公务员问答题答案整理.docx

公务员问答题答案整理.docx

《公务员问答题答案整理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公务员问答题答案整理.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

公务员问答题答案整理

10行一公务员制度问答题

1、对比国外公务员考核，你认为我国公务员考核的最大特色和需要改进的地方有哪些？

特色：

1、主任科员以下职位“逢进必考，择优录用”，体现了社会公平、公正。

2、我国公务员制度是具有中国特色的公务员制度。

它的基本精神，一是始终把坚持党的基本路线作为建立和推行公务员制度的根本指导思想。

二是实行公务员制度要坚持党管干部的原则，贯彻执行干部队伍"四化"方针和德才兼备原则。

三是继承和发扬我国干部人事工作的优良传统。

四是总结和完善干部人事制度改革的新鲜经验。

五是吸收和借鉴国外公务员制度的有益做法。

需要改进的地方：

①考核评价指标体系不科学，德、能、勤、绩、廉五项考核内容太抽象，导致考核的可操作性不强。

②以定性考核为主，缺乏定量考核，导致考核在很大程度上受到主观因素影响，考核结果有失公正客观。

③考核主体单一，以上级领导考核为为主，缺乏公众和其他主体的参与，导致公务员对上负责不对下负责。

④考核方法陈旧，仍停留在填写表格的手工操作阶段，未能借助办公自动化、网络等先进手段，导致考核成本增加，效率降低。

⑤考核结果等级较少，只有优秀、称职、基本称职、不称职四个等级，且优秀率有严格规定，导致考核结果出现“称职大平台”现象，不能客观考核公务员的优劣。

⑥考核结果不能与公务员的奖惩和职业生涯发展相结合，导致考核起不到应有的激励作用，使考核流于形式。

⑦考核程序不合理，缺少考核者与被考核者的沟通，导致双方信息不对称，不能提高公务员参与考核的积极性。

⑧法律法规不健全。

⑨未能将公务员考核与绩效政府建设很好地结合，使得对公务员个人的考核与政府目标相脱节，不利于绩效政府建设。

2、谈谈公务员挂职锻炼的利与弊？

利：

经受锻炼，丰富经验，增长才干。

弊：

①如果没有加强对挂职锻炼人员的管理，健全有关的管理、考核制度，就有可能出现“两不管”而产生放任自流的现象。

②挂职锻炼时间太长会影响院机关的工作，过多牵扯接收单位的经历，太短则不利于全面了解基层情况，达不到锻炼的目的。

③把挂职锻炼作为一种任务安排下去或作为一种任务勉强接收，虚挂一年，这对单位或个人都会造成许多不良的影响，削弱挂职锻炼的作用。

3、公务员挂职锻炼与调任的联系与区别

联系：

挂职锻炼和调任都是属于公务员的交流部分。

区别：

挂职锻炼是指各级机关有计划地选派在职公务员在一定时间内到下级机关或者上级机关，其他地区机关以及国有企事业单位担任一定的职务，经受锻炼，丰富经验，增长才干。

而调任制度是指公务员机关根据工作需要，将国有企业事业单位、人民团体和群众团体中从事公务的人员调入机关担任领导职务或者副调研员以上及其他相当职务层次的非领导职务的制度。

挂职锻炼与调任相比，具有下述特点：

1不改变公务员身份，不改变公务员的隶属关系。

2有时间性。

3内外混合型交流形式。

公务员调任是一种外部交流形式，而挂职锻炼既可以再公务员内部及基层进行，也可以在公务员机关外部企业事业单位进行，是一种内外混合型交流形式。

4、论述公务员职位分类和品位分类的优缺点

【职位分类】

优点：

职位设置数量有规定，职位本身具有相对稳定性，分类程序化、科学化；因事设职和因岗择人，为同工同酬和因岗施教提供依据，减少人力资源管理中的认为因素。

缺点：

分类繁琐，成本较高；忽略人的因素，不利于人员积极性、主动性、创造性的法会；专业区分过于精细，造成不同类别人员之间流动困难，不利于任用通才；职位结构不易变动，缺乏弹性，不能很好地适应公共部门事务的变化。

【品位分类】

优点：

重视人的因素，品位与人员的收入、地位挂钩，具有比较强的激励作用；分类方法简单，结构富有弹性，便于操作；注重人员的学历、能力、经验等而不强调某项专门知识和技能，有利于选用通才；强调年资、官职相对分离，有利于人员的合理流动，同时也利于稳定队伍。

缺点：

因人设岗，容易导致机构臃肿；强化等级，论资排辈，容易形成官本位思想；忽视专业化发展，不利于选拔专才。

5、如何看待公务员录用公开原则？

公开原则主要是指考试录用的过程公开化，有较高的透明度。

考试录用之所以科学、可靠，关键在于创立了一种开放型、全方位的选人方式，消除了封闭式选人方式的种种弊端。

公开原则的含义包括：

（1）招考公务员的单位、部门、职位名称、数量、工作性质、职责范围要公开；

（2）报考的时间、地点、考试科目、考试办法、报考资格要公开；（3）考试成绩及录用结果要公开。

贯彻公开原则是为了增强公务员录用工作的透明度。

这样做有两个好处：

一是可以使更多的人参加公务员考试，便于国家机关选拔优秀的人才；二是便于公开监督，减少用人制度上的不正之风，确保考试录用的公正性。

10行政管理2班公务员制度课程问答题

【题目1】有政府部门领导对部门安排公务员培训表现出消极甚至抗拒的态度，请从培训的作用出发谈谈你要如何让你的领导支持培训工作？

一、培训有助于形成优质、高效、廉洁的公务员队伍；

二、有助于更新公务员的知识；

三、公务员有利于加速我国公共管理科学化进程

（每点要适当展开）

【题目2】谈谈公务员义务与纪律的关系。

一、公务员法既规定了公务员的义务，又规定了公务员的纪律。

公务员的义务与纪律既有联系又有区别。

公务员的义务是指法律对公务员必须做出一定行为或者不得做出一定行为的约束和强制，即国家通过法律规定公务员所应该履行的某种责任。

公务员的纪律是指公务员法所规定的，公务员必须遵守的行为准则，公务员的纪律与公务员的身份及职务密切相关，是公务员履行公务的行为准则，具有国家强制力，公务员如果违反了纪律的规定都必须承担相应的责任。

二、公务员义务与纪律的联系在于：

二者都是为公务员所规定的，任何公务员都必须遵守的行为准则，都具有国家强制力，违反了义务或纪律的公务员都会受到相应的惩处，都需承担相应的责任。

公务员义务与纪律的具体内容虽然不同但分别是对公务员“作为”与“不作为”的行为的规范，是一个问题的两个方面。

三、公务员义务与纪律的区别表现在：

（一）二者强调的内容不同。

首先公务员义务主要是从正面提出的公务员“必须为”的要求，公务员对于这些要求必须圆满做到才能够成为一个合格的公务员；而公务员的纪律则是从反面提出的、公务员“不得为”的要求是从消极的、否定性的角度对公务员的行为的约束；前者更多的是从宏观的角度作出的规定而后者更多是从微观的角度对公务员的行为提出的细致的要求。

其次公务员的义务由于是从宏观的角度对公务员的行为作出的规范，因此其具体内容必然比较抽象与概括；而公务员的纪律是从微观的角度对公务员的行为提出的细致的要求，因此其内容必然比较具体，以便于具有较强的操作性。

（二）与公务员权利的关系不同。

公务员的义务是相对于公务员的权利而言的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利，权利与义务都是相对而言的，享受权利就必须履行义务，履行了义务公务员才能享受其权利。

而公务员纪律则没有这层与公务员权利的对应性。

【题目3】日前，深圳市发布《关于廉洁城市创建中诚信建设若干问题的决定》（征求意见稿），规定公务行为将实行终身负责制：

在公务活动中推行责任到人、记录在案、问题倒查的公务行为终身负责制，公务行为出现过错的，责任的追究不因行为主体的职务变动、岗位调整而分离。

对于公务行为终身责任制这样的制度，谈谈你的认识。

　　一、总体表态

　　公务行为终身责任制，其基本的涵义是对于公务行为，不论行为者是否调任、晋升，不论行为者是在职还是已经离职，对于出现过错的，都将予以追究。

对于这样的制度，我表示欢迎与支持。

　　二、具体分析

（一）这样一项制度，其积极的意义是明显的。

其一，这给公务人员敲响了警钟，“用权一时，负责一生”，可以有效遏制那种“拍屁股走人”的公务人员的行为；其二，没有监督的权力是可怕的，“绝对的权力，带来绝对的腐败”，这种终身制的责任追究方式，让责任这把悬在头顶的“达摩克利斯之剑”如影随形，时刻提醒公务人员一定要依法行政，我们不要形象工程，我们不要昙花一现，我们不要急功好利，我们需要的是能够将过去、现在和未来全面考虑的公务行为，我们需要的是公务人员真正明白自己的职责是什么，权只是一个方面，而责是另一个方面，而终身制确实能够有效的监督方式。

（二）该做法亦可能造成公务员怕做错事而产生“少做少错”的消极怠工思想，不利于调动公务员为人民服务的积极性。

而且，制定出好的制度，只是我们发展的第一步，关键在于有效的执行，让其能够有效运转，才能发挥出其真正的效用。

因此，应该考虑两个问题：

第一，这个制度目前只在区域内实行，若行政人员调任到其他地方，则该如何追究，如果无法做到在全国统一实行，则有可能让这样一项很好的制度过早夭折。

第二，如能在全国实行，则必须形成完整的追究责任制度的建设，而这前提是完整的档案体系和评价体系，对于公务行为只有进行完整的记录和科学合理的评价，这样增加追究责任的可操作性。

　　三、总结

　总之，对于一项好的制度，我们就应该大胆的采用，而且思路可以更开阔些，执行力度可以更强些。

当然，在实际执行中，我们也要根据具体情况去分析，避免一刀切而损害公务员的积极性。

我相信，通过这样的努力，我们的国家会更加繁荣昌盛，人民更加幸福。

【题目4】谈谈你对国家鼓励大学生下基层及从基层选拔干部等政策的看法。

　　一、国家鼓励大学生下基层及从基层选拔干部等政策，是贯彻党的群众路线，提高政府执政能力，构建服务型、阳光型和责任型政府的重要体现，也是建设作风强、素质硬的领导干部队伍的有效途径，具有积极的时代意义。

（一）引导大学生下基层可以有效缓解当前严峻的就业形势。

帮助大学生树立正确的“就业观”，能够为基层建设注入新鲜血液，通过将大学生的专业理论特长运用到基层实践中，从源头上改善基层人才的匮乏，促进基层经济与社会的全面发展。

（二）鼓励大学生下基层能够促进当代青年到基层一线去了解国情、增长本领。

现在的大学生吃苦耐劳的品质还比较欠缺，而基层正是大学生磨炼意志、汲取力量的广阔天地。

大学生在基层积累工作经验，提高实践能力，为今后更好地服务国家、服务社会奠定了基础。

　　（三）党和国家的各级领导机关承担着领导改革开放和现代化建设的重任，领导机关的干部只有熟悉基层才能更加深刻地了解群众，制定符合基层实际的政策。

因此，领导机关的干部需要从基层来。

　　二、为更好地保证大学生下基层及从基层选拔干部等政策的实施，我认为我们应该着重做好以下几项工作：

（一）通过舆论引导到基层锻炼的大学生，明确自身人民公仆的定位，牢固树立“全心全意为人民服务”的理念。

呼吁大学生密切与群众的关系，认真倾听群众的呼声，努力解决群众最关心、最直接、最现实的问题，虚心向群众请教学习。

（二）国家应加大资金投入，保障到基层服务的大学生的工资、津贴等及时发放，另外国家进一步采取税收、就业等优惠政策，解决大学生在基层服务的后顾之忧，鼓励大学生毕业时走向农村、走向基层。

（三）各地各部门要从实际出发。

坚持和完善从基层培养选拔领导机关干部的制度，畅通基层人才的成才通道，充分调动和激发干部到基层去的内生动力。

总之，新形势下，每一位国家公务人员都应增强忧患意识，充分认识到坚持群众观点和深入贯彻群众路线的重要性，增强责任感和使命感，创新工作思路，提高工作能力，情真意切为民服务、脚踏实地为民做实事。

【题目5】试述公务员辞去公职与免职的区别。

辞去公职与免职的区别：

免职是公务员的人民机关按照一定的法律事由和经过法定的程序，免除公务员所担任职务的一种人事行政行为。

免职是相对于任职而言的。

虽然辞去公职和免职都属于公务员与行政机关职务关系的变更，但是，辞去公职与免职存在本质的差别：

（一）性质不同。

辞去公职是公务员的自主择业权利，是自愿的法律行为；而免职是机关的一项人事选择权利，是任免机关的单方面的法律行为；公务员必须服从。

（二）发生的原因不同。

辞去公职的原因是因公务员个人而引起的，是出于公务员的个人意愿；而免职必须有法定的事由，如因转换职位任职的，离开工作岗位学习超过一定期限的，因健康原因不能坚持正常工作的等等。

没有这些法定事由是不可能任意免职的。

（三）导致的法律后果不同。

辞去公职是公务员与机关职务关系的废除；而免职则有两种情况，一种是因退休、离休、辞退等原因而引起的的免职，这种免职是终止公务员与机关之间的职务管系；另一种免职不是公务员与机关关系的终止和公务员身份的消失，而是职务关系的变更，即免职是为了任新职位。