峰峰矿区小学教师招聘考试真题及答案解析word打印版.docx
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峰峰矿区小学教师招聘考试真题及答案解析word打印版
峰峰矿区小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word打印版】
1：
2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2．5正式命名为“细颗粒物”。
细颗粒物粒径小于或等于2．5（ ）。
单项选择题
A、毫米
B、厘米
C、分米
D、微米
2：
单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误。
人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用。
单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的。
亚当·斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场则以互利为原则，这一点被现代经济学家所继承和发展了。
但人们却忽略了他的另一些观点，即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。
一般来讲，个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就一定有伦理正当。
这段文字作者要强调的是（ ）。
单项选择题
A、单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误
B、人的活动受自利引导，市场以互利为原则，被普遍继承
C、人们的同情心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用
D、个人有追求自利的自由
3：
问题行为与后进生等问题学生的（ ）。
单项选择题
A、概念不同
B、对象相同
C、都是对学生的总体评价
D、都是一个教育性概念
4：
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）。
多项选择题
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
E、附属的内驱力
5：
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12、13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
这说明（ ）。
单项选择题
A、遗传素质在人的发展中的重要作用
B、后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D、社会环境是影响人发展的重要因素
6：
自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。
（ ）
判断题
对
错
7：
技能形成的基本途径是（ ）。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习
8：
教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。
（ ）
判断题
对
错
9：
关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是（）。
单项选择题
A、儿童多动症的高峰发病年龄8～10岁
B、儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性
C、多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童
D、多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果
10：
个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（ ）
单项选择题
A、理性知识
B、陈述性知识
C、感性知识
D、程序性知识
11：
一个教师经常思考“学生喜欢我吗?
”和“同学们怎样看待我?
”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。
（ ）
判断题
对
错
12：
教学评价的具体方法主要包括（ ）。
多项选择题
A、测验法
B、档案袋评定法
C、专题作业法
D、实验法
E、观察法
13：
很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指（ ）。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、沉思型
14：
小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、衔接性
D、发展性
15：
判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
（ ）
判断题
对
错
16：
下列人物中，发明地动仪的是（ ）。
（2012年下半年真题）
单项选择题
A、哥白尼
B、毕舁
C、张衡
D、布鲁诺
17：
在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
18：
从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（ ）之分。
单项选择题
A、总结性评价
B、诊断性评价
C、准备性评价
D、标准参照评价
19：
斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（ ）
单项选择题
A、强化
B、顿悟
C、反馈
D、评价
20：
充分反映孔子教育思想的著作是《学记》。
（ ）
判断题
对
错
21：
与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（ ）。
多项选择题
A、目标
B、主题
C、情景
D、任务
E、评价标准
22：
人格障碍是后天教养的结果。
（ ）
判断题
对
错
23：
某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。
按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式，该生的智商为（ ）
单项选择题
A、80
B、100
C、125
D、81
24：
我国心理学家一般把学习分为（ ）。
多项选择题
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习
E、行为规范学习
25：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，下列选项属于学生享有的权利的是（ ）。
单项选择题
A、受教育权
B、休息权
C、劳动权
D、名誉权
26：
教师备课需要做好的工作不包括（ ）。
单项选择题
A、了解学生
B、钻研教材
C、设计教法
D、布置作业
27：
能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。
这说明人有（ ）的差异。
单项选择题
A、心理过程
B、个眭心理倾向性
C、认知过程
D、个性心理特征
28：
我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中中学教育是基础教育。
（ ）
判断题
对
错
29：
小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（ ）。
多项选择题
A、领导者的权威发动
B、教师之间有效地平行沟通
C、个别谈话
D、抓好典型项目
E、做好总结
30：
社会自我是自我意识最原始的形态。
（ ）
判断题
对
错
31：
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
32：
皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
（ ）
判断题
对
错
33：
所谓的及时复习，应该是指（ ）。
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、考试前复习
D、当天复习
34：
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
35：
成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（ ）。
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体
36：
“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（ ）。
单项选择题
A、《学记》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《中庸》
37：
教师专业化有利于教师地位的提高。
（ ）
判断题
对
错
38：
个体态度的核心部分是认知成分。
判断题
对
错
39：
统一要求与分类指导相结合原则适用于（ ）。
单项选择题
A、所有学生
B、有特殊才能的学生
C、对教学内容“吃不饱”的学生
D、对教学内容“吃不了”的学生
40：
学生最主要的权利是（ ）。
多项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、受教育权
D、隐私权
E、肖像权
41：
下列关于卫星导航系统的表述不正确的是（ ）。
单项选择题
A、GPS的信号强度与准度是可控的
B、GPS是欧盟建立的卫星导航系统
C、北斗导航系统是我国自主研发的卫星导航系统
D、“伽利略”导航系统是第一个基于民用的全球卫星导航系统
42：
一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：
“他以神一般的力量，……第一个说明了行星的运动和图像。
”这位科学家应该是（ ）。
单项选择题
A、伽利略
B、牛顿
C、爱因斯坦
D、普朗克
43：
教育心理学对教育实践具有（ ）的作用。
多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、预测
E、控制
44：
“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（ ）的名言。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉图
45：
孙老师给小华写了这样的评语：
“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（ ）。
单项选择题
A、孙老师以分数作为评价标准
B、孙老师关注学生的知识掌握
C、孙老师关注学生的学业水平
D、孙老师关注学生的学习效果
46：
（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
47：
与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。
（ ）
判断题
对
错
48：
“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。
”这种观点是（ ）。
单项选择题
A、环境决定论
B、遗传决定论
C、教育万能论
D、二因素论
49：
后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（ ）
单项选择题
A、单一抑制
B、双重抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
50：
艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
51：
在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图标，（ ）。
单项选择题
A、它没有任务作用
B、它是任务栏的标识
C、它是某一窗口的提示符
D、它是输入法图标，说明当前输入方式为英文
52：
小学常用的教学原则有（ ）
多项选择题
A、学生自学原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
E、理论联系实际原则
53：
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（ ）
单项选择题
A、柏拉图
B、昆体良
C、皮亚杰
D、亚里士多德
54：
形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（ ）
单项选择题
A、早期的迁移理论
B、道德发展理论
C、动机理论
D、认知发展理论
55：
根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为（）。
多项选择题
A、近景的直接性动机
B、高尚的动机
C、低级的动机
D、远景的间接性动机
56：
少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。
（ ）
判断题
对
错
57：
在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。
判断题
对
错
58：
问题解决的两种类型是（ ）。
多项选择题
A、认知性问题解决
B、常规性问题解决
C、发展性问题解决
D、创造性问题解决
E、理论性问题解决
59：
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。
下列不属于教师应有的态度的是（ ）。
单项选择题
A、谦虚和蔼
B、颐指气使
C、尊重理解
D、一视同仁
60：
感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。
（ ）
判断题
对
错
查看答案
1：
答案D
解析细颗粒物又称细粒、细颗粒，大气中粒径小于或等于2．5μm（即PM2．5）的颗粒物。
PM2．5表示每平方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。
2：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】本文段主要强调的是人们的感情、人们的意志等在经济行为中会起到巨大作用。
之后又引用著名经济学家的话进一步论证，C选项正确。
A项是用来引出要强调的内容，B、D两项不是作者要强调的内容。
3：
答案A
解析问题行为与后进生等问题学生概念不同。
后进生是对学生的一种总体评价，他们通常有较多的问题行为;问题行为则是一个教育性概念，主要是针对学生的某一行为而言的，其主体可能是后进生，也有可能是班级中的优秀学生。
4：
答案B,D,E
解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。
5：
答案C
解析人的身心发展的影响因素中，后天的生活条件和教育对人的发展起着重要作用。
方仲永之所以泯然众人。
是由于后天缺乏良好生活条件和教育培养。
6：
答案错误
解析自我意识的水平制约的是人格形成和发展的调节能力。
7：
答案D
解析技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。
它具有如下几个基本特点：
技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。
8：
答案错误
解析教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。
9：
答案C
解析略
10：
答案B
解析陈述性知识也叫描述性知识，是个人能够用言语进行直接陈述的知识。
这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。
目前学校教学传授的主要是这类知识。
（本解析由张恩凯提供）
11：
答案错误
解析常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。
12：
答案A,B,C,E
解析
13：
答案A
解析
14：
答案D
解析小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。
15：
答案正确
解析系统暂无解析
16：
答案C
解析地动仪是汉代科学家张衡所发明的，是世界上第一架地动仪。
故选C。
17：
答案C
解析
18：
答案A
解析解析：
考查教育评价类型。
广义教育评价包括一切与教育活动有关的评价，狭义教育评价主要是对学生的发展的评价。
从解释评价结果的标准上考虑可以分成相对评价和绝对评价；从评价的时间上区分，可以分成形成性评价和总结性评价。
（本解析由周安淳提供）
19：
答案A
解析斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，也就是说可以建立起刺激-反应联结。
（本解析由张恩凯提供）
20：
答案错误
解析
21：
答案B,D,E
解析与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：
主题，任务，评价标准。
主题是课程单元的主要内容范围。
任务是在一定的课程单元中，学生通过各种活动必须完成的学习作业。
评价标准是对于任务完成状况做出判断的依据。
22：
答案错误
解析
23：
答案C
解析
24：
答案B,C,E
解析略。
25：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第三条第一款规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年入的合法权益不受侵犯。
第二款规定，未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
26：
答案D
解析备课包括三备，即备教材、备学生、备教法。
27：
答案D
解析能力与性格属于个性心理特征的范畴。
28：
答案错误
解析我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中小学教育是基础教育。
29：
答案A,B,C
解析小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。
30：
答案错误
解析生理自我是自我意识最原始的形态。
31：
答案B
解析从“有利于”一词可以判断出属于正迁移，因为高等数学的学习在初等数学学习之后发生的，属于后学习的知识对先学习的知识的影响，属于逆向迁移。
综合起来属于逆向正迁移。
（本解析由张恩凯提供）
32：
答案错误
解析布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
33：
答案A
解析学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立刻复习。
34：
答案C
解析
35：
答案B
解析题干是对联合群体的名词解释。
36：
答案B
解析略。
37：
答案正确
解析
38：
答案正确
解析
39：
答案A
解析
40：
答案C
解析
41：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】GPS是美国建立的卫星导航系统。
42：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】A项伽利略对天文学的贡献是自制望远镜，观测到一些肉眼看不见的行星，证明了“日心说”的正确性，并没有说明行星的运动和图像。
C项爱因斯坦的主要贡献是相对论，打破了牛顿的经典力学体系，但他不是第一个说明行星的运动和图像的。
D项普朗克提出了“量子假说”。
B项牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律，用科学说明了行星的运动和图像，打破了基督教之前所宣扬的“神的力量”。
43：
答案A,B,D,E
解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
44：
答案C
解析
45：
答案A
解析材料中没有提到孙老师用分数作为评价标准衡量学生。
46：
答案D
解析形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。
47：
答案正确
解析因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。
48：
答案B
解析遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。
49：
答案D
解析
50：
答案A
解析
51：
答案D
解析在Windows桌面上有一个任务栏，任务栏上包括【开始】图标和其他正在执行的程序的图标，一般在右下角还有其他图标，如喇叭图标、输入法图标和时间图标等。
其中图标“En”是输入法图标，它说明当前系统输入方式为英文。
单击该图标产生一个输入法选择菜单。
再单击某项，可从中选择所选输入方法，也可以通过快捷键进行切换。
52：
答案B,C,D,E
解析
53：
答案D
解析
54：
答案A
解析早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说、关系转换说。
（本解析由张恩凯提供）
55：
答案A,D
解析根据学习动机与学习活动的关系可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
56：
答案正确
解析
57：
答案正确
解析班级授课制有利于大面积培养人才，但不能够满足个性化需要，做到因材施教。
信息技术能够满足学习者的个别需要，主要体现在：
信息技术可以使教育根据学习者的情况自动调节相应的教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正变成现实。
58：
答案B,D
解析
59：
答案B
解析教师应该以尊重、热情、主动、平等的态度对待家长，“颐指气使”违背了教师应尊重家长的要求。
60：
答案错误
解析理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。
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判断题
对
错
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2：
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