届浙江省高三暑假语文练习卷二十四.docx
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届浙江省高三暑假语文练习卷二十四
2019届浙江省高三暑假语文练习卷二十四
一、语言文字运用（共20分）
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（3分）
A.几年来她们不知留下了多少色彩缤纷的文字，这其中有插科打浑，有集团大会上的激情言论，甚至还有偶尔酒醉的呓（yì）语。
B.所向披靡（mí）的推土机、铲车凶猛地扑倒那些房屋顷刻把整个村庄夷为平地。
那是一场摧枯拉朽的战争，一场荡涤一切的风暴，一片瓦、一块砖都不留。
C.我所生长与生活的这片神奇的土地，夹河高山，群峰竞秀，层层梯田，诡谲（yù）神秘，自是迷人。
河岸高处住人家，座座吊角楼，美得让人心醉。
D.风雨交加的日子，狂风如笞（chī），暴雨如鞭，天地要被凌迟，万物都在颤栗，合欢却能够娇弱地花颜永葆，又耸起了并不威武但柔韧如水的双肩。
阅读下面文字，完成2——3题
有些寂寞，实在高不可攀。
看墨西哥女画家佛里达的一生，与爱情和病痛做斗争的一生，虽然太多行为看上去叛逆，但实在因为太寂寞——谁能理解她的疼痛与孤独，唯有那支画笔吧。
喜欢看她的自画像，那样冷艳、那样寂寥、那样不顾一切的狂妄……【甲】饱满的色彩与夸张的服饰，那张模糊的美丽的脸，如此让人摄人心魄的忧伤。
是从看佛里达的画开始，认同这种高不可攀的寂寞，只有自己知。
在电影中，佛里达在临终前说：
“我希望快些离世，”他顿了顿，“永远不再回来。
”【乙】
毕加索的名画《拿烟斗的男孩》是世界上最珍贵的油画，1.04亿美元的拍卖价至今仍然是天价。
毕加索创作它时只有24岁，那时他刚到法国蒙玛特高地，也许那时他还怀着一腔单纯的热情，也许还有许多纯粹的寂寞，所以，这幅画里少年的寂寞也是那样高不可攀的寂寞。
几乎看到这张画的第一眼，我就被一种忧伤所侵略。
那是一种更安静更彻底更坚决的侵略！
高不可攀的寂寞，绵延在这个少年的眼底，有什么比少年的寂寞更寂寞？
——他的蓝色衣服，这蓝色多么正确，多么恰当多么惆怅，又多么哀伤！
简单的样式，裹住一个稍显单薄的身体！
连这单薄都如此完美！
不，不，这一切不足以构成寂寞。
【丙】
是他的眼神，是他头上的花环，还有他手里的烟斗。
——也只有拿烟斗才能体现少年的那种难以言说的孤单吧！
节选自雪小禅《高不可攀的寂寞》
2、文段中的划线词，运用不正确的一项是（3分）
A.摄人心魄B.怀着C.绵延D.难以言说
3.文段中加横线的句子，标点有误的是（2分）
A.【甲】B.【乙】C.【丙】
4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A.今年商务部将继续推动全面取消二手车限迁政策，加快修订《二手车流通管理办法》，推进二手车信息和信用体系，规范二手车交易秩序，促进二手车市场潜力进一步释放
B.随着这部电影的放映，能够让观众在欣赏四翼恐龙的飞行神韵同时，了解远古时期的地理、气候等科学知识，感受远古恐龙世界的绚丽多姿。
C.《陌生人》改编自法国剧作家弗洛里安·泽勒的《父亲》，讲述了独自住在巴黎一间公寓的一位年迈老人的故事。
该剧也是泽勒最知名的一部作品，曾获莫里哀奖最佳作品等多个奖项。
D.2018年，中科院将执行第三次深渊科考，4500米载人潜水器“深海勇士”号将开始试验性运行，一场场“大戏”即将在深海“舞台”上演。
5.以下材料为某报的一则新闻，请为这则标题拟一个标题。
（不超过20字）（5分）
本报讯：
（3月17日）15点10分，长征二号丁运载火箭在酒泉卫星发射中心顺利升空，成功发射陆地勘查卫星四号，卫星随后顺利进入预定轨道。
陆地勘查卫星四号由中国航天科技集团有限公司五院所属航天东方红卫星有限公司抓总研制，主要用于开展陆地资源遥感勘查。
执行本次任务的长二丁火箭由航天科技集团八院抓总研制。
此次发射是长二丁火箭进入2018年以来的第4次发射，充分验证了火箭的可靠性与应对高密度发射的能力。
在此前的3次任务中，长二丁火箭先后将高景一号02组卫星、陆地勘查卫星三号、“张衡一号”以及其他6颗小卫星送入太空。
本次发射是长征系列运载火箭的第268次飞行，也是进入戊戌新年后长征系列运载火箭的首次飞行。
6.“流水对”属近体诗中的一种，是指出句与对句在意义上和语法结构上上下相承，前后两个句子在意义上有连贯、因果、条件、转折等关系。
如：
“行到水穷处，坐看云起时。
”请根据提供的诗句，对写相应的流水对句。
（6分）
（1）时有落花至，□□□□□。
（2）江客不堪频北望，□□□□□□□。
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文字，完成7-9题。
（10分）
目前，世界上对于人类所处的时代，有很多说法。
比如，“第四次工业革命”“第四次浪潮”“新自动化时代”“人工智能时代”等，都是在用技术表征新的时代。
的确，技术在驱动人类的生产、生活发生革命性变化，把技术作为重要指标来描述人类新的时代也顺理成章。
但是，笔者想提醒：
不仅要用技术刻画新的时代，还要深刻认识技术也给人类的生存和发展带来重大的问题和挑战，分析新的技术革命对人与自然、社会以及技术的关系会有怎样的影响。
首先，人与自然的关系。
借助技术这个越来越强大的工具，人类已经成为地球的主宰，但也造成人与自然关系的紧张。
新的技术能够逆转危险的趋势，给人类带来光明吗？
不少人相信能够。
比如，很多人相信，通过使用可再生能源技术，人类可以摆脱对化石能源的依赖，从而走上绿色清洁之路。
但我认为，一个饮食无度、生活不健康的病人，不改变不良的生活方式，无论用多么先进的医疗技术和药物，都不可能治愈他的疾病。
这引出第二个路径，即技术是否可以改变人的行为方式，从而使人类这个患有“可持续综合征”的病人康复？
对此，我持审慎的乐观态度。
比如，未来的技术如果能够在共享经济方向上不断进步，改变人类现在的生产生活方式，从而本质性地降低能源的使用和污染排放，人类与自然的关系是有希望改善的。
第二，人与社会的关系。
值得关注的是，技术正在推动一些国家贫富差距拉大。
如果任凭人工智能、机器人等技术快速发展，恐怕会有更多的工人、白领失去工作，而“技术大亨”和“资本大亨”将获取更多收益。
对于这个问题目前没有广泛接受的答案。
但有一点可以肯定的是，人类必须在制度上进行深刻的创新。
这其中的挑战还有一个方面，就是技术的发展，尤其是社交媒体等技术的发展，使人越来越倾向与观点相近的人一起交流，选择自己感兴趣、认可的新闻和信息阅读。
怎样才能遏制技术对社会分裂的影响？
到目前为止，还看不到什么积极的解决方案。
最后，人与技术的关系。
人工智能最近几年的大发展，刺激出两种观点：
一类是认为人工智能等技术会导致人类毁灭;另一类则认为，人类能够把握技术发展，让技术进步造福人类。
最终问题朝哪个方向发展，要看人类是否积极应对。
但我认为，我们做得还很不够。
技术发展还会给人的伦理带来重大挑战，这不是新问题，也不是一个国家能独立应对的。
但到目前为止，世界各国的行动同样不够。
总之，人类确实进入了新的时代，但还面临很大的挑战和不确定性。
人类需要认真面对，积极行动，把握技术发展，让技术造福人类。
7.下列对文中技术的理解不恰当的一项是（3分）
A.技术驱动着人类生产、生活发生革命性的变化，使人类走进了新的时代。
B.人类不用担心，历史上的每一次的进步，人类都能把握适应技术的发展，技术进步能够造福人类。
C.技术如果改变人类现在的生活方式，让人们正确认识与自然的关系，在技术的作用下人类的可持续问题，可能会从根本上改变。
D.技术发展带来的伦理问题，人类必须共同努力，才能把技术这个人类共同的成果掌握在自己手中。
8.下列说法符合原文意思的一项是（3分）
A.技术的发展，尤其是社交媒体等技术的发展，使人越来越“部落化”，使人们的观点和看法更单一。
B.不远的十年或二十年后，作者认为人类面临的石油紧张、空气污染问题会大大缓解。
C.技术推动国家的贫富差距拉大，威胁社会的稳定，人类必须在制度上进行创新。
D.人类进入了新时代，随之而来的是科技发展给人类的伦理带来了新的挑战。
9.用自己的语言简要概括选文的主要内容。
（4分）
（二）阅读下面的文字，完成10-13题。
（20分）
地泉之灵
林 子
①十月。
一场秋雨。
②天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。
在群山怀抱之中的广西兴安，更加明朗开阔了。
秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣、缀饰静静扬弃。
山舒缓，似清淡的水墨画卷中的留白；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。
是的，从钢筋水泥筑就的城市，到达山水之间的时候，心，也实现了一次飘然的出走。
放下所有的牵绊，如同赴一场约会，读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。
秋天，我们真该遗忘一回，站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、寂寥、神秘。
③来到山裙水袂之间的兴安灵渠，突然有恍然如梦的感觉，突然生出乡愁的幽渺。
想着清澈美丽的漓江水，是从灵渠流淌过来，再看享有“世界奇观”美称的灵渠之水，怎么看都像一部百读不厌的素书。
绵延而凝重，巧思而奇绝，蕴含诸多世间奥义。
她婉约，曼转，不骄不躁，不愠不火，不愠不喜，用柳暗花明的故事，引你进入一种百转千回的境界。
听任着心灵被水中的绿草牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。
突然想起白居易“米泉之精”的诗句，“米泉”，指的是酒。
用“米泉”称酒，该是多么洒脱而陶醉！
而酒不醉人人自醉。
看到灵渠，心底突然冒出两个字：
地泉！
在历史的土壤和积淀中，万斛泉源，潺潺流淌。
这是多么厚重而飘逸的精灵啊！
④回首过往，灵渠曾引导过诸多千帆望尽的舟船，也曾有过千XX众人追寻的风光；她滋养土地，济世济人达两千多年。
今天，她安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜、安然避世于山野的隐者，从容淡泊于海阳山下，悠然独饮时光泡制的清清泉茗。
更像一只大隐于市的鹤。
是的，我也突然聊发白日狂，梦见一只千年白鹤，梦见一道激越灵巧的白翅凌空。
这就是灵渠的魂魄呵。
她连着地气，张望天空，一步步盈盈而蹈于泉脉和地脉之上，像佛陀地涌金莲，惹人惊叹而静思。
这也是生活的诗，每一字每一句都从土里冒出来，弥漫开来，荡漾而去，导引着你一起去体认着那一份份宽阔、坦荡、从容和深邃。
⑤地泉之灵，使我感到股股泉眼在心底静静开凿，深深被这无与伦比的设计和灵思感动。
开凿灵渠，古人先在湘江中用石堤筑成分水铧嘴和大小天平，把湘江隔断。
在铧嘴前开南北两条水渠，北渠仍通湘江，南渠就是灵渠，和漓江相通。
湘江上游，海阳河流来的水被铧嘴一分为二，分别流入南渠和北渠，这样就连接了湘江和漓江。
灵渠选择在湘江和漓江相距很近的地段，这里水位相差不大，水势平缓，便于行船。
于是，便有了美丽的相约与离别，有了亘古的传奇和现实。
灵渠，婀娜蜿蜒于起伏的青山碧水，联姻湘江、漓江，沟通长江水系与珠江水系，滋养出一代又一代流光溢彩的繁华。
⑥灵渠的不朽，在于非常之“灵”。
其中的每一块石料，每一道石缝，每一个细节，都是天衣无缝地配合与交结，才使枢纽的每一个环节都通灵般地经得起长期风雨的侵袭、流水的冲击，成为屹立两千多年的“神灵”。
当然，灵渠能够保存到现在，除了它自身的坚固之外，显然还与一代代人对它的精心保护分不开。
灵渠的“灵”，也是人与自然和谐相处的魂灵。
现代的灵渠，用依然不变的灵气和谐演绎着时光的走向、历史的延伸。
面对灵渠，面对挥手指点江山的铧嘴，你可能会感慨，强大与弱小是没有绝对的界限的，堵与疏，急与缓，往往就是挥手之间的力量。
很多的事，拐个弯或许就海阔天空，万里无云。
很多时候，或许绕一下路，前方就一笑见天。
此时，灵渠像明亮的眼，凝视着我们，教导着我们：
把内心放在水中，慢慢清洗。
淘洗多余的存储，让尘世的灵光照亮内心的圣洁和单纯。
然后，再让心与心靠近，让心灵相通。
我想，这也正是地泉千年不变的灵魂所系吧。
12．本文主要写兴安灵渠，而第②段为什么用较多的笔墨来写雨后秋景和作者心情？
（4分）
答：
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________________________________________________________________
13．结合文意，简要赏析③④两段中画横线的句子。
（4分）
（1）她婉约，曼转，不骄不躁，不瘟不火，不愠不喜，用柳暗花明的故事，引你进入一种百转千回的境界。
（2分）
答：
_______________________________________________________________
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（2）今天，她安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜、安然避世于山野的隐者，从容淡泊于海阳山下，悠然独饮时光泡制的清清泉茗。
（2分）
答：
_______________________________________________________________
14．结合全文看，“地泉之灵”的“灵”表现在哪些方面？
（5分）
答：
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15．文章最后一段说“面对灵渠，面对挥手指点江山的铧嘴，你可能会感慨，强大与弱小是没有绝对的界限的，堵与疏，急与缓，往往就是挥手之间的力量”，这句话有什么作用？
给你怎样的启发？
（6分）
答：
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__________________________________________________________________
三、古代诗文阅读（共40分）
（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。
（20分）
陶渊明集序
萧统
夫自炫自媒者，士女之丑行；不忮不求者，明达之用心。
是以圣人韬光贤人遁世。
其故何也？
含德之至，莫逾于道；亲己之切，无重于身。
故道存而身安，道亡而身害。
处百龄之内，居一世之中，倏忽比之白驹，寄遇谓之逆旅，宜乎与大块而盈虚，随中和而任放，岂能戚戚劳于忧畏，汲汲役于人间！
齐讴赵舞之娱①，八珍九鼎之食，结驷连骑之荣，侈袂执圭之贵，乐既乐矣，忧亦随之。
何倚伏之难量，亦庆吊之相及。
智者贤人，居之甚履薄冰；愚夫贪士，竞之若泄尾闾；玉之在山，以见珍而终破；兰之生谷，虽无人而自芳。
故庄周垂钓于濠，伯成躬耕于野，或货海东之药草，或纺江南之落毛。
譬彼鸳雏，岂竞鸢鸱之肉；犹斯杂县，宁劳文仲之牲，至于子常、宁喜之伦，苏秦、卫鞅之匹，死之而不疑，甘之而不悔。
主父偃言：
“生不五鼎食，死则五鼎烹。
”卒如其言，岂不痛哉！
又楚子观周，受折于孙满；霍侯骖乘，祸起于负芒。
饕餮之徒，其流甚众。
唐尧，四海之主，而有汾阳之心；子晋天下之储，而有洛滨之志。
轻之若脱屣，视之若鸿毛，而况于他人乎？
是以至人达士，因以晦迹。
或怀釐而谒帝，或披褐而负薪，鼓楫清潭，弃机汉曲。
情不在于众事，寄众事以忘情者也。
有疑陶渊明诗篇篇有酒，吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。
其文章不群，辞彩精拔，跌宕昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京。
横素波而傍流，干青云而直上。
语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真，加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无财为病，自非大贤笃志，与道污隆，孰能如此乎？
余爱嗜其文，不能释手，尚想其德，恨不同时。
故加搜校，粗为区目。
白璧微瑕，惟在《闲情》一赋。
扬雄所谓劝百而讽一者，卒无讽谏，何足摇其笔端？
惜哉！
亡是可也。
并粗点定其传，编之于录。
尝谓有能观渊明之文者驰竞之情遣鄙吝之意祛贪夫可以廉懦夫可以立岂止仁义可蹈抑乃爵禄可辞不必傍游太华远求柱史此亦有助于风教也
［注］①齐讴赵舞：
齐讴，齐国的乐调；赵舞，赵国的舞女。
15．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（▲）
A．不忮不求者，明达之用心忮：
妒忌
B．寄遇谓之逆旅逆旅：
旅游
C．结驷连骑之荣驷：
四匹马拉的车子
D．与道污隆污：
衰
16．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（▲）
A．兰之生谷，虽无人而自芳蚓无爪牙之利，筋骨之强
B．或披褐而负薪或取诸怀抱，晤言一室之内
C．轻之若脱屣若入前为寿，寿毕，请以剑舞
D．并粗点定其传，编之于录虎兕出于柙，龟玉毁于椟中
17．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（▲）
A．这篇序文分两大部分，第一部分赞扬自古有道之士能够避世全身，第二部分评论陶渊明的诗文和人品。
B．文章以议论开头，首先举出两种截然相反的立身处世态度，这个起笔十分警拔，辞分宾主，两相对照，以“士女之丑行”来“衬托“明达之用心”，从而颂扬了“不忮不求”的高尚品德。
C．文章用欲扬先抑的笔法，强调了追求富贵的害处，并对智者贤人能够认清这一事实表示赞赏，而对愚夫贪士追求富贵深致慨叹。
D．作者认为陶渊明写了一篇《闲情赋》，是“白璧微瑕”，这是从文章的内容形式的角度来批评陶渊明的。
至于其他作品的社会效果，作者认为有助于教化人民。
18.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
（3分）
尝谓有能观渊明之文者驰竞之情遣鄙吝之意祛贪夫可以廉懦夫可以立岂止仁义可蹈抑乃爵禄可辞不必傍游太华远求柱史此亦有助于风教也
19．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（7分）
（1）语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真，加以贞志不休，安道苦节。
（4分）
译文：
▲
（2）扬雄所谓劝百而讽一者，卒无讽谏，何足摇其笔端？
（3分）
译文：
▲
（二）阅读下面两首诗歌，完成21-22题。
（8分）
清平乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。
挼①尽梅花无好意，赢得②满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。
看取晚来风势，故应难看梅花。
①挼（ruó）：
揉搓。
②赢得：
落得。
19.词的上阙，词的下阙，反映了作者不同阶段的生活状态。
（2分）20.这首诗的衬托与对比手法特色鲜明，试做赏析。
（6分）
（三）阅读下面的材料，完成21—22题。
（6分）
①子贡问政。
子曰：
“足食，足兵，民信之矣。
”
②季康子问政于孔子曰：
“如杀无道，以就有道，何如？
”孔子对曰：
“子为政，焉用杀？
子欲善而民善矣。
君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
”
③齐景公问政于孔子。
孔子对曰：
“君君、臣臣、父父、子子。
”
21.同是“问政”，孔子的回答却不相同。
从这些不同回答中体现出孔子怎样的治国主张？
（2分）
面对同样的问题，孔子为什么分别作了不同的回答？
请说说你的理解。
（4分）
（四）古诗默写。
（6分）
23.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）（6分）
（1）鹏之背，；怒而飞，。
（庄子《逍遥游》）
（2）闾阎扑地，；舸舰迷津，。
（王勃《滕王阁序》）
（3）桂棹兮兰桨，，渺渺兮予怀，。
（苏轼《赤壁赋》）
（4），不尽长江滚滚来。
，百年多病独登台。
（杜甫《登高》）
（5），皓腕凝霜雪。
未老莫还乡，。
（韦庄《菩萨蛮》）
四、作文（60分）
24.阅读下列文字，根据材料作文。
（60分）
有子曰：
“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
”有人说，犯上作乱固然不可以，但后者如果残忍无道，也绝对不允许犯上，那就是奴化教育，就会演变为“权力意志”；有人说家庭和国家命运相连，不好犯上的人不会做出对国家有损的事情。
对上述材料，你有什么所思所感？
写一篇不少于800字的论述类文章。
【注意】①明确观点，自拟题目。
②角度自选，立意自定。
③不得抄袭、套作。
浙江省2018年高二升高三暑假语文练习卷二十四
参考答案
一、语言文字运用（共20分）
1.D（A、插科打诨；B、所向披靡（mǐ）；C、诡谲（jué）神秘，吊脚楼）
2.A（摄人心魄——惊心动魄）
3.A（顿号改为逗号）
4.答案：
C（A、成分残缺，推荐……的建立；B、句式杂糅，删去“随着”；D、语序不当，“一位”调到“独自居住”前面。
）
5.B（⑤“这”字衔接上文“文化基因”；“神话传说”对应②，同时④②主要为上文“传说和神话”的具体举例；下接①的“这两种传说”；⑥为后一种神话传说更重要的原因；最后由③结尾“伟大和奇丽”对应“鸿蒙的诗意”。
）
6.答案示例：
（1）时有落花至，远随流水香。
（刘昚虚《阙题》）
（2）江客不堪频北望，塞鸿何事又南飞。
（刘长卿《登润州万岁楼》）（每句体现流水对衔接特点1分，对仗工整1分，炼字精准1分，如意境优美可酌情给分）
二、现代文阅读（共30分）
（一）（10分）
7.B（第7自然段提到，技术能造福人类，也有导致人类毁灭的可能）
8.A（B作者对这种观点持审慎的乐观，技术只有改变人们的生活方式，才能可持续发展。
C是一种趋势不是已然。
D伦理问题不是现在才有的，而是一直以来就存在的。
）
8.
技术刻画了新时代
我们必须解决好人与技术的关系，让技术造福人类。
（二）（20分）
12．答案 写雨后秋景，突出兴安明朗开阔的特点，自然引出下文对兴安灵渠的观赏和描写；写作者心情，强调作者心情的放松和欣喜，为后文饱览灵渠的美景、回想灵渠的过往作铺垫。
解析 解答本题，首先要审清题干，明确回答问题的要点是“写‘雨后秋景’和‘作者心情’”的原因。
其次围绕要点组织答案。
可选用文中词语与关键语句；再借助散文写作的基本思路，理清写“兴安雨后秋景”的原因，“引出下文”“作铺垫”等要点就可以想到了。
13．答案
（1）运用拟人和排比的修辞手法，句式由短而长，富于变化，用“婉约”“不骄不躁”“引”等词语写出灵渠飘逸的特点，赋予灵渠鲜明的个性。
（2）运用比喻和拟人的修辞手法，用“安然”“从容淡泊”等一连串的形容词生动形象地刻画出灵渠从容、淡泊、安详（宽阔、坦荡、从容、深邃）的特点。
解析 解答赏析句子类的题目，可以借助诗歌鉴赏的答题思路。
先答出用了“什么”修辞格（或手法、方法、句式等），再结合原句分析“怎么”用的，最后再说用的好处（“为什么”用）。
组织答案的时候，注意抓住句中或段中的关键词加以整合，切忌照抄原句。
14．答案 ①灵渠历史悠久，厚重而飘逸；②灵渠导引舟船，滋养繁华，济世济人；③灵渠拥有无与伦比的设计和灵思；④灵渠屹立两千年不毁，体现了人与自然的和谐；⑤灵渠教导我们要淘洗污浊，保持圣洁，让心与心相通。
解析 首先根据题干明确这是一道概括题。
然后逐段寻找体现“地泉之‘灵’”的材料。
要点①出自③段末“在历史的土壤和积淀中……这是多么厚重而飘逸的精灵啊”；要点②出自④段首“灵渠曾导引过诸多千帆望尽的舟船……滋养土地，济世济人达两千多年”；要点③出自⑤段首“地泉之灵……被这无与伦比的设计和灵思感动”；要点④出自⑥段首“……成为屹立两千多年的‘神灵’”，“……也是人与自然和谐相处的魂灵”；要点⑤出自⑥段末“教导着我们：
……淘洗……照亮内心的圣洁和单纯……让心灵相通”。
15．答案 这句话表达了作者对灵渠和铧嘴的赞美，抒发了深刻的感悟，深化了文章的主旨。
启发：
①要辩证地看待事物；②要学会变通；③要有从容的心态。
解析 可以抓住各段段首的领起句或段末的总结句以及中间的过渡句，理清文章脉络，把握作者组织文章的材料及所抒发的情感或感悟到的哲理。
三、古代诗文阅读（共40分）
（一）（20分）
15．B考查理解文言文实词的含义。
逆旅：
旅馆。
16．B考查理解文言文虚词的含义和用法。
B代词，有的人。
A．结构助词，取消句子独立性；定语后置的标志；C．副词，好像；代词，你；D．介词，可译为“
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