教导处个人工作实践总结1.docx

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教导处个人工作实践总结1

教导处个人工作实践总结_1

教导处个人工作总结

刚刚过去的XX年是我国教育改革深入发展的重要一年,也是学校实施"办学发展五年规划"始起阶段工作的关键一年。

我们紧紧围绕区教育局的工作布置,结合学校五年规划,在校长室的领导下,积极组织实施学期工作计划,大力推进学校的教学改革和发展,取得不少成绩,教导处的工作跨上了一个新的台阶。

一.加强学习,锐意进取。

本学期我们认真组织教研组长和教研组教师学习了全国和沈阳基础教育工作会议精神,学习了******同志的"七·一"重要讲话。

通过学习进一步提高了广大教师以"三个代表"思想作为我们做好各项工作的指导思想,把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性,提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神,全校上下发?

quot;永不满足,追求超越"的桐柏精神,努力工作,锐意进取,开创了学校教学工作的新局面。

我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神,着重选学了有关研究性学习的文章资料,对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索,我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。

如数学组选学了《中学数学》、《数学教学》、《数学通讯》中有关研究型课程的课例,进行了分析、讨论,同时还积极在组内开

设研究性学习的公开教学课进行实践和探索,并取得成功,受到市、区有关方面的好评。

二.认真规范,抓好常规。

不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。

本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。

与此同时,教导处根据五年规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,本学期进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用,在教学质量分析上,我们制订了（任课教师、备课组长、教研组长、教导处）四级质量分析制,并请年级组长一起参加教导处组织的质量分析会,积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。

本学期我们还建立了备课组长例会制,每月由教研组长召集会议商讨教学工作,教导处并不定期举行备课组长工作研讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。

教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。

针对高一新生不适应高中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态,教导处还组织有经验的各科教师为

学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座,进行作业规范教育和学法指导,并成功地举办了以高一新生为重点的学校第三届优秀作业评选和展示活动,为高一新生在高中阶段能顺利学习打下了基础。

三.课堂教改,注重重效。

本学期教导处以教科研为龙头,继续深入开展"优化教学过程,推进素质教育"为主题的系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校"课堂教改指导小组"的作用,进一步抓好"四个突破"在课堂教学中的落实工作,大面积提高课堂教学质量。

本学期主要做了以下工作:

1.各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课18节,其中区级4节,市级2节。

2.加大对家常课的听课、评课活动。

本学期校"课堂教改指导小组"对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。

本学期对"青年教师"、"问题教师"、"高一、高二复习课"等专题共进行了四次集中的家常课听、评课指导活动,共计听课72节,进一步促进了家常课教学质量的提高。

3.开展校高三教学工作调研活动。

由校长室、教导处及"课堂教改指导小组"成员联合进行视导。

联合参加了各备课组的集体备课,分析研究了教学现状,尔后进行听课评课,此轮调研共听课32节。

课后又组织8名教师开设示范观摩课。

通过一轮调研,有力推进了高三教学工作更加健康地开

展。

四.积极实施二期课改。

根据区教育局推进二期课改工作的统一部署,我校于上学年在高一年级开展了研究性学习的试点工作,共开设了19个研究项目。

在将近一年的探索和实践,逐步摸索和总结经验的基础上,本学期我们在高一、高二两个年级同时开设了研究性学习课程,各开设研究课题17个和20个。

每周二课时排入课表进行活动。

本学期我们逐步完善和规范了规章制度,进一步加强了对研究性学习管理和指导,并取得了初步的成果和有益的经验,在此基础上,学校召开了研究性学习经验交流会,还表彰了优秀指导老师和优秀学生。

我们还要求全体教师在学科教学中积极渗透研究性学习,并积极开展研究性学习的课题研究。

本学期教导处共收到以研究性学习为课堂教改研究课题开展公开课的申请27节,本学期已实施7节。

五.加强教研组队伍建设。

为进一步加强教师队伍建设,在校长室的领导下,本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动,通过教学工作专项申报活动,进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性,促使了教师的自主发展,使学校的教学管理逐步由"规范"向"规范+自主"转化,通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动,也进一

步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展,提高了各备课组教研、备课活动的质量。

本学期已收到申报书7份,拟先进行初评,下学期再继续推进,期末再进行总评,并组织交流发扬。

六.以年检促工作,进一步完善学校的教学管理和制度建设。

教育局在XX年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。

为了迎接年检,并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平,教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查,发现问题及时整改。

在参加桃浦中学的现场检查会后,通过取长补短,力求使检查的准备工作做得更加完美。

由于校领导的重视和教导处全体同志的努力,我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。

我们将以这次检查为契机,进一步向兄弟学校学习取经,力争把今后的工作做得更好。

教导处工作总结本学期,教导处坚持以转变观念、注重实效为指导思想,认真贯彻落实学校制定的“更新理念、夯实基储硬件拉动、科研兴校、特色突出、品牌过硬”的发展策略,认真履行学校教学三级管理网络中承上启下的作用,积极推进教学管理与改革,为更好的在我校形成积极向上的教育教学氛围,更好的指导本校以后的教学工作,本着“求真、务实”的态度,特对本年度的教导处工作做详细总结。

一、强化教学常规管理首先是完善教学工作中的规章制度,强化教学的规范化、制度化、科学化。

开学初在学校主要领导的指导下,教导处会同教研组长并结合许多先进校教学管理的先进经验先后制定了《长海高中教学工作制度》、《教学工作量化管理细则》、《新教师培训制度》,成立了新的《听评课领导小组》、《新教师培训领导小组》,为规范考试中教师和学生的行为,制定了《长海高中考试制度》。

其次是规章制度的落实。

本学期根据学校的统一部署,为适应新的“3x1”高考考试模式,改教研组办公为年级组办公,同时采取了“教导处——年级组——备课组——教师”教学群体管理操作系统,在组织架构上进行精简和调整。

经推荐,研究重新确认15位思想过硬、责任心强、业务精的教师担任备课组长,其中7位教研组长兼任备课组组长。

常规的检查考核主要采取年级组长周检查,教导处月汇总的检查工作模式,对量化考核部分的考核项目得分情况定期对教师公示,即要体现量化中的积极因素,让工作中确实做了实事、富于创新精神的老师的工作得到应有的承认,又要激发那些在某方面工作相对不足的教师的工作热情,在可见的参照面前更加努力地工作。

这样在充分发挥年级组长工作的积极性和创造性的同时,还能通过他们了解教师中的一些思想意见和建议,使他们在教学管理中起到教导处与教师之间的桥梁作用,当然为了维护年级组长的权威,教导处能够更多地为他们承担责任,化解工作中的矛盾。

另外,在常规管理考核方面尝试新的并具有人文色彩的操作方式。

近十年来大家都是在一个相对宽松的环境下从事教育教学工作,突然在各个方面都有了规范性的要求大多数教师都或多或少有一段不适应的过程,教师们突出的感觉是忙和累,很多教师对工作或多或少产生了厌烦情绪,为避免因此而引起的教学效率的降低,教导处在把握原则的前提下逐步尝试以鼓励、激励的方式开展工作。

比如在本学期后期,更多在量化考核中变“扣分”为“加分”,这样既保证了量化考核的持续性,又能使教师们的心态向着积极的方向转化。

“扣分”更多地突出的是某项工作不好的教师,而“加分”更多地是鼓励在本项工作中优秀的同志。

二、加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程提高教学质量的关键是提高教师的素质,而提高青年教师的素质则是关键的关键,为了尽快让青年教师适应教学工作岗位,并逐步走向规范,让他们脱颖而出,学

期初教导处拟定了《长海高中新教师培训制度》基础上,本学期为他们分步骤制定了比较完善工作安排:

进校之前组织了新毕业教师的说课活动;入校后为他们结成了“一帮一”的师徒对子;10月末组织了全体新教师的汇报课;12月初组织了新教师的正式汇报课。

另外,所有的师父都能都有提高的计划,学期的总结和汇报课后教研组要提出诊断性的书面材料,教导处通过合理的渠道反馈给新教师。

所有新教师的工作积极性都得到了同志们的认可,特别是12月份的汇报课的前期准备以及所采取的新的教学手段等,对许多老教师也产生了很大的促动。

对全体教师的业务等素质的提高上,本学期主要做了如下几项工作:

第一,配合学校的年初工作计划中强化教职工理论学习的具体要求,分阶段地布置任务,学习了修订后的新大纲、《发展性课堂评价》、《基础课程教学改革纲要》等理论资料。

通过检查督促,教师中间比较典型地出现了“被动学习——感觉有点用——主动学习”现象,通过半年的努力,教师的理论素养和业务素质都得到了一定程度的提高。

第二,提高教师的信息技术应用能力,开学初制定了《微机培训计划》,成立了微机培训领导小组,组织了教师指法比赛并评奖表彰,进行了10多次有关window操作、字处理

软件的应用、课件制作、网页制作等内容的培训,定期开放微机室,为教师办公室安装了微波宽带,半年来所有教师的计算机应用能力都得到了很大的提高,并且更加认识到了信息技术应用的必要性,增加了学习微机知识热情。

三、加大教研的实施力度面对新的课程改革和实施创新教育的大环境,作为教师必须以创新的精神与时俱进,用开拓的眼光去更新教育教学理念,这方面在配合学校的整体部署本学期做了如下几项工作:

首先将教学研究工作制度化,在学期计划中安排间周一次教研活动,规定各类教师的听课次数,把教研活动中的一些过程体现在量化考核中;其次以“走出去,请进来”为主要形式的对外交流,开阔教师的视野,开学前利用暑假期间组织教研组长到庄河高中和大连八中学习交流,10月份聘请市教育学院教研员和大连八中等学校的四位教研组长为全校教师上了四节示范课,一天中听课累计160余人次,11月到12月期间教师分三批共41人赴八中听课、学习,共听课450余节,每人都写出了一篇学习体会,教导处汇编成册,使学习来的资源更大范围的发挥其作用;另外,组织大范围的听评课活动,除了对新教师进行有针对性的听评课活动外,还组织了骨干教师的示范课活动,在展示他们的课堂教学的同时,增加交流,从而达到相互提高的目的;在考试成绩的分析、统计中更多的利用数据分析是本学期中的一个重要转变,有效地提高了分析的科学性,

一定程度地避免盲目性。

四、进一步发挥学生的主体地位学生的主体地位在教学双边活动中得到应有的重视,按照《大连市建立新型师生关系教师行为准则》的要求逐项落实,充分尊重学生,理解他们在教学过程中出现的各种各样的矛盾与困惑。

一个月后测定了教师对学生的掌握情况,组织了6次不同层面学生的座谈会,举行了一次全校范围的学生评议教师活动,通过《学生调查问卷》的形式对所有上课教师量化打分,量化结果为学校的宏观决策提供了有力的支持的同时,也发现了许多教育教学过程中隐藏的诸如师德、工作纪律等问题。

五、学籍管理等工作有了长足的进步在杨主任的领导下,在教导处另外两位老师的

努力下,学籍管理的更加符合上级和高中教学的整体要求,电子档案管理更加科学化。

毕业会考工作细致五、存在的主要问题1、教学过程管理中具有很大的盲目性,宏观的教学改革及指导上的整体性构想不是很多,前瞻性和长远规划有很大的欠缺。

2、教科研工作与学校的整体要求和高标准的目标仍然存在不小的差距,课题了确立及实施还没有真正起步。

3、一些日常管理的措施还缺乏可操作性,各种资料的归档意识不强。

4、对“三课”及艺体类学生课程的安排不够规范,教师及学生的行为都有不同程度的自由化。

5、对自习课和课堂上学生的行为的管理上与政教处在细节上联系不紧密,自习课的质量还应该有提高。

6、考勤的管理有待真正地落实。

7、学生所用辅导资料的获取的渠道还不是太符合现今高考教学的整体要求。

教科研工作总结一、本学期已做工作1、大力加强教科研理论的学习宣传。

我们根据我校教育教学教研工作开展的进程实际,编辑印发《二中教研》共10期。

通过它,介绍了当前教育教学的新理论、新观点。

介绍外地外校的教育教学经验,以供本校教师学习借鉴。

尤其是对《诱思探究学科教学论应用研究》课题的相关理论、实践成果进行介绍,在教师中打下了较扎实的理论基础,为其更好的开展做出了较好的前期理论准备。

同时编辑印发了《教苑撷英》2期。

《教苑撷英》第一期刊登了李华钊主任对《诱思探究学科教学论》学习的心得体会,第二期刊登了高考总结会部分教师的发言。

2、积极参与学校两个教育科研主课题的确立开展工作。

在校长的领导下,参与了《诱思探究学科教学论应用研

究》、《中小学班级网上教学的研究与实践》的课题的确定、开题。

第十五周在我校分别举行了省十五规划课题《中小学班级网上教学的研究与实践》、教育部全国“十五”重点课题《诱思探究学科教学论应用研究》的开题仪式。

教研室参与了两个课题“实验报告”的初稿撰写工作,并且负责两个课题开题的全面统筹工作。

两个开题报告会隆重而热烈,展示了二中教科研能力,体现了二中团结、务实、向上的精神风貌,得到了与会的领导、嘉宾、同行的肯定和好评,起到了较好的宣传作用,达到了外树形象、内强素质的目的。

在学校教科研领导小组的领导下,教研室也做了两个课题开展的大量工作。

参与搭建组织架构、实验教师的确定、组织部分老师到深圳荔香中学、南海九江中学参观学习指导教师填写实验老师申请表,等。

参与了学校组织张熊飞教授的学术报告会的组织宣传等具体工作。

我校全体教职员工兄弟学校领导教师103人认真聆听了张教授的报告。

报告会反响热烈,效果良好。

我们还趁张熊飞教授亲临我校指导之机,与教务处一起,

组织了12节“诱思探究教学”探索课,三次集体评课活动。

全校教师330多人次参加了听课评课活动。

这一听课评课活动,激发了教师们进行“诱思探究教学”的积极性,深化了对“诱思探究教学”的理解,锻炼了课堂教学改革实践的能力。

特别是邓校长提出的同一教师先后在不同班上同一内容的探索课,上完一节课,听评课改进后再上另一节。

这一实验形式,得到了张教授的肯定,实践效果也较好。

邓碧兰教师在高一班上完课后我们组织过问卷调查。

结果表现,95%的小组学生都认同“诱思探究教学”的改革模式。

3、对研究性学习的开展认真指导和组织。

多方联系,积极工作,购买研究性学习资料。

由于我校是刚重新整合,研究性学习资料跟进不到位。

开学之初,我们多方联系,购得了《研究性学习教学指导纲要》及《研究性学习方法指导》。

拟定了《佛山二中研究性学习实施方案》及佛山二中高一、高二级研究性学习计划。

为了研究性学习顺利实施,我们首先拟定了《佛山二中研究性学习实施方案》。

在此方案中,对开设研究性学习课程的理论基础进行了分析,以此提高教师对研究性学习的认识。

拟定了高一、高二不同年级设置研究性学习课程的目标,并对研究性学习的意义进行了阐述。

对其组织实施进行了规定,成立了佛山二中研究性学习领导小组和学科组,建立了佛山二中研究性学习评价方案。

同时对高一、高二整学年的研究性学习计划进行了初步拟定。

对具体实施过程进行指导。

本学期教研室对高一、高二教师进行了三次理论培训与动员,在全校教师大会上指出了学生选题存在的问题。

召开了研究性学习小组长会议,对学生选题存在的问题进行了概括,对学生自主进行研究性学习提出了要求。

对高一、高二年级的学生自主研究性学习进行了跟踪、监控,制订了外出活动记录表、学生上电脑室的规定等。

4、开好佛山市思想政治课研究性学习二中现场汇报会。

与政治科组一道承办了佛山市思想政治课研究性学习二中现场汇报会。

为了举办好现场报告会,教研室组织了部分教师对上一学年结题报告进行了重新修改。

部分学生重新撰写了心得体会。

选编了《〈研究性学习〉结题报告、体会文集》。

教研室对我校研究性学习活动进行了总结,写了《开展研究性学习的实践与思考》,较全面向市区各学校展示了我

们的成绩经验。

汇报会顺利进行,得到与会的市教研室和兄弟学校老师的广泛好评。

市教研室拟将此次会议的主要内容资料制成网页内容,作共用资源,供老师学习。

5、认真抓好“石湾区英语教学实验基地”建设。

本学期教研室指导和组织了英语科组成立了“小天使俱乐部”,并开展了三次活动;举行了全校英文歌唱比赛;出版了一期校园英文报纸;举办了大型圣诞晚会------英语之夜;指导学生邀请外籍教师来校给学生上英语听力课,现已上三次。

不但在我校学生中形成了学英语的热潮,加深了广大教师对英语教学的了解,而且切实提高了学生英语口语和写作能力。

6、加强信息技术和课程整合的研究。

抓好计算机操作、课件制作、网络技能培训,认真总结我校电化教学方面经验,提高现有电化教学设施的利用率,进一步达到石湾区“信息技术实验教育学校”的要求。

举行了一次电脑基础培训班和一次中级培训班,提升了我校教师整体使用电脑的能力。

与校工会一起开办了以年级为单位的中文录入比赛活动,借此提高教师中文输入的水平及速度。

即将举行网络提高班的培训,参加人员主要是课题《中小学班级网上教学的研究与实践》的实验教师。

7、开展了一些教师培训工作。

跟校办一起,抓好教师的继续教育。

积极帮助、大力支持教师到

教育学院进修、参加盛市、区骨干教师培训和心理培训。

我们召开了新老教师“结对子”会议。

明确提出了“结对子”活动的目的要求,组织学习《佛山市关于中小学教学工作几个基本环节的规定》。

本学年学科教学及班主任“结对子”共23对。

8、与教务处密切配合,开展高考总结和教学视导。

我们参与了高考总结会发言教师的选定,发言内容的审阅以及发言稿资料的整理,编印出版。

我们还参与了对部分教师的听课了解和学生调查了解等工作。

二、目前教科研工作存在的问题1、科研课题的落实开展还欠周详。

学校教科研的两个课题虽已确立,迈出了可喜的一步,但要进一步落实开展,还需要周详的计划,有力的措施。

我们应对这方面工作的方略还未做到心中有数,实施起来也会遇到不少因难。

2、研究性学习进展欠理想。

由于我校是重新组合的,教学用书资料的配套跟进不到位,活动场所不够等原因,本学期高一、高二级的研究性学习进度较慢,开展不大顺畅。

3、教师培训缺乏强有力的措施。

由于我室人力、能力的限制,对教师的培训,尤其是对青年教师的培养,还缺乏通盘的计划考虑,工作的力度也很不够。

三、下学期教科研工作的一些设想1、认真落实教科研课题的开展。

深入开展“诱思探究学科教学论应用研究。

”①加强“诱思探究学科教学论”理论学习,拟在学期初组织一次有关诱思探究理论全校教师的测试。

②拟打“几个战役”:

第三周,组织各科组“诱思探究教学练兵课。

第六周与教务处一起组织以“诱思探究教学”为主题的探索公开课。

第十四周,在高一级组织“诱思探究教学”汇报课。

③指导、协助生物科组编写《〈诱思探究学科教学应用研究〉的丛书》。

开展“中小学班级网上教学的研究与实践”的理论培训与实践研究。

2、将教科研与教学紧密结合。

抓好对学生的学法指导,使教法改革与学法指导同步。

加强对高考的研究,与教务处及其它部门一道,深入调查研究,力促我校高考工作更上一层楼。

3、继续加强“三个基地”建设。

加强对研究性学习进程、效果的督促检查。

举行全校性研究性学习结题报告展示会,并将优秀结题报告结集出版。

加强计算机多媒体技术使用、课件制作培训。

深入坚持开展“英语小天使俱乐部”活动。

4、继续编辑出版好《二中教研》和《教苑撷英》。

5、继续抓好提高教师素质工作,开展好“老帮青、结对子”活动。

6、积极参与学校制订“骨干教师评选方案”、“教坛新秀评选方案”及相关评选活动。

7、指导好教师教育教学论文的撰写。