新科教版小学科学四年级下教学计划以及实验教学计划.docx
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新科教版小学科学四年级下教学计划以及实验教学计划
东草芦中心小学
四年级科学演示实验计划
一、
指导
思想
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、
全册
教材
分析：
本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。
“电”单元是从“什么是电”开始的。
学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。
这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。
“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。
由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。
教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。
“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。
食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。
“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。
通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。
本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。
教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
三、
教学
重
难点：
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅观察收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
四、
学生
情况
分析：
通过一年半的科学学习，同学们对科学都很感兴趣，实验习惯与态度也有所形成，但仍存在很多问题：
（1）优劣悬殊较大，好的学生具有了独立实验的能力，差的学生几乎没有科学实验、科学探索的概念，并且差生面较广。
（2）重新编组以后，各小组内的协作能力逐渐好转，但仍然存在一些问题。
（3）家庭及周围能配合的力量较少，学生要准备的实验材料，完成率有所提升。
（4）用于提供给学生探索与观察的环境与时机太少。
孩子们活动范围较少，接触面较窄，再加上要忙于作业，并且学生家长不重视，更少有家长配合与帮助。
五、
提高
教学
质量的
主要
措施：
1、了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。
2、指导学生对实验结果进行比较和描述。
教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、科学图画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。
教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。
4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。
活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。
5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。
尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。
六、
主要
教学活动
类型：
搜集信息现场考察自然状态下的观察实验
专题研究情境模拟科学小制作
讨论辩论种植饲养科学游戏
信息发布会、报告会、交流会
竞赛科学欣赏社区科学活动
家庭科技活动角色扮演科学幻想
七、
主要导学方法：
探究法演示法参观法
实践法讨论法谈话法
辩论法实验法列表法
暗示法
八、教改教研课题
《如何培养学生探究活动的实效性》
四年级下册科学教学进度表
周次
教学内容
课时数
1
生活中的静电现象；
2
2.8-2.10
2
点亮小灯泡；简单电路；
2
2.13-2.17
3
电路出故障了；导体与绝缘体；
2
2.20-2.24
4
做个小开关；不一样的电路连接；
2
2.27-3.2
5
第一单元整理复习；
2
3.5-3.9
6
油菜花开了；各种各样的花；
2
3.12-3.16
7
花、果实和种子；把种子散播到远处；
2
3.19-3.23
8
种子的萌发；
2
3.26-3.30
9
动物的卵；动物的繁殖活动；
2
3.31-4.6
10
第二单元整理复习；
2
4.9-4.13
11
一天的食物；食物中的营养；
2
4.16-4.20
12
营养要均衡；生的食物和熟的食物；
2
4.23-4.27
13
面包发霉了；
2
4.28-5.4
14
减慢食物变质的速度；食物包装上的信息；
2
5.7-5.11
15
第三单元复习；
2
5.14-5.18
16
各种各样的岩石；认识几种常见的岩石；
2
5.21-5.25
17
岩石的组成；观察、描述矿物
（一）；
2
5.28-5.31
18
观察、描述矿物
（二）；面对几种不知名矿物；
2
6.4-6.8
19
岩石、矿物和我们；
2
6.11-6.15
20
期末复习；
2
6.18-6.21
21
期末考试；
2
6.25-6.29
22
期末总结。
2
7.2-7.6
四年级下册科学实验教学计划
周次
实验内容
演示
分组
实验器材
1
生活中的静电现象
√
√
塑料梳子、碎纸屑、气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的图片。
2
点亮小灯泡
√
√
小灯泡、干电池、导线、小灯泡的剖面图、双面胶。
2
简单电路
√
√
灯座、电池盒、电池、导线、灯泡、记号笔。
3
电路出故障了
√
√
小灯泡（好的和坏的）、导线、电池、电池盒、小灯座、废电池、形成断路的电池盒、一套电路检测器的材料。
3
导体与绝缘体
√
√
木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铅丝、铝丝、铁丝、卷笔刀、硬币、导线、插座、20种待测的物体、电路检测器。
4
做个小开关
√
√
手电筒、干电池、软木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线、红灯、绿灯、黄灯。
4
不一样的电路连接
√
√
电路检测器、四个接线头的盒子、电池、电池盒、小灯泡、导线。
6
油菜花开了
√
√
油菜花、镊子、放大镜。
6
各种各样的花
√
√
各种花、放大镜、镊子。
7
花、果实和种子
√
√
放大镜、镊子、油菜果实、花和其他植物的花、植物传粉、受精的课件。
7
把种子散播到远处
√
√
油菜、蒲公英、苍耳等的果实和种子、植物种子传播方式的图片。
8
种子的萌发
√
√
油菜、黄豆、蚕豆种子、不同发芽阶段的蚕豆种子、小刀、镊子、放大镜。
9
动物的卵
√
√
常见动物的卵、鸡蛋、放大镜、培养皿、青蛙卵和鸡蛋孵化的图片。
11
一天的食物
√
√
食物记录的卡片纸、分类记录单。
11
食物中的营养
√
√
一天的食物记录卡、食物营养成分和分类的资料、食用油、肥肉、棉签、白纸、淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物（馒头、米饭等）。
12
生的食物和熟的食物
√
√
生、熟马铃薯、两小块生鸡肉、酒精灯、水、烧杯、镊子。
13
面包发霉了
√
√
发霉的面包、干面包四小块、滴管、水、塑料袋。
14
减慢食物变质的速度
√
√
新鲜和腐败的小鱼、镊子、一次性橡胶手套。
14
食物包装上的信息
√
食品包装袋若干。
16
各种各样的岩石
√
√
放大镜、烧杯、岩石矿物标本实验盒。
16
认识几种常见的岩石
√
√
岩石矿物标本实验盒、滴管、放大镜、稀盐酸。
17
岩石的组成
√
√
花岗岩、石英、长石、云母、其他矿物标本、放大镜。
17
观察、描述矿物
（一）
√
√
石英、长石、云母、其他较深色的矿物、白色和深色瓷砖。
18
观察、描述矿物
（二）
√
√
不同透明程度的纸、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒、黑色卡纸、不同透明程度的矿物、不同金属光泽的矿物。
18
面对几种不知名矿物
√
√
矿物多种、铜钥匙、小刀、放大镜、白色和深色瓷砖、空白矿物资料卡。
19
岩石、矿物和我们
√
√
岩石、矿物制品、矿产资源图片。
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