创意教案最新幼儿教育大班社会活动教案爱心树四篇.docx
《创意教案最新幼儿教育大班社会活动教案爱心树四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创意教案最新幼儿教育大班社会活动教案爱心树四篇.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
创意教案最新幼儿教育大班社会活动教案爱心树四篇
教学资料参考范本
大班社会活动教案爱心树（四篇）
目录：
大班社会活动教案爱心树一
大班社会活动教案爱我家园二
大班社会活动教案爱鸟周三
大班社会活动教案狐狸爸爸鸭儿子四
大班社会活动教案爱心树
活动目标：
1、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献；并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感。
2、结合行为行为"自己的事情自己做"，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意。
活动准备：
大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神秘园，爱心树的PPT。
活动过程：
一、引题：
看大书。
1、今天老师带来了一本特殊的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么？
2、大树和孩子之间会发生什么事情呢？
让我们大家一起来看这本《爱心树》吧！
二、理解故事内容：
背景音乐。
1、第一段：
（教师先来讲述故事的开始）大树和小男孩都很快乐
（1）大树为什么会喜欢上这个男孩子？
（2）大树是怎么关心小男孩的？
（3）小朋友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环抱里？
你感觉怎么样？
（4）请个别小朋友依在老师的怀里，感受温暖与幸福。
2、讲述第二段：
大树愿意为小男孩付出自己的一切。
（1）小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩？
（2）大树觉得自己怎么样？
（很孤单）
（3）当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的？
小男孩很快乐，你觉得大树还快乐吗？
（4）当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的？
大树没有了树枝，他还快乐吗？
（5）当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的？
你觉得大树还快乐吗？
（6）现在大树只剩下了什么？
（7）对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还快乐呢？
小结：
因为大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了很多，但只要男孩快乐，大树就是快乐的。
三、让孩子理解爱与被爱。
--联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感
1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢？
2、小结：
原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多幸福呀！
3、那今天我们就来说说爱我们的爸爸，妈妈怎么样？
爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很快乐！
4、倾听孩子们的回答，师生共享幸福感。
小结：
爸爸妈妈对我们真好，你们觉得快乐吗？
对了，只要你们快乐，爸爸妈妈就更加的快乐。
5、那你想对爸爸妈妈说些什么、做些什么，让他们快乐、幸福呢？
幼儿讲述，教师及时的表扬
四、幼儿操作
1、我们先把感谢的话、对他们的爱画在这颗爱心里。
2、昨天董老师还采访了一位妈妈，出示大屏幕，是谁的妈妈？
我们来听听妈妈是怎么说的？
给爸妈最好的礼物是什么呀？
小结：
对，只有自己的事情自己做，说明你长大了，妈妈会为你而高兴。
那你们家里有没有自己的事情自己做的？
你们真棒！
大班社会活动教案爱我家园
活动目标：
1、让幼儿懂得与他人一起分享信息，感受交流信息的快乐。
2、初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成维护环境的意识。
3、能用连贯的语言表述自身的见解，积极与同伴、老师进行交流。
4、积极、认真参与分组操作活动，学习观察记录和评价的方法。
活动准备：
1、物质准备：
环保宣传栏、垃圾分类迷宫图、各种垃圾小图片；录制《地球生病了》磁带、录音机；各种废旧资料：
纸盒、一次性杯子、碗、碟子、瓶瓶罐罐等；
2、创设环境：
幼儿与家长拍的照片、本班开展的环保活动照片；各种有关环保的图片。
3、心理准备：
幼儿对生活中周边环境污染情况非常关注，经常与同伴交流自身在调查环境过程中的发现。
活动过程：
一、创设情景，以谈话的口吻引入，激发幼儿的兴趣。
前几天，我们小朋友已经一起讨论过环境和人的关系，有的小朋友做了调查表，有的小朋友和爸爸妈妈用照相机将周围的环境记录下来，我们一起去看看吧！
二、教师鼓励幼儿自由结伴，观察情景中的各种资料，说说自身的发现。
1、这是什么地方？
这里的环境怎么样？
你怎么知道的？
2、外出游玩时，你看到什么？
心里怎么想的？
3、鼓励幼儿大方地向同伴介绍自身的发现。
三、播放《地球生病了》录音磁带，引导幼儿了解地球正在遭受的种种危害。
1、过渡：
原来汽车排放废气、破坏绿化、乱扔垃圾等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的？
2、听录音：
我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多细菌，使空气受到污染；我的海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流；我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自身的家，唉，我真难过呀！
四、与幼儿寻找维护地球、保护环境的方法。
1、教师提问：
我们有什么方法让地球的病好起来呢？
2、师生一起小结：
小朋友已经想出了许多治病的方法，但是地球还有许多病，还有很多治病的方法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病治好，好吗？
五、分组操作活动。
1、小阳光棚：
引导幼儿按意愿自由选择操作内容：
绘画《环保宣传图》和走《垃圾分类》迷宫图。
2、活动室：
与幼儿玩音乐游戏《拣垃圾》，音乐开始，幼儿随着音乐走圆圈，音乐一停，幼儿听口令拣相应的垃圾。
如：
请拣起有害垃圾。
六、家园配合。
1、在班级设置垃圾回收站，鼓励家长幼儿利用回收的垃圾进行手工制作，变废为宝。
2、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、和其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。
3、与小朋友收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展"变废为宝"的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。
4、与小朋友讨论有关垃圾的问题或疑问。
大班社会活动教案爱鸟周
活动目标：
1、了解"爱鸟周"的含义。
2、感受鸟类与人类的关系。
3、产生爱护鸟类、热爱大自然的情感。
活动准备：
1、教室和幼儿收集鸟类的图片及其于人类关系的资料。
2、操作材料：
画纸、画笔、稻草、纸盒等。
3、幼儿用书：
《爱鸟周》。
活动过程：
1、教师和幼儿讨论鸟类与人类的关系。
★欣赏鸟类图片，幼儿互相交流自己认识的鸟。
★看幼儿用书，引导幼儿相互交流、讨论：
鸟类与人类的关系。
★教师小结：
有的鸟专吃害虫，保护庄稼和树木；有的鸟可以送信；有的鸟很大，有的鸟可以观赏；还有的鸟可以为人们提供有营养的蛋。
2、讨论、了解爱鸟周的含义。
★引导幼儿讨论：
如果没有鸟类世界会怎样？
人们是怎么做的？
★教师小结：
鸟和人类共同生活，是人类的好朋友，我们要爱护鸟类。
在每年的4月至5月初的某一个星期为"爱鸟周"，督促人们爱护鸟类，保护鸟类。
3、引导幼儿开展爱鸟行动。
★讨论：
小朋友应该怎样爱护、保护鸟类？
★教师和幼儿总结：
小朋友可以做一些力所能及的保护鸟类的事情：
做个"小小宣传员"，向大家宣传爱护鸟类；不伤害小鸟：
不抓、不打小鸟；为小鸟做窝……
★幼儿分组活动：
绘制保护鸟类的宣传画，制作"小鸟的家"等。
大班社会活动教案狐狸爸爸鸭儿子
活动目标：
1、仔细观察绘本画面，理解绘本内容。
2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
3、能大胆地表达自己的想法，培养丰富的想象能力。
活动准备：
1、物质准备：
《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，狐狸手偶一个，可活动的鸭蛋图片（后面附有一只鸭子图片），故事CD，背景音乐。
2、经验准备：
幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。
活动过程：
1、教师出示狐狸手偶，情景导入。
提问：
--小朋友们，这是谁啊？
狐狸在你的印象中是什么样的呢？
2、教师引导幼儿逐页观看ppt，理解故事内容。
（1）教师情景讲述：
狐狸肚子饿了，就到处找东西吃，他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋。
猜猜接下来会发生什么事情呢？
（请幼儿自由讲述）
（2）出示P1：
我们一起来看看狐狸在做什么？
还有呢？
（看看云朵）狐狸有可能想把鸭蛋变成鸭子哦！
那鸭蛋怎么变成鸭子呢？
（孵出来）那你们觉得狐狸会用什么方法来孵蛋呢？
（3）引导幼儿了解狐狸爸爸孵化儿子的经历。
--出示P2-P5：
接下来请小朋友自己看一看，狐狸用了哪几种方法孵蛋？
你觉得哪种方法是最合适的？
（幼儿自由发言）--第一种方法：
你觉得这个办法好吗？
为什么？
（不好，因为一屁股坐下去会把蛋弄破）--第二种方法：
狐狸用肚子来孵蛋，我们一起学一学这个姿势？
你感觉怎么样？
（很累，很痛苦）看一看狐狸的表情，（龇牙，眉头紧锁，眼睛闭得紧紧的）看来它也很痛苦，很累，跟你们的感觉是一样的，所以它换了一种方法。
--第三种方法：
把鸭蛋绑在肚子上？
这个办法怎么样？
说出你的理由。
看发生了什么事情？
（有一天，狐狸看见了一只肥肥的小兔子，它马上追了上去，可是鸭蛋从它身上掉了下来，狐狸吓出了一身冷汗）--师：
最后，狐狸在草地上苦思冥想，终于让它想出一个办法，他是怎么做的呢？
你觉得这种方法行不行，为什么？
（把蛋放进嘴巴里，不仅温暖，而且很安全，看来这是个好办法）--出示P6：
我们一起来看看鸭蛋在狐狸嘴巴里的样子，它在干什么？
（4）教师用鸭蛋图片演示小鸭出壳，引导幼儿体会狐狸孵出小鸭后的激动心情。
--有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。
蛋壳上竟然有了裂痕。
你们猜，发生什么事情了？
--小鸭子就要从里面钻出来了，我们一起给它加加油好吗？
咦，我刚才听到小鸭子对我说：
要我出来，没那么容易，说句好听的话呗！
逗得我高兴，我就出来！
谁能说句好听的话呢？
还有更温暖，更感动的话吗？
（幼儿说完，教师将小鸭子从蛋壳中拿出来。
）
（5）出示P7：
小鸭子终于出来了，她朝着狐狸冲过来叫着：
"妈妈，妈妈！
"这时，狐狸会说什么呢？
小鸭子是怎么做的？
你觉得狐狸会吃掉小鸭子吗？
为什么？
--出示P8：
狐狸有没有吃掉小鸭子呢？
你从哪里看出来的？
（6）阅读情景图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。
--出示P9-P10：
那接下来我们一起来看看狐狸爸爸和鸭儿子是怎样相处的？
请幼儿和同伴相互说一说。
--根据幼儿的回答提问P9：
鸭儿子睡眼朦胧地会对狐狸爸爸说什么呢？
狐狸爸爸看到鸭儿子可爱的睡相又会说什么呢？
--根据幼儿的回答提问P10：
狐狸和鸭子在做什么呢？
为什么狐狸爸爸身上系着绳子？
仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊！
狐狸想：
"少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢？
"你觉得他糊涂吗？
为什么？
谁来个这个故事取一个好听的名字？
3、教师一边播放PPT，一边播放故事CD，引导幼儿完整地倾听故事。
师：
接下来我们一起来完整地听听这个故事吧！
故事听完了，谁来说一说你觉得这是一只怎样的狐狸？
4、情感延伸，结束活动。
--师：
你们也有自己的爸爸，你们的爸爸平时是怎么爱你们的？
你又是怎样爱你的爸爸的呢？
--教师小结：
小朋友们平时可能最喜欢的就是妈妈，因为她们经常陪着你们，但是小朋友们你们知道吗，其实爸爸也很爱你们，因为爸爸是一家之主，要撑起整个家庭，所以平时工作很忙，很辛苦，没有太多的时间陪你们，但是他们也会尽量抽出时间陪你玩游戏，给你们讲故事，牵着你的小手到公园去散步，爸爸是一个不善表达的人，所以他们不会轻易地说出：
宝贝我爱你。
但是他们时时刻刻都在爱你们，他们为你们的成长付出了很多，并且无怨无悔，希望小朋友们从现在开始，好好学习，用最好的成绩来回报自己的爸爸，大家回去以后也把这个好听的故事讲给爸爸听好吗？
升级会员 