苏教版语文七年级下册第一单元第3课《我的老师》同步练习I卷.docx

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苏教版语文七年级下册第一单元第3课《我的老师》同步练习I卷

苏教版语文七年级下册第一单元第3课《我的老师》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、填空题（共10题；共49分）

1.（11分）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

________

________

________

________

________

xù

幌子

鼎盛

行头

砧板

煞白

积________

nuò

________

dǎo

________

qī

怯________

拾掇

________蛋

侦缉

________惨

2.（4分）下列句子中有两个错别字，请找出来并加以改正。

湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。

但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。

有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗，而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

错别字：

________改正：

________

错别字：

________改正：

________

3.（7分）给下列划线字注音

________

________

________

________

凌空

翘首

酷似

屏息

________

________

________

敛声

眼花缭乱

悄然

4.（5分）语句“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。

那树仅仅在倒地时呻吟了一声。

”中“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词表现了作者怎样的感情倾向？

5.（3分）《我的老师》本文共写了七件事：

A假怒　B教舞　C观察蜜蜂　D教读诗　E处理纠纷　F看写字　G梦中寻师。

其中，表现老师对学生的温柔、慈爱的是________；写学生对老师的热爱、依恋的是________；写得详细的是________。

6.（10分）下列词语分别是什么含义，请加以解释。

①脉脉：

________

②边声：

________

③千嶂：

________

④沙场：

________

⑤了却：

________

⑥聊：

________

⑦骑：

________

⑧倾城：

________

⑨物是人非：

________

⑩舴艋舟：

________

7.（3分）下列语句非常巧妙地用某些动物来比喻各种类型的人，你能说出各自所用动物名称吗？

例：

立场不稳见风使舵的人：

变色龙

没有依靠无处投奔的人：

________

强横无赖独霸一方的人：

________

毫无主见随声附和的人：

________

8.（4分）选出恰当的词语，填写下列空格。

①她的教鞭好像要落下来，我用石板一________（挡、击、迎、阻），教鞭轻轻地________（砸、打、敲、抽）在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

②今天想来，她对我的________（接触、接受、接近、接收）文学和爱好文学，是有着多么有益的________（作用、影响、启发、帮助）。

9.（1分）有一天，一个初学绘画的人去拜访德国著名画家阿道夫·闵采尔，向他诉苦说：

“我真的不明白，为什么我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年。

”阿道夫·闵采尔听了，说：

“________。

”

10.（1分）下面是专门为老师拟写的一副对联，只有上联，没有下联，你能对出下联吗？

上联：

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；

下联：

 ________

二、选择题（共10题；共21分）

11.（2分）下列句子中加线词语使用不恰当的一项是（）。

A.这道题在老师指导后,我忽然恍然大悟。

B.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。

C.母亲小心翼翼地起床做饭,心里欣喜地想:

让儿子多睡一会儿,不要惊醒他。

D.我们要坚持“学以致用”,反对“不求甚解”,着力解决“不学习”的问题。

12.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.深霄   浊流   家喻户晓    

B.小楷   谰语   当之无愧    

C.薪金   山间   目不睽园    

D.绞肉   竹干   深不可测    

13.（2分）对下列句子的描写方法判断错误的一项是（）

A.我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

（语言描写）

B.我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

（动作描写）

C.奶奶突然说：

“算了吧，这样多不好。

”（语言描写）

D.月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。

路上一点声音也没有。

（景物描写）

14.（2分）指出下列句子所使用的表达方式，依次判断正确的一项是（）

①秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。

②大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!

③地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50千米的深山中。

④最初的攀登是容易的，不过很慢。

攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都是足够赏心悦目的。

A.描写    议论抒情   叙述   描写    

B.叙述    抒情议论   说明   描写    

C.描写    议论抒情   说明   叙述    

D.描写    议论抒情   叙述   叙述    

15.（2分）对文章结尾处“人不能忘本”中“本”理解有误的一项是（）

A.“本”指的是“书本”，意即不能忘记人生的第一本书。

B.“人不能忘本”巧妙地运用了双关的修辞手法。

C.“本”在文中指的是知识的源头和人生的起点。

D.“本”指课本，那第一本《国语》教材，也指人生成长历程中最初的、最有价值的、奠基性的东西。

作者所指主要是后者。

16.（2分）下列语句中加线的成语使用不正确的一项是（）

A.好一个安塞腰鼓!

每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

B.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实。

C.十六岁是人生的花季,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。

D.好的书需要多读,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会让你觉得开卷有益。

17.（2分）选出对加线字解释正确的一项（）。

①更互用之

②瞬息可就

③兼与药相粘

④有奇字素无备者

A.①交替②完成③并且④奇特    

B.①更加②完成③并且④生僻    

C.①轮流②成就③并且④生僻    

D.①交替②完成③并且④生僻　　    

18.（2分）对下列句子的有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）

A.至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

分析：

这句话运用了比喻的修辞方法，将老师对“我”的理解和帮助喻为“珍宝”，这样写更加形象生动。

B.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？

分析：

运用“怎么会不”的反问，加强了语气，抒发了学生对老师的喜爱之情。

C.在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

分析：

三个“多么……”构成排比，从孩子的视角谈老师给“我”的帮助，热情地赞美了自己的老师。

D.什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

分析：

反问句，感情深沉含蓄，表达了“我”对老师的无限怀念之情。

19.（2分）指出下面句子用了比喻修辞的一项是（）

A.他问我这些年来躲到哪儿去了，同时把半克朗钱还给我，好像它是昨天刚借去的似的。

B.他看上去像个银行家，任何人有他来送行，都会感到荣幸的。

C.这件外衣，像他那胡子拉碴的瘦长下巴一样，也是他的组成部分。

D.我们简直无话可说，互相注视着就像不会开口的动物瞧着人一样。

20.（3分）依次填入下面横线上最恰当的两项是（）。

要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。

_____________。

假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。

_____________。

所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。

叶圣陶先生的话是十分中肯的。

A.有了文明的习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住。

B.良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和掌握中形成的。

C.记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气。

D.很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在。

三、阅读理解（共1题；共28分）

21.（28分）阅读下面文章，回答问题。

蝴蝶的金翅膀

①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无疑，我把一只不容易被察觉的小纸盒塞进书桌，盒里供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。

三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？

丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，像魔术般转瞬即变，我守候的就是揭开谜底的时刻。

开始上课了，可接下来的情况就更糟了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率腾地蹦起来：

“她养了两条毛毛虫！

”②他的脸色像白垩纪的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一样扭曲。

课堂上顿时哗然一片。

老师捧着书本，袋鼠状跳过来道：

“怎么回事？

”

千万万千，我没料到毛毛虫会溜达出来，更没有料到男生还有怕毛毛虫的。

我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。

我嗫嚅道：

“我只是怕错过变蝴蝶的时机。

”③心里甚实已哭得泪水滂沱，我是学习委员耶！

竟然……老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：

证据昭昭，你们都看到了吧。

让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀自己。

⑤完了，我几年的英名毁于两条爬行的虫子。

我深埋头，恐怖地思忖着……

“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。

”

天使般的声音在耳边吹拂，这是老师的声音吗？

我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？

怎么闻不到硝烟味？

我按时来到老师的办公室，她表情依然平静如水。

我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，光台湾就有400多种。

见老师没吱声，知道她不满意，我赶紧补充道：

凤蝶最美呢，全世界有600多种。

老师依旧闷葫芦。

我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？

我猛地仰起头，豁出了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成。

产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……

竹筒终于把豆子倒完了。

老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？

当然，我不知道。

我回到家，再次开始搜寻。

这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。

比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使我眼花缭乱。

金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。

但我想：

即使世间没有，老师的心里也装有。

因为她教会我用一只眼晴仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。

（1）写出体现本文主题的句子。

（2）说说下面两个词在文中的意思。

①硝烟味：

________

②闷葫芦：

________

（3）第5段“天使般的声音在耳边吹拂”一句中的“天使”指谁？

这里为什么用“吹拂”？

（4）第7段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是________。

（5）第3段中“竟然”之后用省略号省略了部分内容，请体会当时的情境，将省略的内容补写出来。

（6）文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。

（7）你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问，请把你认为最有价值的一个问题写在下面。

参考答案

一、填空题（共10题；共49分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

二、选择题（共10题；共21分）

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

三、阅读理解（共1题；共28分）

21-1、

21-2、

21-3、

21-4、

21-5、

21-6、

21-7、