5套打包南宁市小学五年级语文上期末考试检测试题含答案解析.docx

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5套打包南宁市小学五年级语文上期末考试检测试题含答案解析

五年级上语文期末测试卷（含解析）

班级：

姓名：

分数：

（时间：

60分钟满分：

100分）

1、看拼音，写词语。

（8分）

péngpàiliányīyùbàng

gēbo

jīngzhànbiānjízhēnchá

xiāngqiàn

二、选择正确的读音（6分）

栅（zhàchà）栏

呼啸（xiāoxiào）沉甸甸（diāndiàn）

惬（qièxiá）意女娲（wōwā）欢吠（quánfèi）

三、比一比，再组词。

（8分）

蒙（）相（）连（）切（）

朦（）厢（）涟（）彻（）

棚（）陶（）齿（）奄（）

栅（）淘（）啮（）俺（）

四、选择关联词填空。

（5分）

不但……而且……既然……就……

虽然……但是……

不是……而是……

无论……都……因为……所以……

1．你（）跟别人约定了时间，（）应该准时到达。

2．张老师（）五十多岁了，（）精力仍十分充沛。

3．他获得的成绩（）靠小聪明，（）靠勤奋。

4．一个人（）地位多高，（）应该是人民的公仆。

5．明明朗读课文（）正确流利，（）富有感情。

五、句子乐园。

（12分）

1.侦察员老王被敌人抓住了。

改成把字句：

2.您为我们付出了这样高的代

价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

改成陈述句：

3.瑞恩说：

“我一定要为他们挖一口井。

”

改成转述句：

4.修改下列病句。

（1）只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。

（2）在老师的教育下，我端正了学习目的和态度。

（3）教学楼里的灯全灭了，只有五年级一班的还亮着。

六、根据课文内容填空。

（8分）

1.《囚歌》的作者是，第三小节“我希望有一天，地下的烈火，

，”表现了叶挺将军的革命气节。

2.知之为知之，。

3.聪明，天才

4.人不可有傲气，

七、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（6分）

（）草地上的草顶着一颗颗晶莹的露珠。

（）几只小鸟在树上“叽叽喳喳”地叫着。

（）蔚蓝色的天空一尘不染。

（）初夏的早晨是多么美丽啊！

（）仿佛在唱一支迎接夏季来临的晨曲。

（）小松鼠快乐地在松枝间跳来跳去。

八、阅读理解。

（17分）

（一）自然之道（节选）

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一

位焦急地对向导说：

“你得想想办法啊！

”向导却若无其事地答道：

“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。

向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。

那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

然而，接着发生的事情让大家极为震惊。

向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。

我们很快明白：

我们干了一件愚不可及的蠢事。

那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。

那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出，很快引来许多食肉鸟。

1.选文第一自然段,“我们”和向导的心情完全不同，找出这些词。

（2分）

我们的心情：

向导的心情：

2.理解句子。

（3分）

我们干了一件愚不可及的蠢事。

这句话里有两个意思相同,分别是（　）和（），作者连用这两个词，可见“我们”的行为

（）。

3.“叼就叼吧，自然之道，就是这样的”，这句中的“自然之道”是指________

。

（1分）

4.违背自然之道的结果是：

（1分）

（二）贝壳

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。

贝壳很小，却非常坚硬和精致。

回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有一圈复杂的图样。

怪不得古时候的人用贝壳来做钱币。

在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

在海边捡起这一块贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。

但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么的一丝不苟呢！

比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？

是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致，更仔细，更加一丝不苟呢？

请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：

“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！

”

1.写出下列词语的反义词。

（3分）

坚硬——（）

复杂——（）

一丝不苟——（）

2.写出四个描写“贝壳里的生命”的形容词：

（2分）

、

、

3.古人“用贝壳做钱币”的原因是：

（1分）

4．文中“一丝不苟”的含义是（1分）

5．找出文中表达作者感受、慨叹的一句话，用“___”画出来。

（1分）

6.读了这篇文章,你知道作者想要告诉我们什么吗?

你又有那些想法?

（100字以内）（3分）

九、作文。

（30分）

写一件你看到的、听到的或亲身经历过的让你感动的的事，表达自己的真情实感。

题目自拟。

【参考答案及解析】

一、

参考答案：

一、澎湃涟漪鹬蚌胳膊精湛编辑侦察镶嵌

二、

参考答案：

zhàxiàodiànqièwāfèi

三、

参考答案：

蒙古朦胧相信厢房连忙涟漪亲切彻底牛棚栅栏陶冶淘气牙齿啮合奄奄一息俺家

四、

1.参考答案：

既然……就……（解析：

这句话前面提出原因，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于因果关系，所以用“既然……就……”）

2.参考答案：

虽然……但是……（解析：

这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。

应该用“虽然……但是……”）

3.参考答案：

不是……而是……（解析：

句子中几个分句之间的关系是平等并列的、

没有主次之分，属于并列关系，所以用“不是……而是……”）

4.参考答案：

无论……都……（解析：

这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”）

5.参考答案：

不但……而且……（解析：

后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系，所以用“不但……而且……”）

五、

1.参考答案：

敌人把侦查员老王抓住了。

（解析：

本题考查学生句式变换的能力。

“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。

其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。

）

2.参考答案：

您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

（解析：

原句是反问句，变成陈述句意思不变。

）

3.参考答案：

.瑞恩说，他一定要为我们挖一口井。

（解析：

原句是直述句，变成转述句。

把我改成第三人称。

冒号改成逗号，双引号去掉。

）

4.

（1）参考答案：

只有讲卫生，大家的健康才有保障。

（解析：

这题语病是词语搭配不

当，应该把“的疾病”去掉。

）

（2）参考答案：

在老师的教育下，我端正了学习态度。

（解析：

这句话词语搭配不当。

应该把“目的和”。

）

（3）参考答案：

教学楼里的灯全灭了，只有五年级一班

的还亮着。

（解析：

这句话的语病前后矛盾。

应该去掉“全灭了”。

）

六、

参考答案：

1叶挺将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

坚贞不屈，视死如归2.不知为不知是知也3.在于学习在于积累4.但不可无傲骨

（解析：

这道题考查学生对文章内容和作者的掌握能力。

对作品的作者、出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。

注意不要出现错别字。

）

七、

参考答案：

352164（解析：

这段话是围绕中心句“初夏的早晨是多么美丽啊！

”然后按照从地上到天上的顺序来描写早晨的美丽。

按照顺序依次是：

352164）

八、

（一）

1.参考答案：

我们的心情：

焦急,紧张

向导的心情：

冷淡、若无其事

（解析：

这是考查学生对文章的阅读理解能力。

仔细阅读第一自然段，在

第一句描写我们的句中很容易就找到了“紧张”

“焦急,”。

在阅读第二句和第三句中会找到“若无其事”和“冷淡”两个词。

）

2.参考答案：

蠢事愚不可及十分愚蠢、难以谅解。

（解析：

这是考查学生对文段内容的理解、概括能力。

仔细阅读第二自然段从中概括。

因为我们叫向导抱走幼龟。

巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出，很快引来许多食肉鸟，让许多幼龟被吃掉。

所以说我们的行为十分愚蠢，难以谅解。

）

3.参考答案：

自然规律

4.4.参考答案：

更多的幼龟被吃掉（意思对即可）第一句。

（解析：

这是考查学生对文段内容的理解、概括能力。

仔细阅读“那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出，很快引来许多食肉鸟。

”从这一句话来想象，引来了许多食肉鸟，肯定把许多的幼龟吃掉。

）

4.参考答案：

六年的学习生活，难道不像幅五彩斑斓的画卷吗？

（解析：

这是考查学生句式转换的能力。

陈述句改为反问句，意思不变，但语气更加强烈。

这句话改为反问句可以加上反问词“难道”，加上否定词，句末加上“吗？

”）

（二）

1.参考答案：

柔软简单马马虎虎

2.参考答案：

短暂细小脆弱卑微（解析：

本题考查学生对文段内容的概括能力。

仔细阅读第三段的内容，从“贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。

但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么的一丝不苟呢！

”中很容易就找到了修饰贝壳生命的词语“短暂和细小”“脆弱和卑微”。

）

3.参考答案：

贝壳是非常坚硬，精致、小巧的一件艺术品。

（解析：

本题考查学生对文章内容的理解能力。

仔细第二自然段，可以从第一句和第四句作答。

）

4.参考答案：

在贝壳里居住的肉体在制作自己的居所时特别认真、仔细、一点也不马虎。

（解析：

这是考查学生对词语意思的理解能力。

可以结合句子的意思来

分析、解释。

）

5.参考答案：

“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！

”（解析：

本题考查学生对文段内容的概括能力。

仔细阅读全文，在文章中的最后一段的最后一句出现答案。

）

6．参考答案：

作者想要告诉我们:

这样一个短暂而脆弱的生命尚且活的如此精致而一丝不苟,更何况我们这样拥有更长久的生命和更强壮的身躯更应当认真的生活,留下我们存在的意义.我认

为我们应该更认真的对待生活,这样才对得起自己。

（解析：

本题考查学生对文章的感悟能力。

仔细阅读文章，结合自己对短文主旨的理解，来表达出自己的感悟就行。

）

九、

【范文】

一件让我感动的事

生活中有许许多多感动的事，如：

读书累了，妈妈为我削了一个苹果，是感动；口渴了，朋友为你倒了一杯水，是感动……人之所以感动，是因为生活在爱中。

星期天早上，风声将我唤醒，我在床上伸了一个懒腰，用手揉了揉眼睛，把目光投向窗外，啊！

寒风刮得好猛，我不禁打了一个寒颤，我穿上衣服走向窗边，看那寒风吹得小树翩翩起舞，乌云将天空笼罩，变得灰暗，让人不知是早上还是黄昏，我突然觉得好冷啊！

突然门铃“叮叮叮”的响了，我很好奇，是谁啊？

这么早就跑到我这儿来啦，我开了门。

原来是奶奶回来啦，奶奶脸上冻得发紫，手冰冰的，我不禁全身都起鸡皮疙瘩来了，但奶奶却依然微笑着说：

“我买了早堂面，趁热吃吧。

”一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了，在这温暖的家庭中，我被奶奶的这种关怀感动着，迸出了幸福感动的泪花，端着香喷喷的面条，觉得这碗有千斤重，怎么也放不到嘴边，看着奶奶假装生气的样子，我连忙低下头和着泪水加面条吃进了肚子里。

看着我吃完面条，奶奶的眉毛舒展开来，我也感动着抱住了奶奶。

“奶奶谢谢你。

”我不会让您白白付出，我以后一定会报答您，服侍您的！

这也足以证明，只要世界充满爱，社会就会变得更加美好！

【教师点评】

这是一篇叙事的文章。

作者通过描写一件小事，奶奶在寒冷早上给我送来早堂面，我被奶奶当时的情景感动的事。

文中“看那寒风吹得小树翩翩起舞，乌云

将天空笼罩，变得灰暗，让人不知是早上还是黄昏。

”说明当时的天气情况。

我被奶奶的行为感动了“奶奶回来啦，奶奶脸上冻得发紫，手冰冰的，我不禁全身都起鸡皮疙瘩来了，但奶奶却依然微笑着说：

”

五年级上语文期末测试卷（含解析）

班级：

姓名：

分数：

（时间：

60分钟满分：

100分）

2、看拼音，写词语。

（8分）

péngpàiliányīyùbàng

gēbo

jīngzhànbiānjízhēnchá

xiāngqiàn

二、选择正确的读音（6分）

栅（zhàchà）栏

呼啸（xiāoxiào）沉甸甸（diāndiàn）

惬（qièxiá）意女娲（wōwā）欢吠（quánfèi）

三、比一比，再组词。

（8分）

蒙（）相（）连（）切（）

朦（）厢（）涟（）彻（）

棚（）陶（）齿（）奄（）

栅（）淘（）啮（）俺（）

四、选择关联词填空。

（5分）

不但……而且……既然……就……

虽然……但是……

不是……而是……

无论……都……因为……所以……

1．你（）跟别人约定了时间，（）应该准时到达。

2．张老师（）五十多岁了，（）精力仍十分充沛。

3．他获得的成绩（）靠小聪明，（）靠勤奋。

4．一个人（）地位多高，（）应该是人民的公仆。

5．明明朗读课文（）正确流利，（）富有感情。

五、句子乐园。

（12分）

1.侦察员老王被敌人抓住了。

改成把字句：

2.您为我们付出了这样高的代

价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

改成陈述句：

3.瑞恩说：

“我一定要为他们挖一口井。

”

改成转述句：

4.修改下列病句。

（1）只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。

（2）在老师的教育下，我端正了学习目的和态度。

（3）教学楼里的灯全灭了，只有五年级一班的还亮着。

六、根据课文内容填空。

（8分）

5.《囚歌》的作者是，第三小节“我希望有一天，地下的烈火，

，”表现了叶挺将军的革命气节。

6.知之为知之，。

7.聪明，天才

8.人不可有傲气，

七、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（6分）

（）草地上的草顶着一颗颗晶莹的露珠。

（）几只小鸟在树上“叽叽喳喳”地叫着。

（）蔚蓝色的天空一尘不染。

（）初夏的早晨是多么美丽啊！

（）仿佛在唱一支迎接夏季来临的晨曲。

（）小松鼠快乐地在松枝间跳来跳去。

八、阅读理解。

（17分）

（一）自然之道（节选）

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一

位焦急地对向导说：

“你得想想办法啊！

”向导却若无其事地答道：

“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。

向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。

那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

然而，接着发生的事情让大家极为震惊。

向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。

我们很快明白：

我们干了一件愚不可及的蠢事。

那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。

那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出，很快引来许多食肉鸟。

1.选文第一自然段,“我们”和向导的心情完全不同，找出这些词。

（2分）

我们的心情：

向导的心情：

2.理解句子。

（3分）

我们干了一件愚不可及的蠢事。

这句话里有两个意思相同,分别是（　）和（），作者连用这两个词，可见“我们”的行为

（）。

3.“叼就叼吧，自然之道，就是这样的”，这句中的“自然之道”是指________

。

（1分）

4.违背自然之道的结果是：

（1分）

（二）贝壳

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。

贝壳很小，却非常坚硬和精致。

回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有一圈复杂的图样。

怪不得古时候的人用贝壳来做钱币。

在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

在海边捡起这一块贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。

但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么的一丝不苟呢！

比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？

是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致，更仔细，更加一丝不苟呢？

请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：

“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！

”

1.写出下列词语的反义词。

（3分）

坚硬——（）

复杂——（）

一丝不苟——（）

2.写出四个描写“贝壳里的生命”的形容词：

（2分）

、

、

3.古人“用贝壳做钱币”的原因是：

（1分）

4．文中“一丝不苟”的含义是（1分）

5．找出文中表达作者感受、慨叹的一句话，用“___”画出来。

（1分）

6.读了这篇文章,你知道作者想要告诉我们什么吗?

你又有那些想法?

（100字以内）（3分）

九、作文。

（30分）

写一件你看到的、听到的或亲身经历过的让你感动的的事，表达自己的真情实感。

题目自拟。

【参考答案及解析】

一、

参考答案：

一、澎湃涟漪鹬蚌胳膊精湛编辑侦察镶嵌

二、

参考答案：

zhàxiàodiànqièwāfèi

三、

参考答案：

蒙古朦胧相信厢房连忙涟漪亲切彻底牛棚栅栏陶冶淘气牙齿啮合奄奄一息俺家

四、

1.参考答案：

既然……就……（解析：

这句话前面提出原因，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于因果关系，所以用“既然……就……”）

2.参考答案：

虽然……但是……（解析：

这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。

应该用“虽然……但是……”）

3.参考答案：

不是……而是……（解析：

句子中几个分句之间的关系是平等并列的、

没有主次之分，属于并列关系，所以用“不是……而是……”）

4.参考答案：

无论……都……（解析：

这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”）

5.参考答案：

不但……而且……（解析：

后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系，所以用“不但……而且……”）

五、

1.参考答案：

敌人把侦查员老王抓住了。

（解析：

本题考查学生句式变换的能力。

“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。

其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。

）

2.参考答案：

您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

（解析：

原句是反问句，变成陈述句意思不变。

）

3.参考答案：

.瑞恩说，他一定要为我们挖一口井。

（解析：

原句是直述句，变成转述句。

把我改成第三人称。

冒号改成逗号，双引号去掉。

）

4.

（1）参考答案：

只有讲卫生，大家的健康才有保障。

（解析：

这题语病是词语搭配不

当，应该把“的疾病”去掉。

）

（2）参考答案：

在老师的教育下，我端正了学习态度。

（解析：

这句话词语搭配不当。

应该把“目的和”。

）

（3）参考答案：

教学楼里的灯全灭了，只有五年级一班

的还亮着。

（解析：

这句话的语病前后矛盾。

应该去掉“全灭了”。

）

六、

参考答案：

1叶挺将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

坚贞不屈，视死如归2.不知为不知是知也3.在于学习在于积累4.但不可无傲骨

（解析：

这道题考查学生对文章内容和作者的掌握能力。

对作品的作者、出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。

注意不要出现错别字。

）

七、

参考答案：

352164（解析：

这段话是围绕中心句“初夏的早晨是多么美丽啊！

”然后按照从地上到天上的顺序来描写早晨的美丽。

按照顺序依次是：

352164）

八、

（一）

5.参考答案：

我们的心情：

焦急,紧张

向导的心情：

冷淡、若无其事

（解析：

这是考查学生对文章的阅读理解能力。

仔细阅读第一自然段，在

第一句描写我们的句中很容易就找到了“紧张”

“焦急,”。

在阅读第二句和第三句中会找到“若无其事”和“冷淡”两个词。

）

6.参考答案：

蠢事愚不可及十分愚蠢、难以谅解。

（解析：

这是考查学生对文段内容的理解、概括能力。

仔细阅读第二自然段从中概括。

因为我们叫向导抱走幼龟。

巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出，很快引来许多食肉鸟，让许多幼龟被吃掉。

所以说我们的行为十分愚蠢，难以谅解。

）

7.参考答案：

自