增加口粮配给。
此举被别有用心的人指责为"违反国家统购统销政策"。
焦裕禄却认为"眼下救人要紧，在这个问题上即使个人犯点错误也值得。
"赵专员正是在奉命调查此事过程中，发现了焦裕禄同志"心里只有群众，而唯独没有他自己"的高贵品质。
他将此与吴县长"饿死几个人算什么，关键是我个人不能犯错误"的自私自利思想一对照，更坚决了他要保护、重用焦裕禄的决心。
事实上，在当时的年代，违反国家统购统销政策，挪用上级专项拨款是要冒极大政治风险的，是会被置之死地的。
赵专员出面保护甚至重用焦裕禄，在当时也承担了非常大的风险。
因此，我举得，我们的社会除了需要焦裕禄这样义无反顾、鞠躬尽瘁为人民的好干部外，也要呼唤赵专员式的用人之道、用人机制。
因为只有像赵专员这样，义无反顾、旗帜鲜明地支持和保护我们党的优秀干部，我们的党才能立于不败之地。
同时，这也符合中国共产党浙江省委"建立鼓励创新、宽容失败、允许试错、责任豁免的机制，对改革创新未能实现预期目标，但有关单位和个人依照中央和省委有关精神决策、实施，且勤勉尽责、未牟取私利的，不作负面评价，依法免除相关责任。
"〔?
中国共产党浙江省委关于认真学习贯彻党的十八届三中全会精神全面深化改革再创体制机制新优势的决定?
〕的用人机制。
影片还塑造了另一个经典形象--原县委副书记、县长，后改任县委第二书记的吴荣先。
影片中的吴荣先可以说是我们党内那些官僚主义、形式主义、唯上主义，以及投机专营分子的典型代表：
当焦裕禄一来到**县，马上就给焦裕禄家送去大米和鸡蛋。
当上级调来的救灾物资运到**时，负责发放工作的县委副书记、县长吴荣先却坐视不管。
当焦裕禄和吴荣先、潘建商量为长期缺油少粮基层干部增加口粮配给时，怕承担责任的吴荣先不但找借口不表态，还指使他人借题发挥，向地委告状。
当焦裕禄主张全力救灾之时，吴荣先那么主张集中精力筹办农民诗歌竞赛会，只是因为有上级领导参加。
当焦裕禄说：
"温饱问题都解决不了，还谈得上什么今后和将来。
再不彻底治理'三害'，改善群众生活，再发生逃荒要饭，饿死人的现象，你我都会成为历史的罪人。
"吴荣先却说：
"饿死几个人算什么，关键是我们个人不能在政治上犯错误。
吴荣先"们的行为让人义愤填膺，一个连群众的生死存亡都不算大事的人，做什么事能让党满意？
一个只注重政绩工程，全然不顾群众的疾苦，认为工作根本无需向群众交代的领导，不正是"官僚主义"和"形式主义"的典型表现？
我们党开展群众路线教育活动，也正是向"吴先荣"式的官僚主义、形式主义、享乐主义、唯上主义，以及投机专营分子宣战，因为这些人不整顿，将给我们的党带来极大的危害。
因此，我们在学习焦裕禄等正面典型的同时，也要以"吴荣先"等反面典型为警示，按照"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"群众路线教育总要求，全面提高自身在新形势下效劳群众、做好群众工作的能力，进一步树立"为民务实清廉"党的干部形象。
观?
我的忐忑人身?
有感观?
我的忐忑人身?
有感
赵清波
我几乎很少看韩国和日本电影的，尤其是日本电影。
比照而言，我喜欢带有强烈风土人情的中国影片，像充满野性魅力的?
可可西里?
、像异域风情甚重的?
静静的玛尼石?
；我亦喜欢带有强烈视觉冲击力的欧美大片，如首部走进群众视野的3D?
阿凡达?
，如各怀绝技的超能英雄?
X战警?
；我更喜欢风格犀利的恐怖片，像场景塑造逼真的?
寂静岭?
，像深度刻画死法细节的?
死神来了?
，但是对于风行一时的日本恐怖片?
午夜凶铃?
和?
贞子?
，我却从未染指。
我深知我是喜欢美女演员的，比方文字温婉刘假设英，比方率真坦荡的周迅，比方甜美邻家的高圆圆，当然还有千人千面的宋慧乔。
当初铺天盖地席卷而来的韩剧?
蓝色生死恋?
、?
浪漫满屋?
，我想很多花季花季少男少女都看过，虽然有人说"只有好看的人才有青春",但我终究还是年轻过。
那个时候的我，喜欢的其实只是故事本身的小情小爱，稍稍上了年纪才知道对于一个男人而言，什么才是最吸引人的。
就像大学之前，喜欢过刘德华、周杰伦、林俊杰、阿杜、杨坤的歌，但几经沉淀后，终究还是回归到"老辈人"所谓的经典。
渐渐地喜欢上宋慧乔，是因为?
一代宗师?
和?
太平轮?
。
不管是张永成还是周蕴芬都给我留下了深刻的印象。
正是因为喜欢，才下载了?
我的忐忑人生?
。
在某个阳光明媚的清晨，一个人窝在被窝
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