水平二发展跳跃能力单元教学计划.docx

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水平二发展跳跃能力单元教学计划

水平二发展跳跃能力单元教学计划

教学单元（主题）

发展跳跃能力

教学目标

1、发展学生的跳跃能力，体验并初步学会正确的跳跃方法。

2、发展学生的力量、灵敏和协调素质。

3、激发学生学习兴趣和参与意识，乐于展示自己，增强良好的心理素质。

4、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处，团结合作，共同进步。

5、帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。

教学时数

5课时

适用年级

三、四年级

课次

达成目标

学习内容

组织形式

学生活动

教师活动

第一次课

初步体验单双脚跳，发展跳跃能力。

通过各种跳的活动，培养学生对跳跃的兴趣。

培养学生团结协作精神与创新意识，养成尊重他人及合作学习的习惯。

为进一步学习各种跳与游戏打下基础。

1、单、双脚跳

2、单腿跳接力

3、游戏：

高人、矮人、超人

学生散点练习（自主结伴）

采用分散形式练习

教师引导学生体验各种跳的快乐，鼓励学生的参与性、创造性。

第二次课

培养对跳跃的兴趣，练习蹲踞式跳远的方法，学习助跑单跳双落蹲稳技术。

学习跳上、跳下缓冲技术。

发展学生弹跳力和平衡能力，增强学生的合作意识。

1、沿标志直线跑

2、上一步过小河

3、跳呼啦圈接力

1、两路纵队

2、小组分散

3、四个小组

1、积极参与各种跳跃练习

2、与同伴合作进行练习

1、讲解示范引导

2、小组指导

3、强调安全

4、展示点评

第三次课

学习蹲踞式跳远的方法，培养正确的身体姿势，增强学习主动性和自信心，培养竞争意识、模仿能力及环保意识。

1、跑步《踏害虫》游戏

2、自由（加大踏跳区）助跑跳

3、游戏；《青蛙抓害虫》

1、把四个角区当“害虫”，学生边跑边踏跳

2、通过游戏，体会空中成蹲踞动作

3、评价同伴动作

1、引导启发尽量踏中“害虫”中、投远

2、观察指导

3、强调安全适当时候展示挂图（空中成蹲踞动作）

第四次课

进一步发展下肢力量和跳跃能力，在活动中表现出展示自我的愿望，基本掌握蹲踞式跳远动作要领，培养竞争意识和关爱他人的好品质。

1、《活泼乱跳》游戏

2、快速助跑、踏跳（挑战跳跃）

3、技能掌握小组赛

按能力和友伴型分组。

1、思考跳的新花样，2、交流如何跳得更远，并练习

3、小组内自主组织复习

4、帮助同学提高

1、引导分组

2、鼓励表扬

3、强调安全

4、互帮小学展示，教师点评

第五次课

检验学生蹲踞式跳远技术动作掌握情况及跳跃能力。

总结评比。

1、蹲踞式跳远考核

2、游戏《跳进跳出》

1、分组

2、按学号每人跳三次

按考核要求进行

1、评价学习

2、反思教学中的经验收获与不足之处。

水平二发展跳跃能力第一课时教案

学校：

执教：

班级：

----年----班人数：

----

学习目标

１、通过活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，及主动参与活动的态度与行为,并在活动中掌握跳跃的技能.

２、初步体验单、双脚跳的动作，发展协调性，促进跳跃能力的发展。

3、培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。

教学资源

录音机1台

呼啦圈12个

体操垫12块

学习内容

1、单、双脚跳2、游戏

教学流程

热身跑——拍拍小皮球——小兔子旅行——高人矮人超人——编花篮——双人舞

时间

达成目标

学习内容

组织形式

学生学习

教师活动

参与、技能、身体健康

心理、社会适应

学生活动

学习方式

3分钟

以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦

发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”

热身跑，模仿雏鹰飞向森林

两列横队

学生双臂侧平举，跟老师一起飞向大森林。

自主学习

语言引导

参与学生活动

时间

达成目标

学习内容

组织形式

学生学习

教师活动

参与、技能、身体健康

心理、社会适应

学生活动

学习方式

4分钟

在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会单、双脚同时蹬地起跳的动作要领

增强师生之间的情感交流

拍拍小皮球

自由站位

学生模仿小皮球，

自主学习

教师示范

激励引导

参与学生活动

15分钟

发展协调性，促进跳跃能力的发展，提高练习情趣。

让学生在分组讨论中进一步学习跳的要领

让学生在情景中感受的运动的快乐、与刺激。

小兔子旅行

讨论尝试

学生自由散点练习

分组活动

按老师的要求进行练习,探讨跳得远的文法.

自主学习

合作学习

探究学习

语言引导

评价激励

巡视指导

参与活动

时间

达成目标

学习内容

组织形式

学生学习

教师活动

参与、技能、身体健康

心理、社会适应

学生活动

学习方式

10分钟

通过创设情景游戏，让孩子们在游戏中巩固所学动作，促使教学目标的达成。

培养学生团结协作的精神

游戏：

高人、矮人、超人

学生散点练习

学生分组进行游戏

自主学习

合作学习

教师巡视，师生同乐

4分钟

学生把刚学过的内容应用到游戏中，进一步发展跳跃能力，

培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。

编花篮

学生分组编花篮。

自由组合进行编花篮的游戏

小组合作进行游戏

语言提示评价引导

参与学生活动

4分钟

在双人舞中放松身心，调整呼吸

让学生学会如何评价自己在本节课的表现，为自己能完成这一节课的学习内容而高兴

调节平和体态、心理，和谐课堂气氛

双人舞

自由结伴、散点

学生双人手拉手跳舞

互相交流心得

自主学习

语言提示

评价鼓励

参与学生活动

教学反思

水平二发展跳跃能力第二课时教案

学校：

执教：

班级：

___年___班人数：

____

学习目标

1、培养对跳跃的兴趣，学习助跑单跳双落蹲稳技术。

2、学习跳上、跳下缓冲技术。

3、发展学生弹跳力和平衡能力，增强学生的合作意识。

教学资源

录音机1台

呼啦圈12个

体操垫12块

学习内容

4、沿标志直线跑2、上一步过小河3、跳呼啦圈接力

教学流程

课堂常规——热身跑——上一步过小河——游戏：

跳呼啦圈接力

——放松活动——小结本课

时间

达成目标

学习内容

组织形式

学生学习

教师活动

参与、技能、身体健康

心理、社会适应

学生活动

学习方式

2分钟

集中注意力，调整学习状态。

1、激发学生学习的热情。

2、培养良好的组织纪律性。

集合整队

四列横队

精神饱满

注意力集中

自主学习

讲解要求

语言提示

3分钟

完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦

发展学生的想象力、表现力

热身跑（沿标志直线跑）

两路纵队

学生跑跑跳跳，跟老师一起跑进大森林

自主发挥

进行各种跳的练习

教师领跑，用语言提示学生模仿小鹿等跑跳的动作

时间

达成目标

学习内容

组织形式

学生学习

教师活动

参与、技能、身体健康

心理、社会适应

学生活动

学习方式

5分钟

在师生共同参与的角色游戏中，让学生进一步体验单脚起跳、双脚蹬地起跳的动作要领

增强师生之间的情感交流

模仿小动物跳（引导学生玩各种单、双脚跳）

自由站位

学生模仿小袋鼠、小白兔、小青蛙的跳跃动作

生在教师的引导下自由练习

启发、引导学生模仿各种小动物跳跃动作

15分钟

学习单脚起跳双脚落地蹲稳技术，发展协调性，促进跳跃能力的发展

让学生在分组讨论中进一步掌握跳跃的要领.

学生在情景中感受的运动的快乐

上一步过小河（小鹿过河）

讨论尝试

学生自由站位

分组练习

探讨轻松跨过小河流并且轻稳地落地的方法.

自主学习

合作学习

探究学习

语言提示

评价激励

讲解示范

参与学生活动

时间

达成目标

学习内容

组织形式

学生学习

教师活动

参与、技能、身体健康

心理、社会适应

学生活动

学习方式

10分钟

通过游戏活动巩固单跳双落动作.

培养学生团结协作的精神

游戏：

跳呼啦圈接力

分组练习

与同伴合作进行练习。

按单跳双落的动作要领进行游戏.

合作学习

探究学习

讲解示范

巡视辅导

语言激励

评价引导

5分钟

展示自我,乐于参与.

放松身心.

1、放松活动

2、小结本课

学生相互拍揉放松

１、积极放松

２、自评

1、互相按摩、拍揉放松

2、自评

讲解示范

参与学生活动.

水平二发展跳跃能力第三课时教案

学校：

执教：

班级：

___年___班人数：

____

学习目标

1、学习蹲踞式跳远的方法，培养正确的身体姿势.

2、增强学习主动性和自信心，培养竞争意识、模仿能力及环保意识。

3、帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。

教学资源

录音机1台

呼啦圈12个

体操垫12块

学习内容

1、跑步《踏害虫》游戏2、自由助跑跳3、游戏《青蛙抓害虫》

教学流程

课堂常规——热身跑——自由助跑跳——游戏：

《青蛙抓害虫》——放松活动——小结本课

时间

达成目标

学习内容

组织形式

学生学习

教师活动

参与、技能、身体健康

心理、社会适应

学生活动

学习方式

2分钟

集中注意力，调整学习状态。

1、激发学生学习的热情。

2、培养良好的组织纪律性。

集合整队

四列横队

精神饱满

注意力集中.

讲解要求

语言提示

8分钟

1、充分活动开各关节

2、使学生身心进入学习状态

1、发展学生的想象力、表现力

2、培养良好的组织纪律性

1、热身跑：

《踏害虫》游戏

2、拍手操

1）头部运动；

2）上肢运动；

3）体侧、体转运动等

□←□

↓↑

↓⊙↑

↓↑

↓↑

□→□

1、把四个角区当“害虫”，学生边跑边踏跳

2、听音乐，跟着老师做操

1、两路纵队跑进

2、模仿练习

1、教师引导启发学生尽量踏中“害虫”

2、教师领操

时间

达成目标

学习内容

组织形式

学生学习

教师活动

参与、技能、身体健康

心理、社会适应

学生活动

学习方式

15分钟

学习蹲踞式跳远的方法，培养正确的身体姿势.

增强学习主动性和自信心

1、学习蹲踞式跳远

2、自由助跑跳

小组练习

体验跳起空中收腿动作感受

并体会助跑单脚起跳，双脚落地屈膝缓冲的技术动作.

自主学习

合作学习

讲解示范

引导启发

巡视指导

参与学生活动

10分钟

通过游戏活动，进一步学习蹲踞式跳远的方法，发展协调性，促进跳跃能力的发展.

培养竞争意识、模仿能力及环保意识

游戏：

《青蛙抓害虫》

自由站位

分组练习

用单跳双落的技术动作,进行游戏.

自主学习

合作学习

探究学习

巡视指导

评价激励

参与学生活动

5分钟

展示自我,主动参与.

培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。

1、放松活动

2、小结本课

学生相互拍揉放松

１、积极放松

２、自评

互相按摩、拍揉放松

引导学生放松

水平二发展跳跃能力第五课时教案

学校：

执教：

班级：

___年___班人数：

____

学

习

目

标

1、检验学生蹲踞式跳远技术动作掌握情况及跳跃能力。

2、激发学生学习兴趣和参与意识，乐于展示自己，培养良好的心理素质。

3、帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯

教

学

场地和器材

沙坑

皮尺

学习内容

蹲踞式跳远考核

教学流程

课堂常规--热身跳跃操--蹲踞式跳远考核-放松舞蹈

时

间

达成目标

学习内容

组织

形式

学生学习

教师活动

参与、技能、身体健康

心理、社会适应能力

学生活动

学习方式

2分钟

调整情绪，做好上课准备

培养良好的组织纪律

课堂常规

了解考核要求

四列横队

在体育委员的带领下，做到快速安静的集合。

并把注意力转移到课堂上来。

讲解要求

3分钟

积极参与健身跳跃操。

充分活动身体各关节部位

吸引注意力

激发学习积极性

跳跃健身操

自由散点

在老师的带领下满怀激情地进行热身健身操

自主学习

语言提示

示范引导

30分钟

展示蹲踞式跳远技术动作

通过考核检查学生的学习情况

培养学生观察及相互评价的能力

蹲踞式跳远考核

按顺序进行

以最好的心态参加考试。

没有轮到的同学注意观察其他同学的动作掌握情况

互相学习，互相评价，学习他人的优点

分组轮换

教师组织,

师生参与.

语言评价

5分钟

积极发言，敢于说出自己的感受

增进学生之间的友谊

评价小节

宣布下课

四列横队自由站立

积极反馈本次课的感受和想法

讨论学习

单元小结

评价激励

提出要求

课后反思