完整word版小学生实践活动记录表.docx
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完整word版小学生实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表
活动名称
打扫街道卫生
活动日期
3月14日星期一
指导老师
郑花梅
参加学生
活动地址
商业街
六年级
〔班级〕
1．经过亲身体验社会实践，进一步认识了社会，在实践中增加了看法，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；
活动目的2．此次社会实践活动，使学生学到了很多书籍上学不到的东西，汲取了丰富的营养。
1、3月10日至11
日，参加清理黑色广告
10余处，连擦带铲，
去除很干净，并打扫了我校周边环境卫生。
活动过程
2、3月12日至13
日，参加清理黑色广告
8处，去除很干净，并
打扫了街道卫生。
同学们正在打扫卫生
3、3月14日，参加清理黑色广告6处，去除很干净，并打扫了街道卫生，获取了当地居民和居委干部们的夸赞。
冲刷认真，我们很满意。
站在家长和老师的立场对待问题，这是一次不错的活动。
它培养了学生爱劳动、爱卫生的优秀习惯。
社区反响
谈论
2021年3月14日
1
小学生社区实践活动记录表
活动名称
指导老师
活动目的
活动过程
社区反响
谈论
我爱家乡
活动日期
3月14日星期一
郑花梅
参加学生
六年级
活动地址
〔班级〕
经过综合实践活动培养自主研究、合作学习的能力，并从中学习怎样与人交流和相处。
引导学生关注家乡，认识家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。
学会利用信息技术收集信息、办理信息的方法。
由老师先和我们讲一些本卷须知、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间经过了多种路子：
上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段小组同学合作出门实地检查接见，到相关部门认识家乡的知识。
第三阶段小组同学互相交流办理信息，整理资料。
最后介绍宋岩代表小组在全班交流。
对我们的家乡有了较全面的认识。
同学们都没想到家乡历史这样悠久，文化积淀深邃，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，各处令人沉迷。
同学们更加热爱家乡了。
培养了我们的自我着手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感觉骄傲。
2021年3月14日
2
小学生社区实践活动记录表
活动名称
关于吸烟问题
活动日期
3月14日星期一
指导老师
郑花梅
参加学生
六年级
活动地址
〔班级〕
让青少年认识吸烟的危害
活动目的
活动过程
社区反响
谈论
老师把学生分成五个组，让他们回家去检查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要修业生从书籍、网络上搜寻一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生会合在一起，让他们显现他们收集的资料，同时观看相关吸烟的危害的录像片，经过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地认识。
学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并发动家长不吸烟。
2021年3月14日
3
小学生社区实践活动记录表
活动名称
关于水污染的检查
活动日期
3月14日星期一
指导老师
郑花梅
参加学生
六年级
活动地址
〔班级〕
认识水污染的危害，保护水资源
活动目的
老师把学生分成组，利用活动时间去学校周边的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中活动过程的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们咨询20年前的水是怎样的，搜寻
造成水污染的根源，提出解决方法。
社区反响使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。
谈论
2021年3月14日
4
小学生社区实践活动记录表
活动名称
指导老师
活动目的
活动过程
走访社区菜市场
活动日期
3月14日星期一
郑花梅
参加学生
活动地址
六年级
〔班级〕
到社区菜场实地观察，对菜场的根本情况有必然的认识，菜场的框架、摊贩的地址和物品的种类。
2、深入认识菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面张开采访，提高自己交往能力。
1、师生共同谈论，确定可研究的课题。
社区菜场的根本情况与功能，可以经过观察菜场布局，采访工作人员张开研究。
2、小组方案设计
学生四到五人一组，成立研究小组。
小组活动方案
3、方案交流
各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可互相提建议，进
一步完满方案。
4、张开活动
社区菜场采访表
社区反响
很好
谈论
2021
年3
月14
日
5
活动名称
指导老师
活动目的
活动过程
社区反响
谈论
小学生社区实践活动记录表
对我国的民俗文化做一次
活动日期
3月14日星期一
检查
郑花梅
参加学生
六年级
活动地址
〔班级〕
1、认识我们身边，我们生活中相关春节的民俗文化，培养提出问题、
解析问题和解决问题的能力。
2、在检查认识的过程中，培养审雅看法，并引导学生初步认识民俗文
化的精神内涵，拓宽知识面。
3、认识春节来历。
1.上网查阅春节的来历和相关的民俗。
2.写春节日记。
经过家庭、社会，认识春节的知识
2021年3月14日
6
小学生社区实践活动记录表
活动名称
指导老师
活动目的
家庭绿色植物
活动日期
3月14日星期一
郑花梅
参加学生
六年级
活动地址
〔班级〕
1、查找各种资料，认识生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识，广阔学生的视野。
2、经过实地检查，认识周围环境、布局结构、绿化、水源等情况，总结出锦荷佳苑的生态优势和缺乏。
3、培养学生动脑、着手能力及创新能力。
4、经过活动，培养学生用科学的方法去研究问题、解析问题和解决问题的能力。
1．张开检查的形式：
分组活动，五六个学生一组最好，每人都有活动过程分工，围绕分工去研究，要在一准时间内坚持下去。
2．赴实地检查
社区反响
谈论
2021
年3
月14
日
7
小学生社区实践活动记录表
活动名称
指导老师
活动目的
活动过程
社区反响
谈论
垃圾的检查活动日期3月14日星期一
参加学生
郑花梅六年级活动地址
〔班级〕
1、认识小区的卫生情况，增强学生的卫买卖识和社会责任心。
2、增强学生＂爱我小区，美我家乡＂的意识，为社会的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、解析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。
一、小区卫生检查组：
1、拍摄小区卫生照片。
2、检查小区的卫生情况。
1、上网收集、办理相关垃圾的资料。
2、检查小区垃圾的办理情况。
3、检查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾办理情况。
三、采访组：
1、采访小区在平常生活中怎样浸透环保意识。
2、问卷检查：
社区居民的环保意识情况。
四、宣传组：
1、经过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区，宣传环保知识。
3、检查居民的环保意识。
经过对社区垃圾办理与分类的检查，发现小区的优点和缺乏，给社区提出建议；为小区成为环保小区出谋献策。
2021年3月14日
8
活动名称
指导老师
活动目的
活动过程
社区反响
谈论
小学生社区实践活动记录表
对小区内人员卫生习惯的
活动日期
3月14日星期一
检查
郑花梅
参加学生
六年级
活动地址
〔班级〕
经过活动，让学生走出教室，直接参加各种社会生活和社会活动领域，让学生感觉到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的感情。
1．做好宣传发动工作，对学生进行卫生习惯教育
2．与大家和社区相关单位获取联系，争取他们的支持和帮助，保证活动顺利进行
3．分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获
4．分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评
认识所发生的不良卫生习惯情况
2021年3月14日
9
小学生社区实践活动记录表
活动名称
小区绿化，合理规划
活动日期
3月14日星期一
指导老师
参加学生
六年级
活动地址
郑花梅
〔班级〕
经过活动，让学生认识绿化对我们生活质量的重要性，认识自己小活动目的区的绿化情况。
丰富学生的课外知识，广阔学生的视野
活动过程
社区反响
谈论
l、资料的收集整理阶段:
全体成员上网、看报、实地观察收集小区绿化的知识,包括小区的历史、绿化率，并将自己收集的资料在自备本上整理好。
2、组织推行阶段
（1）全体成员将自己收集到的知识用图文结合的方法显现给全班学
生看。
（2）全体学生结合自己对某个小区绿化率的认识写一篇报道。
〔3〕全体学生提出合理规划自己小区的建议，设计图纸，并配以说明资料，全班显现
3、阶段总结阶段：
组织全班〔或同学〕交流自己设计的小区绿化图。
每个学生都当一回小小设计师
2021年3月14日
10
小学生社区实践活动记录表
活动名称
指导老师
活动目的
活动过程
社区反响
谈论
对小区的文化活动检查
活动日期
3月14日星期一
郑花梅
参加学生
六年级
活动地址
〔班级〕
1、在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。
2、经过检查、采访，知道社区的相关知识，惹起学生积极的思虑。
第一阶段：
检查、参观。
1、学生回到家庭，认识亲戚朋友街坊的文化活动情况，听取他们的讲解，使队员初步认识当前各个家庭文化活动情况的根本活动情况。
2、组织学生参观社区文化活动窗口，认识社区文化的功能、工程、内容、时间。
第二阶段；访谈、实践。
第三阶段：
谈论、队会。
1、以“做一名优秀社区文化小公民〞为主题张开活动。
列举在家庭、社区实践活动中亲生经历、耳闻目睹的活动极其过程。
2、交流在家庭、社区活动中的一次次领悟与心得。
经过检查、采访，知道社区的相关知识，惹起学生积极的思虑
2021年3月14日
11
小学生社区实践活动记录表
活动名称
指导老师
活动目的
活动过程
勾勒校园外面部署图
活动日期
3月14日星期一
郑花梅
参加学生
六年级
活动地址
〔班级〕
经过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，认识学校规划的要求，增加规划的知识，培养学生的创立力、想象力、着手能力。
同时，让学生参加到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校，又有助于提高学生的创立性，扩展学生的知识面。
1、收集校园规划知识，理解新校园设计的理念。
2、请校长谈新校园的设想。
3、上网认识其他校园外面部署图。
4、畅谈自己心目中的校园。
5、小组绘制校园设计图。
6、展出优秀作品，广泛征修业校师生建议。
7、活动成就展〔优秀设计、活动体验习作〕。
社区反响
谈论
2021
年3
月14
日
12
活动名称
指导老师
活动目的
活动过程
社区反响
谈论
小学生社区实践活动记录表
生态教室——我们共同的
活动日期
3月14日星期一
生态家园
参加学生
六年级
活动地址
郑花梅
〔班级〕
为了促进学校环境教育，结合“世界环境日〞的主题，在班级中张开“生态教室——我们共同的生态家园〞主题活动。
经过活动使学生积极行动起来，张开各种形式奇特、内容丰富的环境教育活动，共建绿色教室，以此发动学生积极参加环保活动，实现绿色再生活，激发学生热爱植物，保护植物的感情，培养其环保意识。
（1）张开“生态教室〞活动。
经过观察、思虑、想象，把教室中有特色的地方画下来；同时，也把教室中需要改良的地方，经过自己的思虑、想象画下来或写下来。
（2）张开“红领中献草添绿色〞活动。
发动广阔少先队员拿出自己的零花销购置草籽，尔后自己亲手种植、养护一方草，观察并记录小草的生长情况。
（3〕总结活动：
举办一次成就报告显现会
1、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、办理信息的能力。
2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力。
3、培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。
4、培养学生的活动组织能力和实践能力。
5、培养学生种植小植物的根本技术。
2021年3月14日
13
小学生社区实践活动记录表
活动名称
指导老师
活动目的
活动过程
社区反响
谈论
生态校园的畅想与设计活动日期3月14日星期一
参加学生
郑花梅六年级活动地址
〔班级〕
1、认识学校的用水、用电、垃圾办理情况，增强学生的环保意识和社
会责任心。
2、增强学生＂爱我学校，美我学校＂的意识，为学校的用水、用电、垃圾办理问题出谋献策，培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、解析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。
一、采访组：
二、水检查组：
1、收集水资源资料。
2、检查学校用水情况。
3、怎样节约用水。
三、电检查组：
四、垃圾检查组：
1、上网收集、办理相关垃圾的资料。
2、检查校园垃圾的办理情况。
3、检查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾办理情况。
4、就垃圾办理问题给校长写建议信。
四、宣传组：
1、经过＂节水、节电＂手抄报进行环保知识宣传。
2、检查师生的环保意识。
评定以激励为主，分学生自评、小组互评，导师评定。
2021年3月14日
14
活动名称
指导老师
活动目的
活动过程
社区反响
谈论
小学生社区实践活动记录表
合细菌净化污水的检查研
活动日期3月14日星期一
究
参加学生
郑花梅六年级活动地址
〔班级〕
1、经过对光合细菌净化污水的研究，培养学生爱科学的志趣，增加学生生物科学方面的知识。
2、经过对光合细菌净化污水的检查研究，提高学生着手操作能力、实践能力。
一、组织学生进行光合细菌的培养。
二、组织学生到染厂，化肥厂周边收集工业污水、生活污水、城市污水。
三、组织学生测量收集到的污水的PH值，与悬浮固体浓度〔SS〕，并记录下来。
四、组织学生用收集来污水饲养金鱼，观察并记录金鱼存活时间。
五、在收集来的污水中参加必然量的光合细菌，并模拟自然状态恩赐白日光照〔日光灯〕，准时记录水温，素来连续到实验完满结束。
六、5天后再取必然量的参加光合细菌的污水养金鱼，同样模拟自然状态恩赐光照，并记录水温，记录金鱼存活时间。
七、10天后连续取必然量的污水养金鱼，同样模拟自然状态恩赐光照，并记录水温，观察记录金鱼的存活时间。
八、再次测量并记录放入光合细菌的原始污水的PH值与SS。
九、组织学生比较实验活动过程中各种数据的变化以及金鱼的存活率与存活时间，交流谈论光合细菌的净水作用。
十、组织学生进行总结，写检查报告。
十一、学生撰写体验文章。
十二、提出推行建议。
经过对光合细菌净化污水的检查研究，增强学生的环保意识，深入学生对生态平衡重要性的认识
2021年3月14日
15
小学生社区实践活动记录表
活动名称
关于生态农业外面环境调
活动日期
3月14日星期一
查
指导老师
郑花梅
参加学生
六年级
活动地址
〔班级〕
经过学生自己检查、接见、解析生态农业外面环境，深刻领悟改革开放以来人民生活水平的显然提高，培养学生热爱党、热爱社会主义的爱国
活动目的热情。
1、分组谈论确定活动主题。
2、班组报告交流、确定出主题。
活动过程3、分各活动小组，组长带着组员设计活动方案。
4、班内交流、互相补充。
5、教师指导设计出本次活动的可行方案。
社区反响利用网络和资料，学习生态农业知识，进行一些知识的积蓄
谈论2021年3月14日
16
活动名称
指导老师
活动目的
活动过程
小学生社区实践活动记录表
对生态农业园天气条件研
活动日期
3月14日星期一
究
郑花梅
参加学生
六年级
活动地址
〔班级〕
为了让学生能更多地接触大自然，激发学生研究的兴趣，让学生去
体验、欣赏、学习、研究、实践，认识人与自然互相依存的关系，养成
对自然负责任的态度和行为习惯，张开初步的研究能力，我专门设计了
这一课题，俗话说得好“实践出真知〞，给学生创立这样的舞台，关于
提高学生的科学涵养，增强学生的比较能力，着手动脑能力，理论联系
实质的能力等等，都是大有利处。
〔一〕认识生态农业园
经过交流，认识生态农业园的根本情况，激励学生经过多种方式、渠道收集信息，扩大资料。
〔二〕明确研究的详尽操作
经过咨询，采访专家的方式，明确实践活动的详尽操作分哪些步骤，怎样进行。
并经过集体谈论，集思广益，民主决定操作流程，养成慎重，求实的作风。
〔三〕观察生态农业园
经过实地观察，详尽操作，掌握第一手资料，为后继研究做好充分的准备。
〔四〕检查研究，提出成就。
检查研究，提出结论，形成文字，上报结果。
供农业园参照。
社区反响
对尚湖生态农业园天气条件和空气质量的研究
谈论
2021年3月14日
17
小学生社区实践活动记录表
活动名称
指导老师
活动目的
活动过程
社区反响
谈论
蚯蚓再生能力的研究
活动日期
3月14日星期一
郑花梅
参加学生
六年级
活动地址
〔班级〕
1．培养学生对生物的浓厚科学兴趣，并具形成根本的科学看法和研究方法。
2．初步培养学生收集资料，整理信息的能力。
3．可以把自己在蚯蚓实验的获取的数据解析、总结，得出必然结论。
〔一〕先期准备：
挖足够多的蚯蚓，泥土，准备很多培养皿。
〔二〕详尽活动实验：
把蚯蚓切成2段后的再生情况
可以把自己在蚯蚓实验的获取的数据解析、总结，得出必然结论。
2021年3月14日
18
活动名称
指导老师
活动目的
活动过程
小学生社区实践活动记录表
农药对土壤中小动物的影
活动日期
3月14日星期一
响的研究
郑花梅
参加学生
六年级
活动地址
〔班级〕
1、经过对弹尾目和蜱螨目进行毒力测定来研究农药对土壤中小型动物弹尾目和蜱螨目的影响，以使我们更好的认识土壤质量的利害。
2、经过收集资料、实验操作，惹起学生积极的思虑、研究。
〔一〕收集资料
1、组织学生从网上或课外书籍中收集农药、土壤、土壤中小动物及农药对土壤中小动物的影响的相关资料，还要认识实验的知识。
2、将相关资料进行积累、整理。
〔二〕进行实验
1、组织学生收集土壤，称重光照。
2、取标本制作切片，并观察切片、画图。
3、判断、认识微型动物的种类。
4、配置农药滴液，观察微型动物对农药的反响，并统计成活率，制作图表。
〔三〕撰写论文
1、收集整理实验资料。
2、依照活动小组进行分小组撰写论文。
社区反响
引导少先队员走进大自然
谈论
2021
年3
月14
日
19
活动名称
指导老师
活动目的
活动过程
社区反响
谈论
小学生社区实践活动记录表
六年级同学生长发育及视
活动日期
3月14日星期一
力情况的追踪检查报告
郑花梅
参加学生
六年级
活动地址
〔班级〕
随着社会的张开和人们生活水平的提高，“健康〞越来越碰到人们的关注和重视。
我们少年少儿是我国“四化〞建设的重要力量，是社会主义精神文明和物质文明的建设者，我们的身心健康关系到我国人口素质的提高、关系到国家的繁荣和兴隆。
在不知不觉中我们已经是六年级的学生了，我们的个子在长高，体重在增加，我们身体的各局部都在发生着变化。
看到小时侯的照片，真想认识我们自己的成长过程，于是我们开始了对自己的身高、体重、营养、视力等方面的检查。
1、积累资料，从档案室查阅相关数据〔身高、体重、营养情况、视力不良率〕；
2、资料的归类、整理，将相关数据分类、列表、谈论〔参照“全国学生7-22岁身高、体重、营养谈论表〕，观察个体差异及动向变化；
3、数据追踪解析，商议生长发育过程规律及影响因素；
4、向相关专家请教;
5、交流、商议、反思，对自己的发育水平进行谈论；
6、集体谈论，对个案进行解析；
7、全面认识自己的生长发育情况今后，纠正自己过去不良的生活习惯。
8、将我们的研究过程，在全校作出推行。
认识了学生的生长发育及视力情况
2021年3月14日
20
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