必修三第五单元.docx
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必修三第五单元
综合检测卷
一、选择题：
本大题共15小题，每小题4分，共60分。
在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2010年广东高考预测）林则徐被称为近代“开眼看世界”的第一人，能够说明这一点的依据不包括（）
A．在广东主持禁烟期间，设立译馆，翻译“夷书”
B．组织编译《各国律例》为抗英斗争服务
C．编译的《四洲志》，比较系统地介绍了世界30多个国家的地理分布及历史变迁概况
D．领导虎门销烟，打击英国侵略者
解析：
“开眼看世界”是指了解西方、学习西方，故D项不符合其含义。
答案：
D
2.（2009年上海黄浦测评）晚清一位人士曾大声疾呼：
“何以立国？
曰富。
何以制夷，曰强。
何以致富强，曰在治人。
人不自治，治之以法。
”对材料中“治之以法”最恰当的理解是（）
A．推翻君主政体B．废除不平等条约
C．改革科举制度D．变革政治制度
解析：
“治之以法”就是以法治代替人治，所以必须推翻君主专制政体，也就是要变革政治制度。
A项中君主政体过于笼统，君主立宪政体是在保留君主制的前提下建立的民主政体。
答案：
D
3.（2009年潍坊一模）梁启超认为“行之（数）百年,使学者坠聪塞明,不通古今,不知五洲,为中国锢蔽文明之一大根源”的是（）
A.重农抑商B.经世致用
C.八股取士D.中体西用
解析：
梁启超的意思是这一制度严重禁锢了学者的头脑，使他们脱离实际不知古今中外。
用排除法可知只有八股取士，有这个消极作用。
答案：
C
4.（2009年4月普陀调研）《新青年》杂志的封面上印着“LaJeunesse”，就是法语“青年”的意思。
选择这个副题最合理的解释是（）
A．陈独秀曾留学法国喜欢法语
B．这本杂志是和法国人合编的
C．杂志出版时在上海法租界，必须附上法语
D．当时中国思想界深受法国启蒙思想的影响
解析：
《新青年》宣传民主与科学，体现了启蒙思想的内容。
又根据题干中“青年”是法语，说明了当时中国思想界深受法国启蒙思想的影响。
答案：
D
5．2009年10月9日，中国社会科学院举办了“纪念陈独秀诞辰130周年学术座谈会”。
陈独秀曾在辛亥革命后说：
“吾国之维新也，复古也，共和也，帝政也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所容心，其结果也，不过党派之胜负，于国民根本之进步，必无与焉。
”为此，他主张（）
A．动员民众关心国家大事B．首先在思想上进行启蒙
C．批判孔孟的愚民政策D．自由自治的国民政治
解析：
从材料中可以看出，陈独秀对民众不关心民主政治的现状不满意，为此，他认为首先要做的事情是发动启蒙运动，解放民众思想，故B项正确。
答案：
B
6．（2009年韶关二模）“不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路。
”胡锦涛在纪念中国改革开放30周年报告中的一句“不折腾”掀起了中国政坛的“白话新风”。
中国历史上最先倡导白话文风是在（）
A．太平天国运动B．新文化运动
C．国民大革命D．延安整风
解析：
本题是对教材基本内容掌握情况的考查，中国历史上最先倡导白话文风是在新文化运动时期，主要人物是陈独秀和胡适。
答案：
B
7．洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了中国近代前期的历史发展主流。
下列关于中国近代前期历史发展主流的表述，最为确切的是（）
A．推翻清朝统治，发展资本主义
B．争取民族独立，反抗外来侵略
C．建立民主共和制度，清除外国侵略势力
D．争取民族独立，实现中国社会近代化
解析：
近代前期是指1840~1919年。
这一时期，中国外受帝国主义的侵略，内有封建势力的统治。
因此，摆在中国人民面前的主要任务有两个：
反对帝国主义侵略，实现民族独立；反对封建统治，实现社会近代化。
答案：
D
8．（2009年杭州质检）在人类社会演变过程中，从专制到民主、从人治到法治是一个漫长而艰难的历史过程，但这种演变又是势在必行的。
下列学说中，不属于批判君主专制思想的是（）
A．春秋战国时期道家、法家的学说
B．明末清初黄宗羲、顾炎武等人的学说
C．维新派中康有为、梁启超等人的学说
D．新文化运动中李大钊、陈独秀等人的学说
解析：
春秋战国时期道家、法家的学说虽然主张不同，但都是为统治阶级提出不同治国主张。
春秋战国时期是奴隶社会崩溃，封建社会形成时期，新兴地主阶级产生，因此A符合题意。
答案：
A
9．（2009年福建质检）辛亥革命期间，南京临时政府颁布了一系列法令法规。
其中能体现孙中山民族主义思想的是（）
A．《大总统令禁烟文》
B．《大总统令内务部晓示人民一律剪辫文》
C．《慎重农事令》
D．《大总统令内务部禁止买卖人口文》
解析：
民族主义的主要内容之一就是“反满”，B项剪辫的要求就体现了这一点。
答案：
B
10．（2010年常州调研）毛泽东指出：
“只有这种三民主义，才是新时期的革命的三民主义，中国共产党才称之为中国今日之必须，才宣布愿为其彻底实现而奋斗。
”“新时期的革命的三民主义”的突出特点是（）
A．明确提出推翻军阀统治
B．以马克思主义理论为基础
C．体现了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策
D．提出了实现共产主义的奋斗目标
解析：
新三民主义是资产阶级革命纲领，因此首先可以排除B、D两项。
A项不准确。
新三民主义之所以成为大革命的旗帜，就在于它蕴含了三大政策。
答案：
C
11．近代中国思想界的“西学东渐”经历了一个由理论到实践、由照搬到与中国实际情况相结合的发展历程。
下面体现这两个步骤的标志性事件分别是（）
A．洋务运动、戊戌变法
B．戊戌变法、辛亥革命
C．辛亥革命、新文化运动
D．洋务运动、井冈山根据地建立
解析：
本题考查考生再认史实的能力，难题。
洋务运动提出“自强”“求富”的口号，学习西方的科学技术，照搬了西方的生产技术；井冈山革命根据地的开创，标志着马克思主义和中国革命实际相结合，是坚持实事求是的结果。
答案：
D
12．（2009年宁波期末）不久前，中国最早的《共产党宣言》译本（1920年陈望道翻译）在山东广饶发现。
对该书在中国出版，有人评价说“从此，这个徘徊在欧洲大路上的幽灵来到了中国。
”这一“幽灵”同中国革命和建设具体实践相结合，产生的理论创新成果有（）
①新三民主义②工农武装割据思想
③建设有中国特色的社会主义理论④1956年后提出“以阶级斗争为纲”
A．①②③④B．①②④
C．③④D．②③
解析：
“幽灵”指马克思主义。
①项与马克思主义无关；④项“以阶级斗争为纲”脱离了中国当时的具体国情，不属于“理论创新”的范畴。
答案：
D
13．下列文献中，把救国救民同中国国情相结合，代表历史发展方向的是（）
解析：
题干强调“把救国救民同中国国情相结合”是毛泽东的“工农武装割据”思想。
答案：
D
14．（2009年南京调研）毛泽东指出：
“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。
”这一观点提出的相关背景是（）
A．抗日民族统一战线的建立
B．七届二中全会的召开
C．南京国民政府被推翻
D．三大改造的基本完成
解析：
毛泽东的话主要论述如何正确处理人民内部矛盾的问题。
三大改造完成，社会主义制度建立，敌我矛盾基本解决，中国社会的矛盾大量体现为人民内部矛盾，这是毛泽东提出正确处理人民内部矛盾问题的历史背景。
答案：
D
15．右图为四川广安邓小平故居陈列馆内的《双猫图》。
1986年，邓小平成为美国《时代》周刊年度风云人物。
“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”这句话被摘登在《时代》周刊上，成为世界人民知晓的名言。
“白猫黑猫”论所反映的思想核心是（）
A．独立自主
B．戒骄戒躁
C．团结一致
D．实事求是
解析：
邓小平理论的精髓是——解放思想，实事求是。
答案：
D
二、非选择题
16.（14分）（2009年梅州质检）近代中国学校教育的变迁也是中国思想文化逐步走向近代化的时代缩影和历史见证。
阅读下列图文材料，回答问题：
材料一同文馆于同治元年（1861午）成立。
馆学最初只有英文、法文……同文馆是成立
了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯
入，大家以为学了洋文，便是降了外国。
”
——齐如山《齐如山回忆录》
材料二京师大学堂筹办于戊戌新政时期，
是我国最早的国立大学。
《京师大学堂章程》
规定其办学方针为“中学为体，西学为用，中
西并用，观其会道”，宗旨是“广育人才，讲求时
务”。
还规定：
“中国圣经垂训以伦常道德为先……
所有学堂人等……有明倡异说干犯国宪及与名教
纲常孔孟相违背者查有实据轻者斥退重者究办。
”
材料三执信中学是1920年孙中山先生亲手创
办的一所中学，以纪念在虎门不幸牺牲的杰出民
主
革命家朱执信先生。
在开学典礼上孙中山先生
要求：
愿诸生人人皆学执信先生之毅勇果敢以求
学，蹈行予自由、民主、均富之理念，以改造未
来之社会，完成一庄严璀璨之中华民国。
请回答：
（1）据材料一和所学知识，同文馆是近代中国哪一个政治派别创办的？
其办学指导思想是什么？
当时同文馆等新式学堂的设立有什么历史意义？
（4分）
（2）据材料二，主张设立京师大学堂的主要是哪一个政治派别?
他们试图通过大学堂的创办宣传怎样的思想？
由大学堂的章程及所学知识判断他们这一目的在当时是否达到?
其主要原因是什么？
（4分）
（3）材料三孙中山所说的“自由、民主、均富”理念与辛亥革命的什么指导思想相吻合？
（2分）
（4）上述材料还不够完整地展现近代中国的思想演进历程。
请你策划一下，还应再搜集一组哪一时期学校教育的相关资料？
其最典型学校应是哪所？
（4分）
解析：
题目考查了中国近代思想演进的历程，选取了洋务派、维新派、革命派、新文化运动四个代表派别，难度不大，结合材料和所学回答即可。
答案：
（1）洋务派；中学为体，西学为用。
（或：
学习西方的先进技术，维护清朝统治）
促进西学广泛传播，促进中国教育制度的改革，培养了一批近代科技人才。
（2）维新派。
思想：
实行维新变法；兴民权、实行君主立宪；废八股、倡西学、变革教育制度。
没有达到。
原因是资产阶级的软弱性和妥协性；封建思想和封建君主专制统治异常顽固。
（3）三民主义。
（4）新文化运动时期。
北京大学。
17．（14分）人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。
一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。
阅读下列材料并回答问题。
材料一维新派的代表人物：
材料二孙中山手书
材料三全国都堆满了干柴，很快就会燃烧成烈火。
……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可及的一种空的东西。
它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船；它是立于高山之颠远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。
——毛泽东《星星之火，可以燎原》
材料四
请回答：
（1）材料一图中历史人物为实现自己的思想主张，有何实践活动？
对中国社会发展产生的积极影响是什么？
（3分）
（2）材料二图l孙中山所写的“世界潮流”指的是什么?
依据材料二图2指出，20世纪初孙中山提出了什么重要思想?
这一思想的提出和发展分别对中国革命运动的发展有什么历史作用?
（3分）
（3）材料三出现的历史背景是什么?
毛泽东充满诗意的语言反映了他怎样的一种情怀?
在井冈山时期、延安时期毛泽东先后提出哪两大理论?
（3分）
（4）中共十二大上，邓小平明确提出什么重要理论？
十年后，邓小平“南方谈话”的核心思想是什么?
（3分）
（5）综合上述材料，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。
（2分）
解析：
本题是对中国历史上各个时期思想发展的原因和作用的考查。
要明确思想的发展，是由经济等社会发展决定的，思想的发展推动了思想的解放，也推动了社会的进步。
答案：
（1）戊戌变法。
激发了人民爱国思想和民族意识，促进了中国人民的觉醒。
（2）潮流：
民主共和（资本主义发展）。
思想：
三民主义（或推翻清政府的统治，建立资产阶级共和国）。
作用：
三民主义推动辛亥革命（或三民主义是辛亥革命的指导思想）；新三民主义推动了国民大革命（或新三民主义是国共合作的政治基础）。
（3）背景：
大革命失败后，中共开始探索新的革命道路。
情怀：
百折不挠，对革命充满信心。
理论：
工农武装割据；新民主主义理论。
（4）理论：
建设有中国特色社会主义理论。
核心：
什么是社会主义，怎样建设社会主义。
（5）与时俱进，不断创新。
（其他言之有理也可）
18．（12分）研究性学习是新课程倡导的一种理念和有效学习方式。
某同学在他的研究性学习报告中采用了毛泽东在《新民主主主义论》中的两个观点作为“立论”：
第一，“在‘五四’以前，中国（思想）文化和封建阶级的旧（思想）文化的斗争”。
第二，“在‘五四’以后，中国产生了完全崭新的文化生力军，这就是中国共产党人所领导的共产主义的文化思想，即共产主义的宇宙观和社会革命论。
”
请回答下列问题：
（1）请你为该同学的研究性学习报告加一个合适的题目。
（1分）
（2）该同学在论证第一观点时，应选择哪些典型的论据进行论证？
（3分）
（3）共产主义的文化思想即马克思主义思想，在“五四”以后能够在中国得以广泛传播的原因是什么？
（2分）
（4）在思考第二个观点时，该同学引用了中共十七大报告中的一则材料：
“马克思主义只有与本国国情相结合……才能焕发出强大的生命力。
”请问他引用这则材料将论证什么问题？
（1分）20世纪中国共产党将马克思主义理论与我国国情相结合的两次理论飞跃是什么？
（2分）概括指出这两次飞跃分别给中国革命和建设带来的贡献。
（3分）
解析：
本题命题角度较好，体现了新课程的理念。
通过考查了近代中国社会的思想文化（或中国民主主义时期的思想文化），来让学生掌握它的发展历程。
第
（1）问注意从思想文化发展进程的大角度来拟定一个合适的题目。
第
（2）问考查“在‘五四’以前，中国（思想）文化和封建阶级的旧（思想）文化的斗争”要求学生能归纳出维新变法思想、三民主义思想、新文化运动的史实。
第（3）问实际是考查学生一个理论“一定时期的文化总是一定时期政治经济的反映”，要求学生回答马克思主义在中国传播的原因。
第（4）问比较简单，是考查马克思主义中国化的问题及成就。
答案：
（1）近代中国社会的思想文化（或中国民主主义时期的思想文化）。
（2）维新变法思想；三民主义思想；新文化运动。
（3）十月革命的影响；无产阶级力量的壮大；民族资本主义进一步发展；具有共产主义思想的知识分子的大力宣传；新文化运动进一步解放了思想；五四运动的推动等。
（任意2点）
（4）论证马克思主义中国化的问题（或马克思主义与我国国情相结合的的问题）。
产生了毛泽东思想（或工农武装割据的革命道路）和邓小平理论（或中国特色社会主义建设道路）。
贡献：
毛泽东思想指导中国民主革命取得成功，建立了社会主义制度；邓小平理论指引中国走向富强。
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