有机化学基础第一章第一节教案.docx

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有机化学基础第一章第一节教案

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认识有机化学

适用学科

高中化学

适用年级

适用区域

鲁教版适用地区

课时时长（分钟）

知识点

有机化学基本概念，有机化合物的分类、命名，

高中二年级

60

知识与技能：

了解常见有机化合物的结构。

了解常见有机物中的官能团，能正确表示简单有机物的

教学目标结构

过程与方法：

能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。

情感态度与价值观：

了解有机化合物在生产、生活中的应用，认识生活中常用的有机化合物，运用有

机化合物简单的性质在生活中解决实际问题。

教学重点1、有机化合物的分类；

2、有机化合物的命名；

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教学难点3、有机化合物的分类；

2、有机化合物的命名；

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教学过程

一、课堂导入

通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白

质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过

加热可以直接转变为动物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击，我们这一节就学习一下

现代有机物的概念。

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二、复习预习

1、复习高一学习的有机化学基础的知识；

2、预习有机化合物的现代概念、分类以及命名。

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三、知识讲解

考点1：

有机化合物的概念及发展

1、有机化合物概念：

现代化学认为，世界上绝大多数含碳的化合物都是有机化合物。

有机化合物和无机化合物在概念上并没有严格的区分。

2、有机化学的概念：

研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。

3、有机化学的发展：

（1）萌发和形成阶段：

无意识、经验性利用有机化合物——《百草经》→大量提取有机化合物（瑞典化学家舍勒）→提出“有机化学”

和“有机化合物”的概念（瑞典化学家贝采里乌斯）→首次在实验室合成尿素（维勒）→系统研究“有机化学”

（2）发展和走向辉煌时期

①理论：

有机结构理论和有机反应机理→创造大量新的有机反应

②测定方法：

红外光谱、核磁共振和质谱等→有机分析更加准确高效

③合成设计方法：

逆推法合成设计思想→提高了新化合物的诞生速度

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考点2：

有机化合物的分类

1、根据分子组成中是否有C、H以外的元素，分为烃和烃的衍生物。

烃：

分子中只有C、H两种元素的有机化合物。

烃的衍生物：

分子中除了C、H两种元素，还有N、S、O等元素的有机化合物。

2、根据分子中碳骨架的形状分类

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3、根据官能团分类

（1）相关概念

①官能团：

决定化合物特殊性质的原子或原子团。

②烷烃：

链烃中，分子中的碳原子之间都以单键相连的烃称为烷烃。

③烯烃：

链烃中，分子中碳原子之间有碳碳双键的称为烯烃。

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④炔烃：

链烃中，分子中碳原子之间有碳碳叁键的称为烯烃。

⑤芳香烃：

环烃中，分子中有苯环的称为芳香烃。

⑥脂环烃：

环烃中，分子中没有苯环的称为脂环烃

⑦同系列：

分子结构相似，组成上彼此相差一个CH2或其整数倍的一系列有机化合物为同系列。

⑧同系物：

同系列中的各化合物互称同系物。

（2）有机物的主要类别、官能团

类别

官能团

烷烃

————

烯烃

碳碳双键

炔烃

—C≡C—碳碳三键

芳香烃

————

卤代烃

—X（X表示卤素原子）

醇

—OH

羟基

酚

—OH

羟基

典型代表物的名称和结构简式

甲烷CH4

乙烯CH2=CH2

乙炔CH≡CH

苯

溴乙烷CH3CH2Br

乙醇CH3CH2OH

苯酚

醚

醛

酮

羧酸

酯

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乙醚CH3223

醚键

CHOCHCH

醛基乙醛

羰基丙酮

羧基乙酸

酯基乙酸乙酯

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考点3：

有机化合物的命名

1、习惯命名法：

烷烃可以根据分子里所含碳原子数目来命名。

碳原子数在十以内的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表

示；如，CH4叫甲烷，C5

H

12叫戊烷。

碳原子数在十以上的，就用数字来表示。

例如

C1736叫十七烷。

戊烷的三种同

H

分异构体，可用“正”、“异”、“新”来区别，这种命名方法叫习惯命名法。

如C5H12的3种同分异构体命名：

2、系统命名法：

（以烷烃为例）

①选定分子中最长的碳链为主链，按主链中碳原子数目称作“某烷”。

②选主链中离支链最近的一端为起点，用1,2,3，等阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链在

主链中的位置。

③将支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置，并在数字与名称之

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间用一短线隔开。

④如果主链上有相同的支链，可以将支链合并起来，用二、三等数字表示支链的个数，表示两个支链位置的阿拉伯

数字之间用“，”隔开；如果主链上有几个不同的支链，把简单的写在前面，把复杂的写在后面。

3、烯烃和炔烃的命名：

①将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。

②从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。

③用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。

用“二”“三”等表示双键或三键的个数。

4、苯的同系物的命名：

①苯的同系物的命名是以苯作母体的。

苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯，被乙基取代后生成乙苯。

②如果两个氢原子被两个甲基取代后，则生成的是二甲苯，由于取代基位置不同，二甲苯有三种同分异构提，可分

别用“邻”“间”和“对”来表示。

③将苯环上的6个碳原子编号，可以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一甲基编号，则邻二甲苯也可以叫1，2-二甲苯，间二甲苯叫做1，3-二甲苯，对二甲苯叫做1，4-二甲苯。

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四、例题精析

【例题1】下列有机物的名称正确的是

A．2，2-二甲基-3-戊烯B．4，5-二甲基-3-乙基己烷

C．2，3，3-三甲基丁烷D．2，3-二甲基-4-乙基已烷

【答案】D

【解析】A．碳链的首端选错，应该为4,4-二甲基-2-戊烯，错误；B．应该尽可能使取代基的编号最小，所以碳链的首端选错，名称为2，3-二甲基-4-乙基己烷，错误；C．碳链的首端选错，应该为2，2，3-三甲基丁烷，错误；D.符合烷烃的系统命名方法，正确。

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【例题2】以下化学用语正确的是

A．甲醛的结构式：

B．乙醇的分子式:

CH3CH2OH

C．乙烯的结构简式:

CH2CH2D．苯的实验式:

C6H6

【答案】A

【解析】A．甲醛的结构式：

，正确；B．乙醇的分子式:

C26

O

，错误；

C

．乙烯的结构简式

22，错误；

H

:

CH=CH

D．苯的实验式:

CH，错误。

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课程小结

1、本节内容首先复习了高一有机知识基础，回忆有机化学入门学习知识与方法，使学生建立由简单到复杂的学习过程，

增强自信心和学习兴趣。

让学生爱学习，想学习。

2、通过练习，引导学生自己理解概念并应用概念时的注意事项；通过类比高一学习的方法和经验，归纳总结出学习有

机化学的方法，培养学生总结、举一反三的习惯。

3、培养学生从无机化学到有机化学学习方法和方式的转变，使学生更快适应化学中一大分支——有机化学的学习。