春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案 广西南宁市.docx

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春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案广西南宁市

一、下边句子中的“／”表示朗读的节奏，不恰当的一项是（）

A．鸟儿／躲／到它的巢里

B．哪一次／我的／思潮里／没有／你／波涛的／清响？

C．心中的／风雨／来了／我只／躲到／你的／怀里。

D．好像／绿色的／墨水瓶／倒翻了，到处／是／绿的……

二、下列词语搭配不正确的一组是（）

A．奇幻的云彩向晚的微风B．暖和的晴天独特的风光

C．迷人的风景鲜嫩的绿荫D．明洁的丝绸绮丽的朝霞

三、下面四组词语的读音没有错误的是（）。

A．癌症（áizhèng）韩愈（hányú）乾坤（qiánkūn）乒乓（pīngpāng）

B．杀菌（sājūn）芙蓉（fúróng）奢侈（shēchǐ）琥珀（hǔpò）

C．婚讯（hūnxùn）徘徊（páihuái）澎湃（péngbài）疙瘩（gēda）

D．蜿蜒（wānyán）倔强（juéjiàng）徜徉（chángyáng）捆绑（kǔnbǎng）

四、（ shí fèng ）（ shā tān ）（càn làn ）（ guò lǜ ）

三、辨字组词

5．给下列字加偏旁组成新字，再组词。

子（____）（____）　　　舌（____）（____）

齐（____）（____）　　　争（____）（____）

四、词义

6．给加点字选择正确的意思。

（填序号）

冲：

A．不顾一切，一直向前；B．猛烈地撞击；C．情感强烈；D．对着，向着。

（1）.马路对面的小女孩冲着我笑了笑。

（____）

（2）.乐乐拿着奖状兴冲冲地跑回了家。

（____）

（3）.农民工因为工资拖欠问题和老板发生了激烈的冲突。

（____）

（4）.小男孩大声喊了一句：

“快，向篮球场冲锋！

”（____）

（5）.你今天说话语气好冲。

（____）

五、句子综合应用

7．用加点的字词造句。

（1）.你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界。

___________________________

（2）.他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。

__________________________

（3）.屋子里黑得像地洞里似的。

___________________________

六、课文回顾

8．根据课文内容填空。

《繁星》写了作者巴金多次看繁星，第一自然段写从前在家乡七八月的夜晚看繁星，那时的星星是___________________的；第二自然段写三年前在南京的菜园看繁星，星光_____________________________；第三自然段写在海上看繁星，星星_________________________。

这篇散文表达了作者_____________________________

9．读句子，按要求完成练习。

（1）.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

句中“跑跳”“仰着脸看”等动作充分体现了孩子们_______的特点。

从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人_________________（做的什么事）感到不满。

（2）.你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇的云彩。

照样子，展开想象，把句子补充完整：

黄山以“奇石”著称，山上有无数像_____似的、________似的、_________似的奇形怪状的石头。

七、语言综合运用

10．综合实践。

材料一：

有网友微博爆料，故宫博物院内的一口缸被观众涂写上“梁齐齐到此一游”的字迹，网友纷纷谴责该行为。

材料二：

故宫内禁烟，但是每到旅游旺季，还是有部分游客在里面吸烟，并乱丢烟头。

看了以上两则材料，你感受到了什么？

有什么话想说呢？

_________________________________

11．综合实践。

小春在学习了《纳米技术就在我们身边》后，自己在网络上又进一步了解了纳米技术，结果发现我们身边真的处处都有纳米技术的影子。

下面是他收集到的材料，请读一读，看一看，完成练习。

材料一手机屏幕越来越大，相信很多人都有过屏幕摔裂的“惨痛”经历。

纳博会上一家企业带来了一盐“神奇胶水”。

据工作人员介绍，手机制作好，四周是有肉眼看不到的裂缝的，他们通过脆性补强原理将纳米级的光学胶水应用到了超窄边框手机和超薄手机上，持会大大增加手机屏幕的抗摔性。

材料二

（1）材料一中的纳米“神奇胶水”的神奇之处在于___________________。

（2）材料二中的纳米产品是________________，它有什么特别之处？

请查阅资料了解一下，并写下来。

_________________________

（3）你最想把纳米技术用在生活中的什么地方？

发挥想象，简单写一写。

_____________________________

八、课内阅读

12．课内阅读我最棒

（一）

那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边的丁冬声，像是大路上车轮滚过的铃声……

（二）

它看见燕子飞上天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣……

（三）

啊，地上草如茵，两岸柳如眉。

三月桃花水，叫人多陶醉。

1）选段

（一）和选段

（二）分别是从______和______这两个角度具体描绘了三月桃花水之美，而选段（三）抒发了作者对三月桃花水的______之情。

2）“草如茵，柳如眉”运用了________的修辞手法写出了绿草，杨柳的柔美风姿，我还会仿写类似的三字短语：

________、________。

3）三月桃花水还看到了什么？

请发挥想象，把选段

（二）中省略的内容补充出来。

______________________

九、课外阅读

13．阅读短文，回答问题。

打翻的鱼缸

四年级的教室里， 同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。

教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。

但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。

可是漫长的等待还没有结束，小男孩憋得满头大汗。

忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。

小男孩羞愧得不知所措，他想：

这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。

怎么办呢？

小男孩的眼中盈满了泪水。

幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现小男孩的异常。

细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。

他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。

随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。

这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。

老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。

接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让男孩换上。

小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。

男孩心里充满了对老师的感激。

考试结束了，同学们陆续离开了教室。

小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说道：

“谢谢您，老师。

”

“不要紧，我小时侯也弄湿过裤子。

”老师拍拍男孩的头，微笑着说。

1）写出下列词语的反义词。

紧张（______）结束（______）惊慌失措（_________）

2）小男孩尿裤子后，他有哪些心理活动，用横线在文中画出来。

3）老师为什么要把鱼缸打翻，把水溅到小男孩身上呢？

__________________________________

4）读完短文后，请你回答下面的问题。

（1）如果你在考试的时候，很想上厕所，你会怎么做？

__________________________________

（2）如果你的同学尿裤子了，你会怎么做？

__________________________________

十、习作

14．作文

请从“春”“夏”“秋”“冬”四个季节里，任选两个，自己编写一首现代诗歌，不少于两节。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．A

2．C

3．D

二、看拼音写词语

4．（石缝）（沙滩）（灿烂）（过滤）

三、辨字组词

5．好好人刮刮风济济南净干净

四、词义

6．DCBAC

五、句子综合应用

7．这不是没有先例的，这是常人无法不接受的诱惑，这也是我们不得不设法解决的问题。

雨过天晴，山更青，水更绿，花更红，天更蓝。

弯弯的月亮像小船。

六、课文回顾

8．密密麻麻虽然微小，但使“我们”觉得光明无所不在半明半昧、摇摇欲坠对大自然的热爱之情和对美好生活的向往

9．活泼可爱禁止自己在雨里玩耍桃子猴子仙女

七、语言综合运用

10．我感受到了社会上还存在有很多不文明现象，人们不遵守社会公德，损坏文物的事情屡见不鲜，这需要大家一起努力去营造良好的社会氛围。

我想对游客说，你们要做一个文明人，爱护故宫里的东西，不能乱涂乱画，也不能在里面抽烟，因为烟头乱扔很容易引起火灾。

11．能大大增加手机屏幕的抗摔性

纳米口罩纳米纤维材料有效孔径小于300纳米，而PM2.5颗粒直径小于等于2500纳米，因此纳米纤维防护口罩可以隔离雾霾，而且是纯物理过滤，不依幕静电吸附，有效防护更持久。

示例：

用纳米肥皂洗衣服，有助于污渍的分解，能彻底洗净衣服。

八、课内阅读

12．无

1）声音样子喜爱与赞美

解析：

声音样子喜爱与赞美

2）比喻花似锦月如钩

解析：

比喻花似锦月如钩

3）示例：

它看见小鹿饮水溪边披着朝霞

解析：

示例：

它看见小鹿饮水溪边，披着朝霞。

九、课外阅读

13．无

1）放松开始从容不迫

解析：

放松开始从容不迫

2）这下可完了同学会笑死我的再没人会和我一起玩了怎么办呢？

解析：

这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。

怎么办呢？

3）老师是故意的免得让同学们知道小男孩尿裤子了

解析：

老师是故意的，免得让同学们知道小男孩尿裤子了。

4）举手向老师请示去厕所安慰他不要让他难过

解析：

举手向老师请示去厕所。

安慰他，不要让他难过。

十、习作

14．示例：

无人能描绘它的面容

春

却能闻到清新的气息

枯黄的大地

便披上翠绿的新衣

无人能听到它的声音

夏

却能感受火热的阳光

辽阔的田野

就荡漾沁人的麦香