话题精选.docx
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话题精选
o[话题精选]
阅读下面的材料，根据要求作文：
美神维纳斯的雕像残失双臂，许多艺术家想使她复原，但所有的方案都难尽其美。
也就是说，如果维纳斯双臂健在，她就可能与其他女神雕像无异，甚至毫无特征。
这不仅使人感叹：
大自然给了你最出色的一样，就不肯再给你另一样；甚至为了完美，它不惜给你制造一个缺憾。
这种情形也经常印证在我们的人生、事业中。
请以"完美是残酷的"为话题写一篇文章。
o科技文化话题作文：
文化遗产
o
o近年来，我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产。
越来越多的人开始意识到其中蕴藏的巨大价值，并自觉地为保护这些遗产做出种种努力。
今年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾，作为"让世界了解中国"的有效途径。
人类文化遗产不仅有物质的，还精神的，即"具有特殊价值的文化活动和口头文化表述形式，其中包括语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段"。
今年5月，我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予"人类口述和非物质遗产代表作"的称号。
我国的文化遗产除了世界级的，还有各级各类的，它们分布于全国各地，有的就在我们身边，你注意过这些大大小小，远远近近的文化遗产吗？
认识和思考，写一篇1000字左右的文章（不要写成诗歌）。
题目自拟。
思路领航
1）古人留下的浩如烟海的书籍是我们的文化遗产。
我国的社会主义建设要立足于我国的国情，而对国情的了解也少不了对书籍的研究；历代的书籍是文明发展的见证，所以我们要好好保护并能古为今用。
2）敦煌的莫高窟内的壁画是祖先留下的灿烂的文化遗产，对它的研究已形成了"敦煌学"，但研究并没有穷尽，这笔遗产是我国特有的，但不幸的是大量资料流失国外，因此我们要好好珍惜拥有的这笔遗产。
3）建筑中有我们的文化遗产，文艺中有我们的文化遗产。
文化遗产虽然宝贵，却并不神秘，它们就在我们的身边，甚至就在我们的身上……
4）文化遗产的保护问题日渐严重：
岁月的冲蚀，盗贼的凯觎，资金的缺乏、管理员的非专业化等等，为此我们要大声疾呼：
救救我们的文化遗产……
5）文化遗产的命运跟时代的发展变化有关。
清末民初人们对京剧的热爱如痴似狂，形成全国性的热潮。
如今生活节奏加快，京剧的节奏显得有些慢了，那么再往后京剧的命运如何呢？
这是个引人深思的问题。
o结局往往是简单的
[话题精选]
阅读下面的材料，根据要求作文：
美国福特公司一台大型发电机出了故障，工程师们会诊了三个月，没有结果，最后请专家斯坦梅茨诊断。
专家在电机房仔细观察核计了两天两夜，最后用粉笔在电机壳上划了一条线，让修理工把电机打开，将划线部分的线圈减少了十六圈，排除了故障。
斯坦梅茨向老板要了一万美元的酬金。
老板请他列表，标明酬金细目。
他说：
"用分、粉笔划一条线1美元，知道在那里划线9999美元。
"公司立刻照付了。
事情往往这样，过程很复杂，结局很简单，而人们偏好注重结局。
请以“结局往往是简单”为话题写一篇文章
要求：
1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
3.题目自拟。
4.不少于800字。
[话题精析]
"偏好主重结局"的现象在现实生活中具有普遍性。
而这"简单的结局"背后"复杂的过程"却鲜为人知，常常被人们忽略遗忘。
在现实生活中，类似德国科技管理专家斯坦梅茨这样的"划一条线"的事例是很多的，如：
奥返健儿打的最后一个球，数学家演算出一道世界难题，科研人员按一下飞船升空的电钮，名医动手术的最后一刀等等。
而要取得成功，就要透过现象揭示其本质规律，从事物的因果联系上分析其成因：
A（成功）=X（科技知识、专业技能）+Y（创新精神、艰苦努力）+Z（客观条件、良好机遇），即杰出人才的卓越才能和非凡实力使事情的"结局往往变得简单"。
这个话题要求同学们开阔视野，多角度地辩证分析，避免片面性和局限性，只要与"结局往往是简单的"话题有关即可。
o[话题精选]
阅读下面的材料，根据要求作文：
上海松江二中学生韩寒，在《萌芽》杂志社等单位举办的新概念作文竞赛中脱颖而出。
后又因陆续出版长篇小说《三重门》以及《零下一度》而蜚声教育界内外。
但他的数理化等六门功课不及格。
更令人大跌眼镜的是不久传出消息：
韩寒退学了，他要靠写稿生活，一时成为热门话题，进而在为一种现象。
请以"韩寒现象"为话题，写一篇文章。
要求：
1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
3.题目自拟。
4.不少于800字。
[话题精析]
这个话题可谓世纪之交我国教育界内外的热门话题中的热点，各种报刊对韩寒的报道、分析、评论连篇累牍。
历史上有过对小学生黄帅、大学生张铁生等的讨论，那是有关高层人物作过"批示"之类的。
而没有长官意识，纯粹民间掀起的对一个中学生的关注，并且形成一种"现象"，可谓空前。
所谓"韩寒现象"，即指人们所关注的，已经超越了韩寒其人其事本身，而包括公众对韩寒其人其事的广泛议论。
以"韩寒现象"儿为对象，"不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层"，因而立意高远，眼界就开阔，概括能力就培养出来了，可养举重若轻之大气。
鉴于各种媒体地韩寒现象的议论已如恒河沙数，故写作本文无论持赞扬还是批评的观点，都必须巧立意、深开掘，发他人之所未发。
北宋末年的民族英雄岳飞，在金人入侵的动乱年代里，立下了“还我河山”的壮志，他一生征战沙场，死而后已。
当岳飞率领军队屡败金兵，建有大功的时候，有人赠送美女以示慰劳，岳飞说：
“金兵未灭，难道是大将安乐的时候吗？
”宋高宗要为他建宅第、立家室，以褒奖他的赫赫战功，他又辞谢道：
“金兵未灭，何以为家？
”岳飞一生矢志不渝，终于留下千古美名。
分析：
人生短暂，什么最重要？
有的人选择及时行乐，有的人选择舒适安逸，岳飞选择的却是为了自己的理想和抱负，为了更多人的幸福而放弃小我。
话题：
“生命的价值”“享乐与追求”
1830年11月，费列德利克·肖邦（波兰作曲家、钢琴家）决定到外国深造，为祖国争光。
出发前，朋友们为他举行了一个送别晚会。
肖邦免费范文网免费范文网满怀感激之情，接受了朋友们赠送的装满祖国泥土的银杯，表示永远不会忘记可爱的祖国。
肖邦辗转于维也纳、伦敦、巴黎等地，通过他的艺术活动，增进西欧人民对当时正在受难的波兰人民的同情和了解。
可是，在辗转流离的生活中，他得了重病。
1849年秋天，肖邦临终时告诉从华沙赶来的姐姐，波兰反动政府是不会允许把他的遗体运回华沙的，他要求至少把他的心脏带回去。
肖邦的心脏，按照他的遗愿被送到华沙，埋葬在曾哺育他成长的祖国大地中。
分析：
叶落归根，古今中外，概莫能外。
对祖国的眷念，是每一个爱国者的共同期望。
话题：
“遗愿”“爱国——永恒的话题”
1955年，李宗仁在美国公开提出反对“台湾托管”和“台湾独立”，主张国共再度和谈，由中国人自己解决中国的事情。
1965年7月，在周恩来总理亲自安排下，李宗仁冲破美国联邦调查局的干扰，摆脱国民党特务机关的暗杀，毅然返回祖国，他声明：
“期望追随我全国人民之后，参加社会主义建设，并欲对一切有关爱国反帝事业有所贡献。
”他还希望留在台湾的国民党人，凛于民族大义，毅然回到祖国怀抱，为完成国家最后统一做出贡献。
分析：
为了祖国的和平统一，李宗仁先生敢为天下先的精神和民族大义，将永远激励着为统一大业而奋斗的人们。
话题：
“心中的丰碑”“祖国的呼唤”
国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云：
“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。
天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！
”诗作于1964年公开发表，立刻打动了无数中国人的心。
分析：
祖国的统一和强盛是华夏儿女永恒的愿望。
于右任的临终诗之所以能打动无数人的心，还在于他表达了这样的愿望，引发了人们的共鸣。
话题：
“故乡情”“月是故乡明”“殷殷爱国情”
南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。
毕业后，他参加了“甲午海战”，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。
1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。
强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。
他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。
张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。
分析：
只有祖国的富强，个人才有尊严。
为此，张伯苓不余遗力地创办学校，希望能以教育培养振兴中华的人才，其爱国热情让人感动。
话题：
“教育与爱国”“人生的目标”
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。
这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。
屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。
屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。
他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。
顷襄王二十一年（公元前278年），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉国。
分析：
为了国家和人民的利益而献出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。
话题：
“命运”“责任”“精神卫士”
美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。
他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。
第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。
突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。
原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。
作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。
决心下定，就得奋力拼搏。
1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。
倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。
他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：
“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！
”
分析：
是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。
即使过程艰幸，最终也能有所收获。
话题：
“成功的曲折”“永不言败”
宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。
在近70年的漫长岁月里，经过护法运动（1917年）、国民大革命（1924—1927年）、国共对立十年（1927—1937年）、抗日战争（1937—1945年）、解放战争（1945—1949年），她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。
宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。
分析：
没有一颗热忱的爱国之心，宋庆龄能七十年如一日为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗？
话题：
“忠贞”“持之以恒”
辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。
论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。
后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。
但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
（一） 、审好话题的材料。
话题作文的材料，主要有以下几种形式：
比喻型材料，寓意型材料，一般材料型。
1、找到突破口，审好比喻义。
比喻型话题作文，找出其材料的比喻义，就是审好材料的突破口。
例如：
一位先哲说过：
使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
请以“沙子”为话题写一篇文章。
通过审材料，我们发现，话题“沙子”是比喻型，这是个典型的比喻型的话题作文，对比喻型的话题材料，我们在审题时就要挖出材料的“比喻义”，如“远处的高山”比喻“远大的目标”，“鞋里的沙子”比喻“我们自身存在的小的缺点和前进路途中的小困难”，“随时倒掉沙子”比喻“随时改正缺点和克服困难”。
因此，这个题目是要让我们阐述这样一个观点：
我们在实现人生的远大目标时，不可避免地会遇到各种小困难和自身的小缺点，那么我们就要随时改正这些缺点和困难。
又如：
半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：
“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。
”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。
你心目中有自己的“水仙花”吗？
当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？
这也是一个比喻型的材料，这个话题中的“水仙花”就是一种隐喻，指的是“心灵和精神追求”。
因此，这个题目要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。
可以联想到抗“非典”英雄两院院士钟南山的一句话：
人不只生活在现实中，还生活在理想中，21世纪科学技术将会以更快的速度发展，但如果在科学技术不断发展的同时，道德却在进一步堕落，审美情趣进一步下滑，那将是人类的灾难。
2、多角度审视，挖掘其寓意。
学会多角度审视材料，挖掘材料的寓意，是审好寓意型话题的重要方法之一。
例如：
某人喂了两只鸡，一只爱唱，一只喜静。
每天，一听到“咯咯嗒”的叫声，主人就从爱唱的那只母鸡旁边拾到一个鸡蛋，因此主人喜爱它，喂它精致的饲料。
一天，主人从鸡笼旁经过，刚好看见那只喜静的鸡在草窝里产蛋。
蛋一落地，它便起身不声不响的离去，而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁，“咯咯嗒”地叫个不停，主人至此如梦方醒。
请以寓意为话题，写一篇文章。
这个话题作文的材料就是寓意型的材料，这时，我们就需要多角度审视找寓意。
审视出“喜唱者”寓“不勤恳工作，成绩面前你争我夺”，“喜静者”寓“淡泊名利，不求荣耀显达的情怀；不善于宣传自己”，“主人”寓“不能只看现象，不看本质；要看结果，还要看过程，要实地考察。
”通过审视寓意，我们的思路打开了，联系生活，我们既可阐述“在生活中，我们要做一个淡泊名利，不求荣耀显达的人”又可阐述“在生活中，我们要学会客观地分析问题”还可阐述“在生活中，我们勤勤恳恳地工作，不要过于看重成绩”等。
又如：
一位哲人曾经说过：
“接受阴影，才会有阳光的明媚与灿烂；拒绝阴影，只会是阴天，不会有阳光。
”现实生活中，很多人只想要阳光，拒绝见阴影，这显然是难以办到的。
那么该怎么办呢？
请以“阳光与阴影”为话题写一篇文章。
通过审视“阳光与阴影”这个话题，可以悟出，有两个方面的要素要把握好。
话题既是关系型，又是寓意型，要把握好关系型，就要在作文中阐述好“阳光”与“阴影”之间的关系，不能顾此失彼，即既要拥抱“阳光”又不回避“阴影”。
要把握好寓意型，就要在作文中透过阳光和阴影这一表面现象，联系社会、历史以及个人现状来提示出它的深意，比如“接受阴影”寓“坦然面对生活中的挫折和失败”，“有阳光的明媚与灿烂”寓“有生活的快乐与幸福，有事业的成功与辉煌”等，这样，作文的立意才不会偏离，也才会有深度。
3、具体问题具体分析，审好一般材料。
一般材料作文，是指材料中既没有明显的比喻义也没有深刻的寓意，因此，在审这类材料时，就要注意具体问题具体分析。
例如：
教育家夏丐尊告诫青年人：
当你读错一本书的时候，不要以为你只读错一本书，因为你同时也失去了读一本好书的机会。
1+1=？
每个人的生活经历不同，感悟不同，在学习工作和生活中可以得出不同的人生算式。
请以“人生算式”为话题，写一篇文章。
针对这类一般材料，就得具体问题具体分析，观点从材料中感悟，提炼出“勿以恶小而为之”等观点。
又如：
纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。
它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。
形式或许不同，意义同样真切。
真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。
它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。
请以《纪念》为话题，写一篇文章。
（05年广东高考）
话题“纪念”为独词式话题，同2001年全国高考话题形式相同，无论写作的拟题、内容，还是文体，都具有很强的开放性，给了考生广阔的写作空间。
此话题的写作应注意审清所给的材料，它不仅仅是引出话题，而且也明确了写作的方向。
所写文章不要把纪念写成怀念，要注意纪念和怀念的区别，这可从材料“真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音”中得到启示。
（二） 审好话题的提示语。
不要忽视话题的提示语，提示语是材料与话题之间的一道桥梁，对上面的材料做补充说明，起启发考生思考、激活考生思维的作用。
只要考生根据“提问”，沿着话题与材料同指的“方向”展开联想，构思作文就行。
例如：
“双赢与智慧”话题作文的提示语：
这则故事寓有中国人处世的哲理：
别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处也可以“承托”别人的短处，这样彼此都有好处。
推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧，而这在现代社会中尤为重要。
由此我们可以看出“双赢的智慧”，着重点在“双赢”，而不是“智慧”，有些考生以“智慧”为题，专写“智慧”，彰显人类与其他生物相比的聪明，或者写一个人如何用自己的智慧成功，这些都没能正确把握题意。
“双赢”是双方都赢，你赢我也赢，你好我也好，而不是“赢双”，一方赢两份。
又如：
2000年《答案是丰富多彩的》提示语：
的确，世界是千变万化的疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。
在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法及问题的答案不止一个的事例很多。
这段提示语在提醒考生“答案不止一个的”同时，要放宽眼界，开拓思路，尽快从具体的图形分析理解中走出来，考生一旦清醒，就会把握住“在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法及问题的答案不止一个”。
（三）、审清话题的类型
1、审话题的限制范围
话题的范围是指出题者给出话题的外延，等于给我们的写作画上一个无形的圈，我们所有的创作活动只能在这个圈内。
如“心灵的选择”多了修饰语“心灵”，话题的外延缩小，这就决定你所选择的事件，都须有内心活动，思想的参与，精神的指示。
如果不假思索的写职业的选择、人生的选择就判偏离题意。
2、审话题的关系。
关系型话题具有思辩色彩，很受命题者亲睐。
命题形式有“XX和（与）XX”“XX·XX”，具体地说，因素间的关系大致有因果关系、取舍关系、并列关系、辩证关系等。
必须辨明几个因素之间的关系，结合材料、提示语准确立意。
A、因果关系。
如话题“感情亲疏与对事物的认知”，感情亲与疏影响对事物的判断。
儿子与邻翁都提出相同的建议，但老人因儿子（亲）就认为聪明，因邻翁（疏）就怀疑偷窃，造成对事情认识的偏差。
如果忽视种种因果联系，撇开“亲疏”谈“认知”或撇开“认知”谈“亲疏”都不行。
B、取舍型。
例如：
某网站聊天室有这样一段谈话：
a.快乐的人生也会有痛苦。
有的人直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大痛苦，放大痛苦。
b.是呀，有的人把不小心打烂一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。
c.考场失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！
请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，写一篇文章。
这个话题实际上是问遭遇挫折该怎么办？
可以直面挫折化解痛苦，也可以无限放大痛苦，这样的话题就要作取舍：
遭遇挫折应化解痛苦。
C、辩证关系。
如话题“他人的帮助与自身的努力”，简单地承认或否认这两个因素中的任何一个都是偏激的不可取的。
正确的看法应该是：
既要自身的努力（内因），也要他人帮助（外因）。
D、并列关系。
如：
甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。
又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。
乙问甲为什么要这样记录，甲说：
“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。
”生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。
请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。
（05年全国题）
这是一道关系型的话题作文，构思时要二者兼顾。
明确哪些东西需要“忘记”，哪些东西需要“铭记”。
“忘记”或“铭记”的目的是什么。
其中，二者有时是并列关系，“忘记”和“铭记”都为了一个共同的目的：
为了更好地发展，为了人与人之间关系的和谐发展。
有时是条件关系，比如要“铭记”历史教训，就需要忘记一些仇恨，忘记一些争斗。
（四）审清话题的要求
写作要求也是话题作文一个不可缺少的部分。
所谓审要求，就是指审文体、字数等。
如请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。
自定立意，自选文体，自拟题目，所写内容必须在话题范围之内。
又如：
请以“阳光与阴影”为话题写一篇文章。
要求：
（1）所写内容必须在话题范围之内。
（2）立意自定（3）文体自选（4）题目自拟（5）不少于800字（6）不得抄袭。
这些都是考场作文必须遵守的游戏规则，审好这方面的要求也是减少失分的重要一步。
话题作文审题三招
05-18 来源：
搜狐教育频道作者：
佚名
一次高三期末抽查测试中，考了这样一道作文题：
生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。
但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：
战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延……对此你一定有自己的思考。
请自选角度，以“共享生命”为话题，写一篇文章。
结果大多数学生审题发生了错误，写偏了题，是围绕“生命”做文章，写成了：
珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，甚至有的同学直接写成：
我们不要战争、我们要治理环境污染、我们要控制瘟疫蔓延等，显得更离谱了。
没有在“共享”一词上着眼花笔墨，以致大多数作文都在三类及三类以下。
究其原因，是许多学生以为话题作文不存在审题，只要围绕材料的大致意思就可以了。
其实话题作文是需要认真审题的，我们切不可等闲视之。
话题作文的审题有哪些技巧呢？
解析话题作文的结构
一般话题作文由四个部分组成：
即材料语＋提示语＋话题＋要求。
如高考题中：
宋国有一个富人，一天大雨把他的墙淋坏了。
他
儿子说：
“不修好，一定会有人来偷窃。
”邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他
儿子聪明，而怀疑是邻居家
老人偷的。
这就是背景材料。
以上是《韩非子》中的一个寓言。
直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？
是什么样的关系呢？
这就是提示语。
请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
显然是话题。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
这就是要求。
许多话题作文没有材料，如上题中“
生命
是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。
但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：
战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延……”这不属于材料，只是提示语。
有些话题作文有材料却没有提示语，如：
有这么一个故事，美国总统杜鲁门当选后不久，有位客人来拜访
他
的母亲。
客人笑道：
“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。
”杜鲁门的母亲赞同地说：
“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，
他
正在地里挖土豆。
”请以“同样自豪”为话题，写一篇文章。
就
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