七年级英语上册 My family Unit 1 Is this your mum三步六助助学案 新版外研版.docx
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七年级英语上册MyfamilyUnit1Isthisyourmum三步六助助学案新版外研版
Module2MyfamilyUnit1Isthisyourmum“三步六助”助学案
课型
新授
课时
1课时
主备
学习笔记
审核
助学教师
使用学生
第一步：
给目标、给问题——教师“备助”设疑，激情引入
一．
1.1.a__t2.___ther3.cou__n
4.d__ghter5.__ther6.p___nt
7.s__ter；8.s__9.__cle
10.th_y11.m_m12.d_d
13.woman（复数）14.husb__d15.f_m_ly
二．、写出下列单词的对应词
1.father_______2.sister________
3.uncle______4.grandfather____________
5.girl______6.woman________
7.son_________8.dad_____
三．预习课文完成下列
重点短语和句子
•1.一张托尼家庭的相片
•2.在左边
•3.在右边
•4在···旁边
•5在···前面
•6一个多么大的家庭。
•7.这是谁？
•8.那是我爸爸。
•9.挨着她的妇女
第二步：
给挑战——“自助、求助、互助”，整合资源，探索技能
一．Listenandchoosethecorrectanswer（Activity3）
•1.LindaisTony’ssister/cousin.
•2.LizisTony’smother/aunt.
•3.PaulisTony’sdad/uncle.
•4.MikeisTony’scousin/brother.
•
二．
1.Mymum’sparentsareontheleft,andmydad’sparentsareontheright.
我妈妈的父母亲在左边，我爸爸的父母亲在右边。
2.Isthisyourmum?
这是你的妈妈吗?
“Isthis/that…?
”常用于询问对方“这/那是……吗？
”，回答时常用“
Yes,itis”或“No,itisn’t”。
回答主语是this或that的疑问句时，常用it来代替this或that，以避免重复。
同样，回答主语为these或those的疑问句时，常用they来代替。
—Aretheseyourphotos?
—Yes,theyare.
ontheright/left意为“在右边/左边”，此处right/left为名词。
“在某人的右/左边”是onone’sright/left或ontheright/leftofsb。
3.family家庭
family若强调一个整体，谓语动词用单数；若强调家庭中的每一个成员，则谓语动词用复数形式。
如：
Myfamilyisabigone.
我们家是一个大家庭。
HisfamilyaregoingtotraveltotheUSA.
他打算全家去美国旅行。
family,home和house的区别
1）family意为“家，家庭，家人”，着重指由
家庭成员组成的社会基本结构——家庭或家庭中的每
个成员，如：
Ilovemyfamily.我爱我家。
ThewholefamilywillspendtheirholidayinHainan.全家将在海南度假。
2）home意为“家，家园”，指与家人共同居住的地方，强调家庭成员居住的环境和氛围，不可以用来指人。
如：
Ihavetostayathomealonetonight.
今晚，我不得不一人呆在家里。
3）house意为“房子,房屋”,侧重指住所,即建筑物，如：
Therearemanytreesinfrontofmyhouse.
我家前面有许多树。
HishouseisinShanghai.
他住在上海。
第三步：
给点评、总结——教师“补助”点评、总结，提升知识与情感。
学生“再助”查漏补缺，复习巩固
一．Languagepoints
•单数----------复数
•this-----these
•这个----这些
•that-----those
•那个
-----那些
•is-------are
二．Talkaboutyourfamily.
A:
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
B:
Thereare…
A:
Isthisyourdad?
B:
No,itisn’t.That’smyuncle.
A:
Aretheseyourgrandparents?
B:
Yes,theyare./No,theyaren’t.
A:
Aretheseyourgrandparents?
B:
Yes,they’re.Thisismygrandmother.
Mygrandfatherisontheright.
三．1.Quiz（小测）
1.Yourfatherandmotherareyour_____.
A.grandparentB.grandparentsC.parentD.parents
2.Tom’smotherismyaunt.MyfatherisTom’s_____.
A.grandpaB.fatherC.uncleD.cousin
3.Howmany____arethereintheclassroom?
A.deskB.desksC.adeskD.deskes
4.Mygrandfather’sdaughterismy______.
A.motherB.sisterC.auntD.AorC
5.She____somebrothersandsisters.
A.hasgetB.hasgotC.havegetD.havegot
2.根据首字母完成单词。
1.Itisap____ofTony’sfamily.
2.Howm___peoplearethereinLingling’sfamily?
3.Daming’ssisterisonthel__.
4.Tony’sa___isnexttohisu____.
5.Theschoolisinf____ofthebuilding.
3.根据汉语提示完成句子。
1.我的妹妹是医生。
她就站在我旁边。
___sisterisa_____.Sheisstanding_____me.
2.他的奶奶来自美国。
她是一名公共汽车司机。
___grandmais____America.She’sabus_____.
3.杰克不是中国人。
他的父亲是酒店经理。
Jack___Chinese.___fatherisa_____________.
4.—盒子里有几个苹果？
—有6个。
5.看,这些是我新自行车照片.
6.他的妈妈紧挨着爸爸。
MODULE2UNIT2“三步六助”助学案
课型
新授
课时
1课
时
主备
学习笔记
审核
助学教师
使用学生
第一步：
给目标、给问题——教师“备助”设疑，激情引入
1你能向我们介绍你的朋友吗?
Hello,thisismyfriend.Her/hisname’s…She/Heis…yearsold.
She/Heisa…She/HeisinClass…She/Heisfrom…
Her/Hisfavouritefood/colouris….She/Hecan…She/Hecan’t…
2.完成单词并说出汉语意思
•1.ho___tal2.th__tre3.act__
•4.dr_ver5.ma___er6.n__se
•7.police__n8.police__m_n9.w_
•10.j_b
3.预习课文，找出下列短语和句子
•1.abusdriver
•2.ahotelmanager
•3.apolicestation
•4.atthesamehospital.
•5.ThisisTony’sfather.
•6.Thesearemyparents.
•7.WeareChinese.
•8.Myfather’sjobisatapolicestation.
第二步：
给挑战——“自助、求助、互助”，整合资源，探索技能
一.1.Labeltheplacesinthepictureswiththewordsandexpressionsfromthebox.
•（Activity1）
•2.LabelthepeopleinActivity1withthewordsandexpressionsfromthebox.
•（Activity2）
二．ReadthepassageandwritethelettersofthepicturesinActivity1（Page11）
•1.Theseare
Betty’sparents___.
•2.TheseareLingling’smotherandDaming’smother___.
•3.ThisisTony’sfather.____
•4.ThisisTony’smother.____
•5.ThisisDaming’sfather.____
•6.ThisisLingling’sfather._____
•（Activity3）
三．reading阅读大冲关
•1.readthepassageandanswerthequestions:
•（1.）IsBetty’smotheramanager?
_________________________
•（2.）What’sDaming’sfather’sjob?
_________________________
•（3.）IsTony’smotherateacher?
____________________________
•（4.）WhatareLingling’sparents’jobs?
_______________________
四．Readthepassageandcompletethetable.
Betty
Daming
Tony
Lingling
Father
actor
theatre
Mother
nurse
五．随堂小练习A.同桌对话：
•1.What’syourfather’s/mother’sname?
•2.Whatisyourfather’s/mother’sjob?
•3.Canhe/shespeakEnglish?
•4.Isyourfather/motherateacher/worker/secretary?
六．Match:
MynameisTonySmithandI’mEnglish.
•
•capitalletterfullstop
•（FinishActivity5）
七．Answerquestions.Writesentences（Activity6）
第三步：
给点评、总结——教师“补助”点评、总结，提升知识与情感。
学生“再助”查漏补缺，复习巩固
一．翻译句子：
•1.这是我的父母。
_______________________________.
•2.我的父亲是同一名工厂经理。
•Myfatherisa________________.
•3.他们是工厂工人。
Theyare___________________.
•4.我的妈妈是一家医院的医生。
•Mymotheris________atthe________.
二当堂检测
•1.Thisisabook.（改为复数句）____________abook?
•2.Shecanplaythepiano.（改为否定句）She________thepiano.
•3.Mybrotherisateacher.（对划线部分提问）
•_____isyour________?
•4.Mymother’sname’sMaryGreen.（对划线部分提问）
•_____your____name?
•5.TheseareLisa’spens.（对划线部分提问）______________________
三．根据句意及首字母补全单词。
•1.PaulisEnglishandheisfromE__________
•2.I’mfromClass1.Whata__________you?
•3.Janeworksinah_________.Butsheisn’tagooddoctor,sheisadriver.
•4.Myfatherisap_________.Heworksinpolicestation.
•5.Lily’smotherisan_________.Sheworksinahospital.
四.根据括号内所给汉语写出单词的正确形式。
•1.HeisWangZheng,andheis（十四）yearsold.
•2.HismotherisaChinese（教师）.
•3.XiaoMeiisa（学生）inNo.2MiddleSchool.
•4.Lucy!
Thisismy（爷爷）.
•5.Aretheyyour（祖父母）?
五.句型转换
•1.Heisthirteenyearsold.（对划线部分提问）
•____ishe?
•2.MynameisWangHui.（对划线部分提问）
•____yourname?
•3.Myfatherisafactorymanager.（改为一般疑问句）
•__________fatherafa
ctoryma
nager?
•4.a,of,is,photo,this,my,school（连词成句）
•___________________________________________.
•5.MynameisLindaSmith.（对划线部分提问）
•________your________name?
六．根据汉语完成句子。
•6.你来自哪里?
Where_______you?
•7.她是一名新同学。
isanew.
•8.多么大的家庭！
bigfamily!
•9.我爸爸的工作是一名公交车司机。
isabusdriver.
•10.这是Tom的叔叔。
Thisis.
七．MynameisLisaGibson.IamfromtheUnitedStates.Iam12yearsold.AndIamastudentatNo.2MiddleSchoolinBeijing.Mrs.WangisourChineseteacher.Myfriendisalsoastudenthere.HernameisMariaSmith.SheisfromEngland.Sheis13yearsold.MariaandIarenewstudentsinNo.2MiddleSchool.WelikeourChineseclass.
（）1.Whoisthewriterofthisreading?
A.AteacherinChina.B.AstudentfromEngland.
C.AstudentfromAmerica.D.MariaSmith.
（）2.Whatisthewriter’sfamilyname?
A.LisaB.Gibson.C..Maria.D.Smith
（）3.WhoisMrs.Wang?
A.Thewriter’smathteacher.B.Thewriter’sEnglishteacher.
C.Thewriter’sChineseteacher.D.Thewriter’sstudent.
（）4.What’sLisa’sfriend’sfirstnameis_____
A.LisaB.Maria.
C.Smith.D.Wang.
（）5.HowoldisMaria?
A.Eleven.B.Twelve.C.Thirteen.D.Fourteen.
MODULE2UNIT3“三步六助”助学案
课型
新授
课时
1课时
主备
学习笔记
审核
助学教师
使用学生
第一步：
给目标、给问题——教师“备助”设疑
，激情引入
1.完成单词并说出汉语意思
•1.d__tor2.f__m3.w___er4.man（复数）______
•5.s_ ＿ｐ6.＿ts7.th___他们的
2.预习课文，翻译下列短语和句子
•1.那个男人
•2.那些女孩
•3.他们的祖父母
•4这是你的家庭吗？
•是的，它是。
•5.这是你的祖父母吗？
•是的，他们是。
•6.那是保罗的儿子和女儿
第二步：
给挑战——“自助、求助、互助”，整合资源，探索技能
一．talkaboutthefamilies
•
Lily’sfamily
Father:
doctor
Mother:
nurse
Grandfather:
farmworker
•ThisisLily’sfamily.Herfatherisadoctorandhe
rmotherisanurse.Hergrandfatherisafarmworker.
•（Activity1）
二．单数----复数
this-----these
that-----those
it--------they
is--------are
（1.Languagepractice2.FinishActivity2）
三．名词所有格
•1.名词+’s….的.Tom’smother
•2.S结尾的名词+’….的.students’classroom
•3.甲and乙’Sroom
•甲和乙的房间（共同的）
•4.甲’Sand乙’Sbag
•甲和乙的书包（分别的）
•（DoActivity3）
四．MatchthewordsinBoxAwithBoxB.
A
heIitshetheyweyou
B
herhisitsmyyourtheirour
五.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.（Activity5）
六．从方框中选出合适的词填空。
herweourmyhisshehe
Myname’sRebecca.Theseare___friends.Therearefromdifferentcountries.SusanisAmerican.___fatherisadoctor.Mikeisn’tChinese.___isEnglish.___motherisateacher.___is___Englishteacher.___areherstudents.
七．Moduletask:
1.Writingaboutyourfamily.
2.Drawyourfamilytree.
第三步：
给点评、总结——教师“补助”点评、总结，提升知识与情感。
学生“再助”查漏补缺，复习巩固
一.单项选择
•
1.Myname__________WangHui.
•A.amB.isC.areD.be
•2.TomandPeter__________goodfriends.
•A.amB.isC.areD./
•3.-----__________isMissLifrom?
------SheisfromChangsha.
•A.WhereB.WhatC.WhoD.How
•4.----__________-----I’mOK.
•A.Howoldareyou?
B.Howareyou?
•C.Goodmorning!
D.Howdoyoudo?
•5.----AreyoufromClassOne,Lucy?
-----__________
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