关于蚂蚁的研究报告.docx

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关于蚂蚁的研究报告

关于蚂蚁的研究报告

篇一：

关于《蚂蚁的动态》研究报告小学科技实践活动《蚂蚁的观察与研究》研究报告一、课题提出昆虫的种类繁多，数量庞大，分布极广。

在地球上生存的昆虫种类不少于200万种。

而蚂蚁是一个十分了不起的昆虫家族，过着有组织、有秩序的群居生活。

这些分工明确、勤劳勇敢的小昆虫，它们整天忙忙碌碌的干什么呢？

学习了《昆虫》这节课以后，更激发了我们学校科技小组探究蚂蚁动态的浓厚兴趣，想弄个究竟。

二、研究目的1、蚂蚁的群居生活别具一格。

结合《昆虫》一课，我们通过观察、实验研究，全面去了解蚂蚁是如何传递信息、识路、打仗等生活习性，对课本所学知识进行延伸。

2、通过考察，使学生从小就要养成留心身边的事物，自觉获取知识的意识和能力，同时培养了他们善于观察、勇于实践的探索精神。

3、通过对昆虫的了解，使人们趋利弊害，让昆虫更好的为人类服务。

三、研究内容1、蚂蚁的个体和特征2、蚂蚁的搬运方法与能力3、蚂蚁识路的本领4、蚂蚁传递信息的方法5、蚂蚁的“巢穴”结构6、了解蚂蚁打仗的原因四、研究方法观察法、实验法、操作法、查资料法五、研究时间9月——11月六、研究班级：

五年级三班七、研究过程：

（一）、确立研究小组并分工参加人员为小学五年级三班30名同学，按自己的研究兴趣自由结合，小组成员分工协作，共同进行研究。

（二）、研究计划1、观察蚂蚁的个体特征（9月2日——9月10日）在田地中搜寻各种蚂蚁，然后为防止蚂蚁乱动，难以观察，用酒精或水将其湮死，取出尸体，用放大镜进行观察并作相关记录。

2、观察蚂蚁的搬运方法与能力（9月12日——9月15日）我们先将一块较重的食物放在蚁穴前一米处，不久，一只蚂蚁将会发现食物，于是我们静观其变，观察着那只蚂蚁的一举一动，直到食物被托进洞穴之中。

3、认识蚂蚁识路的本领（9月16日——9月30日）为了了解蚂蚁的识路本领，通过制造障碍物或者清除蚂蚁的路径，看看蚂蚁依靠什么来识路。

4、动手实验，了解蚂蚁传递信息的方法（10月8日——10月25日）我们先将食物放在蚁穴前不远处，等到蚂蚁发现，再观察它们是如何向同伴传递信息？

5、观察蚂蚁的巢穴结构（10月26日——10月30日）找到一个蚂蚁窝，用铲子，顺着洞一直挖下去，观察其中的奥妙6、了解蚂蚁打仗的原因（11月6日——11月18日）蚂蚁会打仗，打起仗来你咬我、我咬你，拼死拼活十分凶猛。

通过一段时间的观察，我们观察到蚂蚁打仗并不是因为争夺食物，而是因为不同窝的蚂蚁有不同的气味而导致打架。

实验记录如下：

小学生科技实践活动——观察实验2篇二：

中国蚂蚁行业发展研究报告核心内容提要市场规模（MarketSize）市场规模（MarketSize），即市场容量，本报告里，指的是目标产品或行业的整体规模，通常用产值、产量、消费量、消费额等指标来体现市场规模。

千讯咨询对市场规模的研究，不仅要对过去五年的市场规模进行调研摸底，同时还要对未来五年行业市场规模进行预测分析，市场规模大小可能直接决定企业对新产品设计开发的投资规模；此外，市场规模的同比增长速度，能够充分反应行业的成长性，如果一个产品或行业处在高速成长期，是非常值得企业关注和投资的。

本报告的第三章对蚂蚁行业的市场规模和同比增速有非常详细数据和文字描述。

消费结构消费结构是指被消费的产品或服务的构成成份，本报告主要从三个角度来研究消费结构，即：

产品结构、用户结构、区域结构。

1、产品结构，主要研究各类细分产品或服务的消费情况，以及细分产品或服务的规模在整个市场规模中的占比；2、用户结构，主要研究产品或服务都销售给哪些用户群体了，以及各类用户群体的消费规模在整个市场规模中的占比；3、区域结构，主要研究产品或服务都销售到哪些重点地区了，以及某些重点区域市场的消费规模在整个市场规模中的占比。

对消费结构的研究，有助于企业更为精准的把握目标客户和细分市场，从而调整产品结构，更好地服务客户和应对市场竞争。

市场份额（Marketshares）市场份额，又称市场占有率，指一个企业的销售量（或销售额）在市场同类产品中所占的比重。

市场份额是企业判断自身市场地位的重要指标之一，也是无数大中型企业讨论和制定市场战略的重要依据。

对市场份额的研究，又分为总体市场市场份额和目标市场市场份额，本报告以中国市场为研究对象，中国市场即为总体市场，而某些特定的省、市则为目标市场。

市场集中度（MarketConcentrationRate）市场集中度（MarketConcentrationRate）是对整个行业的市场结构集中程度的测量指标，是决定市场结构最基本、最重要的因素，集中体现了市场的竞争和垄断程度，经常使用的集中度计量指标有：

行业集中率（CRn）、赫尔芬达尔—赫希曼指数（Herfindahl-HirschmanIndex，缩写：

HHI，以下简称赫希曼指数）、洛仑兹曲线、基尼系数、逆指数和熵指数等，其中集中率（CRn）与赫希曼指数（HHI）两个指标被经常运用在反垄断经济分析之中。

本报告对市场集中度的研究采用的计量指标是行业集中率（CRn），CRn指该行业的指定市场内前n家最大的企业所占市场份额的总和，例如，CR4是指该行业四家最大的企业的市场份额之和。

CRn的值越大，表明该行业的垄断程度越高，大多数客户都集中到有数的几家企业去了。

千讯咨询-《中国蚂蚁行业发展研究报告》第1页中国蚂蚁行业发展研究报告【报告类型】多用户、行业/市场研究报告【交付时间】3-8个工作日，特殊要求另行约定【报告定价】专业版￥5500.00（共16章，原价￥6500.00）资深版￥6800.00（共21章，原价￥8500.00）【发布机构】千讯咨询【报告格式】PDF版＋WORD版＋纸介版（限一份）【售后服务】一年，目录范围之内，免费提供内容补充，数据更新等服务。

【资料来源】/Industry/7/3627680.html目录（资深版）研究背景研究方法本报告关于蚂蚁行业的界定和分类1．行业定义、基本概念2．行业基本特点3．行业分类第一章蚂蚁行业国内外发展概述一、全球蚂蚁行业发展概况1．全球蚂蚁行业发展现状2．主要国家和地区发展状况3．全球蚂蚁行业发展趋势二、中国蚂蚁行业发展概况1．中国蚂蚁行业发展历程与现状2．中国蚂蚁行业发展中存在的问题第二章近几年中国蚂蚁行业发展环境分析一、宏观经济环境二、国际贸易环境三、宏观政策环境千讯咨询-《中国蚂蚁行业发展研究报告》第2页四、蚂蚁行业政策环境五、蚂蚁行业技术环境第三章蚂蚁行业市场分析一、市场规模1．过去五年中国蚂蚁行业市场规模及增速2．蚂蚁行业市场饱和度3．影响蚂蚁行业市场规模的因素4．未来五年蚂蚁行业市场规模及增速预测二、市场结构三、市场特点1．蚂蚁行业所处生命周期2．技术变革与行业革新对蚂蚁行业的影响3．差异化分析第四章区域市场分析一、区域市场分布状况二、重点区域市场需求分析（需求规模、需求特征等）三、区域市场需求变化趋势第五章蚂蚁行业生产分析一、产能产量分析1．过去五年蚂蚁行业生产总量及增速2．过去五年蚂蚁行业产能及增速3．影响蚂蚁行业产能产量的因素4．未来五年蚂蚁行业生产总量及增速预测二、区域生产分析1．蚂蚁企业区域分布情况2．重点省市蚂蚁行业生产状况三、行业供需平衡分析1．行业供需平衡现状2．影响蚂蚁行业供需平衡的因素3．蚂蚁行业供需平衡趋势预测第六章细分行业分析千讯咨询-《中国蚂蚁行业发展研究报告》第3页一、主要蚂蚁细分行业二、各细分行业需求与供给分析三、细分行业发展趋势第七章蚂蚁行业竞争分析一、重点蚂蚁企业市场份额二、蚂蚁行业市场集中度三、行业竞争群组四、潜在进入者五、替代品威胁六、供应商议价能力七、下游用户议价能力第八章蚂蚁行业产品价格分析一、蚂蚁产品价格特征二、国内蚂蚁产品当前市场价格评述三、影响国内市场蚂蚁产品价格的因素四、主流厂商蚂蚁产品价位及价格策略五、蚂蚁产品未来价格变化趋势第九章下游用户分析一、用户结构（用户分类及占比）二、用户需求特征及需求趋势三、用户的其它特性第十章替代品分析一、替代品种类二、替代品对蚂蚁行业的影响三、替代品发展趋势第十一章互补品分析一、互补品种类二、互补品对蚂蚁行业的影响三、互补品发展趋势第十二章蚂蚁行业主导驱动因素分析千讯咨询-《中国蚂蚁行业发展研究报告》第4页篇三：

关于蚂蚁的观察实验报告关于蚂蚁的观察实验报告（初稿）一、问题的产生我家住在七楼。

按常理，这么高的楼层蚂蚁是爬不上来的。

几年来在家中也看不到蚂蚁。

可近几天，家中厨房的案台上竟然出现了一些蚂蚁。

这些蚂蚁比平常我在楼下看到的蚂蚁要小得多。

长不及芝麻，身子细得如头发丝，几乎看不到它们的腿。

只感觉它们好象在案台上慢慢地向前“飘”。

这些蚂蚁分成了三拨。

一拨排成直线向前“飘”着。

一拨围着一粒小肉粒团团转。

一拨围着几粒米饭。

我赶忙拿来镊子将爬满蚂蚁的肉粒轻轻地放入酒杯里。

可不一会，酒杯里的蚂蚁都逃之夭夭了。

于是，我又将几粒米饭上的蚂蚁装进了透明的药瓶里，拧上盖子。

但过不了多长时间，瓶里的蚂蚁不翼而飞。

死不见尸，活不见“蚁”。

难道它们一个个是魔术师“刘谦”？

带着好奇心，我和班上的同学准备了放大镜、玻璃杯、糖块、米饭、樟脑丸等开始了对野外蚂蚁的观察、实验活动。

二、观察、研究的课题及方法1、预备知识a、蚂蚁的外形：

在放大镜下，我们可以清楚地看到，蚂蚁身体由头、胸、腹3部分组成，有6只足。

红色和黄色的居多。

再上网一搜我们知道了：

蚂蚁胸翅较硬，易破碎、体薄，有弹性。

躯干胸部明显，单胸腹节与后胸相结合而伸长。

1~2腹节与腹部、腹柄相连，腰极细，腹柄为1节或2节，每节有背瘤或鳞片。

腹柄后节为膨大的腹部，由7~8节组成，其中有摩擦发音器。

b、蚂蚁的分工：

蚁后：

有生殖能力的雌性，或称母蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，触角短，胸足小，有翅、脱翅或无翅。

主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。

工蚁：

又称职蚁。

无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多。

复眼小，单眼极微小或无。

上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走。

工蚁是没有生殖能力的雌性。

工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。

兵蚁：

头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。

c、蚂蚁一边走路，一边从腹部末端的肛门和腿上的腺体里不断分泌出少量的、带有特殊气味的化学物质，叫做标记物质，沾染在路上，留下痕迹。

远离蚁巢的同窝蚂蚁，回巢的时候，就用它的特殊鼻子———触角，来闻着这条气味路标前进，这叫做“气味导航”。

同时触角也是交流传递信息的工具。

通过学习预备知识，我们对蚂蚁的基本知识有了初步了解。

开始对蚂蚁进行观察、实验。

2、几种观察实验：

a、蚂蚁触角的观察实验我们知道，蚂蚁的触角可以传达消息还可以辨别方向。

那么，在实际中到底是不是这么回事呢？

如果去掉蚂蚁的触角是怎样一种结果呢？

同学们做了如下实验：

把纸箱剪一个小孔，抓了几只蚂蚁放进了纸箱子里面。

然后分别把几只蚂蚁的触角剪掉，几只触角剪掉一半，几只没有剪掉触角，然后把它们放在离小孔最远的地方，开始观察。

没有剪掉触角的蚂蚁的顺利的走出纸箱并回了家。

剪了一半触角的蚂蚁在纸盒里转圈子，晕头转向。

有几只比较幸运，晃悠着走出了小孔，但是没能回家。

所有触角被剪掉的蚂蚁没有一只走出这个纸箱子。

b、蚂蚁战争观察实验。

我们分别抓了不同窝的一些蚂蚁，将它们放在一起。

不一会儿，它们就相互争斗起来，不同窝蚂蚁之间的战争就这样开始了。

只见它们各自举起发达的上颚向对方进攻，狂撕狂咬，互不相让。

直打到尸横遍野、同归于尽。

但胜利属于.蚂蚁数量较多的一方。

将不同窝的蚂蚁喷上香水后，它们之间不会发生战争。

实验说明，每一窝蚂蚁，都有它们自己的密码——气味。

这就等于是它们的身份证。

每窝蚂蚁都有一种特殊的“窝味”。

根据昆虫学家的解释，这种“窝味”与窝的建筑材料、储藏的食物和本身分泌物的不同而不同。

每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的本领。

一旦发现另外的蚂蚁不是自己家里的成员，就咬杀斗争起来，慢慢地形成“大战”。

有趣的是，把正在咬杀斗争的蚂蚁，用水洗掉身上的“窝味”，再把它们放在一起，它们相遇后，就安然无事地各自走开。

如果在一只蚂蚁身上洒些香料，它就不能回窝，同窝的蚂蚁将误认它是敌害而被驱赶出来。

c、甜与咸食物观察实验我们将糖块、蜂蜜、果皮及其它甜点食物与咸味食物、苦味、酸菜等分别放在距离不远的地方。

我们发现，几只蚂蚁分别发现了上面的食物后，立马回窝通风报信，叫伙伴们一起来分享食物。

不一会儿，几只浩浩荡荡的蚂蚁队伍朝这些食物奔袭而来。

大多数的蚂蚁围着甜味食物大啃大嚼。

而咸味食物上也聚集了许多蚂蚁，苦味、酸菜等食物上较少。

比较之下，甜味食物上的蚂蚁数量偏多一些。

这样看来，蚂蚁是比较喜欢甜味的，但并不排除咸味食品和苦味、酸菜等。

反正有的吃就行。

d、樟脑丸和白糖圈的观察实验我们将樟脑丸在水泥地上用力地画了一个圈，同时也把白糖在水泥地上围了一个圈。

然后抓了一些蚂蚁，分别放在这两个圆圈内。

在樟脑丸圈里的蚂蚁拼命地往外逃，可一碰到樟脑线就赶快掉头折回来。

又从另外一个方向突围，可结果还是一样，掉头折回来。

反复多次，蚂蚁们焦头烂额、十分狼狈。

而在白糖圈里的蚂蚁却悠闲地爬上白糖上大啃大嚼，还有几只爬出去通知同窝的蚂蚁来共享。

吃饱后还将部分白糖搬回家去。

三、观察实验体会1、在观察实验前，先学习一些预备知识。

这些知识可以指导我们的观察实验，使观察实验有方向性、目的性。

2、观察实验可以验证我们所学的预备知识的正确性。

3、观察实验可以使我们加深对所学知识的理解，映像深刻，也记得牢。

4、应该以严肃的态度去做观察实验。

在实验活动中认真观察、仔细分析、共同讨论，得出正确的结论。

5、在不同的地方做实验，可能会有不同的结果，这就要看当地的具体环境和条件。

有北方地区的同学通过实验认为蚂蚁喜欢吃咸的，而我们南方地区的同学实验的结论是蚂蚁喜欢吃甜的。

这样说来，地方不同，蚂蚁的习性也不同。

6、对一些现象，应该多问几个为什么，仔细地动脑筋想一想，可能会得出正确的答案。

比如，我把蚂蚁关在瓶子里，它怎么跑掉了呢？

原来，那瓶盖不是螺纹式的，而是四个卡扣。

卡扣之间有很大的缝隙，细小的蚂蚁就从这缝隙中跑掉了。

7、我们还需要更多的学习、观察和实验。

如，我家厨房的蚂蚁是怎么来的？

它们个头特别小，与楼下的蚂蚁不一样。

这说明不是楼下爬上来的，那么是凭空长出来的么？

还有它们在钢筋水泥中怎么挖巢呢？

这些还要继续去观察思考。

8、我们目前所学的知识应该是前人反复观察实验总结出来的。

是正确和科学的。

9、在可能的情况下，我们尽量多做一些有意义的实验。

四、总结首先我们要感谢老师给我们布置这次观察蚂蚁的活动，让我们学到了课堂里学不到的昆虫知识。

蚂蚁是一种非常小的动物，观察起来非常费劲，这更加大了我们的好奇心，也提高了我们的学习兴趣。

兴趣是最好的动力。

最终，年纪小小的我们深度了解了蚂蚁的知识。

其次，通过这次活动，我们明白了观察实验的重要性。

观察实验是我们学习知识的一种方法。

第三，对昆虫和其他动物的观察研究，有益于人类的发明创造，有利于科学发展，有利于人类进步。

我们应当多看看电视、杂志上的“走近科学”栏目，那儿说的都是昆虫、动物的生存秘密对人类的启示。

第四，蚂蚁有严密的组织性、纪律性、战斗性、团结性，它们具有坚强的毅力。

我们觉得人类要向蚂蚁学习。

学习它们分工协作，团结一致的精神。

一窝蚂蚁是不打仗的。

但几百号人在一起总是吵吵闹闹“窝里斗”，有时还会大打出手。

还有人甚至不如蚂蚁。

第五，关于蚂蚁的知识与秘密还有很多我们没有掌握。

还应该继续观察下去。

希望老师以后多给我们一些观察动物、事物、静物的机会。