教师学期教学工作总结模板教学工作总结.docx

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2021教师学期教学工作总结模板2021教学工作总结

2021教师学期教学工作总结模板2021教师学期教学工作总结模板一一学期就这样匆忙的过去了在繁忙中在幸福中我不断的努力着不断的进步着认真学习十八大精神学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教学技术个性是“问题导学”教学模式并且努力应用于实际教学工作中;用心编写导学案指导学生开展小组合作探究能够做到自觉、认真、扎实的备好课尽自己的最大努力上好课及时批改作业讲评作业做好课后辅导工作关心爱护每一个学生针对自己的教育教学工作的得与失现总结一、以习惯培养为目标认真落实常规工作。

培根曾说：

“习惯真是一种顽强而巨大的力量它能够主宰人生。

”但习惯的培养犹如逆水行舟“一篙松劲退千寻”。

为了培养学生“今日事今日毕”的习惯我悉心备课、按时上课、及时批改作业、耐心辅导学困生我坚持跟班早来晚走力求日日清人人清哪个学生哪一项没有过关都记录在纸上发动优生和我一齐帮扶直到改对才划去名字。

在教学课堂教学中我努力处理好“教”与“学”“学”与“导”的关系把重点放在“学法指导”上精讲多练鼓励学生大胆质疑用心思考互帮互教鼓励优生大胆展示以优带中以优辅差激发学生的求知欲诱导学生主动探索、主动参与课堂活动和交流还采用同伴互助和小组竞赛的方式促使学生乐学学会会学不让每一个孩子掉队。

二、以确保自主学习为前提用心推行“问题导学”教学模式。

本学期为用心推行“问题导学”教学模式我不仅仅学习了校园下发的有关资料还上网查阅了解“问题导学法”课堂教学模式认识到它是以学生为本以问题为中心以讨论为交流方式以陈述观点、说出理由为要求以强化思维为训练程序以让课堂上每一位学习者都得到不同程度的收获为目的教学方式有利于充分发挥教师主导作用和学生的主体作用;有利于减轻学生课业负担提高课堂效率;有利于培养学生敢于尝试、勇于探索、善于合作的现代人素质。

有了理论上的认同我便大胆实践尝试将教材承载的知识点梳理成问题尝试编写导学案将问题的分析习题化与配套的练习册相结合引导学生解决问题。

但是在实践中我又遇到了新问题整节课热热闹闹却完不成预定目标学生讨论时还会出现跑题现象学习过程中教师的作用如何体现什么时候该讲什么时候该放各个层次的学生在学习过程中收获不同如何平衡等等。

就应说“问题导学”教学模式的课堂教学研讨活动适时开展“辩课议课”活动使我的认识逐渐走向清晰走向成熟使我的课堂教学有了思路让我更加大胆地放手把课堂还给学生让学生成为课堂的主人让他们透过“自主、合作、探究、展示”主动学习、用心的思考。

我则有计划地对小组长进行培训指导他们组织讨论并在讨论过程中适时给组员分配任务汇报时让学困生优先优生补充总结。

为了保证每个人都有理解人人都能参与讨论交流我精心设计与习题布置学生课前在家完成克服了由于个体差异造成的思考时间不同步的问题我还分批参加小组活动一个组一个组指导目前有四个组的发展喜人也为其他小组树立了榜样。

我相信经过必须时间的改善、完善“问题导学”教学模式定会显示出它的优越性。

三、以课题研究为动力促进自身素质的提高。

在语文教学中信息技术作为一种新的教学手段对教师的教和学生的学起着重要作用。

在我校承担的全国教育信息技术研究规划重点课题《基于信息技术环境的有效学习研究》中我坚持探索语文教学与信息技术的整合从练字、到学文到口语交际与习作多方面尝试并将感想与经验及时撰写成博文发表在“信息技术环境研究”专栏中还整理多篇供学生学习的语文学科资源学法指导发表在“信息学科学习资源”专栏中让学生共享。

本学期我加强了多媒体运用技巧的学习重点尝试了多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合1。

学习多媒体制作、使用提高使用效率。

由于对多媒体的运用学习不够系统在使用过程中常常出现问题影响课堂效率。

这学期我用过网络、博客学习了一些ppt使用技巧如：

在用powerpoint展示课件的时候有时需要学生自己看书讨论这时为了避免屏幕上的图片影响学生的学习注意力能够按一下“b”键此时屏幕黑屏。

学生自学完成后再接一下“b”键即可恢复正常。

按“w”键也会产生类似的效果。

其次利用画笔来做标记也十分实用放映幻灯片时为了让效果更直观有时我们需要现场在幻灯片上做些标记这时能够在打开的演示文稿中单击鼠标右键然后依次选取“指针选项-绘图”即可这样就能够调出画笔在幻灯片上写写画画了用完后按esc键便可退出。

这些小技巧的学习运用让多媒体更好地服务于语文教学提高了多媒体的使用效率。

2.发挥多媒体优势增强午练兴趣。

兴趣是最好的老师只有培养了学生的兴趣才能激发学生高涨的学习热情。

阳泉市信息技术远程教育网有一个跟教材配套的资源个性是里面的生字指导从读音、字义、组词到范写一笔一划边读边写采用楷体软笔式示范笔画的粗细、提顿展示得清清楚楚苍劲有力比起老师黑板上用粉笔的单线条示范更能体现汉字的优美学生也十分喜欢。

本学期午练时我充分发挥多媒体的优势带领学生边看边讲解然后再临摹视听结合使写字教学更加形象生动富有感染力激发了学生强烈的好奇心和求知欲从而引起浓厚的学习兴趣。

3。

借助多媒体展示强化朗读感悟。

为了让学生能身临其境赏心悦目好好体味文章语言文字的美在教学《荷花》一课时我运用了多媒体课件的展示。

那一池婀娜多姿、千姿百态的荷花深深地吸引了学生激发了学生的学习兴趣。

我重点抓住了“冒”字让学生换词。

透过与“长”“伸”“钻”“探”“抽”“挤”等词的比较学生很自然地体会出“冒”字用得好好在它不仅仅写出了荷叶的多、大、圆还写出了荷花旺盛的生命力拟人手法的运用还表达作者对荷花的喜爱之情。

接下来多媒体里出现的荷花一朵有一朵的姿势一朵有一朵的姿态正在盛开的将要盛开的含苞欲放的在碧绿的荷叶衬托下随风摇摆生机勃勃学生也像叶老一样被陶醉了。

透过采取多种多样的读书形式个人读指名读男女生赛读齐读等学生们在充分理解的基础上读得津津有味声情并茂似乎自己也转成了一朵亭亭玉立的荷花。

4。

探索多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合课程标准十分关注信息技术迅速发展的态势在教学的第一条就指出要“用心开发、合理利用课程资源灵活运用多种教学策略和现代教育技术努力探索网络环境下新的教学方式”。

本学期我尝试了多媒体与口语交际、习作的有效结合。

第一单元的主题是感受大自然的完美。

口语交际要求学生选取家乡的一处景物仔细观察并搜集相关资料、图片等为后面的交流做准备。

习作在口语交际的基础上进行。

透过了解学情我发现孩子们大多去过狮脑山、翠枫山、桃林沟而且拍有照片。

于是我将学生按三个地方分成三大组再在组内进行分工有的负责收集图片有的负责收集资料有的准备导游词。

我也准备了自己桃林沟之行的有代表性的一些照片按照沿途景物、秀丽桃源、湖边美景、欢乐游戏四大块儿排列意在有重点地指导学生观察。

上课时孩子们分组汇集图片、资料练习介绍然后选出代表大组汇报杨钰洁、张泽轩、梁子钰、王家敏等几个孩子带来的电子图片为展示和交流带给了方便也唤起了孩子们游览时的兴奋与激动他们纷纷发言你一言我一语打破了以往口语交际的沉闷气氛。

习作课上我按照事先准备重点辅导了《秀丽的桃林沟》。

先让学生介绍桃林沟的地理位置及总体映象然后引导他们说说路上看到的景物自己的情绪、感觉“心旷神怡”“神清气爽”“迫不及待”等词语恰当地提示了学生的表达。

在引导观察桃花时我利用图片的放大缩小功能展示了远看桃园一片粉红桃花形态万千有的是花骨朵有的刚开了一半有的则完全展开;近看桃花白的、淡粉的、有深有浅的花瓣嫩黄色的丝丝花蕊包括浓艳欲滴的花粉都看得清清楚楚孩子们从没观察得这么细致过从没像这样感受过花儿的秀丽教室里赞叹声不断。

我启发学生想想桃花的不同姿态像什么并学习《荷花》一课展开联想孩子们一下子就打开了话匣子描述的桃花活灵活现拟人、比喻手法很自然地运用其中多媒体的运用激活了学生的思维细致地展现了景物的特点让以往没法辅导的写景类文章的习作教学现出生机和活力。

观察湖边美景时我透过幻灯片自动放映带领学生游览以湖为中心湖边的垂柳、石头、凉亭湖上的小桥一一展此刻学生眼前放映顺序暗示了观察顺序、写作顺序。

多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合打破了课堂上单调、枯燥、空洞的观察顺序、写作方法的指导让课堂焕发出活力和生机让口语交际和习作教学更搞笑味。

5。

运用信息技术实现资源共享。

我不仅仅自己利用博客随时记录教学反思、教育叙事还鼓励学生将日记佳作上传博客指导学生展开学习交流。

在习作讲评时打开博客让学生朗读自己的习作然后其他同学一齐朗读欣赏增强了展示的直观性。

对于学困生他们还能够回家后登陆班级博客深入学习借鉴解决了以往语文教学中难以解决的问题优化了语文教学。

我还将此收获写成材料《博客让教育更给力》参加了矿区优秀教育博客的评选与众多博友分享。

四、以丰富多彩的活动为载体激发学生学习热情。

读时我按校园安排带领学生隔周诵读《弟子规》和古诗词让经典文化丰富孩子们的阅读世界。

第八单元以神话故事为主题学完课文后我们举行了讲神话故事比赛冯嘉琦、杨钰洁、李源等同学态度用心获得优秀奖。

词语积累比赛更调动了孩子们的学习热情。

五、寻找不足之处努力做到更好。

在平时的教学工作之余我喜欢坐下来静静的思考思考教育教学中出现的问题思考学生的成长问题品位着工作中的苦与乐用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受用心去体验生活与工作感悟着其中的快乐。

每一学期的结束其实也就是新一学期的起点怎样才能更有艺术的去教育学生去提高自己的人生价值我会继续努力不为别的只为孩子们的那双清澈的眼睛只为自己的那跳动的心。

2021教师学期教学工作总结模板二一学期的工作又接近了尾声为了在以后的工作中更好的完成教育教学任务将工作总结如下：

一、在精心备课的基础上努力让每一堂课精彩纷呈。

在课堂上充分利用多媒体展示视频、故事、图片等创设教学情境以充分吸引学生的眼球激发学生的兴趣。

同时努力做到精讲少讲给学生最大的发展空间培养他们动口、动手、动脑的潜力。

让每一个层次的学生都能够慢慢的喜欢上课堂或者在课堂中体验不一样的收获。

二、凡事预则立不预则废。

备好课是上好课的前提和准备。

尤其是多媒体的投入使用让我们在备课中进一步重视了直观感受对于学生的启发与影响。

所以每一堂课都在充分挖掘教材的基础上抓住教材的重难点认真书写教案并结合学生的实际状况搜集学生喜闻乐见的事例作为课堂的情景案例呈现。

以做到课课“有备而来”为上课奠定良好的基础。

三、为了更好的完成教育教学工作在平时的工作之余要不断的学习新理论给自己充电。

同时用心听取其他老师的以取其之长补己之短。

再有要多参与听评课活动认真借鉴和吸收其他教师的经验并在实践中反思在反思中进步与提高。

四、依据学生的实际水平进行分层作业的布置。

尤其是针对待优生的辅导尽量的降低难度、放慢速度让他们在学习中尽量找到信心和兴趣逐步培养他们良好的学习习惯以促使他们逐步提高。

在这样的自我严格要求中一学期的工作就这样结束了。

但比较期中、期末的成绩差距我还是得做深深的自我检讨与反思。

对于整个教学的把握上我需要改善的还有太多比如：

对于课堂纪律的掌控上要求不够严格以至于班主任们多费了很多心。

这一点我想我该做深刻的自我反省。

再比如:

对于学生实践性学习的操作上力度是不够的。

老话常说：

“实践是检验真理的唯一标准”。

随着社会的进步实践学习逐日变得更加重要。

尤其是在我们思想品德教育教学中如何才能更好的让学生用心参与实践将三维目标更好的内化为自己的东西是我们一向在思考也在努力探索的东西。

对于实践性学习的操作就是尽量多的创造教学情境、设置问题情境让学生在课堂中透过这些情境尽量多的找到自己的兴趣点然后自己去探索、去发现、去质疑。

课堂上这样的实践操作有些学生往往会按捺不住自己高涨的情绪以致课堂纪律涣散实践目标不明朗。

针对这些状况在以后的工作中我将继续弥补不足提升自身素质培养创新意识从而更好的创设教学情境来引领学生实践、探究、创新。

同时注意掌控纪律的同时加强互动真正打造课堂魅力激发情感让课堂在融入情感的实践中快乐前行。

每一个学期的结束都将是下个学期的新起点。

我将努力在不断的历练中成长弥补不足尽己所能和学生一同快乐成长让学生们在课堂中抒发与释放情感认识与提升自我为自己的青春期划下完美句号。

2021教师学期教学工作总结模板三紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束现将本学期工作做一下总结：

一、加强学习努力提高。

本学期我在思想上严于律己时时以一个好教师的标准来约束自己鞭策自己力争在思想上、工作上取得进步得到提高。

用心参加政治学习深刻剖析自己工作的不足找出自己与其他教师的差距努力提高自己的政治水平和理论修养。

同时服从校园的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯教无止境”作为一名教师只有不断学习才能维持教学的青春和活力。

一年来除了用心参加政治理论学习外我还用心进行业务学习提高自己的工作潜力和业务素养使自己能够更好的胜任教师工作。

透过学习让自己树立先进的教学理念不断充实了自己也发现了自己在教学中的很多不足为自己教学实践和教学潜力的提高做好了准备。

二、认真备课上好课。

教育教学是我们教师工作的首要任务开学初我认真通读教材语文学科以提高学生阅读潜力作为教学重点数学力争提高学生解决实际问题的潜力。

认真制定好群众备课计划。

课前我认真钻研教材根据教材的特点和学生的实际状况设计教案。

并虚心向有经验的教师学习、请教力求吃透教材。

课堂上我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中用心运用远程教育资源运用课件以及多种教育方法精讲精练从学生的实际出发注意调动学生学习的用心性和创造性思维力求用活教材实践新理念增加课堂教学的吸引力增强学生学习的兴趣和学习主动性力求让我的教学更具特色构成自己独具风格的教学模式更好的体现素质教学的要求提高教学质量每上一堂课我都做好充分的准备绝不打无准备之战。

课后注意对学困生的辅导每讲完一节课及时反思找出自己教学中的不足。

本学期参加了校园的教研示范课活动讲的是21课《乡下人家》透过讲课我的收获很大明确了识字教学对于高年级学生同样重要。

作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏。

同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法。

个性是对待后进生我总是给予特殊的照顾课堂上多提问、多巡视、多辅导。

对他们的点滴进步给予大力表扬课后多找他们谈心。

让他们感受到老师的关心树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。

经过努力一部分后进生发生了很大的变化学习成绩提高不少。

另外我还把自己在教学中比较成功的地方收获与不足等写进每月的教学反思中为以后的教学积累经验。

三、班主任工作1、认真做好学生的思想工作四年级孩子的一般年龄是9-11岁处在儿童期的后期阶段。

大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期生理和心理特点变化明显是培养学习潜力、情绪潜力、意志潜力和学习习惯的最佳时期。

同时四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变心理发生了明显的转变虽然开始有了一些自己的想法但是辨别是非的潜力还极其有限社会交往经验缺乏经常会遇到很多自己难以解决的问题是不安的开始。

如果经过正确的引导孩子能够安然度过这个不安的时期综合潜力得到快速的提高在学习的旅途中将会实现一次具有人生好处的深刻转折从此踏上成功的人生之路。

因此作为班主任我用心引导学生朝正确的方向发展。

2、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生时刻牢记身正为范。

要用自己的热情和朝气去感染学生无论是授课还是平时言谈都会对学生产生很大的影响。

为此我平时不仅仅要保证上好每一节课批改好每一次作业而且注意自己的言行举止是否得体个性是每一天一大早我总是早到校一到校园就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习这样学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班群众争光。

3、培养学生的良好习惯四年级学生自控力不强。

我从培养学生良好习惯入手扎实有效地加强一个小学生的常规训练。

训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。

另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。

我班学生独生子女多再加之大多数学生的家境较好学生中存在浪费的现象吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。

应对这种状况[莲山~课件]我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。

我专门利用班队课进行教育给他们讲革命故事想想战争年代人们的生活。

叫他们各抒己见谈谈面包是怎样来的灾区的孩子需要什么?

渐渐地班级中浪费的现象少了许多大家争着把节约下来的钱捐给需要帮忙的孩子。

4、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的群众面貌如何很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班群众有着“以点带面“和“以面带面“的作用我称他们是“班主任的左右手。

”所以我很慎重地在班内进行民主选举选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理潜力的班干部队伍。

为了培养学生班干部的威信我经常在班内大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮忙小干部树立威信鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用即“以点带面“;培养干部团结协作的精神能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论带动整个班群众即“以面带面“。

事实证明本学期我班在学风班风方面都有了很大的转变。

5、注重家校联系本学期为了更好的与家长配合我召开一次家长会专门针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间如何协助学生学习和支持校园工作并给家长带给了关于如何教育引导学生的方法组织交流交流中很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法给其他家长带给了好的借鉴和启发.6、用心参加校园的各项活动加校园的各项活动如演讲赛、“六一”郊游活动。

在班级开展一些跟教学有关的活动如：

写字、朗读比赛等展示学生各方面的才能发展个性逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。

7、关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心没有爱就没有教育。

个性是要善待班级中的后进生恢复他们的自信、激发他们的热情。

她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群或刻意的捣乱。

通常我会多跟他们接触、交谈有空的时候常跟他们谈心如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎样过;谈谈他们父母、家庭的状况当然也谈一些学习方法这些有意无意的谈心往往会增进师生的感情使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们从而有一种心灵的归属感个性是他们点滴进步我都要在班内大肆宣传使他们成为班级核心让他们有自豪感从而鼓起他们与人交往的勇气树立起他们的自信心。

我始终坚信以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。

本学期我始终爱字当头、以情动人。

事实证明我班学生无歧视他人现象班风良好。

在这学期中虽然每一天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心今后我将更加努力工作不断提高自己。

2021教师学期教学工作总结模板四在过去的一年里在校园领导的指导、关心培养下在同事的支持帮忙、密切配合下我不断加强思想政治学习对工作精益求精较为圆满地完成了自己所承担的各项工作任务为今后的工作和学习打下了良好的基础现将工作学习状况反思总结一、工作态度和工作用心性。

在上个学期中我围绕校园工作的总体目标按照教导处、教科研室的具体布置和要求以用心的态度开展各项工作。

当校利益和自身利益相矛盾时自觉以校园利益为重。

协助校园共同发展。

二、构建高效课堂的措施对于构建高效课堂上学期我从优化教学环节、发展学生潜力、培养学生良好的学习习惯三个方面做出了必须的努力。

主要是注重学生自身知识的构建加强对学生学习方法的指导。

强化基础。

强化应用意识。

不仅仅要关注学生的学业成绩而且要发展学生多方面的潜能。

在教学过程中我们努力帮忙学生建立自信激发其内在的学习动力。

三、教研工作的完成状况加强业务理论学习、利用网络资源储备知识增加自已的知识内存量。

开设教学博客注重教学反思用先进的理论教学用现代信息技术武装自已。

以写教学日志的形式及时总结教学经验提升教学水平。

认真准备校内公开课尽量参加上级部门组织的教学研讨活动。

认真学习有关教育改革和发展、中学教学改革（包括教材、教法、课本体系、考试资料、形式等）的一系列文件、文章等认清形势转变观念自觉投身于教学改革之中。

在业务水平、教课水平上有了必须的提高。

其中撰写的五篇教育教学论文获奖。

四、教学常规工作认真搞好备课个性是群众备课。

教学中备课是一个必不可少十分重要的环节既要备教材、备学生又要备教法。

备课充分能调动学生的用心性上课效果就好。

教学时针对不同状况在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革提高课堂教学效益。

在教学中我根据学生实际准确地确定教学的目标适度地提高了教学起点和难度。

要坚持贯彻启发式教学的原则坚持以学生为主体以潜力训练为主线不断激发学生学习的兴趣培养学生的应用意识、创新意识和实践潜力教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。

备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和用心性备课充分能调动学生的用心性上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的潜力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课必须要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。

上课资料丰富现实。

教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。

所以老师每一天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。

这样授课就事半功倍。

当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。

我以后务必努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。

五、总结过去瞻望未来我在领导和同事们的帮忙和支持下取得了必须的成绩但我深知自己还存在一些缺点和不足比如：

工作标准不高只求过得去不求过得硬缺乏敢作敢为、敢为人先的意识在今后的工作中我要努力做到戒骄戒躁坚定政治信念加强理论学习积累经验教训不断调整自己的思维方式和工作方法在实践中磨练自己力争把工作做的更好。