北京市重点中学学年度第一学期月考.docx
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北京市重点中学学年度第一学期月考
北京市重点中学2012～2013学年度第一学期月考
北京市重点中学2012～2013学年度第一学期月考
语文试题
第卷（共27分）
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是
（
）
A．取缔
郑重其是
档（dng）案
虚与委（wi）蛇
B．开窍
拖泥带水
嫉（j）妒
蚍（p）蜉撼树
C．演译
一泓清泉
纠葛（g）
潜（qin）移默化
D．灰烬
完壁归赵
果脯（p）
岿（ku）然不动
2．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是
（
）
A．70多岁的欧阳院士进行科普演讲总是老成持重、激情满怀，全场观众不时地报以热烈的掌声。
B．她买了不少关于古玩鉴定的书，然后凭书上的描述，到各地去按图索骥，结果收回来的东西多而杂。
C．皇家马德里油轮总公司的新油轮近日在福罗里达州靠岸，这座漂浮之楼使周围的大楼相形见绌。
D．在国际近景魔术精品展览会上，观众有幸近距离观看魔术，体验其神奇魅力，为之拍案叫绝。
3．下列句子中，没有语病且句意明确的一句是
（
）
A．在约翰诺伊梅尔的带领下，汉堡芭蕾舞团已成为德国舞蹈界的领军人物，并且很快获得了国际上的认可与赞誉。
B．塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
C．区团委发出的为青海省玉树地震灾区献爱心的募捐倡议，得到了许多学校老师和同学的积极响应。
D．在电子制造业领域，格兰仕集团、德昌电机和美的集团分别在微波产品、微电机和电风扇上占据国内领先地位优势。
4．对下列对联所指的文学家，判断正确的一项是
（
）
心如澄澈，有为无为却也罢
我自逍遥，出世入世又如何
刚正不阿，留得正气冲霄汉
幽思发愤，著成信史照尘寰
金石文章空八代
江山姓氏著千秋
著作最严谨，岂徒中国小说史
遗言犹沉痛，莫作空头文学家
A．庄子
司马迁
李白
鲁迅
B．孔子
欧阳修
韩愈
曹雪芹
C．庄子
司马迁
韩愈
鲁迅
D．孔子
欧阳修
李白
曹雪芹
5．在横线处填人语句，顺序最恰当的一项是
（
）
眼前是浩瀚无际的长江入海口。
。
。
。
，。
铅云开裂，一道阳光从缝隙中射进来，我在一片光明的包围之中了。
我的整个身心逐渐湿润了，清凉了
巨浪轰然打到堤壁上，又被撞成水花和白雾，飞溅到我的身上
郁积在心底的忧愁和烦恼在轰鸣的涛声中化成了轻烟
巨大的浪头互相推挤着，成结队向我扑来
浑黄的江水在云天下起伏翻滚，发出低沉的咆哮
A．
B．
C．
D．
二、本大题共4小题，共12分。
阅读下面文言文，完成6～9题。
奚谓过而不听于忠臣？
昔者齐桓公九合诸侯，一匡天下，为五伯长，管仲佐之。
管仲老，不能用事，休居于家。
桓公从而问之曰：
仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之？
管仲曰：
臣老矣，不可问也。
虽然，臣闻之，知臣
莫若君，知子莫若父。
君其试以心决之。
君曰：
鲍叔牙何如？
管仲曰：
不可。
鲍叔牙为人，刚愎而上悍。
刚则犯民以暴，愎则不得民心，悍则下不为用。
其心不惧，非霸者之佐也。
公曰：
然则竖刁何如？
管仲曰：
不可。
夫人之情莫不爱其身，公妒而好内，竖刁自獖以为治内，其身不爱，又安能爱君？
公曰：
然则卫公子开方何如？
管仲曰：
不可。
齐、卫之间不过十日之行，开方为事君，欲适君之故，十五年不归见其父母，此非人情也。
其父母之不亲也，又能亲君乎？
公曰：
然则易牙何如？
管仲曰：
不可。
夫易牙为君主味，君之所未尝食唯人肉耳，易牙蒸其子首而进之，君所知也。
人之情莫不爱其子，今蒸其子以为膳于君，其子弗爱，又安能爱君乎？
公曰：
然则孰可？
管仲曰：
隰朋可。
其为人也，坚中而廉外，少欲而多信。
夫坚中，则足以为表，廉外，则可以大任；少欲则能临其众，多信则能亲邻国。
此霸者之佐也，君其用之。
君曰：
诺。
居一年余，管仲死，君遂不用隰朋而与竖刁。
刁莅事三年，桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱。
桓公渴馁而死南门之寝、公守之室，身死三月不收，虫出于户。
故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见弑于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？
不用管仲之过也。
故曰：
过而不听于忠臣，独行其意，则灭其高名，为人笑之始也。
（取材于《韩非子十过》）
注：
獖fn，阄割。
6.下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是（
）
A.欲适君之故
适:
迎合
B.少欲则能临其众
临:
面对
C.君遂不用隰朋而与竖刁
与:
任用
D.桓公渴馁而死南门之寝
馁:
饥饿
7.下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是（
）
A.君其试以心决之
君其用之
B.刚则犯民以暴
余与四人拥火以入
C.夫易牙为君主味
为人笑之始也。
D.多信则能亲邻国
于其身也，则耻师焉
8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（
）
A.即不幸而不起此病，政安迁之
假如不幸您一病不起，政事该移交给谁呢
B.鲍叔牙为人，刚愎而上悍
鲍叔牙的为人，刚愎自用而且对上级很凶悍
C夫坚中，则足以为表，廉外，则可以大任
内心坚强，就足以为臣做表率，行为廉洁，就可以担任大的职务
D.卒见弑于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？
最终被他的臣子害死，丧失了威名，被天下人耻笑，这是为什么呢
9.
下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（
）
A.齐国离卫国并不太远，卫公子开方却十五年没有回家看望父母，如此无情无义，管仲认为这不符合人之常情。
B.易牙杀了自己的儿子并作为菜肴献给齐桓公。
管仲提醒齐桓公，一个连自己儿子都不爱的人，又怎会爱别人呢？
C.管仲向齐桓公推荐隰朋，认为他内心坚强行为廉洁，淡泊寡欲诚实守信，是个贤臣。
但齐桓公没有采用这个建议。
D.管仲死后仅三年，竖刁、易牙、卫公子开方三人就联合作乱，派人严守，把齐桓公活活饿死，三个月都没人去收尸。
第卷（共123分）
三、本大题共3小题，共31分。
10.读完《韩非子十过》一文，你有什么感想？
请结合文本，并实际，谈谈你的看法。
（200字左右）（10分）
11．用斜线（/）给下面画线句子断句。
（5分）
楚厉王有警鼓与百姓为戒饮酒醉过而击之
也民大惊使人止之曰吾醉而与左右戏击之也民皆罢居数月有警击鼓而民不赴乃更
令明号而民信之
（取材于《韩非子外储说左上篇》）
12．阅读下面这首诗，完成-题。
（8分）
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
注释:
此诗写于杜牧被贬任池州（在今安徽南部,北临长江）刺史期间。
牛山:
《晏子春秋》记载,齐景公游牛山时,面对美景,因感叹人生短暂而流泪。
下列对诗句的理解,不正确的一项是（
）（3分）
A.首联写了诗人和朋友在重阳佳节携酒登山,远眺长江,江南的景色已初显秋意。
B.颈联中,诗人想以酩酊大醉来酬答朋友的情谊,不为夕阳西下、人生迟暮而感伤。
C.尾联中,诗人借典故抒怀,既点明了人生的短暂无常,又表达出了悟生死的释然。
D.全诗在记叙中写景,在叙事中抒情,于议论中用典,情景交融,意蕴丰厚,兴寄高远。
有人评价这首诗抑郁之思以旷达出之,请结合颔联简要分析。
（5分）
13.在横线上填写作品的原文。
（8分）
，百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
塞上长城空自许，
。
出师一表真名世，
！
（陆游《书愤》）
封狼居胥，。
四十三年，望中犹记，。
（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）
莫听穿林打叶声，。
，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
（苏轼《念奴娇赤壁怀古》
四、阅读下面的文字，完成14一16题。
（本题共10分）
晚清学人杨守敬
杨守敬（1839一1915），湖北宜都人。
少年时代聪明好学，刻苦用功。
青年时代有两件事对他影响很大：
19岁时，听谭大勋讲授汪中的《述学》，开始接触乾嘉考据之学；20岁那年，偶然得见清人六严缩摹的《舆地图》。
便借来临摹，这成为他研究历史地理学的开端。
杨守敬曾经热衷科举，25岁起先后六次赴京参加会试。
虽然名落孙山，但因此结识了许多名流学人，大大拓展了学术视野。
42岁时，他作为清政府外交官的随员前往日本，这成为他学术生涯的折点。
在日本四年，他搜访阙佚，爬罗剔抉，收集到我国大量的古籍珍本，并将它们影印摹刻为《留真谱》。
日本人森立之所撰的《清客笔话》，翔实记载了他在日本访书之事，杨守敬自己也写了《日本访书志》。
清政府出使日本大臣黎庶昌也搜集了许多稀见珍本和国内久已绝迹的古籍残本，与杨守敬志趣相投。
因此，当黎庶昌有了编纂《古逸丛书》的设想时，立即决定请他主持校勘。
《古逸丛书》在日本刊印后，产生了很大的影响。
他还擅长书法，对书法理论也很有研究，在日本影响巨大，被尊为日本书道现代化之父。
从日本回国的第二年，年已48岁的杨守敬第七次参加会试，仍以失败告终，从此绝意科举，专注学问。
杨守敬博览书，潜心研究，在舆地、版本、目录、金石、小学、经学、辑佚等学术领域都取得了很大的成绩，留下的著作就有83种。
在杨守敬的学术研究中，舆地学的成就最为突出。
他编撰了舆地学著作20多种，这些论著几乎涵盖了中国传统地理学的各个方面，充分展示了他的杰出才华。
杨守敬的学术代表作是完成于1904年的《水经注疏》。
明清以来，《水经注》研究成果很多。
杨守敬的这部著作具有全面总结的性质。
他对《水经注》中所记裁的1200多条水道进行了详尽的考证；对征引的故实都一一注明出处；对清代学者全祖望、戴震等人的校释也多有订正。
杨守敬既有坚实的考据学基础，又运用了当时地理学的新知识，所以在《水经注》研究中有所突破，有所创新。
杨守敬还编制了古今对照的《水经注图》，图文互证，相得益彰。
14．下列关于杨守敬日本之行的解说，不正确的一项是（
）（3分）
A．杨守敬的书法艺术和书法理论研究影响很大，他被尊为日本书道现代化之父。
B．杨守敬在日本访书之事被日本人森立之记载在《清客笔话》中。
C．杨守敬校勘《古逸丛书》，体现了他在版本、目录等方面的学术造诣。
D．杨守敬搜访阙佚，收集到我国的古籍珍本《留真谱》，并将它影印摹刻。
15．下列有关杨守敬舆地学研究的表述，不正确的一项是（
）（3分）
A．杨守敬的《水经注疏》，是在全面总结明清两代《水经注》研究成果的基础上完成的。
B．运用当时地理学的新知识，是杨守敬《水经注》研究取得成功的基础。
C．在杨守敬留下的83种著作中，有一部分是中国传统地理学方面的研究成果。
D．杨守敬对《水经注》记载的1200多条水道进行了详尽考证，还编制了《水经注图》。
16．从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响?
（4分）
五、本大题共4小题,共22分。
阅读下面文章,完成17-20题。
家乡的桥
陈根生
苏北平原，枕江俯海，河港交叉。
生我养我的如皋古城就浮在这一片波光粼粼之上。
有山就有路，有水就有桥，桥是水乡的天使。
可不，车水马龙，行人如织，哪一刻离得开桥？
别看这么个小县城，有名有姓的桥就有五十六座！
家乡流传着一副对联，至今铭记不忘。
上联是：
冒家姐姐看迎春，一（益）人丰乐；下联是：
白衣奶奶拜观音，万佛愿修。
这上联指：
冒家桥，姐姐桥，迎春桥，一（益）人桥，丰乐桥。
这下联指：
白衣庵、奶奶庵、观音堂、万佛庵、愿修庵。
二十二个字便巧妙地联结了古城里五座桥、五所庙，而且刻画得有姿有态、有情有趣，令人拍案叫绝。
这副趣联是哪位文人学士的大作已不可考，但字里行间所倾注的家乡人民对桥的感情，比桥下的水都深都长！
家乡的桥，每一座都涂抹出一片风景。
无论是古朴的砖木桥，还是厚重的石板桥，都是自然风光、人文景观画框里出色的一笔。
桥洞里的水总是缓缓地、静静地，跨着轻盈的碎步，踏着舒徐的旋律；流着银杏的壮伟、刺槐的蓬勃；淌着楝树的秀丽、杨柳的婀娜。
于是水也妩媚了，桥也风姿了。
一位摄影家曾来拍过照，水上桥拱是半个圆，水下倒影是半个圆，合起来似一轮满月，作品题名圆洞替月。
现在想起来其实并不贴切，因为水呀，桥呀，全都影影绰绰在夜色迷茫中，月色氤氲中，改为月朦胧桥朦胧不是更逼近一首上乘的诗么？
家乡的桥，人们一踏上去就踩在一片烟尘茫茫的历史里，走过桥便翻阅了一份辉煌的履历。
南门红桥得名于一支太平军曾经威风凛凛地经过桥上；北门奉安桥得名于人民众自发悼念中山先生；东门集贤桥不是一座普通的石桥，它可是因宋代城里连续出了王维熙、王观、王觌、王俊、王咸、王正纲祖孙叔侄五代状元、进士而建造的，每一块石板、石条都曾煊赫一时！
西门的雁桥也不是一座普通的木桥，它是石姓三兄弟因隔河来往不便而建的，取名雁桥表示兄弟友爱如雁，清康熙状元胡任舆写过一篇《雁桥记》，至今读起来每个字都滴着浓浓的兄弟情。
家乡的桥呀，桥石上蹒跚过我童年的稚嫩，桥栏上偎依过我青年的幻想，我往昔的岁月像落叶似的一片片飘落在桥面凹凹的缝缝罅罅里……上小学、中学我走的都是迎春桥，上大学后在外面悠了几年，回来依旧走迎春桥。
迎春桥是座十六七米长、六七米宽的古老石桥，东桥堍原先有座低矮的土地庙，小时候有个头疼发热什么的，母亲总在夜深人静时一个人悄悄到土地庙里烧炷香，然后一路低声喊着娃儿哎——回来哟！
娃儿哎——跟妈回家哟！
喊进了巷子，喊进了家门，一直喊到娃儿的床头，还要我从被窝里抬起昏沉沉的头答应一声噢——到家了！
才算灵验。
是母爱感动了土地公公、土地婆婆老两口发慈悲，还是小孩子本来就有耐受性？
休息这么半天一夜也就自然痊愈，总之第二天一早就又背上书包跨过迎春桥上学去了。
我走在迎春桥上每每怦然心动，更主要是因为桥两边栏杆上嵌着两块条石，一块刻着六个字：
愿天常生好人，另一块还是刻着六个字：
愿人常行好事，多少年风吹雨打下来，至今仍清晰可见。
我每行至此，触目所及，都不免受到一次人生的教诲，仿佛听一位饱经沧桑的老人站在路边用苍凉而恳切的语调殷殷叮嘱后辈。
这二愿并不是那位捐银造桥的明朝知县的创作。
宋朝罗大经《鹤林玉露》记载说，豫章的一家旅馆墙壁上有人题了十二个字：
愿天常生好人，愿人常做好事。
后来他的一个叫彭执中的长辈，又受到此语的启示，自己立下一条生活准则：
住世一日，则做一日好人；居官一日，则做一日好事。
……其实，我又何必如此多言呢！
每当人们急匆匆地赶到岸边，这桥就挺身而出，把两岸连接起来，替人们排忧解难，静静地，默默地，不要谁道声谢，不望谁报个恩。
我深爱着家乡的桥……
17．下列对这篇散文的理解和赏析，正确的两项是（
）（
）（4分）
A．这篇散文以家乡的桥为线索，串起如珍珠般的各个段落，使文章前后勾连，首尾圆合，浑然一体。
B．文章的第一段，交待了如皋古城枕江俯海，河港交叉的水乡特点，具有总领全文，暗示主题的重要作用。
C．东门的集贤桥、西门的雁桥的名字都具有深刻的含义，它们记载了一段家族的历史，表现了浓浓的兄弟情谊。
D．在第六段，用比喻和拟人的手法，赋予了桥人格特征，形象地体现了桥对人们所起到的道德教化作用。
E．这篇散文文辞优美，意境深远，娓娓道来，耐人寻味，体现出一种清新自然、绚丽飘逸的风格特点。
18．文章第三段语言灵动、意境优美，请从修辞的角度对这段文字中画线的句子进行赏析。
（4分）
19．为什么深爱着家乡的桥？
统观全文作答。
（4分）
20．家乡的桥具有丰富的文化底蕴。
在我们的生活中，也有许多像家乡的桥一样富有文化底蕴的事物。
请另举一个事物，结合你的生活经历或阅读体验谈谈你的体会。
（10分）（提示：
可以从美学、历史、人文、道德教化等角度进行评价）
六、作文（60分）
21.
阅读下面的文字，按要求作文。
一位作家说：
我之所以能写出一些好作品，是因为我脚下有地，头顶有天，眼中有人。
其实，不仅创作如此，为人处世也须做到脚下有地，头顶有天，眼中有人。
请自选角度，自拟标题，不少于800字。
语文试题参考答案
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．B
（A项，郑重其事，档dng案；C项，演绎，潜qin移默化；D项，完璧归赵，果脯f）
2．A（应为酣畅淋漓）（老成持重：
指人经验丰富，办事老练稳重，不轻举妄动。
按图索骥：
比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。
相形见绌：
和同类的事物相比较，显出不足。
拍案叫绝：
形容称赞）
3．B（A项，搭配不当。
芭蕾舞团不能成为领军人物；C项，许多学校老师和同学有歧义，一是许多学校的老师和同学；一是学校的许多老师和同学；D项，成分赘余，应为占据国内领先地位）
4．C
5．D
6.B
[临：
治理，管理。
]
7.A
[A项两个其都是语气词，还是。
B项前句以作介词，用；后句以作连词，译为而或省去。
C项前句为作介词，给、替；后句为作介词，被。
D项两个则均为连词，前句则表承接，就；后句则表折，却。
]
8.B
[B项上通尚，崇尚。
]
9.D
[D项派人严守的意思原文中没有。
]
10.
给分要点：
表明观点；结合文本或列举其他事例或现实作合理分析；层次清楚；语言通顺，表述规范，书写工整。
（10分。
观点不明，或缺乏分析，或层次不清，1-3分；有观点，有分析，表述较通顺，层次较清楚，4-5分；观点明确，分析充分，层次清楚，表达顺畅；6-8分；观点明确，分析深刻，层次清楚，语言优美，9-10分）
11．（５分）楚厉王有警鼓与百姓为戒/饮酒醉/过而击之也/民大惊/使人止之/曰/吾醉而与左右戏击之也/民皆罢/居数月/有警击鼓而民不赴/乃更令明号而民信之（每断对2处得1分，可断可不断）
附：
参考译文
楚厉王遇到危急的情况，用击鼓发出信号召集百姓来防卫。
（有一次，厉王）饮酒，酩酊大醉，经过（鼓）误击了它。
百姓（被）惊动，（厉王）派人阻止大家，说：
我喝酒醉了同身边的侍从开了个玩笑，错击了鼓。
（急忙赶来的）老百姓便都回家了。
过了几个月，（真的）有了紧急情况，再击鼓（报警）时，百姓就都不来了。
于是，（厉王）重新发布命令明确信号而后民众才相信了他。
12．（8分）
（3分）B
（5分）要点：
在颔联中诗人感叹活在尘世上，难得开心一笑（1分），因此，重阳登临之际，便应头插菊花，尽享欢乐（1分）。
尘世难逢开口笑表达抑郁之思（1分），菊花须插满头归表达旷达之情（1分），一个虽遭贬谪但却乐观旷达的人物形象跃然纸上（1分）。
（意思对即可）
13.
万里悲秋常作客；艰难苦恨繁霜鬓
（杜甫《登高》）
镜中衰鬓已先斑；千载谁堪伯仲间！
（陆游《书愤》）
赢得仓皇北顾；烽火扬州路
（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）
何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马（苏轼《念奴娇赤壁怀古》
14．D
15．B
16．（4分）一点一分
（1）青年时代接触考据学，临摹《舆地图》。
（2）赴京参加会试，结识了许多名流学人。
（3）在日本搜访典籍，校勘珍本。
（4）第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。
17．（4分）AD（B第一段没有总领全文，暗示主题的作用。
C集贤桥没有表现兄弟情。
E本文风格并不绚丽飘逸）
18．（4分）要点：
指出修辞手法（1分）；能结合词句作具体、合理赏析（2分）；语言表达通顺（1分）。
19．（4分）家乡的桥给江南水乡的人们提供了交通方便。
家乡的桥景色优美，富有诗情画意。
家乡的桥记载了家乡的辉煌历史。
家乡的桥记录了的成长经历。
家乡的桥记录了感人的亲情。
家乡的桥给以深刻的教益。
（每点1分，答出其中四点即可得满分）
20．（10分）要点：
（3分）联想合理；（5分）能谈出自己的感悟得2分，感悟深刻、独到得5分；（2分）语言通顺。
六、本大题共1小题，共60分。
21．（60分）
附：
[文言文参考译文]
什么叫有过错而不听忠臣劝告？
从前齐桓公九次会合诸侯，匡正天下，成为（春秋）五霸之首，是管仲在辅佐他。
管仲老了，不能理事，在家闲居养病。
桓公到他家去问候说：
仲父在家养病，假如不幸您一病不起，政事该移交给谁呢？
管仲说：
我老了，政事不可以问我了，虽然如此，我听说过，了解臣子没有谁比得上君主，了解儿子没有谁比得上父亲。
你还是试着按你的想法来决定吧。
齐桓公说：
鲍叔牙这个人怎么样？
管仲说：
不可以。
鲍叔牙的为人，强硬固执而且凶悍。
刚硬就会粗暴的侵犯民众，固执就会不得民心，凶悍就会使下级不听他指挥。
他的心里什么都不害怕，不是辅佐霸王的人。
齐桓公说：
那么竖刁怎么样？
管仲说：
不可以。
所谓的人情就是人没有不爱惜自己身体的。
您爱忌妒而且喜好女色，竖刁就阉割自己来为您治理内宫。
自己身体都不爱惜，又怎么能（真心）爱您呢？
齐桓公说：
那么公子开方怎么样？
管仲说：
不可以。
齐国与卫国之间不过十天的路程，开方为了侍奉您，想要迎合您的缘故，十五年不回家看他的父母，这不是人之常情。
他对自己的父母都不忠爱，又怎么能忠爱您呢？
齐桓公说：
那么易牙怎么样？
管仲说：
不可以。
易牙为您管理伙食，您说您所没有品尝过的唯有人肉了，易牙把自己儿子的头蒸熟了进献给您品尝，这您是知道的。
人之常情是没有不爱自己儿子的，如今他蒸了自己的儿子作为菜肴献给您，自己的儿子他都不爱，又怎么能爱您呢？
齐桓公说：
那么谁可以呢？
管仲说：
隰朋可以。
他的为人，内心坚强行为廉洁，淡泊寡欲而很守信用。
内心坚强，就足以用作臣的表率，行为廉洁，就可以担任大的职务；淡泊寡欲就能治理民众；很守信用就能亲近邻国。
这种人就是霸王的辅佐，您还是任用他吧。
齐桓公说：
好的。
过了一年，管仲死了，齐桓公就不任用隰朋而任用了竖刁。
竖刁执政事三年，齐桓公到南方的堂阜去游玩，竖刁便率领易牙、公子开方以及权贵大臣们造反。
齐桓公又渴又饿而死在南门的卧室——公族所守的房子，桓公死了三个月也没有收葬，尸体上的蛆虫都爬到了门外。
所以齐桓公的军队横行天下，他成了五霸之首，但最后被臣子杀死，而崇高的名声也丧失了，被天下人耻笑，这是为什么呢？
就是不听管仲的过错啊。
所以说，犯了过错而不听忠臣的劝告，一意孤行，那就是丧失崇高名声而被人讥笑的开始。
【写作提示】
（1）分析材料，文章主旨至少有两个角度，一是文学创作，一是搞创作的人。
从文学创作角度看：
脚下有地即创作要从现实中取材，真实反映社会；头顶有天是指眼界要开阔，要有宽广的胸怀和高尚的追求；眼中有人就是要时时想到文章是给人看的，要对读者负责。
从做人角度看：
脚下有地就是立足现实，热爱生活；头顶有天就是敬畏自然，保护生态；眼中有人，就是真诚待人，尊重他人。
（2）如果谈写作，可以批评当前中学生作文的弊病：
脱离现实，缺乏真情，只图文字华丽，较少考虑社会责任。
时间长了，这种思维方式会影响到生活方式，最后很可能作文没写好，做人也失败。
最后明确指出：
写作应知天地人。
（3）如果谈做人，先要说清一点：
人生活在天地之间，天地就是世界，天地就是社会；在现实的世界里，既要懂规矩、学法纪，不能无法无天，也要脚踏实地、服务社会，不能飘来荡去。
如果写记叙文，可以写胸怀浩然正气顶天立地的英雄，也可以写钟情自然、悉心保护环境的人，还可以写热爱生活，随时关爱天地之间的普通人，等等。
如果写议论文，可以论述天人合一的好处，它既有利于人的愉快生活，也有利于社会与自然的和谐共生；反之，如果人无视天地，不尊重客观规律，一味强调征服自然人定胜天，那就不仅不利于人与天地的和谐，还会受到自然的惩罚。
口子开小一点，从眼前遇到的事情谈起，慢慢谈到人与天地的关系，最后以提出希望作结：
做一个心态
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