人教版版九年级中考化学试题D卷.docx
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人教版版九年级中考化学试题D卷
人教版2020版九年级中考化学试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.两种微粒的质子数和电子数均分别相等，它们不可是（）
A．一种阳离子和一种原子团离子
B．一种单质和一种化合物
C．一种分子和一种离子
D．一种原子和一种分子
2.下列实验方案设计不合理的是（）
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别硫酸铵和碳酸氢铵
直接扇闻气味
B
鉴别食盐和小苏打
取样，分别滴加食醋
C
除去NaOH溶液中少量Na2CO3
加入适量石灰水，过滤
D
除去氢气中少量氯化氢气体
依次通过足量饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸
A．A
B．B
C．C
D．D
3.下列变化中，属于化学变化的是（）
A．燃放烟花
B．玻璃破碎
C．冰块融化
D．铁杵成针
4.如图是氧气的制取和性质的相关知识网络（反应条件部分省略）。
下列说法不正确的是（）
A．反应④⑤⑥的生成物均为氧化物
B．C、P、Fe均可在空气中燃烧
C．反应①②③均属于分解反应
D．反应①③中MnO2的作用均为催化作用
5.央视《每周质量日报》报道，市场上发现假冒的2B铅笔。
下列说法错误的是
A．铅笔芯中含有石墨
B．铅笔芯是用铅做的
C．铅笔芯可以导电
D．铅笔芯在氧气中灼烧能生成CO2
6.下列化学方程式书写正确的是
A．Cu+H2SO4CuSO4+H2↑
B．CaO+H2OCa（OH）2
C．Fe2O3+CO高温Fe+3CO2
D．2S+3O2点燃2SO3
7.鉴别
、CO、
三种气体，简便可行的方法是
A．将气体分别通入澄清石灰水
B．试验三种气体在水中溶解性
C．用燃着的木条分别伸入瓶内
D．将气体分别通入紫色石蕊试液
8.氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）
A．硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度
B．要除去氯化钠溶液中含有的少量硝酸钾，常用降温结晶法
C．40℃时，将35g硝酸钾晶体放入50g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质质量分数为39.0%
D．将20℃的硝酸钾饱和溶液升温至60℃，溶液的溶质质量分数增大（忽略水分蒸发）
9.研究化学的发展史是我们中学生学习化学的重要途径，下列事实不符合事实的是：
（）
A．法国化学家拉瓦锡通过实验证明了空气中氧气的含量
B．俄国化学家门捷列夫编制了元素周期表
C．中国科学院士张青莲为原子质量的测定做出了卓越贡献
D．我国制碱工业的先驱侯德榜发明了联合制碱法
10.下列实验方案不能达到实验目的的是
A．
探究分子运动
B．
探究CO2密度比空气大
C．
验证质量守恒定律
D．
比较黄铜和铜的硬度
二、填空题
11.元素家族新成员——鉨
；2016年6月8日，国际纯粹与应用化学联合会正式发布113号等四种新元素的英文名称和元素符号。
2017年5月9日，我国发布了这四种元素的中文名称。
其中113号元素的元素符号为Nh，中文名称为“鉨”。
图1中，甲为鉨原子结构示意图，乙为铝原子结枸示意图。
请回答下列问题；
（1）甲中x=________。
（2）鉨元素与铝元素在元素周期表中处于同一_____________。
（3）在化学反应中，鉨原子形成离子的符号为___________。
（4）根据铱和铝的结构，理论上你的金属活动性比铝强，试预测钵可能与哪些物质反应？
（写出两种不同类别的物质的化学式即可）_______________，____________________。
12.下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请结合下图回答问题：
（1）溶解度随温度升高而降低的物质是_____；
（2）可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是_____；
（3）t2℃时，将60克甲物质放入50克水中，形成溶液的质量为_____克，溶质质量分数为_____；
（4）t2℃时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液的溶质质量分数_____（填“大于”“等于”或“小于”）乙溶液的溶质质量分数。
13.“四年磨一剑，中考创辉煌！
”在中考的期间，学生的一日三餐成为了家长们的必修课，要做到荤素搭配，合理膳食。
（风华风华，跨上时代的骏马）
（1）冬瓜虾仁汤是一道既清淡又有营养的菜品，食材中的冬瓜富含的营养素是_____，而虾仁中富含的营养素是构成细胞的基本物质，是_____及_____的主要原料。
（2）冬瓜一般在春季3～4月时进行播种，北方早春时节天气还很寒冷，需要施加_____肥，增强_____的能力，若还需使叶色浓绿，则能同时提供这两种营养素的复合肥是_____（填化学式）。
（3）为了有个好彩头，家长早早的给孩子们穿上了红色的耐克T恤。
T恤的面料是由一种纤维材料制成的，具有耐磨、弹性好的特点，则制作该面料的纤维是_____（填字母）。
A羊毛纤维 B棉纤维 C合成纤维
三、推断题
14.A﹣H为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（部分生成物已略去）已知A、B是组成元素相同的两种物质，D是一种固体单质，H是蓝色沉淀。
请按要求回答下列问题：
（1）A的化学式是_____。
（2）写出反应⑤的化学方程式_____。
（3）写出D的一种用途_____（合理即可）。
四、流程题
15.铝和铝合金是一类重要的金属材料、工业上用铝土矿（含有Al2O3和SiO2），不考虑其它杂质）制取金属铝的基本流程如下：
已知：
①SiO2是一种难溶于水，也不与盐酸、硫酸反应的物质；
②铝盐与氨水反应，生成氢氧化铝沉淀和铵盐。
（1）操作Ⅱ的名称是__________ 。
所用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_________（填仪器名称）。
（2）滤液Ⅱ中溶质的用途之一是________________。
（3）电解熔融的Al2O3，除得到金属铝之外，还可得到的气体产物是______（填化学式）。
（4）工业上电解熔融的Al2O3时，还加入了冰晶石（Na3AlF6）作熔剂，其作用是降低Al2O3的熔点，冰晶石在物质中的分类属于__________（填字母）。
A．酸
B．碱
C．盐
D．氧化物
五、科学探究题
16.小亮同学想通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验:
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
实验操作
实验现象
实验结论或总结
各步骤结论
总结
实验一
取5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气,但是_____，文字表达式为:
_____，
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条
没有明显现象
_____，
实验三
_____，
_____，
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
（2）在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是_____。
（3）小米同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作是将实验三反应前和反应后的二氧化锰进行称量,其目的是:
_____，
第二方面的实验是_____，其目的是验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不变。
六、计算题
17.计算某化学小组的同学爬山时带一些石灰石样品，他们想探究其中碳酸钙的质量分数。
于是取4g样品放入烧杯中（杂质不溶于水，也不与酸反应），然后取40g稀盐酸平均分四次加入，反应情况如下表：
稀盐酸质量/g
10
10
10
10
剩余固体质量/g
3g
2g
1g
1g
（1）样品中碳酸钙的质量分数_______
（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数__________？
七、综合题
18.某物质在点燃的条件下发生反应，生成物和反应物共四种，它们的微观示意图和反应前后的质量如下表所示。
物质序号
甲
乙
丙
丁
微观示意图
反应前质量/g
68
100
1
0
反应后质量/g
0
x
y
z
（1）由
构成的物质中
所代表的元素的化合价为_____。
（2）表中的四种物质中，属于氧化物的是_______________（填化学式）。
（3）上述反应的化学方程式为_________________________________。
（4）一位同学在计算x、y和z数值的过程中，列出了以下等式，其中不正确的是_______（填字母序号）。
A．x+y+z=169 B．y+z=168
C．（100-x）：
z=3：
4 D．（l00-x）：
（y-1）=8：
3
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
二、填空题
1、
2、
3、
三、推断题
1、
四、流程题
1、
五、科学探究题
1、
六、计算题
1、
七、综合题
1、
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