河北邢台第一中学1819学度高二上学期第三次抽考语文.docx
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河北邢台第一中学1819学度高二上学期第三次抽考语文
河北邢台第一中学18-19学度高二上学期第三次抽考-语文
高二年级语文试题
第Ⅰ卷阅读题（75分）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
按照汉许慎《说文解字）的诠释，“儒，柔也”。
一个“柔”字，味道全出，可谓搔到了问题的痒处。
宋词专家叶嘉莹先生曾提到中国文化的“弱德之美”。
她由“儒”字“柔”的本义出发，加以阐释，十分贴切地把儒家所代表的中国文化性格多维度地彰显出来了。
“儒”含“需”字，参之以《易经》“需”卦的卦象，可知“需”有“等待”之义。
据《易传》记载，孔子就说过：
“君子藏器于身，待时而动，何不利之有?
”孔子这里说的其实就是“需”的意思，它表达的显然是一种等待的姿态。
华裔英籍女作家韩素音在参观走访了中国内地之后，曾经感慨道：
“我在这里重新发现了中国的弹性——它所固有的柔顺性，这使它不受外界危机的影响，同时也使它度过自己的一次又一次动乱。
”因此，我们虽说“儒者柔也”，但看此“柔”字不要过于直观，误以为柔就是软弱无力，就是废弃一切作为。
其实，我们只有通过“水”的意象，才能最真切地体味到“儒”之“柔”。
柔是“水”的最为突出的特性。
在中国文化中，以水喻道是有其古老传统的。
譬如，老子曰：
“上善若水”；他还说“弱者道之用”，此所谓“弱者”乃指水的柔弱所表征出来的规定。
因为“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”。
我们知道，水是不定形的，它被放进怎样的容器中就采取什么样子的形状，但正因为没有一种凝固不变的形状，所以才能变成一切可能的形状。
这正足“道”的品格。
更为重要的是，它以隐喻和象征的方式，透露出中国文化的传统性格。
应该说，中国传统文化所采取的等待姿态，与儒家固有的“柔”的性格之间，是有极深的渊源关系的。
它在很大程度上规定着中国人同自然界、同他人打交道的方式。
从古典技术同现代技术在文化性格和文化取向上，我们可以更深切地体会出中国古代文化的柔性特点。
中国传统文化取向塑造出来的古典技术，不具有征服自然界的进攻性和侵略性。
中华民族从来都是一个和平与宽容的民族。
老子曰：
“兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之。
”由此不难窥见中国人对于兵器乃至战争的基本价值取向。
与此相关联，在历史上，我们对于诉讼也是持保留态度的。
儒家主张，亲亲为仁。
诉讼总是缘于利益的纷争，它只能是道德失效的结果。
在中国人看来，实乃不得已而为之。
因为我们更愿意相信“退一步，海阔天空”。
争执双方倘若采取这种妥协的姿态，那么就会使诉讼变得多余。
所以，孔子说：
“听讼，吾犹人也。
必也使无讼乎!
”孔子认为，“无讼”才是一个社会的理想状态。
中国文化的儒雅性格，虽然没有咄咄逼人的凌厉之势，却又决不因此而失其庄严。
相反，这才是一种真正的内在力量。
（何中华《由“儒”字说开去》，有删改）
1.以下关于“儒”的表述，不符合原文意思的一项为哪一项（3分）
A．汉代许慎在《说文解字》中，把“儒”诠释为“柔”，可以说是抓住了问题的实质，指出了“儒”字真正的本义。
B．宋词专家叶嘉莹由“儒”的本义，进一步阐释了中国文化的“弱德之美”，彰显了中国文化性格的多维度。
C．《易经》把“儒”字释义为“需”，《易传》中孔子把“需”字释义为“等待的姿态”。
D．“儒者柔也”，中国固有的柔性，使得中国避免了外界危机的影响，也度过了自己一次次动乱。
2．以下理解，不符合原文意思的一项为哪一项（3分）
A．通过“水”的意象，我们能体味到“儒”之“柔”，“柔”也表达着水的最为突出的特征，以水喻道是中国文化的悠久传统。
B．老子认为“上善若水”，水柔弱善利万物而不争，水的这种特性，正表达了道的品格。
C．儒家固有的柔的性格，在很大程度上规定了中国人同自然界同他人打交道的方式。
D．中国人认为诉讼是不道德而多余的，没有诉讼才是理想的状态，因为中国文化的儒雅性格才是真正的内在力量。
3．以下理解和分析，不符合原文内容的一项为哪一项（3分）
A．“柔”和“等待”是从不同的方面对“儒”的含义的理解，通过对“儒”文化的认识，从中可以看到中国传统文化的特征。
B．水没有固定的形态，形状随容器而定，这正是“道”的品格。
“道”的品格隐喻了中国文化的传统性格。
C．古典技术对自然界不具有征服性，可以让我们更深切地体会到中国传统文化的柔性特征。
D．兵器是不祥的器物，也是古代有德行的人所慎用的器物，从中国古人对兵器的价值取向中，表达出中华民族奉守的和平与宽容。
二、古代诗文阅读（42分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4--7题。
许逵，字汝登，固始人。
正德三年进士。
长身巨口，猿臂燕颔，沉静有谋略。
授乐陵知县。
六年春，流贼刘七等屠城邑，杀长吏。
诸州县率闭城守，或弃城遁，或遗之刍粟弓马，乞贼毋攻。
逵之官，慨然为战守计。
县初无城，督民版筑，不逾月，城成。
令民屋外筑墙，墙高过檐，启圭窦①，才容人。
家选一壮者执刃伺窦内，余皆入队伍，日视旗为号，违者军法从事。
又募死士伏巷中，洞开城门。
贼果至，旗举伏发，窦中人皆出，贼大惊窜，斩获无遗。
后数犯，数却之，遂相戒不敢近。
事闻，进秩二等。
时知县能抗贼者，益都则牛鸾，郯城则唐龙，汶上则左经，浚则陈滞，然所当贼少。
而逵屡御大贼有功，遂与鸾俱超擢兵备佥事。
逵驻武定州，州城圮濠平，不能限牛马。
逵筑城凿池，设楼橹②，置巡卒。
明年五月，贼杨寡妇以千骑犯潍县，指挥乔刚御之，贼少却。
遥追败之高苑，令指挥张勋邀之沧州，先后俘斩二百七十余人。
未几，贼别部掠德平，逵尽歼之，威名大著。
十二年迁江西副使。
时宸濠党暴横，逵以法痛绳之。
尝言于孙燧曰：
“宁王敢为暴者，恃权臣也。
权臣左右之者，贪重贿也。
重贿由于盗薮，今惟翦盗则贿息，贿息则党孤。
”燧深然之，每事辄与密议。
及宸濠缚燧，逵争之。
宸濠素忌逵，问：
“许副使何言?
”逵曰：
“副使惟赤心耳。
”宸濠怒日：
“我不能杀汝邪?
”逵骂曰：
“汝能杀我，天子能杀汝。
汝反贼，万段磔汝，汝悔何及!
”宸濠大怒，并缚之，曳出斫其颈，屹不动。
贼众共推抑令跪，卒不能，遂死，年三十六。
初，逵以《文天祥集》贻其友给事中张汉卿而无书。
汉卿语人曰：
“宁邸必反，汝登其为文山乎!
”逵父家居，闻江西有变，杀都御史及副使，即为位，易服哭。
人怪问故，父曰：
“副使，必吾儿也。
”世宗即位，赠左副都御史。
嘉靖元年，改赠逵礼部尚书。
（节选自《明史·许逵传》）
[注]①圭窦：
圭形小门。
②楼橹：
上有望楼的战车。
4．对以下句子中加点的词的解释。
不正确的一项为哪一项（3分）
A．日视旗为号日：
每天。
B．贼果至，旗举伏发伏：
隐匿。
C．俱超擢兵备佥事超：
越级。
D．宸濠素忌逵素：
平时。
5．以下各组句子中。
全都说明许逵“有谋略”的一组是（3分）
①县初无城，督民版筑②家选一壮者执刃伺窦内
③又募死士伏巷中，洞开城门④每事辄与密议
⑤汝反贼，万段磔汝⑥曳出斫其颈，屹不动
A．①②③B．①④⑤C．②③⑥D．④⑤⑥
6．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（3分）
A．许逵身材魁梧，且有军事才能。
正德六年春，他在乐陵知县任上，修筑城墙，训练兵卒，招募死士，最终打败了流寇刘七等贼人，并因此而获得了升迁。
B．驻守武定州时，许逵筑城挖壕，修造战车，设巡逻队；第二年五月，贼杨寡妇进攻潍县，许逵在高苑击败他们，后来又在德平全歼另外一股贼人，威名大震。
C．许逵与都御史孙燧对剪除宁王势力有相同的认识，所以凡事都相互商议。
宸濠造反，捆绑了孙燧，欲加杀害。
许逵争辩未果，责骂叛寇，英勇就义。
D．从许逵赠送《文天祥集》一事，其父其友就知道许逵必定会在宁王造反时像文天祥一样坚贞，所以其父在未知儿子生死的确切消息时，就摆上牌位哭悼儿子。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）诸州县率闭城守，或弃城遁，或遗之刍粟弓马，乞贼毋攻。
（2）十二年迁江西副使。
时宸濠党暴横，逵以法痛绳之。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8-9题。
阅读下面的诗词，完成后面的题目。
（11分）
道中寒食
陈与义【注】
斗粟淹吾驾，浮云笑此生。
有诗酬岁月，无梦到功名。
客里逢归雁，愁边有乱莺。
杨花不解事，更作倚风轻。
[注]也有人认为该诗作者为宋代诗人詹慥。
8.请结合诗句简要分析诗中诗人的形象。
（5分）
9．请结合诗意赏析诗歌的最后一联。
（6分）
（三）名篇名句默写（11分）
10．补写出以下名篇名句中的空缺部分。
（1）我欲因之梦吴越，。
（《梦游天姥吟留别》）
（2）千岩万转路不定，。
熊咆龙吟殷岩泉，。
（《梦游天姥吟留别》）
（3），宫车过也；辘辘远听，。
（《阿房宫赋》）
（4）空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
，。
（《春江花月夜》）
（5）垆边人似月，。
未老莫还乡，。
（《菩萨蛮》）
（6）山寺钟鸣昼已昏，。
人随沙路向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
，惟有幽人夜来去。
（《夜归鹿门歌》）
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所选做的第一大题所做题目计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（25分）
别难过，妈妈
【加拿大】莫·卡拉汉
下班时间就要到了，阿尔弗雷多·希金斯穿上外套正准备回家，刚出门就撞上老板卡尔先生。
他上下打量阿尔弗雷多几眼，用极低的声调说：
“我想你最好还是把兜里的东西留下再走。
”
他开始有些慌乱，但随即惊讶地说：
“东西?
……什么东西?
我不明白您在说些什么。
”
“一个粉盒，一支口红，还有……要我说得更清楚些吗?
”卡尔先生冷冷地说。
阿尔弗雷多在卡尔先生冷峻的目光注视下，不知所措，根本不敢正视老板。
又过了一会儿，他把手伸进口袋，交出了东西。
“我知道你这样干已经很久了。
我不喜欢警察，但我要叫警察。
不过在此之前我想打电话给你的父亲，告诉他我要把他的宝贝儿子送进监狱。
”卡尔先生说着，向电话走去，脸上的笑容古怪极了。
阿尔弗雷多知道爸爸上夜班，但妈妈一定在家。
他想象着待会儿的情景：
妈妈迫不及待地闯进门来，怒气冲冲，眼里噙着泪花；他想上前解释，可她一把推开了他。
噢，那太难堪了!
尽管如此，他还是盼着妈妈快来，好在卡尔先生叫警察之前犯他接回去。
终于，有人敲门了，卡尔先生开了门。
“请进，您是希金斯太太吧?
”他脸上毫无表情。
“我是希金斯太太，阿尔弗雷多的母亲。
”希金斯太太大方地做着自我介绍，笑容可掬地和卡尔先生握手。
见此情景，卡尔先生一下子怔住了，他怎么也没想到她会那样从容不迫，落落大方。
“阿尔弗雷多遇到麻烦了，是吗?
”她很从容地问。
“是的，太太。
您儿子从我店里偷东西。
不过都是些牙膏、口红之类的小玩意儿。
”
“你干吗要干这种事?
”她以略带伤感的口吻问儿子，并平静地看着他。
“我需要钱，妈妈。
”
“钱?
你要钱有什么用?
跟坏孩子学坏吗?
”
希金斯太太在阿尔弗雷多肩上轻轻拍了拍，就像她非常理解他那样，然后说：
“要是你愿意听我一句话的话……”语气坚定，但忽然又停住了，她把头转到了一边，好像不该再往下说了。
“您打算怎幺处理这件事呢，卡尔先生?
”希金斯太太转过身来，依然笑容可掬地望着卡尔先生。
“我?
我本想叫警察，那才是我该做的。
”
“我本来无权过问您如何处理这件事，不过我总觉得对于一个男孩来说，有时候给他点忠告比惩罚更有必要。
”
在阿尔弗雷多眼里，今晚妈妈好像完全是个陌生人。
瞧，她笑得那么自然，神情那么和蔼可亲。
“我不知道您是否介意让我把他带回去，”她补充道，“像他这么大的孩子，有头脑的没几个。
”
卡尔先生原以为希金斯太太会被吓得六神无主，一边流着泪，一边为她儿子求情，然而，事实却与此完全相反。
她的沉着反倒使他自己感到很内疚。
“当然可以，”他说，“我不想太不近情理。
告诉您儿子别再上这儿来了，至于今晚的事嘛……就让它过去吧。
您看这样行吗，希金斯太太?
”
他们的手紧紧握在一起，就像交情深厚的老朋友一样。
走出杂货铺，希金斯太太迈着大步，眼睛直勾勾地盯着前方，俩人都默默无话。
过了一会儿，阿尔弗雷多终于忍不住开口了，“感谢上帝，结果是这样!
”
“求你安静一会儿，别说话。
阿尔弗雷多。
”
到了家。
希金斯太太脱了外套，看也不看儿子一眼。
“你不是好孩子，阿尔弗雷多，你为什么总是没完没了地闯祸呢?
上帝饶恕他吧!
你还傻愣着干什幺?
快睡去吧。
今晚的事别告诉你爸爸。
”说完她进了厨房。
“妈妈太伟大了!
”阿尔弗雷多自言自语道。
他觉得应该立即去对她说她有多么了不起。
他走向厨房，妈妈正在喝茶。
但那情景，让他大吃一惊。
妈妈失魂落魄地坐在那儿，神态糟糕透了，根本不是杂货铺里那个沉着冷静的妈妈。
她颤抖地端起茶杯，茶溅到了桌上；嘴唇紧张地抿着，似乎一下子老了许多。
阿尔弗雷多站在那里默默地看着，一声也不吭。
他突然有股想哭的冲动。
从那双颤巍巍的手上，那一条条刻在她脸上的皱纹里，他仿佛看到了妈妈内心所有的痛苦。
他忽然意识到自己长大了。
今晚，阿尔弗雷多第一次认识了妈妈。
（有删改）
（1）以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．卡尔先生知道阿尔弗雷多干偷盗的勾当已经很久了，但他并没有早一点提醒、阻止他，这种等待他人多行不义之后再给予严惩的做法是十分阴险卑鄙的。
B．希金斯太太不让阿尔弗雷多告诉爸爸发生的一切，可能是不想让阿尔弗雷多的爸爸因儿子不断闯祸而痛苦。
C．阿尔弗雷多是小说中具有线索作用的人物，小说的情节是由他的偷窃行为引起的，卡尔先生和妈妈的言行也是通过他的观察和感受来描写的。
D．小说结尾几段通过对母亲喝茶的情景和阿尔弗雷多心理活动的描写，含蓄地表现了唯有母亲心如刀绞般的疼痛，才能唤醒误入迷途的孩子这一主题。
E．富有变化美是这篇小说的突出特点，不同场景之下人物的心理、言行皆有不同，而小说的主题也就蕴含在这前后的比照中，耐人寻味。
（2）简要概括卡尔先生见到希金斯太太后的心理变化过程，并指出作者这样写的主要作用。
（6分）
（3）小说中的希金斯太太是一个怎样的形象?
请简要分析。
（6分）
（4）小说题目是“别难过，妈妈”，也有版本将其译为“另一个妈妈”，你认为哪一个更合适?
请结合文本，谈谈你的观点和理由。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（25分）
在心尖上雕刻的张爱玲
张爱玲作品里面有对女性命远的精妙体察，对世道人心的一语洞穿，加之与生俱采的骨子里的傲与冷，使读者仿佛五脏六腑变换了一个全新格式，如她的《倾城之恋》《红致瑰与白玫瑰》《金锁记》《沉香屑》，但它们似乎有些过于华丽，带有她年轻时代的色彩和底调。
长篇小说《十八春》才是她最好的作品。
作品中的顾曼贞，永远穿着暗蓝旗袍，因为她姐姐曼璐蜕变为二流交际花的缘故，她这样的穿着多少有些自卫的意味。
然而在沈世均眼里，她却是“纤细而坚强的，笼统的好”。
世均回南京的家，曼贞在上海，他在南京的雨夜里想起她，“故乡就变成异乡了”。
于是他忍不住一大早下了火车就来厂里，恰在门口遇见她。
他急道：
“曼贞，我有话对你说。
”曼贞看他着急的样子，上下打量他，一连串猜测在她脑里闪过——他订婚了，他家里出了事，他辞职……他却道：
“我有好些好些话要对你说。
”
张爱玲的笔仿佛是有神灵指使的。
事情越是千钧一发，她却越是漫不经意。
这种千百年来世间男女所痴心的一桩事，若放在俗家笔下，不知要制造多少哆嗦、琐屑而无聊的语言幻像呢，并且还往往纠结于外围，深入不到内里。
而她三言两语，全都着了精要，一下子呈现了事情的真相，直抵人内心深处最柔软的部分，仿佛是在人心尖上雕刻，如此的精妙、确切与传神。
这样的工作，真非天才而不能。
《十八春》最要紧的好处还是作品的内在本身，它写出了人的命运由鲜亮变为黯淡之必然之无可奈何的宿命感，整部作品显得练达而老成。
美的形式在技术上是可以复制的，它如叶片的暗影。
叶子连结了枝蔓，枝蔓连结了枝条，枝条连结了枝干，许多根线条形成一个走势，颇着某一种逻辑秩序，终结于根脉核心。
这核心才是真正令人触目惊心的，它必是赤裸的，也是坦率的，藏不住任何的秘密。
它是关于一个人心目中的世界究竟是什么样子的，更有对人生世态的观念。
它所展现的点滴零碎，都来自这里。
如果作家对世界的理解是混乱的，由这个根脉核心抽条出的枝蔓花叶，也必定是繁复混乱、没有秩序的。
张爱玲偏偏让美好而干净的生命轨迹，经历灾难与泥沼。
曼贞被姐姐囚禁而被姐夫玷污，生了孩子，却不得不为了孩子再回到灾难与泥沼里——在姐姐死后居然选择嫁给了姐夫。
我觉得她对世界的理解是悲观的，也有超现实的成分。
她有着伤痛。
也有着对世道人心的彻底失望。
她为了保存着她的傲慢和尊严，只能选择孤独。
对于张爱玲，人们似乎只觉其雅，而不觉其痛。
一个孩子的天目，必定是因为痛苦才被打开的，这使她看见了世人所不察觉的隐性世界。
张爱玲固然有着贵族血统，生活优裕，曾经快乐地在她母亲家的狼皮褥子上滚来滚去，听着客人们演话剧，唱英文歌。
岂知后来的生活急转直下，母亲离开，只剩下她和弟弟跟着父亲生话。
他们的生活是可以想见的。
有钱也不行，不是钱的事。
他们的裤腿永远短了一大截。
冬天的鞋子进了水，脚肿胀得像一个面包。
只是因为她对继母项了嘴，她父亲的耳光便打过来。
她只记得地的脸偏向左一边，又偏向右一边。
他父亲甚至囚禁她半年，病了也不给医看。
没心没肺的孩子或许慢慢把这忘了，偏偏她有的只是灵性，她是靠着灵性生长的，就只有把这苦痛储存了。
那些整块吞咽的痛苦慢慢结了痂，内里的变异却只能如腐水一般慢慢地流淌出来，毒素一般渗透在她的生活里。
或许那些情节，只是毒素作用的征象。
文学情节往往是写作者心理经验开放的瞬间。
那时候她心中的母亲，其实是一个虚幻的存在。
母亲，除了是血脉之源，更是安全、温暖、爱之所在。
但这些过早地离她远去了。
我仿佛看见了她在繁花似锦的表层底下，求助而又无助地，爱又恨着她的生之源。
这世间最艰难的悖论，她过早地面对了，也因此生发出对世界的悲剧感。
她对心中那个叫做母亲的存在，只是心向往之，而永远地求之不得了。
（选编自2017年12月20日《新华副刊》）
（1）以下对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．文学作品的形式美可以复制，但其内在本身却是由作者对世界的理解、对人生世态的观念决定的，《十八春》所展现的内容支离破碎，这也与张爱玲对世界的理解有关。
B．作者从张爱玲早期的人生经历与其作品的关系这一角度，以张爱玲一系列作品为例，揭示了她所经历的生活变故对其性情和作品的影响。
C．文学作品中人物的命运和性格情怀，往往有着作者现实人生的影子，张爱玲成长经历中的无助、苦痛，也自然会反映在她的一些作品中。
D．张爱玲的生活经历了由早期的“雅”到后来的“痛”的急转直下的人生变故，这世间最艰难的悖论使她过早地吞咽了人生的痛苦，也因此形成了她对世界的悲剧感。
E．“仿佛是在人心尖上雕刻”运用了比喻的修辞手法，强调张爱玲的作品文笔细腻、精妙、传神，能抓住精要，呈现真相，直抵人的内心深处，是一般文学家难以达到的。
（2）作者为什么认为张爱玲最好的作品是《十八春》?
请简要分析。
（6分）
（3）对于张爱玲，作者为什么说“人们似乎只觉其雅，而不觉其痛”，请简要分析。
（6分）
（4）文中说“一个孩子的天目，必定是因为痛苦才被打开的”，你是否赞同这一观点?
请结合文本，谈谈你的看法。
（8分）
第Ⅱ卷表达题（75分）
五、语言文字运用（14分）
13.以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项（）（3分）
A．第四届中国农歌会开幕式上，那或瀑布流泉，或湖光山色的巨大背景屏幕，每个瞬间都变幻出不同的画面，这真是匠心独运的设计。
B．在曹操墓是真是假的激烈争论中，一个网上逃犯靠着自欺欺人的手段走红网络，这不能不说是社会与学术的悲剧。
C．目前备受关注的鉴宝类栏目的编导们，为提高收视率不择手段，只重视文物价格，忽视其文化艺术价值，导致此类栏目质量良莠不齐。
D．联合国安理会重申，所有形式的恐怖主义行为都对国际和平与安全构成极为严重的威胁，都是犯罪行为，都不会被轻易地一笔抹杀。
14.以下各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A.印度公益组织要求印度代表团联手与谈判各方合作，在德班会议上消除包括绿色气候基金争议在内的分歧，并达成共识。
B．湖北省中山医院33岁的护士肖芳连续三次口对口的人工呼吸，使一位呼吸骤停、心脏停搏的大妈“起死回生”，被网友用手机视频在网上传播后，感动了全国众多的网民。
C.警察牌号车接送单位职工孩子上下学，表面上看是为社会分忧，实则是权力支配下的谋求私利，“警用校车”还是不要的好。
D.复旦大学将试行“推优直选”在全国录取试点生的办法，即由中学校长推荐优秀学生、大学综合评价后录取的人才选拔模式。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
所谓讲课自由指的是大学教授在讲台上有自由传播自己学术观点的权利， ， 。
， ， 。
，如果随便找一本专著来作自己的讲义，那样的日子是不会长久的。
①就是它在课程设置好大体范围之后
②旧大学里对前一点表达得较好，而对后一点限制颇多
③由于没有统编教材，教授就必须学有专长
④也有自由表达自己政治见解的权利
⑤教授可以根据自己的爱好和学术专长选择教材
⑥旧大学从体制上说有一长处是今天大学里没有的
A.④②⑥①⑤③ B.④③⑥②①⑤
C.⑤④⑥①③② D.⑤③②①④⑥
16.仿照下面的示例，自拟两个描写对象，写两组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。
（6分）
晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽。
六、作文
20．写作（60分）
阅读下面的文字，按要求作文。
一个黑人小孩在父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。
每天晚上，他都用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后摆放整齐。
令他生气的是，风常常把摆放整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩委屈地哭了，父亲摸着男孩的头说：
“孩子，别伤心，可以想办法征服风。
”于是，小男孩擦干眼泪坐在木桶边想啊想啊，终于想出了一个办法。
他从井里挑来清水，倒进空空的橡木桶里，然后就回家了。
第二天，天刚亮，小男孩就匆匆爬起来，跑到放桶的地方，那些橡木桶一个个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒。
他对父亲说：
“木桶要想不被风吹倒。
就要增加自己的重量。
”
【要求】选准角度，自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字；不要脱离材料内容或含义作文，不要套作，不得抄袭。
答案
1．C（《易经》没有解释“儒”，而是由“需”的卦象看出。
）
2．D（诉讼是在争执双方采取妥协的姿态的前提下才显得多余。
）
3．B（是水隐喻了中国文化的传统性格，而非“道”的品格隐喻了……性格。
）
4B（伏：
伏兵。
名词。
）
5A（①②③④都说明许逵“有谋略”；⑤是许逵对宸濠的责骂，⑥是就义时的表现，都表现许逵忠贞不屈。
）
6D（文中没有许逵父亲能够预知宁王造反的信息。
）
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）各州县大都闭门守城，有的弃城逃走，有的送给贼寇粮草弓马，请求贼寇不要来攻。
（“率、遁、遗、毋”各1分，句意1分，共5分）
（2）正德十二年许逵调任江西副使。
当时宁王朱宸濠一党专横暴戾，许逵用法令狠狠地制裁他们。
（“迁、时、以、绳”各1分，句意1分，共5分）
8．这首诗塑造了一个奔波仕途、怀才不遇、内心愁苦、思念家乡的诗人形象。
/他自嘲自己为斗粟而奔走仕途，虚度人生，无计建功立业，只能以诗抒怀；寒食时节，人在旅途，看到天上归雁，空中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍
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