初三九年级《毕业之前我想说》主题班会教案.docx

资源描述

初三九年级《毕业之前我想说》主题班会教案.docx

《初三九年级《毕业之前我想说》主题班会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三九年级《毕业之前我想说》主题班会教案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初三九年级《毕业之前我想说》主题班会教案.docx

初三九年级《毕业之前我想说》主题班会教案

初三九年级《毕业之前，我想说》主题班会教案

初三九年级《毕业之前，我想说》主题班会

教案

下文是关于初三九年级《毕业之前，我想说》主题班会教案相关内容，希望对你有一定的帮助:

第一篇:

《初三主题班会教案》

初三主题班会教案

为自己的喝彩

一、活动内容:

调整心态，为自己的喝彩

二、活动目的:

爱国爱校爱集体，并不是一句空话，而首先，

学生应该自爱。

珍惜初三的时光，好好学习，在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。

初三的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得理想的成绩。

此次活动，就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三，拥有积极健康的心态，

适应初三紧张忙碌的学习，，渡过人生第一个艰难时刻。

通过这次主题班会，希望宣传心理健康教育知识，鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、胆怯，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。

三、过程与方法:

在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。

培养学生，敢于表达自己的想法。

四、课前准备:

1、确立主题，根据该班的实际情况，确立要准备的方向和主题

思想。

2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人

的事例来激励鼓舞自己。

3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况，进行分析，并找出

端正的方法。

五:

活动过程:

（一）、播放音乐。

同学们，我们初三1班参加了学校的拔河比赛，并且取得了好成

绩。

不知大家又没注意到，从开始你们赢得第一场，到最后获得了第

二名，我都一直在大家身边做啦啦队，发现我们初三1班的班集体主

义特别强，拔河的选手们都很团结，齐心协力夺取胜利。

在这样的认

识下，我今天来组织这次班会课，我感到非常开心。

希望大家能够放

开拘束和陌生，我们一起进入今天的主题班会课。

好，那我今天送给

大家一个礼物，就是我们当时胜利的过程。

（二）、打开心窗，说说心里话。

同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想

么,我们经过一番努力，无论是上场的选手

还是下面默默支持呐喊着

的啦啦队，当然也包括我们的杨老师，当时很投入激动地为我们班加

油，我们最后取得了可喜的成绩。

是不是觉得有努力后的胜利感。

那初三九年级《毕业之前，我想说》主题班会教案。

学习上呢,同学们来学校学习知识，追求梦想已经是第三年。

初三了，

大家现在面临的是中考。

你们人生的第一个转折点，是一个艰难的时初三九年级《毕业之前，我想说》主题班会教案。

刻。

现在开学都已经一个月了，我们同学感受到初三的学习与初一初初三九年级《毕业之前，我想说》主题班会教案。

二明显不同。

，我也觉得你们一定

有深刻的感受吧。

我们来交流一下

吧。

你们觉得初三上来有什么不同的地方,生活上，学习上，人际关

系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。

（同学交流一下心里话）

好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许

多学生的心声。

听了大家的讲述我也理解，求学路上的苦与酸。

但是，

有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样子就可以摆脱或解决问

题么,这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。

那我归纳一下，

我们学生当中存在的有:

1（压力或焦虑心理。

学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精

神压力越来越大。

例:

有一位女生，升入初中后由于老师的教学方法发生了变化，

竞争对手也发生了变化，使她感到十分不适应，导致学习成绩下降，

从入学时的全年级前几名跌落至初中的几十名。

她痛苦地说:

“15年

来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就非常难过，

不知如何做才能达到父母的要求，如今，苦闷、烦恼、忧愁、气愤充

满头脑，看见书就又恨又怕，真想把它扔出去。

”还有一位男生，自

己平常学习不错，偶而还可以给他人以指导，但一接近考试就紧张，

总怕自己考不好，拼命准备、夜不能眠。

而考试前又会感到头痛、甚

至还会发烧，最后不是被迫中断考试，就是坚持下来成绩也不好。

循

环往复，到了一听考试就紧张就恐惧的地步。

2（厌学心理。

这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。

例:

有位成绩好的同学谈到:

每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。

当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学生告诉我们，学生中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。

”学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐，在推举各种代表时常会当选，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。

还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。

有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。

有位同学就曾在日记中写到:

“晚上10点多了，望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿（我真想把它们一下子烧成飞灰。

”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。

这些都是非常值得我们深思的问题。

3、人际冲突心理。

包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中（不健康人际关系。

）

主要表现:

（1）曲解老师、心理不平衡

（2）不主动理解人，却渴望理解万岁

（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张

（4）花季雨季中的情仇意恨

也许有同学心理会想，心里怎么想，心态怎么样，对于学习都没有大影响，关键要看的是你的行动，努力了，心态好坏不影响结果。

那大家有没有想过，为什么拔河的时候，我们需要拉拉队，我们需要加油，如果周围是嘘声一片，那你拔河还会有劲头十足么,

（三）讲故事，明道理

我先给大家讲述一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理,

1（推销员的故事，在推销员中，广泛流传着一个这样的故事:

两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。

第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来:

“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。

”于是放弃努力，失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分:

“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。

”于是想方设法，引导洲人购买皮鞋，最后发大财而回。

这就是一念之差导致的天壤之别。

同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望，不战而败;而另一个人满怀信心，大获全胜。

人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异～很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。

成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。

这也正是说明，良好的心态，不单单对我们现在面临的中考有一定的作用，它还会影响你面对生活的乐观态度，你以后事业的成功，你理想的实现。

第二篇:

《《毕业之前,我想说》主题班会》

《毕业之前，我想说》主题班会主持词

开场:

甲乙:

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好～《毕业之前，我想说》

主题班会正式开始。

甲:

今天，我们怀着无比感激之情欢聚在这里。

你我都还清楚地记得，

多年前，我们我们还是稚嫩的娃娃依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。

绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。

乙:

可是，我们马上就要成为光荣的初中毕业生，让我们心怀感恩，

真诚地道一声谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们。

甲:

我们即将结束初中阶段的生活学习，翻开人生崭新的一页，此时

此刻，我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。

一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。

另一方面，又为这个集体的解散而生悲。

乙:

毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对

老师说，对同学说。

今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。

甲:

首先请同学们朗诵诗歌（第一环节）——请全体同学起立一起大声朗读。

第二环节:

我猜我猜我猜猜

乙:

相逢是首歌，我们相聚在渔中就是一种缘分，在这相处的时光里，1

我们都结成了深厚的友谊，我们之间也有了一定的了解，下面这个环节就是考考我们同学之间到底有多少了解。

此环节有二十组题供大家抢答，知道答案的请以最快的速度敲锣。

答对有奖品。

开始进入我猜我猜我猜猜～

乙:

所有题目出示完毕，看来大家对彼此了解的还真不少。

下面进入第二环节。

第三环节:

做动作猜成语（十组）

甲:

此环节为做动作猜成语，旨在考验同学们之间的默契。

全班分为两大组，由组长抽取成语，组员在限定时间内猜成语，最后看哪组猜对的最多则颁发奖品。

第四环节:

亮出你的真心话（十分钟）

乙:

三年来我们朝夕相处，在共同的学习生

活中结下了深厚的友谊，

我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将离别之际，大家一定有万语千言要表达，让我们心怀感恩，畅所欲言吧～下面一个环节是亮出你的真心话。

我们随即发给每个人一张牌，红桃A先说，然后由红桃A决定下一个发言的人….如此类推。

被抽到的人要站到讲台上来，可以对老师，同学，班里要好的朋友，亮出你的真心话。

（要求大家合作，真情实感，杜绝敷衍。

抽到的人请速度上来。

）初三九年级《毕业之前，我想说》主题班会教案。

第五环节:

齐唱《感恩的心》感谢老师

甲:

因为时间关系，我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想，千言万语都在我们心中珍藏。

请将感谢与祝福化作动力，用行动来回2

报所有。

乙:

母校是沃土，给了我们丰富的滋养。

甲:

老师是园丁，给了我们爱心和阳光。

乙:

我们取得的每一点成绩与进步。

都凝聚着老师的心血。

甲:

参天大树忘不了根须，浩荡江河忘不了源头，我们又怎能忘记与

自己朝夕相处的恩师呢,让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧～

甲:

（全体起立，向所有老师鞠躬示谢）

乙:

师恩难忘，母校的恩情更难忘。

让我们一起，用自己的真情，把

《感恩的心》这首歌献给亲爱的母校和老师吧～

第六环节:

老师讲话

甲:

也许我们永远无法再一起聆听老师的教诲了。

在临别母校之际，

让我们再一次聆听老师对我们的教诲吧～

结束:

甲:

欢快的笑声表达不尽我们对母校的敬意

乙:

热情的赞歌唱不尽我们对母校的一腔深

情

甲:

绚烂的六月，我们将带着恩师的叮咛，怀着必胜的信心，迎接中考。

乙:

流火的七月，我们将载着母校的祝愿，带着亲人的希望，向着新的征程扬帆起航。

合:

“送君千里终一别”，让我们珍藏起离别的愁绪，挥一挥手，道一声珍重。

祝同学们学业步步高升，生活开开心心。

同学们，老师们，九三班的毕业之前，我想说主题班会到此结束。

《毕业之前，我想说》主题班会教案

渔峡口镇中心学校覃芳敏

活动目的:

（通过活动引导学生感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。

（借助主题班会的形式，引导学生学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。

活动准备:

1、

2、

3、成语卡片。