温暖的记忆作文1000字docx.docx

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温暖的记忆作文1000字

温暖的记忆作文1000字一：

温暖的记忆

窗外的冬雪正向屋里递来着丝丝寒意，我倚靠在窗前默默的回忆，岁月的剪影衬托着金色的微笑轻轻摇曳。

心像伸进了火炉，炙热而又温暖。

我一直觉得，您的音容笑貌，您的举手投足，有一种特殊的魔力；您的关心，爱护，是一种欣然的温暖；您的循循善诱，谆谆教导，是一种特殊的美丽，以至于我一直铭记。

也许我们能天天相聚的日子已为数不多，但我相信不论我以后走到哪里，您的微笑都会是我永恒的动力。

还依稀记得，刚来到高新一中这个美丽的大家庭。

我就犯了个小错误。

由于提前没有做好准备，我迟到了。

您并没有严肃的批评我，而是把我请向讲台。

您对大家说：

“人是需要懂得约束的，没有规矩，怎能成方圆。

犯了错误我们不怕，主要是要有反省意识。

”后来说些什么，大抵忘了。

最后您用简短的话语结束了您的讲话：

“我相信我们是一个团结的团体，下面让我们把朱浩然同学团结进我们的课堂。

”同学们善意的笑了，您的话语化解了我的尴尬，这一番讲话也让我永远记住了您。

日子就这样一天天过去，和老师已经熟识了。

当老师听说我家的遥远后，焦急的询问着我家的情况。

当听到我每天需要不到6点就要起床时，老师十分的惊讶：

"这样怎么可以呢，这样下去，休息不好，你身体又弱，要累垮的。

”于是就与我的家长联系，终于，在多方的努力下，我住进了美丽的校园。

光阴荏苒，岁月的车轮永不疲倦的旋转。

最近，我的心情跌到了最低点。

我的学习在直线下滑，不仅是我和我的家长十分焦急，老师更是焦急。

一日下午，老师亲切的将我叫出教室，说有话跟我说。

那次的谈话是什么已记不太清了，只是记得他给了我一张卫生纸，他告诉我：

“想哭就哭出来吧，发泄出来就好了。

老师很想了解你现在的生活状态，全都对老师说出来好不好，不要藏在心里。

”于是那天晚上，教学楼的回廊里，一对师生在无所顾忌的交谈。

一个慈祥的微笑，一个个理解的眼神。

每每想起，都会涌岀温暖的热流。

又是一个寒冷的夜晚，办公室门前，不知多少次都亮起这样的灯火，又想起了今天白天的事，同学们围向讲桌,在一朵朵花的簇拥下，您的笑显得那么的灿烂。

花瓶是班长送的，上面书写着清幽的诗，您直夸它有巧夺天空的玄妙。

同一办公室的老师都对这些鲜花赞不绝口，您的脸上洋溢着幸福与甜蜜。

望着办公桌上成堆的作业，我忍住了进门的念头，在心里默默的祝愿着：

“节日快乐！

”

窗外的雪还在不断的下着，但早已没了一丝寒意。

我幸福的倚在窗前，和您过去的日子，幻化做了温暖的记忆。

温暖的记忆作文1000字一:

温暖的记忆

怎么有些记忆，经历时如同险境，甚至带些恐怖的色彩，以后的日子回想起来却觉温暖如同冬天里一朵花开。

我亲眼看过爆炸，距离我大概也不过二百米。

在那个寻常的下午，美术老师用一贯的语气涛涛不绝地讲述着正方体的画法。

教室里却少有人听，也许有些人是愿意听的，不过被这氛围弄得听也听不进，就是在这个像是塞进一百个马蜂窝一样的教室里，竟然也没能磨灭这个"文艺中年”的自信心和毅力。

就在这场持久战吵得我心烦意乱时一一“砰”的一声巨响像是在教室里放了一个吸音器，人声鼎沸的教室立刻安静下来，那些叽叽喳喳的同学讨论到一半的话题全部憋在嘴里，转换成好奇的目光一个个投向我所在的窗边，我觉得有些尴尬也立马转头看向窗边。

不远处的一个饭店正燃起熊熊烈火，火光和黑烟让它在这些低矮的楼房后面特别显眼。

饭店的整个门面已经被

黑，像一个吞吐着火花的黑黝黝的大嘴，看了让人心生

恐惧。

乌烟像水汽一样从焦化的门窗中翻腾出来，就像水煮沸后咕咚咕咚的大气泡，只不过它们没有声音，它们所能发出的只是燃烧时孵孵啪啪的火花声音。

乌烟滚滚熏黑了那边的天空，就像一块黑布笼罩在街道上空。

有些胆小的女生捂起眼睛不敢看，还有一些已经发出嘤嘤的哭声，我不知道她们在哭什么，但还是一番好意安慰。

大家又继续就这件“特大新闻”发表议论，有的说是漏气造成的火灾，有的说那边甚至还有一排输气管道。

老师让我们安静下来，命令我们把窗帘拉上，又说了

一些安慰的话，然后急匆匆地走岀教室。

我悄悄拉开窗帘想一看究竟，从浓烟之中翻出一团漆黑的蘑菇云，其中还夹杂着丝丝火光，紧接着“砰一一”又一声巨响。

后来我想起这个场景时就会想到大人抽烟的时候吞吐的烟圈，还有原子弹爆炸时的恐怖声音。

我望着窗外越来越浓密的黑烟像要覆盖住这片澄澈的天空，像要让这里所有的树木都窒息，所有的房屋都倒坍。

我不自觉想起了电视里播放过若干遍的'‘爆炸事故死伤惨重”的有关新闻，这片土地是不是也会变成这样？

我会不会和电视上那些无家可归的孤儿一样？

我又将在哪上学？

想着想着我竟然也哭了起来，其他的人则是又惊恐又焦急。

时间过得特别慢长，随着时间的推移心里更加焦急。

泪眼朦胧中抬头望见了熟悉的背影一一我的奶奶。

我冲出教室，泪如泉涌，其他人也都陆续被家长接走。

奶奶轻抚我的头，带我离开学校，她给我买了一些吃的，然后又在外面逛了一段时间，到了晚上才坐车回去。

那个时候我觉得有一种劫后余生的欣喜。

这件事情过去了很多年，回忆起来却好像在脑海里播放无声电影，画面上只有女孩小声哭泣的样子，就连那团蘑菇云都在缓慢地像花一样绽放。

那幅画面失掉了声音，也失掉了惊险的感觉，让我现在回想起时竟感觉到一丝温暖。

是在那么紧急的关头有人带我脱离险境，是在那种危险的情境下有人告诉我没事一切都会好的，这些都是开在角落里的花，使我常常在逆境时觉出身边的温暖。

温暖的记忆作文1000字三：

温暖的记忆，难忘的岁月

湘西，是古代人称蛮夷之地，贬滴之所，可想而知，交通运输，经济发展与东部地区有相当大的差距。

想象一下，小学至初中从未地过补习班。

教室没多媒体，教师资源也远不及他人……并且，身处农村，经济条件也不是非常好，可想而知，照这样发展下去，人与人之间的差距会是多大。

这样的差距是一直至初三时存在着，直到西部助学工程的福音传到我耳中，我才觉得人生曙光已经出现，顿时有了满膛热血与满满信心，有了填设这差距的信心，这要感谢党和政府对我的支持与关爱。

当踏入怀化市第三中学时，“宏图寄党恩，志远为国强”就深扎心底。

因为这时宏志班的班训，作为宏志班的一员，我有责任也有义务必须有远大而崇高的理想。

然而要实现理想必须由一个个小小目标组成，《大学》中讲道：

“物格而后知至，知至而而后意诚。

意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天一平。

”这就要求我们在平时学习中要专心致至。

探求事物的本质，博学广识，丰富自己的精神文化世界，之后才能做到诚意、心正、才能治国平天下。

宏志人是有远大目标的,决不拘泥于个人私利。

一个个地实现目标，最终达到治国平天下！

怀着这样的理想，我奋斗着。

在这条泥泞的求学道路中，我并不孤单，因为，有那么多个关心，关爱着我。

由于家庭条件差，党和政府每个月都有生活津贴发给我，每当拿着钱的时候，心里有一股暖流涌上，心里倍受感动，便暗下决心：

一定要有出版，不负“宏图寄党恩，志远为国强”这句话。

当然，学校也十分关心我的生活，学校出台了一系列政策，书本与校服都是免费的，学校也免费给我们提供宿舍。

还有许多责任心强的老师，我感到自己是世界上最幸福的人。

我没有理由不努力读书，没有理由不志存高远。

别人说：

高中是对人生的摧残，高考是学生的坟墓，我则不认为这样。

是高考给我们提供了一个平等竞争的机会。

我们难道有理由抱怨？

光抱怨有何用，改变不了就要适应，如果真觉得这制度有缺陷，那就自己努力学习，将来有本事改变这制度。

面对中学写不完的作业，艰苦的学习环境，巨大的压力，我心如止水。

因为我有党的关怀，我心理有寄托，我不孤单，再苦再累，也就那么几年。

“吃得苦中苦，方得人上人”。

“成大事者，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其行为，所以动心忍性，曾益其所不能”。

确实，这是一种积极的磨励，而决非摧残！

经历着难忘的岁月，想着那些温暖的记忆，我不得不努力。

宏图寄党恩，志远为国强。

温暖的记忆作文1000字四：

温暖的记忆

时光荏苒，岁月如梭，悄然流逝，却流不走我对老师们的情感，温暖的记忆，涌上心头……

从幼儿园开始，我就知道“老师”这个字眼永远的走进我的生活。

都说小孩子的记忆特别好，但偏偏我就是这么笨。

老师叫我回答一加一时，我永远都是迷茫困惑的望着她。

于是她哭笑不得的叹着气为我讲第n+1遍。

我们又躲在窗帘后面玩积木拼成的枪时，老师拎起被我们拽下来的窗帘，怒斥的言语却无法掩盖住眼中的温柔笑意。

以至于我那时唯一的一个梦想就是当一名幼儿教师，领着一群孩子丢手绢，带给他们向我一样美妙的童年。

上了小学，离开了父母温暖的臂膀，昨天还是幼稚园里娇滴滴的小朋友，今天就成了自己背书包自己上学的小学生了。

还好老师依然那么善良，总是甜甜的笑。

依稀记得，我跑去问题时，老师开心的抱着我，还轻轻的问了我的额头；她握着我的手教我写字时，好温暖，就连平日里乱抖的铅笔，也变得乖巧沉稳了呢。

六年级时，分别的日子即将到来，常听见老师独自叹息：

“这帮野孩子，都长大了啊，也用不着每天放学排队等我系围巾了啊。

等你们都毕了业，在大街上见了我，还不跟陌生人似的？

”同学们都沉默了，但我们都在心底呐喊：

“陈老师是我们最好的老师！

忘了家住哪，也不能忘了您！

”

然后我们乘坐时光缆车，向更高的山顶驶去。

初三的生活苦不堪言，每天在老师犀利的目光下惶惶而不可终日o但现在母老虎一样的班主任，初一初二的时候不是这样的。

天气晴朗，她会大方的送我们一节体育课，有时还亲自下来教我们打排球，她的身手好好，连体育特长生都自愧不如；记得那次拔河比赛，眼看着红绳向对面移动，她急的直跳脚，抢过裁判的扩音喇叭大喊加油，震得我们想要捂耳朵，反倒输了。

上了初三，面对那些顽固不化的差生，老是气得大声咆哮，用力跺脚，声音不亚于震天雷。

楼下

那班搬到了角落里，大概是被逼无奈吧。

但无论是温柔的

她还是暴躁的她

我还是“喜欢你，没道理”。

当然，给我印象最深的是带班老师，她是个朝鲜族人,汉语还没学明白，就来教我们英语。

我们个个都不是省油的灯，总是气得她叽里哇啦说起韩语，听得我们一头雾水。

她要离开之前，给我们买了果冻和牛肉干，感动的我们涕泪齐下。

浪花越过了柔和的海岸线，漫湿了温暖的记忆的沙滩,为之增添一道和谐的色调。

老师们的笑嬌，永远是我记忆中一朵不败的奇葩。