部编版六年级语文下册7《汤姆索亚历险记节选》知识点易考点名师梳理.docx
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部编版六年级语文下册7《汤姆索亚历险记节选》知识点易考点名师梳理
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统编版六语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）
7.汤姆·索亚历险记（节选）
学习目标：
1.自主阅读，初步了解汤姆·索亚的历险经历，体会汤姆的性格特点。
2.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括文章主要内容的能力。
3.体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。
4.感悟作者的语言特点，激发学生阅读原著的兴趣。
1.我会读。
二类字：
dānɡ当piǎo瞟xū嘘ɡuǎ寡xiá匣yào钥shi匙nì溺
易错音：
瞟见（piāopiǎo）话匣（xiájiá）子溺（nìruò）爱
叮叮当当（dāngdàng） 钥匙（yàoshiyàochí）
多音字：
当dāng（叮叮当当当时）dàng（上当当铺）匙chí（汤匙）shi（钥匙）
2.我会写。
听写词语：
诚心诚意软弱无力叮叮当当呻吟滴滴嗒嗒灯火通明吹嘘
探索疲劳摸索遭遇荒唐遵守寡妇溺水滔滔不绝欣喜若狂
3.我能理解
笼罩：
像笼子似地罩在上面。
祈祷：
一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
本文是说人们希望两个失踪的孩子能平安回来。
诚心诚意：
心意很真诚。
保佑：
迷信的人称神佛保护和帮助。
欣喜若狂：
形容高兴到了极点。
成群结队：
一群群人集合在一起。
浩浩荡荡：
原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
前所未有：
历史上从来没有过。
吹嘘：
夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。
费尽口舌：
总的就是说完全的浪费，没有一点点的效果。
滔滔不绝：
绝，断。
形容流水不断。
像流水那样毫不间断。
指话很多，说起来没个完。
毫无疑问：
没有一点疑问，十分肯定。
满不在乎:
完全不放在心上。
课文中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。
4.我能归纳词语
★近义词：
绝望—失望 荒唐—荒诞疲乏—疲惫 悲伤—悲痛
诚心诚意—真心实意满不在乎—毫不在意
★反义词：
伤心➝高兴 绝望➝如愿 遵守➝违反满不在乎➝漫不经心
5.课文结构梳理。
课文主要写了这几件事：
①孩子们回来前小镇上人们的悲痛心情；②孩子们归来时人们的欣喜；
③汤姆讲述自己和贝琪山洞遇险的经历；④汤姆探望生病的小伙伴哈克。
困难重重的历险：
洞中迷路→（摸索出口）→找到出口→（说服贝琪）→爬出洞口→（进行呼救）→（安全脱险）。
6.课文易考点梳理。
（1）《汤姆·索亚历险记（节选）》作者是国作家，课文主要写的是汤姆和贝奇获救回家后，小镇人们欢喜的场面以及汤姆向人们讲述自己是的经过，塑造了汤姆、和有点虚荣心同时又讲义气的“顽童”形象。
（2）《汤姆·索亚历险记》这本书是马克·吐温的著名作品之一。
马克·吐温是19世纪美国的现实主义作家、著名演说家。
他的主要作品有长篇小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
（3）汤姆·索亚是一个淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立的男孩。
（4）通过这个故事,你悟出的道理有：
不能恶作剧、要爱护动物、做一个听话懂事的好孩子。
7.课文重点句子理解。
１.这时，人们叮叮当当地敲起了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。
“叮叮当当、滴滴答答”这些拟声词，写出了当时人们找到两个孩子后的喜悦心情。
同时也传递出他们对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。
2.汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。
他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险……
汤姆是主人公，关于他，梗概中有简单的概括──“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。
我们看看汤姆在山洞里回来后的表现：
因为他身体虚弱，浑身没有一点力气，所以“躺在沙发上”。
尽管如此，他讲得还是那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘一番”，可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足──人们把他们回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄！
3.波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。
对波莉姨妈的细节描写，突出其悲痛绝望的心情。
4.这本书的主人公明明是汤姆，可是这里却为什么要花这么多笔墨来细致入微地描写撒切尔太太、波莉姨妈和小镇人们的悲伤绝望呢？
这样写对描写主人公汤姆有什么帮助呢？
运用侧面描写的方法，有力地反衬出汤姆和贝琪的自信、聪明、勇于挑战的精神。
9.拓展延伸。
★马克·吐温，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。
马克·吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。
马克·吐温的第一篇引人注意的短篇小说《跳蛙》，使他成为颇有名气的幽默作家。
35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等不朽名著。
短篇小说代表作：
《竞选州长》《百万英镑》；长篇小说代表作：
《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。
★《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。
★小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。
主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
★小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
★内容简介
汤姆幼年丧母，由波莉姨妈收养。
聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。
一天深夜，他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。
因为害怕被凶手印江·乔埃发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。
经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。
不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。
后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
★人物介绍
汤姆·索亚：
全名托马斯·索亚，本小说的主人公。
他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，姨妈罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。
汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。
汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋，最终让坏人恶有恶报。
哈克贝利·费恩：
圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”，他的父亲是个酒鬼，不会照顾哈克。
但是哈克却心地纯良，他不受约束是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系要好，把他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被寡妇收养。
波莉姨妈：
汤姆的姨妈，心地善良的老太太，平时戴个老花镜，但是看人的时候喜欢从镜框上看，不通过眼镜看人。
对于汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。
莫夫·波特：
一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安·乔伊陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。
印江·乔伊：
印第安人，阴险狡诈，在与莫夫·波特一起帮鲁滨孙医生盗墓时杀死了医生，并把罪名嫁祸给了莫夫·波特，但最终因贪财而饿死在山洞里。
贝基·撒切尔：
撒切尔法官的女儿，活泼可爱，汤姆的意中人，汤姆在见到她第一眼时就“爱”上了她。
她有一双蓝眼睛漂亮迷人，一头金发编成两条长长的辫子，上穿白色衬衫，下穿绣花灯笼裤。
乔伊·哈波：
汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利·芬一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。
作品影响：
《汤姆·索亚历险记》自出版以来，就广受追捧。
该书大获成功之后，马克·吐温又创作了《密西西比河上的生活》（1883年）和《哈克贝利·费恩历险记》（1884年），被后人推崇为“密西西比河三部曲”，还原了19世纪中后期最真实的美国社会。
该书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。
答案：
1.piǎoxiánìdāngyàoshi
6
（1）美马克·吐温如何脱险敢于探险追求自由
（2）
阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）孔博曾以全区前30名的成绩考进北京理工大学，毕业后，他没有留在城里工作，而是回密云农村创业，曾四处碰壁，吃尽了苦头，但最终还是开办了农产品电商平台“密农人家”，这个平台，如今已经拥有一年3500万的销售额，带动着越来越多的乡亲致富。
（2）许多毕业生打算毕业后当网红。
当记者追问原因，回答多是“网红挣钱多”“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出名”。
调查显示，的确有一部分网红凭借颜值等获得暴利，却往往是昙花一现，而真正的网红需要在网络上“深耕细作”。
当代青年的择业观随时代的发展而变化，而青年的选择与国家的未来息息相关，以上材料引发了你怎样的联想和思考？
某高校组织青年论坛，讨论青年择业观问题，邀请你参加，请写一篇发言稿和与会者交流。
要求：
角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭、套作。
【答案】追逐职业理想，成就卓越人生
各位来宾：
大家好！
青年具有什么样的职业理想，我想做老板也好，当网红也罢，都值得赞许，值得提倡，因为都是为了理想。
是山，就要挺拔，直耸云天；是水，就要奔流，润泽万物。
职业的选择自当去追逐理想，以成就卓越人生。
当然，职业的追求亦有高下之分。
孔博回乡创业，济物利民，功在桑梓。
有些毕业生愿当网红，本无可厚非，动机却“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出名”，理想之低，懒惰之甚，头脑之简单，见识之浅薄，令人顿觉可怜。
两相对比，在我看来，择业正应首先考虑国家民族之需。
鲁迅先生弃医从文，选择用笔来唤醒麻木的民；孙中山先生弃医从政，通过革命来救国救民；钱伟长弃文从理，立志造出中国人自己的飞机大炮。
“我没有专业，国家的需要就是我的专业。
”钱伟人质朴的话语道出了那个时代中国脊梁的择业心声。
没有国何来家？
一个人唯有将自身命运与国家民族的命运连在一起，才能实现自身价值的最大化，国家与民族之需，就是我们择业的方向。
其次，青年择业还得考虑自己的才华，靠扎扎实实的辛勤付出，实现人生价值。
我们择业时应该把目标确定得更实际一点。
每一个网红都需要成千上万的粉丝助力出资，所以网红永远是少数。
怀有不切实际的想法的人，需要用清水洗把脸，清醒清醒。
唯有认清自己，了解世界，我们才能对自己有个准确的定位。
鱼儿应该在水里游，鸟儿应该在天上飞，能做好药材的植物，就不必非要当盆景。
“深处种菱浅稻，不深不浅种荷花。
”古人诚不我欺。
再次，选好了职业，我们还应该为之扎实奋斗。
清人袁枚诗曰：
“白日不到处，青春自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”我们当孜孜不倦，奋力以求，使青春充实有意义。
在学校，抓紧一分一秒，刻苦学习，以知识充实自己；到社会，拒绝自满懈怠，工作认真负责，创造优异成绩。
不管道阻且长，只顾溯游从之。
春至时和，花尚铺一段好色，鸟且啭几句好音。
时当中国快步走向复兴的美好时代，我辈青年必须放弃“不需要努力工作”的错误思想，让“天之健，君子以自强”成为座右铭，让“莫等闲白了少年头”时常回响在耳边，让“数风流人物，还看今朝”激励自己，正确择业，辛勤付出，成就卓越人生。
我的发言完毕，谢谢大家！
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
这是一篇任务驱动型材料作文，隶属于材料作文。
本题所提供的材料具有很强的思辨性和社会性。
对于这类作文，先要读懂材料。
试题提供了两则材料：
第一则材料是孔博大学毕业回乡创业的事，第二则材料是许多毕业生打算毕业后当网红的事。
前者突出了孔博的吃苦与成功，后者突出了许多毕业生不愿吃苦就想成功的思想。
审题：
写作中应该对两则材料进行辩证分析。
如运用第一则材料应赞颂孔博，赞赏其有思想，有头脑，能吃苦，但不能说人人都应该走他的路。
运用第二则材料时要特别注意，不能极力批评当网红，因为当网红并没有错，应该批判的是材料中透露出的“网红不需要努力工作”的不良思想。
参考立意：
追逐职业理想，成就卓越人生；
“网红”也需努力工作；
正确定位，自主择业；
正确择业，辛勤付出，成就卓越人生。
行文结构：
文章开头结合材料事例，提出“职业的选择自当去追逐理想，以成就卓越人生。
”后文进一步提出自己的观点“在我看来，择业正应首先考虑国家民族之需。
”“其次，青年择业还得考虑自己的才华，靠扎扎实实的辛勤付出，实现人生价值。
”“再次，选好了职业，我们还应该为之扎实奋斗。
”最后发出倡议，激励自己，正确择业，辛勤付出，成就卓越人生。
素材：
1、在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。
对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？
因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来设计一下。
有了目标，才会有动力。
2、计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。
任何目标，只说不做到头来都会是一场空。
然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。
其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。
一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。
成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！
3、 理想是帆，载着我们驶往成功的彼岸；理想是灯，照亮漆黑的夜晚。
人生，因为有理想而辉煌，因为有理想而有意义，生活，因为有理想而丰富多彩。
我的理想是什么呢？
教师？
工程师？
设计师？
我更愿意成为一名医生。
“救死扶伤，挽救生命。
”不仅是使命，更是责任。
医生，身穿白大褂，颈挂听诊器，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望与战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的神圣使命，与疾病相抗衡。
在我心中，他们的职业是最伟大的，最崇高的。
他们无私无畏奉献的精神，令我钦佩！
【点睛】
此类作文写作策略
①引：
恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：
是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：
提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：
这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例
也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。
最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：
深入分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：
收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
阅读下面文字，根据要求作文。
有人说：
“人生只有一种确凿无疑的幸福——为别人而生活。
”
有人说：
“人要为自己活着，自己幸福了才能带动身边的人幸福，而不是活在别人的世界里。
”
读了上面的文字,你有怎样的体验和思考？
写一篇文章。
（注意）①立意自定，题目自拟。
②明确文体，诗歌除外。
③不少于800字。
④不要抄袭、套作。
【答案】范文：
我从奉献中感受到幸福
我从记事起就是这幅模样——瘦小而挺拔的身体，裹着凝脂般的蜡衣，一小段烛芯斜斜的露在外面，就像是将军头盔上的雉鸡翎——至于有人说我之前是在工厂被加工出来，我已经完全不记得了。
有人说，我的名字是蜡烛，并把我放进抽屉里。
之后我被遗忘了很多年，这段时间漫长却并不枯燥，因为抽屉外的声音我都听得见。
白天时间总是静寂的，我的乐趣随着夜幕降临。
每天晚上，我都能听见家里的小主人写作业的沙沙声，听见那个姥姥轻轻溜进来给她送水果。
姥姥的年纪一定很大，她的手抖得多厉害啊，晃得盘子“咯咯”直响，真担心她端不住把盘子摔得粉碎！
有时，我也能听见姥姥在向小主人发脾气，还有苦口婆心地劝诫，多半是由于小主人作业写得慢或不想学习。
想来那孩子是多么顽皮，几次三番惹老人生气！
每天晚上，小主人的妈妈总会悄悄走过来，轻得我几乎听不见，然后一种特殊的响动，我知道那是在小主人脸颊上印下一个深深的亲吻。
有时，我能听见小主人在向妈妈请教难题，或者和妈妈交流思想。
真羡慕小主人有这么可爱的妈妈，可她还身在福中不知福，居然嚷着要效仿彼得·潘，抛下妈妈跑到永无岛永远玩耍。
家中的男主人永远是安静的，发出的声响远远的难以分辨。
只是每当小主人有愿望要满足、有事情办不妥时，就会不客气的大喊爸爸帮忙。
小主人有挑食的坏毛病，不爱吃青菜和主食，于是总会在这会儿“爸爸、爸爸”叫得亲热，央求爸爸把不爱吃的挑走。
唉！
任性的小孩子啊，会不会被溺爱坏了？
就这样，从抽屉的缝隙中，我看到外面一回回的亮了又暗了，玻璃窗外一回回的见到风扬起柳絮，又一回回地换成雪花。
不知不觉中，角落里倾听的我越来越惦记那个牵动我心的孩子，那个既开朗又腼腆，即乖巧又顽皮的小主人。
曾经疑惑过，为什么家人为她做那么多还甘之若饴，现在渐渐明白了。
然而，我又是多么痛苦啊！
我想出去！
我渴望融入这个家！
让我看看那些声音的主人，哪怕只能为他们做一件事，哪怕只有短短的瞬间，也胜过毫无意义的长久存在！
机会在毫无预料中来了。
又一个平平常常的晚上，缝隙外的光突然熄灭了。
我听见大家大声叫着停电了，一阵兵荒马乱之后，我被从抽屉里找了出来。
外面真黑，比抽屉里面好不了多少，我急切环顾四周，除了黑乎乎的人影什么也看不清楚。
一瞬间，我想到了，这正是我大展身手的时机，让我来还给大家一片光明吧，这是我唯一能为大家做的事！
一朵火花跳出来，点燃了烛芯，温暖的光晕伴着我的喜悦蔓延开来，照亮每一张脸庞：
小主人睁大眼睛看着我，妈妈微笑着把我举在手中，姥姥端来了削好的水果，那个笑嘻嘻收拾火柴的一定是爸爸…一切正如我想象的一样，不过，没想到小主人这么高了姥姥的面貌却要年轻一些。
我兴奋地举着火苗，感到激情澎湃，久久地、久久地凝望着小主人写作业时认真地脸庞，我知道，这就是幸福，奉献的幸福！
洁白的蜡衣一节节变短，烛蜡顺着身体散落成曳地的长裙，我离开的时刻快到了。
恍惚中仿佛缥缈的歌声传来：
心之所想，何畏险难；云胡不喜，求仁得仁……
【解析】
【详解】
本题考查作文写作的能力。
本作文是材料作文，解答此题，考生要先通读材料，用关键词句法、以果溯因法、情感倾向法、求同存异法等把握材料中心内容和出题人的观点态度，确定出恰当的立意后才能更好地作文。
材料表现了两种幸福观。
一种是“为别人而生活”,主张在奉献自我、成就他人的过程，中实现生命的价值。
一种是“为自己而活着”,即主张人的幸福具有自我性。
不受外部世界的影响。
考生可以任选一种立意,也可综合考虑,从更高层面思考“为谁而活是幸福”的问题。
“体验和思考”提示考生可写记叙文，也可写议论类文。
立意：
幸福在于奉献；
为别人谋福利是幸福的；
为自己而奋斗是幸福的;
幸福在于成就他人的过程中完善自我;
幸福在于完善自我的同时造福他人。
素材：
1.蔺相如,赵国宦官门客,鄙贱之人,因完璧归赵得到赵王的赏识,凭口舌立下大功得以升迁,居于廉颇之上。
这对于蔺相如来说是一份莫大的幸福,但廉颇却不懂得蔺相如的幸福,反而扬言要公开羞辱蔺相如。
他没有想到他与蔺相如好比赵国的左膀右臂,增加了赵国的威信,别国才不敢轻易冒犯。
若是他懂得欣赏蔺相如成功的幸福,以此鞭策自己做得更好,与蔺相如团结协作,赵国必定会因此更加安定繁荣。
这才是真正的为人民为国家的幸福。
2.田园诗人陶渊明发现“富贵非吾愿,帝乡不可期”,于是“采菊东篱下,悠然见南山”。
陶渊明从中找到了自己的幸福,悠然生活，乐在其中！
3.林觉民的“汝体吾此心,于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也”，从中，我们看到了一个革命者的高尚情怀,他成为了幸福的建设者。
这才是欣赏他人幸福的最高境界,牺牲小我完成大我,让天下人都能得到幸福。
当天下人得到了幸福,这便是他最大的幸福。
结构：
确立好恰当的立意才能开始写作。
如果写议论文“幸福在于为别人谋福利”，考生开篇就必须简析材料，由事及理，明白无误地表明自己的中心观点。
论证观点时，可按照先古后今的时间顺序写作，材料可以古今中外多方引证，例子要有典型性，如杜甫的“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜”、高尔基的“给，比拿的快乐更重要”、鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”等，考生要赞美“为他人谋福便是自己最大的幸福”的语意。
结尾点题，以景结情，用美好的画面象征为他人谋福，人人幸福的美丽生活，简洁有深意。
【点睛】
对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。
在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。
阅读下面的材料，按要求作文。
在汉语中，“格”字意蕴丰厚，常见的义项有：
①规格、格式，如不拘一格；②阻碍、限制，如格于成例；③品格、格调，如格调高雅；④推究、研究，如格物致知。
请你选择“格”的一个义项，联系实际，以“说格”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限（除诗歌外）。
【答案】莫用道德绑架规则
江苏省靖江高级中学倪超
哈佛图书馆遭受大火肆虐，唯一存在的珍本却是一名学生违规带出的。
在规矩和道德之间，哈佛毅然选择了规矩，开除了那个学生。
或许有人认为霍里厄克校长的做法未免太过刻板，太过不近人情。
古人说：
“不以一眚掩大德”，这个学生能归还图书，是应该表扬的。
但我想说：
“不以一德掩大眚”。
人应该在规则的框架里，再谈美德，莫用道德绑架规则！
不可否认的是，道德是社会的底线，是我们判断是非的一个准则，但若事事都用道德评判，让道德占领人性的制高点，而让法律、规则屈尊其后，必然会导致良知的泛滥，一切公正、公平亦将不复存在。
对于那些既做了好事又做了坏事的人，只有法律、规则能予以最公正的审判！
规则是高悬于我们头顶上空的达摩克利斯剑，它以最为公平而肃穆的目光审视我们的一言一行，裁断我们的一举一动。
当我们难以克制心中的欲望，试图触碰并打开潘多拉魔盒时，锋利的剑刃便虎视眈眈，令我们胆怯却步，远离堕落。
《简爱》中有言：
“人们死后，每个人的灵魂都平等地站在上帝面前。
”不单是上帝，规则面前亦是如此。
无论是穷凶极恶还是盗亦有道，规则会以最严苛的目光透视违规者的内心深处，冷漠，公正，不带有分毫私心。
规则是公正与和平最为冷酷而称职的守望者。
“汶川大地震”时的救人小英雄雷楚年，用他的奋不顾身拯救了七名同学，一时间成为人人赞誉的对象，全国的道德楷模。
而六年时间过去了，当时的英雄已堕落成一个诈骗犯，让他一生的光环消失殆尽，做了错事也迎来了法律的审判。
不能否认，雷楚年的义举带给了我们很多感动，可是再多的感动也不能抹去他欺诈的事实。
法律的正义不会被他曾经的壮举而蒙蔽，法律会对他做出最公正的判决。
林肯曾经说过：
“法律是显露的道德。
”法律、规则依据道德修订，是道德的体现。
触犯法律、规则，是对道德的亵渎。
那些妄图以道德之名行触犯规则之实的行为本身就是对道德的违背！
理性之光不能被黑暗所遮蔽，我们也不能让规则的天平在道德的影响下摇摆。
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