如何成为专业的培训专员.ppt

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培训发展与角色认知第二单元：

企业培训体系概述第三单元：

培训专员核心任务与技能第四单元：

不同性质企业的培训现状第五单元：

初级讲师训人力资源初阶培训系列课程第一单元：

第一单元：

培训发展与角色认知培训发展与角色认知培训的定义培训的目标培训的种类和内容培训专员的角色人力资源初阶培训系列课程一、培训的定义任何用来任何用来发展雇员发展雇员的知识、技巧、行为或的知识、技巧、行为或态度，以有助于达到组织目标的系统化过态度，以有助于达到组织目标的系统化过程。

程。

根据根据工作需要工作需要，为提高劳动者素质和能力，为提高劳动者素质和能力而对其实施的培养和训练。

而对其实施的培养和训练。

人力资源初阶培训系列课程是职业人的需要是职业人的需要是组织持续发展的必要条件是组织持续发展的必要条件是人力资源的重要模块是人力资源的重要模块培训的发展培训的发展From知识储藏固定设计高度结构化同步与工作独立文字为主奢侈品教室培训To知识共享灵活设计高度模级化非同步与工作结合数位化多媒体竞争力的必需品加上网上教学人力资源初阶培训系列课程老师老师学习者学习者学习者学习者学习者学习者学习者学习者学习者学习者学习者学习者外部学习社区外部学习社区基于基于web公司学习社区公司学习社区交互式交互式知识库知识库教室教室虚拟虚拟老师老师电子邮件电子邮件交谈交谈电子邮件电子邮件电子学习电子学习交谈交谈学习者为中心学习多元化学习者为中心学习多元化人力资源初阶培训系列课程知识获取的3种模式一粒种子如何能够长成参天大树？

学历学习（SchoolEducation）中学大学研究院在职培训（Traininginjob）技能、专业工作中学（learningbydoing）工作经验人力资源初阶培训系列课程适合成年人的培训方式影响成年人接收信息因素思维方式（EQ）思维习惯人格特质喜欢和自己同质的人个人经验会影响信息的接受每个人的惯性思维记忆力（IQ）人力资源初阶培训系列课程适合成年人的培训方式互动体验角色演练游戏活动沙盘模拟案例研讨脑力激荡在工作中学习学以致用人力资源初阶培训系列课程体验式学习法经历经历过程过程总结总结应用应用人力资源初阶培训系列课程团队游戏一个重要任务人力资源初阶培训系列课程二、培训的目标组织为什么培训？

满足组织发展满足员工职业发展人力资源初阶培训系列课程如何确认培训目标培训需求培训需求个人需求个人需求企业需求企业需求=培训目标培训目标人力资源初阶培训系列课程企业的终极培训目标人力资源初阶培训系列课程学习型组织的五项修炼学习型组织的五项修炼自我超越（自我超越（PersonalMastery）改善心智模式（改善心智模式（ImprovingMentalModels）建立共同愿景（建立共同愿景（BuildingSharedVision）团体学习（团体学习（TeamLearning）系统思考（系统思考（SystemsThinking）PeterSenge人力资源初阶培训系列课程三、培训的种类和内容职前培训一般性培训公司的历史、传统与基本方针公司风气，公司理念、价值观本行业的现状与公司的地位企业的制度与组织结构产品知识、制造与销售公务礼仪、行为规范专业性培训就业规则、薪酬与晋升制度劳动合同安全、卫生、福利与社会保险技术、业务、会计等各种管理方法训练在职培训管理人员培训专业性培训观察、知觉力分析、判断力反思、记忆力推理、创新力口头文字表达力管理基础知识管理实务案例分析情商行政人事培训财务会计培训营销培训生产技术培训生产管理培训采购培训质量管理培训安全卫生培训电脑培训其它专业性培训人力资源初阶培训系列课程四、培训角色认知从培训者能力/影响力角度看初级服从者、执行者中级Trainer、组织者、中层管理者高级影响人物、中高层管理者资深公众者、Professor人力资源初阶培训系列课程培训角色认知培训者风格角度看教师Teach分享者Share引导者Guide人力资源初阶培训系列课程四、培训专员的职业发展初级培训专员你忙些什么？

你需要学些什么？

你需要拥有什么技能？

中级培训专员你的职业发展定位？

你需要学些什么？

你选择你的职业方向？

高级培训讲师、高级管理者、高级人力资源专家人力资源初阶培训系列课程如何成为专业的培训专员第一单元：

培训发展与角色认知第二单元：

企业培训体系概述第三单元：

培训专员核心任务与技能第四单元：

不同性质企业的培训现状第五单元：

初级讲师训人力资源初阶培训系列课程第二单元：

企业培训体系概述建立培训体系思路培训实施流程培训调查与分析制定培训计划培训实施流程培训评估与记录人力资源初阶培训系列课程一、培训体系思路定位Position调查Survey/Analysis计划Plan实施Do检查反馈Check/feedback再行动Action人力资源初阶培训系列课程培训体系思路研讨：

企业的培训定位？

人力资源初阶培训系列课程培训体系思路员工的职业状况管理层（高层、中层）员工层（销售类、行政人事、研发类、生产制造类、）员工入职时间（新员工、骨干技术员工、后备管理者、高层管理者）人力资源初阶培训系列课程培训体系思路新员工培训新员工培训目的目的&互相了解&打消疑虑&适应工作&培养归属感内容内容&企业文化培训&规章制度培训&业务培训&熟悉环境管理人员培训管理人员培训目的目的&发展能力&更新知识&改变态度&传递信息形式形式&在职开发&替补训练&短期学习&轮流任职计划&基层主管开发计划&决策训练&决策竞赛&角色扮演&敏感性训练&跨文化管理训练形式形式&参观&录象&面谈&导师&讲课人力资源初阶培训系列课程案例：

某企业培训课程体系人力资源初阶培训系列课程建立培训体系/制度培训体系框架入职培训基础技术培训管理培训通用技能培训培训计划（年度）课程手册培训统计/档案讲师队伍专业技术通用技能培训管理制度人力资源初阶培训系列课程四、培训体系实施流程人力资源初阶培训系列课程二、培训需求分析人力资源初阶培训系列课程如何获得培训需求培训需求从哪里来？

和管理层/上级沟通员工培训调查根据企业培训资源人力资源初阶培训系列课程练习小组选择某一个本组成员的企业现状，根据培训体系思路，设计一份适合本企业的培训需求调查表；案例分享人力资源初阶培训系列课程三、制定培训计划年度培训计划新员工、员工层、管理层临时性培训是持续改进的结果案例分享人力资源初阶培训系列课程四、培训实施培训实施方式工作轮换学徒制授课讨论会录相模拟、角色扮演内部网、远程教育人力资源初阶培训系列课程五、培训评估与记录培训评估的4个层面培训课程评估学员成绩评估培训提升员工绩效的评估培训提升公司业绩的评估做好前2个层面的评估认真及时的记录回顾我们培训的目的？

回顾我们培训的目的？

人力资源初阶培训系列课程如何成为专业的培训专员第一单元：

培训发展与角色认知第二单元：

企业培训体系概述第三单元：

培训专员核心任务与技能第四单元：

不同性质企业的培训现状第五单元：

初级讲师训人力资源初阶培训系列课程第三单元：

培训专员核心任务/技能培训体系的建设分析、沟通能力培训的组织管理组织执行力讲师技能演讲能力丰富知识个人影响力获得公司管理层支持人际能力人力资源初阶培训系列课程一、培训体系的建设培训体系的建设分析、沟通能力可执行的培训思路框架长期培训计划（年度）培训资源建设：

讲师队伍、培训公司选择人力资源初阶培训系列课程二、培训的组织管理培训的组织管理执行力调查分析课程计划组织实施记录反馈人力资源初阶培训系列课程三、讲师技能讲师技能演讲能力初阶中级高级讲师人力资源初阶培训系列课程四、丰富知识丰富知识个人影响力博览公司方向和个人兴趣书籍与时俱进地更新和捕捉信息拓宽地域眼界优秀人际关系人力资源初阶培训系列课程五、获得公司管理层支持获得公司管理层支持人际能力持续改进公司发展帮助解决各部门管理者问题人力资源初阶培训系列课程如何成为专业的培训专员第一单元：

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培训专员核心任务与技能第四单元：

不同性质企业的培训现状第五单元：

初级讲师训人力资源初阶培训系列课程第四单元：

不同性质企业的培训现状企业性质民企国企外资办事处行业情况IT制造业消费业咨询业人力资源初阶培训系列课程第四单元：

不同性质企业的培训现状您服务的公司培训现状如何？

您服务的公司培训现状如何？

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初级讲师训基础课程设计课前准备初级授课技巧实战练习课程收尾技巧多种授课风格人力资源初阶培训系列课程学习的动机明确只学他们认为需要学的个人经验会影响学习要求实用需要一个轻松的学习环境需要不同的教学方式需要指导成人学习的特点人力资源初阶培训系列课程一、基础课程设计课程方向：

公司简介、企业文化、公司人事/行政/财务等制度和基础业务/技术课程、人力资源初阶培训系列课程一、基础课程设计课程设计思路自我介绍/嘉宾讲话破冰开场分享观点和培训铺垫课程目标/导向切入主题/知识点分享时间控制插入团队互动方案问题答疑技巧收尾人力资源初阶培训系列课程一、基础课程设计课程设计辅助要素破冰/充能活动互动游戏音乐/影像经典故事案例人力资源初阶培训系列课程二、课前准备着装培训资料场地布置营造课堂气氛课前准备检查表人力资源初阶培训系列课程课前准备培训资料准备培训通知签到表讲师/学员资料考核问卷效果评估表结业证书人力资源初阶培训系列课程营造有效的学习气氛人力资源初阶培训系列课程不要遗忘小细节投影机海报架白板笔和纸名牌人力资源初阶培训系列课程注意后勤工作茶休午餐人力资源初阶培训系列课程三、初级授课技巧三、初级授课技巧控制紧张情绪克服口头语语言表达眼神交流发问技巧控场技巧人力资源初阶培训系列课程练习3分钟的演讲目的：

1）推荐一种学习、工作或生活的窍门；2）推荐一个旅游地点，希望大家一起去；人力资源初阶培训系列课程演讲评估演讲评估肢体语言表达眼神互动情绪姓名1姓名2姓名35分：

杰出、4分：

优秀、3分：

良好、2分：

一般、1分：

改进；人力资源初阶培训系列课程紧张的症状手和腿发抖、腹部神经性抽搐、心跳加速、呼吸急促、手掌心冒冷汗、说话不流利、大脑空白、口发干、感觉痛苦、准确度下降、控制紧张情绪人力资源初阶培训系列课程挖掘紧张根源不自信准备不充分猜臆未知结果失败经验遗留阴影控制紧张情绪人力资源初阶培训系列课程控制紧张措施不自信对自己说“行”准备不充分做好准备工作猜臆未知结果放松心情向前看失败经验遗留阴影明确原因勇敢面对控制紧张情绪人力资源初阶培训系列课程什么是口头语？

功能性发声非单词那么、的话、好的、A、AN、AM克服口头语人力资源初阶培训系列课程改善措施1.在教学大纲上标示停顿处；2.试讲时尽量放宽停顿时间，以适应短暂停顿；3.停顿时克制自己不使用非单词声音；克服口头语人力资源初阶培训系列课程改善措施3.试讲时，如在停顿时使用了非单词声音，请别人作提示；4.锻炼自己听得见自己在句与句之间过渡时所说的话，不断改进。

克服口头语人力资源初阶培训系列课程语言表达的组成书面语言口头语言身体语言语言表达人力资源初阶培训系列课程自我呈现我叫xxx来自xx部门我这个人（用一句话评价自己）我愿意将我的xx爱好推荐给大家它对大家有好处（讲述它的好处）希望大家采取行动（讲述对大家的期望）口头语言表达人力资源初阶培训系列课程口头语言的特点辅助语言系统和语言外系统辅助语言系统音频、音高、音量、音质、音调语言外系统功能性发声哭、笑、呻吟、叹息、口头语、停顿口头语言表达人力资源初阶培训系列课程一、准备活动1.活动横隔膜（狗喘气）2.活动声带（气泡音）3.扩大共鸣器