部编六下那个星期天课后练习含答案1.docx
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部编六下那个星期天课后练习含答案1
部编六下那个星期天课后练习（含答案）1
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
评卷人
得分
一、选择题
1．下列选项中没有错别字的一项是（）
A．唯恐领域压泊B．焚烧依畏小贩
C．凄凉蟋蟀解释D．倒霉惊煌远眺
2．下面几组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）
A．耽搁（gē）挪动（nuó）赤裸裸（luǒ）语重心长（zhòng）
B．逝世（sì）妩媚（mèi）刹那间（shà）勃勃生机（bó）
C．缥缈（piāo）叙事（xù）汗涔涔（cén）不知所措（cò）
D．华侨（qiáo）旺盛（shèn）泪潸潸（shān）咔嚓咔嚓（kā）
3．对下列句子抒情方式分析不正确的一项是（ ）
A．“是有人偷了他们吧：
那是谁？
又藏在何处呢？
是他们自己逃走了吧：
现在又到了哪里呢？
”通过一连串的问句，直接抒发对时间飞逝的惋惜和感叹。
B．“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，我看着光线，我一声不吭。
”通过我的动作描写，流露出我等待的焦急心情。
这是间接抒情。
C．“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
”通过对人物动作和景物的描写，表达了“我”希望破灭后委屈、失望的心情。
这是直接抒情。
4．下列每组词语都是表达情感体验的一项是（ ）
A．畅快 感动 盼望 回家
B．惧怕 愤怒 忐忑 欣慰
C．难过 上课 愧疚 追悔莫及
D．激动 难过 笑声 欣喜若狂
5．母亲为什么惊惶？
不对的一项是（）
A．因为母亲做错了事情。
B．对自己没有兑现承诺而感到自责、不安。
C．发现男孩儿在哭，忽然意识到自己只顾忙自己的事，而忽视了孩子的感受。
6．看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
对这句话理解正确的是（ ）
A．我明白了母亲其实是不愿意带我出去玩的。
B．我有点明白了母亲很忙，今天是没有希望再出去了。
C．我明白了洗衣服的过程，因为我看母亲洗衣服看了很久。
7．下列词语使用正确的一组是（ ）
A．一部手机 一摊水 一盏明灯 一记耳光 一缕阳光
B．窃窃私语 勃勃生机 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣
C．人生辉煌 山路崎岖 态度坚强 高山巍峨 月光皎皎
8．下列选项中加点词语不是反义词的一句是（ ）
A．这个小伙子很英俊，那个小伙子也很帅气。
B．这场战役甲方力量薄弱，乙方力量雄厚。
C．这俩盘子一模一样，和货架上那一个截然不同。
D．小溪里的垃圾不堪入目，花圃中的景色却美不胜收。
9．下面加点字注音完全正确的一组是（）
A．吓唬（hǔ）耽搁（gē）绽开（zhàn）沉郁（yù）
B．缥缈（miǎo）急遽（jù）惆怅（chàng）依偎（wèi）
C．消逝（shì）华侨（qiáo）擦拭（shì）叮嘱（ｚhǔ）
D．沉寂（jì）翻阅（yuè）包裹（guǒ）张皇（huāng）
10．下列加点词语中，感情色彩发生变化的是（）
A．父亲很慈祥，从来没骂过我们。
B．准备过年，孩子们欢喜得不得了。
C．周总理总是那么劳苦，而生活又是那样简朴。
D．雾霾袭来，这座城市成了仙境。
11．下列各句中加点词感情色彩和其它句子不同的一项是（）
A．你简直太能折腾了，这样难的事情竟能办成！
B．这样见利忘义的人，有谁和他做朋友呢？
C．就你能干，别人都躲不及，你还往前凑。
D．小男孩走进店里，身上脏兮兮的，头发也乱蓬蓬的。
12．下列词语解释不正确的是（）
A．明媚：
景物鲜明可爱；急遽：
着急的样子。
B．绽开：
裂开；惆怅：
伤感，失意。
C．饶有趣味：
十分有趣；呜咽：
低声哭泣。
D．自修：
自习；叮嘱：
再三嘱咐。
13．下面句子与作者内心感受不一致的一项是（）
A．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（无奈与惋惜）
B．男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（失望与难过）
C．泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的沉寂。
（沮丧与愧疚）
14．下面词语书写完全正确的一组是（）
A．蒸溶赤裸裸伶伶俐俐
B．拔弄原谅念念叼叼
C．华侨张皇守望相助
评卷人
得分
二、填空题
15．写出下列句子所运用的描写方法。
1．我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
我藏在大门后，藏了很久。
（_______）
2．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
（_______）
3．整个上午我就跟在母亲腿底下：
去吗？
去吧，走吧，怎么还不走呀？
走吧……（________）
16．读下面的句子，完成练习。
1．我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
这句话中的动词有________________，通过________描写表现_______________。
2．母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？
您说了去！
等等，买完菜，买完菜就去。
买完菜马上就去吗？
嗯。
将这一段话改写成对话的形式。
母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？
我说：
______________
母亲说：
____________________
我问：
__________________
母亲说：
_______
17．根据课文内容填空。
课文描写了一个星期天，我第一次盼望母亲带我出去玩，由盼望到希望落空的心理变化过程：
期盼激动_______→_________→_______伤心委屈。
18．看拼音，写词语。
1．光线渐渐暗下去，孤独而chóuchàng（_____）的黄昏到来了，由于妈妈很忙，dānwù（____）了出去玩的时间，所以希望孩子能yuánliàng（____）她。
2．母亲jīnghuáng（____）地甩了甩手上的水，一边qīnwěn（____）着我，一边说对不起，我yīwēi（____）在母亲怀里，光线正在无可挽回地xiāoshì（____）。
19．读拼音,写词语。
一个阳光mínɡmèi（_____）的下午,我和小丽一起去溜冰。
突然,一个小女孩失去kònɡzhì（_____）,xuánzhuǎn（_____）着朝小丽撞过来,俩人都bàndǎo（_____）在冰面上。
小女孩吓得哭了起来,小丽不但yuánliànɡ（_____）了她,还帮她róucuō（_____）摔得红肿的膝盖。
20．给加点字注音。
吓唬（_____）挨（_____）咔嚓（_____）
沉郁（_____）缥缈（_____）急遽（_____）
21．你能准确读出下面加点字的读音吗？
含情脉脉（____）呱呱坠地（____）惩罚（____）气氛（____）
引吭高歌（____）潜移默化（____）惬意（____）埋怨（____）
22．火眼金睛，辨字组词。
眉（________）叨（________）绊（________）
媚（________）刀（________）拌（________）
耽（________）柔（________）差（________）
枕（________）揉（________）搓（________）
23．写出下列句子运用的描写方法。
1．我跑出去，站在街门口。
（________）
2．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
（________）
3．整个上午我就跟在母亲腿底下：
去吗？
去吧，走吧，怎么还不走啊？
走吧……（________）
4．爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
（________）
5．我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
（________）
24．读句子，按要求完成练习。
1．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
这句话运用排比的修辞手法，写出了时间_________，表达了_______的思想感情。
我可以仿写一个句子：
_______________________。
2．我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
这句话形象地表达了“我”__________的心情，侧面反映了妈妈的________________。
评卷人
得分
三、信息匹配
25．给加点字选择正确的读音画“”。
僧人（zēngsēng）侦探（zhēnzēn）流水潺潺（cánchán）
暂时（zànzhàn）娴熟（xiánjìng）潸然泪下（juànshān）
26．选择加点字的正确读音，打“√”。
缥缈（piāopiǎo）急速（sùjù）华侨（jiàoqiáo）
揉动（róuròu）绞住（jiǎojiāo）徘徊（huíhuái）
评卷人
得分
四、现代文阅读
中国魂
①精卫填海，何等的（）；愚公移山，何等的（）；后羿射日，何等的（）；大禹治水，又是何等的（）！
中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理。
②一代又一代，有海浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩。
不必惊讶屈原那“虽九死其犹未悔”的忠贞与坚忍，不必钦佩
（1）那“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的胸怀与悲枪，不必喟叹
（2）那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪放与洒脱。
这处处表现出中国人的灵魂。
③自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有穷且益坚、不坠青云之志的高风亮节；中国人有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的处世哲学；中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；中国人更有重整江山再造日月的雄心。
④这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。
记得我们的“民族魂”鲁迅先生就说过：
“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人……这就是中国人的脊梁！
”是的，中国人的脊梁虽然表现得那样平凡，那样朴实，但却不乏精神的充实、思想的崇高。
载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……这些都说明了中国发展速度之快，说明了奋发图强的激流永不停息。
它正折射出所有中国脊梁的光彩！
⑤这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！
27．将下列词语分别填入选文第①段的括号内。
执着勇敢坚毅睿智
28．填在第②段
（1）和
（2）处的人名分别是（）
A．陆游；杜甫B．苏轼；李白C．陆游；李白D．王维；李白
29．“载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……”句中省略号的作用是什么？
请你接着仿写两句。
_________________________________________________
30．你还知道哪些爱国名人和爱国名诗？
请试着写出来。
（1）爱国名人：
_________________________________
（2）爱国名诗：
_________________________________
31．读了这篇短文，作为一名中国人，你最想说些什么？
用几句通顺连贯的话来表达你阅读后的心声。
________________________________________________
课外3：
从上学开始，老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。
什么是最有意义的事呢？
现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。
然而，如果把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。
因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。
我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命中的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
那是一年夏天的事。
我在山里放养。
山坡上有一块西瓜地，（A．热烈B．酷热C．和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。
看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。
我想他一定是睡着了。
这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！
瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。
但就在这时，我的背后传来了一声大喝，我抱上瓜就跑。
虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。
想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！
我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。
我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
夏日的田野是富有的，到处是绿色。
我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着，并不时地回过头去看看追赶我的老人。
他一瘸一拐地追着。
我跑一段就向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。
耳边的风掠过我的头发，向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。
我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。
整个田野显得繁华而富有，我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了。
我跑出老远，心想他一定停下来了吧。
可回头一看，他依然一瘸一拐的追着。
我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在身上。
我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐的追赶。
看得出他没有放弃的意思，仿佛它丢失的不是一个西瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。
☆我开始困惑了□他要追赶到什么时候才算个尽头呢□但有一点我很明白□只要他不放弃□就会追上我的□一定会追上我的□
西瓜地离我已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影（A．阻挡B．影响C．笼罩）着我，我跑不出去。
这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。
我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。
我不得不放弃。
我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步地逼近，最终到达西瓜跟前。
他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
他归去的样子颇有些凯旋的意味。
这件事已经很遥远了。
这些年在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
32．在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目。
33．选择恰当的词语把序号填在横线上。
34．给段前有“☆”的段落加上标点。
35．什么是“我们生命中最有意义的事”？
请用原文中的语句概括作答。
_________________________________________
36．文中划横线的句子“这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。
”表达的意思是：
________________________________________
37．文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写，它的作用是：
_______________________________________
38．你认为老人为什么执意追赶“我”？
_______________________________________
39．从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？
_____________________________________
现代文阅读。
小扇轻摇的时光
放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。
她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。
待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。
天气炎热，我赖在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。
眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。
母亲沉不住气了，打来电话说：
“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。
”
再没有赖下去的理由了。
于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：
“梅，又回来看妈了？
”我笑着答应，就听到他们在背后说：
“这孩子真孝顺，一点不忘本。
”我心里涌满羞愧。
我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。
母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。
母亲兴奋地说：
“地里面结得多着呢，你多待些日子，保证你天天有瓜吃。
”我笑笑，有些口是心非地说：
“好。
”儿子却在一旁大叫起来：
“不行不行。
外婆，你家太热了！
”
母亲诧异地问：
“有大电扇吹着还热？
”
儿子不屑了，说：
“大电扇算什么？
我家有空调。
你看你家连卫生间都没有呢。
”
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：
“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。
”
母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：
“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。
”
我笑笑，执意要坐在外面纳凉。
母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。
她忙不迭地搬了躺椅到外面。
我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。
虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。
月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。
恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。
依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。
母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。
母亲的话突然喃喃地在耳边响起：
“冬英你还记得不？
就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。
”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。
”
“她死了。
”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。
准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。
”
“人啊！
”母亲叹一声。
“人啊！
”我也叹一声。
心里面突然警醒：
这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？
暗地里打算好了：
明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。
40．母亲一直盼望“我”回乡下住几天的根本原因是（ ）
A．“我”放暑假了B．城里天气炎热
C．等“我”回来吃瓜果D．母亲想念“我”
41．“我心里涌满羞愧。
”“我”羞愧的原因是（ ）
A．回家的行程一拖再拖B．很少回家看望母亲
C．回家吃母亲种的瓜果D．村里人对“我”很亲切
42．“‘人啊！
’母亲叹一声。
”表现了“母亲”的情绪是（ ）
A．欣喜B．惭愧C．忧伤D．内疚
43．文章中画横线的部分是环境描写，在表情达意上的作用的（ ）
A．丰富了文章内容B．交代了人物活动的场景
C．烘托了“我”轻松闲适的心情D．写出了农村夏夜的美丽景色
44．对“我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看”一句理解不正确的一项是（ ）
A．“贪婪”写出了“我”见到爱吃的瓜果时迫不及待的丑态。
B．“贪婪”写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱。
C．“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。
45．对短文题目“小扇轻摇的时光”理解不正确的一项是（ ）
A．“小扇轻摇的时光”指充满天真快乐的童年时光。
B．“小扇轻摇的时光”指晚饭后风扇给了儿子，“我”只好用蒲扇。
C．“小扇轻摇的时光”指“我”与母亲相守的美好时光。
课内外对比阅读。
我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭忽然有点儿明白了。
46．文中三次出现“我一声不吭”，我一声不吭的原因是（ ）
A．我累了不想说话。
B．我对母亲有很大的意见，不想搭理她。
C．我执拗地等待，到失望，到绝望，无法言说的伤心。
47．“我一声不吭，盼着”，我盼着什么？
下面选项不对的一项是（）
A．盼着快点上学。
B．盼着妈妈带我出去玩。
C．盼着妈妈快点把衣服洗完。
48．文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。
你如何评价这位母亲？
结合文章内容，说说你的看法。
____________________________________________
阅读短文，完成练习。
伟大的日子
[美国]海伦·凯勒
在我的记忆中，我平生最重要的日子，是我的老师安妮·沙莉文来到我身边的那天。
这一天联系着我两种截然不同的生活，每想到这一点，我的心里便充满了神奇之感。
那是1887年3月3日，距离我满七岁还有三个月。
我们沿着小路来到井房。
井房的金银花香气吸引着我们。
有人在汲水，老师把我的手放在龙头下面。
当那清凉的水流冲在我的手上的时候，她在我的另一只手的掌心里写了w—a—t—e—r（水）这个字。
她开始写得很慢，后来越写越快。
我静静地站着，全部注意力集中到她指头的运动上。
我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西——一种恢复过来的思想在震颤。
语言的神秘以某种形式对我展示出来。
我明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。
那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。
当然，障碍还是有的，但是已经可以克服了。
……
那一天我学会了很多字，是些什么字，我已忘了，但是我确实记得其中有妈妈、爸爸、姐妹、老师这些字——是这些字让世界为我开出了花朵。
在那个新事频出的日子的晚上，我睡上了自己的小床，重温起那一天的欢乐，恐怕很难找到一个比我更加快乐的孩子。
我第一次渴望新的一天的到来。
49．选文第二段话主要写了莎莉文老师教盲童小海伦识字，把小海伦学写字时的感受画上“﹏﹏﹏”。
50．下列说法不正确的是（ ）
A．这两篇文章写的都是在自己的人生中非常难忘的一天。
B．史铁生忘不了的那个星期天带给自己的是伤心无奈的回忆。
C．改变海伦凯勒一生的那个伟大日子带给她的是光明、希望、快乐的回忆。
D．“伟大的日子”指的是1878年3月3日。
51．在小海伦的心里这一天之所以伟大，是因为什么，下列说法不正确的是（）
A．她的老师安妮·沙莉文来到她身边。
B．在老师的帮助下，
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