人教版七年级下册中国历史导学案19课.docx

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人教版七年级下册中国历史导学案19课

七年级下册中国历史导学案

第1课繁盛一时的隋朝

编制人：

彭中东审核人：

编制时间：

20XX年2月27日

班次：

小组：

姓名：

【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功）

1、了解下列基础知识：

隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。

2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。

【预习检测】

一、隋的统一（请你认真阅读教材的年，建立隋朝，年号，定都。

2、年，隋灭掉南方的朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。

3、思考：

隋朝为什么能出现“开皇之治”局面？

二、开凿大运河（请你认真阅读教材，完成以下问

题）

1、开凿目的：

时间：

2、大运河的中心；北达

南及；全场2000多公里，从北向南的四

段、、、；

隋朝的都城是。

3、作用：

是古代世界最长的运河，大大促进了南

北经济交流。

【共同探究】

1

（1）

（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？

2、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有许多相似之处。

试一下，看你能不能找出来。

从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？

【归纳整理】

1、完成隋的建立和统一表：

2、根据示意图熟悉掌握大运河的有关知识

【拓展练习】

1、隋朝开凿大运河的主要目的是（）

A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治B、加强水利灌溉

C、供隋炀帝到江都巡游D、为了对高丽战争2、隋统一南北的历史条件是（）①南北朝后期北方民族大融合②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展④东晋南朝时北人南迁

A、①③B、①②C、③④D、②③

3、隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是（）

A、永济渠B、江南河C、通济渠D、邗沟

4、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是（）

A、开凿于隋炀帝统治时期B、全长四、五千千米

C、大大促进了南北的经济交流D、是古代世界上最长的运河

5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是（）

A、581—618年B、589—618年C、581—600年D、588—618年

6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（）

A、秦朝B、东汉C、西晋D、东晋

7、隋朝开凿大运河的重大意义在于（）

A、满足了隋炀帝游江都的愿望B、实现了南水北调

C、大大促进了南北经济的交流D、利于对南方少数民族的战争

8、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？

（）①通济渠②永济渠③邗沟④江南河

A、①②③B、②③④C、①③D、①④

9、材料一：

“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”

材料二：

“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”

（1）材料一中的“河”指什么？

此“河”是谁在位时开通的？

（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？

（3）此河的开通在当时起到了什么作用？

课后反思：

第2课贞观之治

编制人：

彭中东审核人：

编制时间：

20XX年2月27日

班次：

小组：

姓名：

【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功）

1、了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等年建立唐朝，定都长安。

2、李世民发动“”做了皇帝，李世民就是，他是我国古代杰出的。

3、贞观之治：

原因：

（1）注意吸取的教训。

（2）轻徭薄赋，发展生产。

（3）皇帝勤于政事，注意任用贤才，重视纳谏。

任命富于谋略的和善断大事的为相，人称“”；重用敢于直言的。

（4）大臣廉洁奉公。

结果：

唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称“”。

4、女皇武则天：

我国历史上唯一的女皇帝是。

人称她的统治“政启开元，治宏。

”

【共同探究】

1．“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

”你知道这是谁说的吗？

这句话的意思是什么？

（2）唐太宗统治时期，出现了怎样的局面？

【归纳整理】

2、你能归纳贞观之治出现的原因吗？

【拓展练习】

【达标检测】

1、中国历史上称唐太宗的统治时期为（）

A、光武中兴B、文景之治C、贞观之治D、开元盛世

2、说：

“君，舟也；人，水也。

水能载舟，亦能覆舟”的是（）

A、唐高祖李渊B、唐太宗李世民

C、武则天D、唐玄宗李隆基

3、唐太宗虚心纳谏的根本目的是（）

A、笼络人才B、维护封建统治

C、做一代名君D、减少决策失误

4、下列朝代定都长安的有（）

①西晋②西汉③东汉④隋朝⑤唐朝

A、①②③④B、②③④⑤C、②④⑤D、①④

5中国历史上唯一的女皇帝是（）

A、吕后B、慈禧C、武则天D、冯太后

6、“贞观之治”局面出现的主要原因是（）

①唐太宗吸取隋亡教训，减轻人们负担②注意任用贤才。

虚心纳谏，知人善任，唯才是举③开通运河，促进南北经济交流④轻徭薄赋，发展生产⑤大臣廉洁奉公

A、①②③④B、①②④C、②③④⑤D、①②③⑤

7、材料：

［贞观十八年（644年），太宗］谓曰：

“汝（指太子李治）知舟乎?

”对曰：

“不知。

”（太宗）曰：

“舟所以比人君，水所以比黎庶。

水能载舟，亦能覆舟„„”

请回答：

（1

（2）唐太宗执政后，为了缓和君民关系，他采取了哪些措施？

”

【历史阅读】玄武门之变

626年，北方少数民族突厥入侵，李渊令齐王李元吉领兵抗敌。

太子李建成和李元吉密谋在为李元吉送行的宴会上乘机杀掉秦王李世民。

这样，李世民不得不用武力来谋求生存了。

他首先在李渊面前揭露了太子和齐王的阴谋，取得高祖的同情。

然后又策反了李建成、李元吉派去防守皇宫北门──玄武门的卫兵。

六月四日，秦王又亲自带一百多人埋伏在玄武门内，伺机行动。

李建成得知阴谋败露，忙和齐王商议对策。

二人决定先带兵入皇宫，逼李渊表态。

当他们进入玄武门、走到临湖殿时，发觉有可疑情况，急忙拨马而走。

这时，李世民率军从后面喊杀而来。

匆忙之中，李元吉忘记打开弓箭上的机关，连射秦王三次，都未拉开弓。

李世民一箭射死皇太子李建成，尉迟敬德射杀了李元吉。

李建成的部将得到消息后，前来报仇，和秦王的部队在玄武门外发生激烈战斗，最后失败。

李渊知道木已成舟，只好答应立李世民为皇太子，这就是历史上著名的“玄武门之变”。

接着，李世民又借“叛逆”的罪名，诛杀了李建成和李元吉的儿子们，消除了政敌的残余势力。

课后反思：

第3课开元盛世

编制人：

彭中东审核人：

编制时间：

20XX年2月27日

班次：

小组：

姓名：

【学习目标】

１.开元盛世的基本史实，唐朝衰亡的表现2.培养图说历史、概括历史问题的能力

3.通过学习，使学生认识到个人在历史上的作用

【学习重点】盛世经济的繁荣、农业工具的改进

【学习方法】当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【知识链接】唐玄宗在中国历史上是这样一位帝王，他稳定社稷、励精图治，开创太平盛世。

杜甫曾写《忆昔》，歌颂他为政时国家的繁荣昌盛。

他贪图享乐，疏于政事，断送大好河山。

白居易曾作《长恨歌》，感叹他揪人心痛、催人泪下的爱情悲剧。

人们为什么对他如此褒贬不一呢？

今天让我们一起寻求答案吧！

【学习过程】

（一）自主学习

一、阅读教材12页-13页，第一标题“开元之治”，完成练习：

“开元之治”：

唐玄宗采取的一系列改革，任用_______为相，使_______年间的_______为之一新，史称“___________”。

二、阅读教材13页-15页，第二标题“盛世经济的繁荣”，完成练习：

1、农业方面:

（1）_______生产在江南农业中占有重要地位，_____________在全国范围盛行。

（2）唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《_______》，作者陆羽被后人称为“_______”

（3）唐朝农民改进犁的构造，制成________，还创制了新的_____工具_______。

2、手工业方面：

（1）丝织业：

丝织品的花色品种很多，丝织技术________。

（2）陶瓷业：

在唐朝有重要发展，________、_______和________最为著名。

3、商业方面：

唐朝的大城市：

唐都长安城宏伟富丽。

城____”。

三、阅读教材15页，第三标题“唐朝的衰亡”，完成练习：

1、唐朝日趋衰亡的原因

（1）唐玄宗后期，渐渐贪图享乐，宠爱________，不理政事。

他还任用奸臣，造成朝政混乱，导致以边将________和________为首的叛乱，历史上把这一事件称为“________”。

唐朝从此日趋衰落，________年，唐朝灭亡。

（二）合作探究

1、想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？

2、有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员胸口上有粒黑痣，惊奇地问：

“您胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见？

”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。

这个例子说明了什么问题？

（四）课堂小结

①唐太宗的_______和武则天的统治为其奠定了基础；

②唐玄宗任用贤臣如______，励精为治；

③重视_________，把中央的优秀官吏下放到地方任职，亲自考核县令的政绩；唐玄宗④提倡勤俭。

_____地区成为重要的粮食产地；_____之风盛行。

新的农业工具______和____。

手工业：

越州的_____瓷，邢州的_____瓷，世界工艺珍品_________商业：

大都市：

____，_____，_____，_____。

城市）

A.“开元盛世”时期B.“贞观之治”时期

C.“文景之治”时期D.“光武中兴”时期

2.唐朝时发明的农具有：

①耧车②曲辕车③翻车④筒车（）

A.①②B.③④C.①③D.②④

3.史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期的相似点有：

（）①皇帝都勤于政事，任用贤臣②都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简”③都任用节度使④都抗击突厥。

A.①③B.②④C.①②D.③④

4.我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在：

（）A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝

5.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：

（）

A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器

6.唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是：

（）

A.洛阳B.长安C.扬州D.成都

7.作为唐代的农民，下列现象符合其生活实际的有：

（）

①南方水稻广泛采用育秧移植栽培。

②政府修建四十多处水利工程，有利于农业灌溉。

③开始种植原产于西域的蔬菜新品种。

④江南地区成为重要的粮食产地。

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

8.中国的封建社会多次出现治世或盛世局面，请填写下列朝代的治世及其统治者：

①西汉：

（、）②东汉——光武中兴（光武帝）③隋朝：

开皇之治（隋文帝）④唐代：

（）、（）

9.阅读材料，回答问题

“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。

河清海晏，物殷俗阜。

”

1、材料中的“上”是指谁？

2、材料说的是什么事情？

3、从材料可以看出，之所以出现材料所述这种局面，原因是什么？

【课后反思】

第4课科举制的创立

编制人：

彭中东审核人：

编制时间：

20XX年3月3日

班次：

小组：

姓名：

【学习目标】

１.科举制诞生过程，唐朝完善科举制的措施，科举制对隋唐影响

2.以现代考试场景导入，拉近历史与现实的联系，激发学生兴趣

3.使学生认识到科举制对世界的突出贡献，树立学生的民族自信心、自豪感

【学习重点】科举制创立和逐渐完善

【学习难点】科举制的影响及评价

【知识链接】高考是一年一度的大事，所有学子都希望能够在高考当中取得好成绩，被名牌大学所录取。

那么，同学们知道中国的考试制度是怎么来的吗？

今天，我们就一同来学习。

【学习过程】

（一）自主学习

一、阅读教材17页，第一标题“科举制的诞生”完成练习

1、魏晋以来，官员大多从各地__________中选拔，使许多真才实学的人得不到重用。

2、科举制度在隋朝创立的过程：

（1）_______帝开始用________的方法来选拔官员。

（2）__________帝时正式设置________科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，我国科举制正式诞生。

二、阅读教材18页，第二标题“科举制的完善”，完成练习：

1、唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以______、______两科最重要。

______、______、______是完善科举制的关键人物。

2、唐太宗时期大大扩充了_______的规模，进士科考中第一名的称为_______。

武则天时期开创了_______，他还选拔武艺高强的人，称为_______。

唐玄宗时，_______成为进士科主要的考试内容。

三、阅读教材19页-20页，第三标题“科举制度的影响”，完成练习：

1、科举制改善了_______，使得有_______的读书人有机会进入各级政府任职。

2、科举制度在我国_______社会延续了_______年，直到_______才被废除。

（二）合作探究

1、唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：

朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事物和礼仪。

出身贫寒的人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称职。

李德裕对于科举制是赞成还是反对？

你认为他的话是否有道理？

2、明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：

考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。

你怎样看待这种类型的题目？

我们现在的考试中有相似的类型吗？

（三）展示交流

（四）课堂小结

__________开始采用分科考试的办法选拔官员。

诞生：

_________正式设立进士科，科举制正式诞生。

科举制完善：

唐太宗：

大大扩充了_______的规模，扩建学舍，增加学员。

武则天：

开创了________和_________。

唐玄宗：

_______成为进士科考试的主要（）

A.隋文帝时B.唐太宗时C.隋炀帝时D.武则天时

2.科举制在我国正式形成是在（）

A.隋文帝时B.唐太宗时C.隋炀帝时D.武则天时

3.“武状元”最早出现于：

（）

A.唐太宗时期B.唐高宗时期C.武则天时期D.唐玄宗时期

4.科举制度在我国存在的时间是（）

A.500年B.700年C.900年D.1300年

5.殿试开始时的皇帝是（）

A.隋文帝B.唐太宗C.隋炀帝D.武则天

6.废除科举制的时间（）A.西晋B.元C.南北朝D.清末

7.下列诗句中涉及到科举制的有（）

①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。

②朝为田舍郎，暮登天子堂。

③罢黜百家，独尊儒术。

④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。

A.①②③④B.②③④C.①②④D.②④

8.诗赋科成为进士科主要的考试（）

A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.唐玄宗

9.下列说法正确的是：

（）

①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物④科举制直到清朝末年才被废除.

A.①②B.③④C.②④D.②③④

10.唐代科举制中最重要的两科是、。

其中进士科的第一名称为。

11.完善科举制的关键人物是、、。

【学后反思】

第5课“和同为一家”

编制人：

彭中东审核人：

编制时间：

20XX年3月10日

班次：

小组：

姓名：

【学习目标】

１.吐蕃、回纥等少数民族的社会状况及与唐交往的史实

2.通过小组合作，课前搜集不同民族的风俗习惯，交流展示

3.通过学习，使学生认识到唐开放的民族政策是今天非常值得借鉴的历史财富

【学习重点】唐朝与吐蕃友好交往的史实

【学习难点】各民族交往的主流

【学习方法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【知识链接】

我国是一个统一的多民族国家，境和。

二、合作探究

1、唐太宗说：

“自古皆贵中华，贱夷狄。

朕独爱之如一。

”他的话是什么意思？

体现

了什么样的民族政策？

2、请你说说松赞干布或文成公主的故事。

三、展示交流

四、课堂小结

【达标检测】

1.本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：

（）

A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。

B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。

C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。

D.东北的渤海国，与）：

A单于B.可汗C.赞普D.亲王

3.下列少数民族在唐朝时不存在的是（）

A.匈奴B.突厥C.吐蕃D.回纥

4.下列属于唐太宗的民族政策是：

（）

A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系

B.册封回纥首领怀仁可汗

C.册封南诏首领为云南王

D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王

5.学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？

（）

①皇室与少数民族首领通婚；②册封少数民族首领；

③在边疆地区设立管辖机构；

④对少数民族发动战争，干涉少数民族C.②③④D.①②

6.“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。

”所反映的实质性问题是

（）

A、唐朝对吐蕃的和亲政策B、松赞干布时就与唐结亲

C、尺带珠丹感恩唐朝皇帝D、汉藏关系密切

7.填一填：

“天可汗”是指。

今天藏族的祖先唐朝时称为。

唐朝有两位公主嫁到吐蕃，分别是和。

【知识整理】北

南诏

【学后反思】

第6课对外友好往来

编制人：

审核人：

编制时间：

20XX年3月15日

班次：

小组：

姓名：

【学习目标】

１.掌握唐文化对日本、新罗的影响、玄奘西游、对外交往的主要国家

2.通过探究对外交往活跃的原因，培养学生归纳总结问题的能力

3.通过探究对外交往活跃的原因，使学生认识唐朝的强盛，树立民族自豪感

【学习重点】唐朝与日本、天竺的交往

【学习难点】唐朝对外交往活跃的原因

【学习方法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【知识链接】

唐人街--这个词我想大家都不陌生，在当今的许多国家，如美国、英国、新加坡、古巴等国，都有华人聚集的地方，这些地方被称为“唐人街”。

它们为什么被称为“唐人街”？

和唐朝有什么关系吗？

今天我们就一起走进唐朝和各国交往的历史，去寻找这些问题的答案。

【学习过程】

一、自主学习

（一）阅读教材28页，回答问题

1、交往范围：

与_____以至_____、_____的一些国家，都有往来。

2、对外交往的影响：

____在世界上享有很高声望，各国称中国人为“_____”。

（二）阅读教材29页-30页，第一标题“遣唐使和鉴真东渡”回答问题

1、遣唐使的时间：

唐朝从______开始。

2、目的：

使团成员的素质很高，以便更好地__________。

3、遣唐使的影响和作用：

①日本遣唐使以唐朝制度为模式，进行_____改革。

②他们参照汉字创制了_______。

4、鉴真东渡的时间：

________时。

5、鉴真东渡的贡献：

①传播唐朝的文化。

②精心设计的__________，被日本视为艺术明珠。

（三）阅读教材31页，第二标题“唐与新罗的关系”回答问题：

1、派遣_____、_________到唐朝学习中国文化。

2、新罗_________居唐朝进口______。

3、仿唐制建立了政治制度，采用_______选拔官吏，引入了中国的_______、_______、______、_______等科技成就。

4、_________音乐传入中国。

（四）阅读教材31页，第三标题“玄奘西游”回答问题：

1、时间：

_______。

2、出发及到达地点：

_______——_______（_______）

3、贡献：

①携带大量_____回到_____。

②写成《____________》。

4、意义：

《__________》成为研究_____、_______以及我国历史和_______的重要典籍。

二、合作探究

1、看30页动脑筋：

上面两幅图中的日本钱币与唐朝的钱币，有什么相同之处？

你还能举出日本受中国文化的影响的一些事例吗？

2、天竺戒日王对玄奘说：

“弟子闻彼国有《亲王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？

复有何功德，致此称扬？

”你知道秦王是谁吗？

【达标检测】

1.唐朝时我国与各国的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因是（）①中国对外交通比过去发达②中国经济文化处于世界领先地位

③唐朝统治者推行开明的对外政策④唐朝疆域比过去扩大

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

2.居唐朝进口之首的是哪一国的物产？

（）

A、天竺B、日本C、新罗D、波斯

3.下列）

①都是唐朝僧人②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神

③都为完成自己的使命历尽艰辛④都在唐朝对外交往中有重大贡献

A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②④

4.唐朝时天竺佛学最高的学府是（）

A、那烂陀寺B、唐招提寺C、大昭寺D、千寻塔

5.“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是（）

A、不畏艰难的精神B、有高深的佛教学识

C、研究和弘扬佛学的执着追求D、促进中外文化交流

6.下列（）

A.鉴真东渡日本B.日本第一批遣唐使到中国

C.高僧玄奘西游天竺取经D.玄奘携带大量佛经回到长安

7.识图题

看图请回答问题：

1、图一中的人物是谁？

他生活在哪一个朝代？

2、该人物在日本主要传播了那些知识？

3、图二的人物是谁？

它是我国哪个朝代的著名高僧？

图一

3、设想一下他在回国时，背负的主要是哪类书籍？

4、结合所学知识，谈谈他西行的主要意义。

【知识线索】

图二

【学后反思】

第七课辉煌的隋唐文化

（一）

编制人：

审核人：

编制时间：

20XX年3月18日

班次：

小组：

姓名：

【学习目标】

１.掌握赵州桥、雕版印刷术李白、杜甫、白居易及其代表作等知识

２.通过师生对唐诗共同进行赏析，使学生学会对文学作品的鉴赏方法

3.通过学习使学生认识到隋唐时期世界领先的科技成就，从而增强学生的民族自豪感

【学习重点】赵州桥、雕版印刷术、唐诗

【学习难点】唐朝科技文学取得辉煌成就的原因

【学习方法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【知识链接】一首民歌唱到：

赵州桥，鲁班修，玉石栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟。

赵州桥像民歌所说的是鲁班修建的吗？

八仙之一的张果老真的曾经骑驴在桥上走过吗？

史书上对此无记载，这已成为历史之谜。

今天我们一起对这一千年之谜做一点解读。

【学习过程】

一、自主学习

（一）高超的建筑水平

1、赵州桥建造时间：

____朝。

2、设计建造者：

_________

3、历史价值：

是____上现存最古老的一座_________桥。

4、长安城建筑特点：

规划整齐，是当时世界上最___的城市。

5、长安城内最宏伟的建筑：

城北的_________。

（二）雕版印刷术的发明

1、______是我国古代的四大发明之一。

2、唐朝印制的《_________》，是世界上现存_________的、标有___