高中语文 第7课礼拜二午睡时刻课时达标效果检测 新人教版选修《外国小说欣赏》.docx
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高中语文第7课礼拜二午睡时刻课时达标效果检测新人教版选修《外国小说欣赏》
2021年高中语文第7课礼拜二午睡时刻课时达标效果检测新人教版选修《外国小说欣赏》
一、基础巩固
1.下列词语,加点字的读音有误的一项是 （ ）
A.窒息（zhì）褴褛（lǚ） 孱弱（cán） 静谧（mì）
B.麇集（qún）执拗（niù）哐当（kuānɡ）瞅见（chǒu）
C.墁地（màn）蘸水（zhàn）龟裂（jūn）趿拉（tā）
D.揩拭（kāi）淅沥（lì）发颤（chàn）剥落（bō）
【解析】选A。
“孱”应读chán。
2.下列词语中,有错别字的一项是 （ ）
A.棕榈贫瘠钥匙不动声色
B.灿烂栏竿树阴寂然无声
C.凝滞车厢简陋咕咕哝哝
D.捉摸呵欠叮嘱万里无云
【解析】选B。
“竿”应为“杆”。
你能写出“栏杆”的“杆”的形近字吗?
请你写一下吧:
___________________
答案：
（竹）竿、（稻）秆、（心）肝
3.（xx·广东卷）下列句子中,没有语病的一项是 （ ）
A.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。
B.此次《中华人民共和国环境保护法》修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定稿,在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。
C.一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
D.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。
【解析】选C。
本题考查正确辨析病句的能力。
A项主谓搭配不当,主语是“贝母”,“常常采集起来,加工成药材”的发出者是人;B项语序错乱,应该先是“达成一致”,再“定稿”;D项语序不当,“不仅……还是……”连接的是具有递进关系的两个分句,“魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美‘文学爆炸’的先驱”应为递进的方面,可将前后分句内容颠倒。
二、语言表达
4.将下面三句话改为一句话。
《礼拜二午睡时刻》一文高度赞颂了母爱的伟大,它是一篇短小精美的小说,也是一篇催人泪下的小说。
答:
【解析】本题其实是一道短句变长句的题目。
关键是找出主语、谓语和宾语,然后再根据相应内容增加其定语和状语。
本题中主语是“《礼拜二午睡时刻》”,谓语是“是”,宾语是“小说”。
答案:
《礼拜二午睡时刻》是一篇短小精美、催人泪下、高度赞颂了伟大母爱的小说。
（xx·杭州模拟）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
（ ）
我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。
, , , , 。
,一步一步向着人间的美好境界前行。
①对暴力的厌恶和对弱者的同情
②一旦与此种嗜好结缘
③人往往变得情趣高雅而趋避凡俗
④人多半因而向往于崇高一类
⑤使人心灵纯净而富正义感
⑥或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成年
A.②④①⑤③⑥ B.④②③①⑤⑥
C.②①④⑥⑤③D.④③②⑤⑥①
【解析】选A。
根据逻辑顺序判断。
②句的“嗜好”是指前句的“喜爱文学书”;⑤和③存在因果关系;“一步一步”呼应⑥句的“从幼年到成年”。
【规律方法】
语言表达的连贯的解题要点
（1）保持话题及陈述角度的一致性,前后一致,首尾一贯。
（2）合理安排句子的顺序,保持清楚的条理。
（3）统揽全局,善抓中心句,然后分析其他句子是怎样围绕中心句来组织的。
（4）注意必要的过渡、交代、衔接、呼应,注意关联词语和总括性的词语,注意对一些重要代词、名词的分析,注意抓总领句、起始句、总结句、结尾句。
（5）描述性文字,要特别注意语境（意境）的和谐一致。
（6）要注意上下文句式的协调,使用整句或散句、主动句或被动句、肯定句或否定句、长句或短句等等,一定要考虑整体上的协调,注意与上下文衔接。
（7）充分考虑不同文体语言的不同特点。
（xx·烟台模拟）请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。
答:
参考答案:
画面内容:
一位倒在地上的老人被一本写有“技术指南”的书拉起,道德倒在地上呼喊“谁来扶我?
”。
寓意:
一个社会沦落到需要技术层面来支撑道德底线的时候就非常危险了,全社会必须高度重视这个问题,并尽力解决。
阅读与鉴赏
一、课内阅读
阅读“女人把皮包夹在腋下……她挽着小姑娘的手朝大街走去”,完成1～4题。
1.“他是一个非常好的人”说明了什么?
答:
【解析】本题考查体味重要语句的含意,品味语句的能力。
“他是一个非常好的人”是母亲眼中的儿子,回答时要从母亲的角度入手。
答案:
说明母亲对儿子做出了肯定的评价,也说明母爱的伟大。
即使儿子在世人面前死得毫无尊严,但在母亲心目中,他却永远值得尊重和爱怜。
2.神父为什么“看到她们根本没有要哭的意思,感到颇为惊异”?
答:
【解析】这是对文意把握的考查,回答时要找出使神父惊异的原因,可从上下文中找寻,即母亲的回答与表现。
答案:
因为在一般人的印象中,自己的亲生独子被人活活打死,作为母亲,肯定会悲恸欲绝;而这位母亲反而表现得十分淡定,这出乎神父的意料,因此感到惊异。
3.文中神父打开“大门”后又“悄悄地把大门关上”,为什么?
从中可以看出神父对母女俩怀有怎样的情感?
答:
【解析】本题考查筛选信息的能力,抓住重要的细节描写进行分析作答即可。
答案:
原因在于,大街上不光一哄而散的“孩子”在围观这对母女,还有杏树下一群群的大人,“大街上乱哄哄的反常样子”,是人们用道德在“审判”这个“小偷”的母亲。
出于对这对母女的悲悯和同情,神父关上了大门,让她们等一会儿再走。
4.“从女孩子的手里把鲜花夺过去,就向大门走去”“她挽着小姑娘的手朝大街走去”表现了母亲怎样的性格特点?
答:
【解析】本题考查欣赏作品人物形象的能力。
抓住所给句子中的一些关键词“夺过去”“就向大门走去”“挽着”“朝大街走去”等,同时也要结合全篇文章中刻画的人物形象来回答。
答案:
果断、坚强,能够冲破道德的谴责,不惧怕人们内含各异的目光。
二、拓展阅读
阅读下面的文字,完成5～8题。
正 直
[美]罗林斯
在卡罗来纳的山地里,有一座孤儿院坐落在高处。
隆冬时节,风雪交加,有时候积雪堆得老高,将孤儿院与山下的村庄乃至整个外界完全隔断。
云雾遮蔽了重重峰峦,雪花飞旋着冲入山谷。
在呼啸的寒风中,孤儿院的男孩们将一份份牛奶端到育婴房去,一天得跑两趟呢。
当他们走到育婴房门口的时候,手指冻得僵硬,一点儿都不听使唤了。
我秋天就到了那里。
我需要安静,与世隔绝,好从事艰辛的创作。
我需要山里的清风,把久居亚热带地区染上的疟疾吹散。
我还想起家来,老惦着那十月间的枫叶如火,那一垛垛玉米秫秸,南瓜成堆,黑胡桃林子,还有隆起的山丘。
我住在孤儿院的一间小屋里,距院农场有半英里,这一切尽收眼底。
我住进去的时候,要求派个男孩或男人帮我劈柴烧壁炉。
头几天还算暖和,我在小屋的四周捡了点木柴,没见人来,也就把这话给忘了。
一个傍晚,我正在打字,猛抬头不禁吃了一惊:
有个男孩站在房门口,而跟我做伴的猎狗竟在他身边默默呆着,连个招呼也没跟我打一声。
这孩子大概有十二岁,不过个子没那么大。
他穿着一条工装裤,一件破旧的衬衣,光着两脚。
他说:
“我今天可以劈点儿木柴。
”
我说:
“可我请了孤儿院的孩子来劈。
”
“我就是。
”
“是你!
可你还小呢。
”
“劈柴火可不论个头儿。
”他说,“有的大孩子还劈不好呢。
我在孤儿院劈了好一阵子。
”
我想象中出现了砍得乱七八糟的树枝子,供不上壁炉烧的。
我一心在写作,没有心思搭理他。
话也说得有点生硬:
“好了好了,去拿斧子吧。
先劈劈再看吧。
”
我关上门,继续写作。
起先听见他拽木头,闹得我心烦。
后来他动手劈柴了。
他劈得错落有致,不紧不慢,我很快就把他忘了,那斧声就跟一场绵绵细雨似的对我全无干扰。
我估计他劈了有一个半小时吧,因为这时我歇下来舒展一下身子,听见他正走上门口的台阶,夕阳已渐渐沉没在远山的背后,壑谷间一片紫霭,颜色比翠菊还浓。
这孩子说道:
“我得去吃晚饭了,明晚再来。
”
我说:
“我这就把你的工钱结了吧,”心想恐怕还得换个大孩子来。
“一小时算一毛?
”
“怎么都行。
”
我们一起来到屋后。
只见满地都是劈好了的结结实实的木柴,简直令人咋舌。
其中有樱桃树的圆木干和杜鹃灌木的精根,就连盖小屋剩下的废松木和废栎木,也都劈成了大块的木柴。
“你可是跟大人劈得一样多了,”我说,“瞧这么一大堆,太好了。
”
我端详着他,说真的,这还是头一回。
他的头发呈玉米秫秸的颜色,两眼里一片率真,像是山雨欲来的天空——灰暗中透出那奇异的天蓝。
我正说着,忽见他周身一片光亮,仿佛落日那洒满群山的余辉也洒到了他身上。
我给了他两角五分的硬币。
“你明天来吧,”我说,“多谢你了。
”
他看着我,又看看硬币,好像要说什么,可又说不出来,就转身离去。
第二天黎明时分,一阵劈柴声搅得我似醒非醒。
那拍子依然不紧不慢,又把我带回梦乡。
我早上起床,天很凉,这孩子来过又走了,只见一堆木柴整整齐齐码放在墙边。
他下午放学后又来了,一口气干到该回孤儿院了才歇手。
他叫杰里,十二岁了,从四岁就呆在孤儿院。
我可以想象他四岁的样子,也是这双郑重其事的灰蓝色眼睛,也是这份——自立?
不,我想到的词儿是“正直”。
这个词对我有特殊的含义,我用它来说明一种难得的品格。
我父亲就有这种品格——我相信还有别人,但是在我的相识中几乎没有一个人像一泓山泉那般清澈、纯朴和朴素地具备这种品格。
然而杰里这孩子就有。
他的正直植根于勇气,但又超出勇敢。
他是诚实,但超出诚实。
有一天,斧把断了。
杰里说孤儿院的木工房给修。
我掏出修理费,他不肯收。
“这钱该我出,”他说,“我弄断的,我砍得不小心。
”
“谁都有个闪失的时候,”我对他说,“都怪木把不结实。
我找卖斧子的去。
”
他这才肯把钱收下。
他对自己的疏忽毫不遮掩。
他是个有主意的人,干活就要认真干好,没干好,他就承担责任,绝不借故推诿。
5.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 （ ）
A.文中写“我”来到孤儿院后老是想家,还惦念如火的枫叶、一垛垛玉米秫秸、成堆的南瓜、黑胡桃林子以及隆起的山丘,说明作者为写作来到这里,对环境并不适应。
B.作者善于运用细节描写来推动故事情节的发展,“跟我做伴的猎狗竟在他身边默默呆着,连个招呼也没跟我打一声”,主要是强调小男孩以前经常光顾这里,为后文埋下伏笔。
C.小男孩接过两角五分的硬币后“他看着我,又看看硬币,好像要说什么,可又说不出来”,这里透露出杰里此时的内心世界,为得到这么多钱感到惭愧、内疚和后怕。
D.斧把被弄断,杰里执意要自己赔,而“我”想方设法劝说他,最后让他把钱收下,这一情节是为了表达“我”对幼小的杰里深切的同情。
E.这篇小说按照情节的发展来叙述,既顺理成章又颇有波折,语言凝练,娓娓道来,选材典型,叙述详略得当,为我们塑造了孤儿院小男孩杰里的形象。
【解析】选BE。
A项,“对环境并不适应”有误;C项,“感到惭愧、内疚和后怕”与原文不符,“后怕”无中生有;D项,“对幼小的杰里深切的同情”不正确,这一情节的叙述,主要是为突出杰里“勇于承担责任”的性格特点。
6.小说的开头写孤儿院的冬景和“我”住进孤儿院的情况,有哪些作用?
请简要分析。
答:
【解析】理解句段的作用,应从内容与形式两方面入手。
开头段本来就有交代背景的作用,还有为下文埋伏笔、做铺垫、奠定基调的作用。
答案:
①交代了故事发生的时间、地点;②表明作者对安静、温暖生活的喜爱;③为下文写杰里劈柴这一故事情节做铺垫。
7.请用简明的语言梳理“我”对小男孩杰里认识的感情变化过程。
答:
【解析】本题考查对作者表达的思想感情的梳理。
解答此题,要注意理清作者的行文思路,小说通过语言、行动和细节描写不断挖掘小男孩杰里身上的优秀品质,而“我”对他的认识也随着故事情节的变化而不断发生变化。
答案:
从情节上看,先写“我”对小男孩的不信任,即使对小男孩的描写也只是简笔勾勒;等发现小男孩劈柴之多“令人咋舌”时,开始变得亲近起来,并且增加了工钱,对他的描写也细致起来;接下来小男孩的表现更令“我”刮目相看,这时已变成喜爱和赞颂,对他的描写也精雕细刻起来。
8.结合对孤儿院小男孩杰里形象的分析,谈谈小说给你的启示。
答:
【解析】本题考查对人物形象的分析以及探究能力。
要从文本出发,结合人物形象,谈自己获得的启示,紧扣文本,言之有理即可。
答案:
人物形象:
①勤劳,正直。
杰里在不被理解的情况下执着地把木柴劈好,从而得到认可;得到报酬后,内心感到愧疚,又在第二天黎明就来劈柴。
②有勇气,诚实。
在被“我”质疑的情况下,仍然坚持去劈柴。
③勇于承担责任。
斧把断了,执意要求自己赔,对自己的疏忽毫不掩饰。
启示:
①无论做什么事情,都要有一种执着精神。
②为人处事要真诚,树立正直的品格。
③在生活中,要有责任意识,一旦有了过错,勇于承担。
【强化提升】
阅读下面的文字,完成1～4题。
一件绿绸衬衣
[德]海因里希·伯尔
我完全按照人家告诉我的那样行事,没有敲门就推门走进屋去。
可是,当我突然见到一个又高又胖的女人站在我面前时,我吃了一惊。
她那脸上有着一种难得见到的东西:
健康、安详、自信。
她的眼睛的神色是冷漠的。
她站在桌子旁择菜,身边放着一个还有吃剩的蛋糕的盘子,一只大胖猫正在蛋糕上闻来闻去。
屋子又矮又窄,空气混浊,还有一股油腥味。
我的畏缩目光在蛋糕、猫和女人健康的脸之间来回转个不停,喉咙里有一种呛人的苦涩味,噎得我很难受。
“什么事?
”她问,眼睛抬也不抬。
我用颤抖的双手打开手提包拉锁,这时脑袋碰到了低矮的门框,最后取出了我的东西:
一件衬衣。
“一件衬衣,”我沙哑地说,“我想……也许……一件衬衣。
”
“我丈夫的衬衣足够穿十年的!
”她说完这话像是出于偶然地抬起眼睛,死死地盯着那件窸窸窣窣的柔软的绿衬衣,我看到她眼睛里突然闪现一种无法克制的欲望,心想这事已十拿九稳了。
她连手也不擦一擦,就抓起衬衣,提溜着衬衣的肩部,翻来覆去观察每一道接缝,然后含混不清地嘟囔了一声。
我不耐烦地内心不安地看着她又去继续把洋白菜弄干净,走到灶旁掀起一口咝咝作响的锅的盖子。
一股香喷喷的热油味在屋子里弥漫开来。
此时那只猫已在蛋糕上嗅了老半天,显然觉得它还不够新鲜好吃,便懒洋洋地一跳,以优美的姿态跳到椅子上,再从椅子上跳到地上,一溜烟地从我身边蹿出门去。
油在沸腾,我相信听到了猪油块在盖着盖儿的锅里噼噼啪啪的蹦跳声,因为这时一段遥远往事的回忆告诉我,那是猪油,这个锅里正在炼猪油。
女人继续在削洋白菜。
有个地方,一头母牛在哞哞低叫,一辆手推车发出嘎吱嘎吱的声响,而我一直还站在门口,我的衬衣在肮脏的椅子靠背上晃悠,我那心爱的柔软的绿绸衬衣,对它的柔软我曾向往了七年之久……
我觉得犹如站在烧得通红的炉箅子上,而沉默使我憋得透不过气来,难受得要命。
蛋糕上此时已满是黑压压一片懒洋洋的苍蝇,饥饿和恶心,极其难受的恶心,合成一种呛人的苦涩味,把我的喉咙噎住了。
我开始冒汗。
我终于犹豫不决地伸手去拿衬衣。
“您,”我说,声音比方才更嘶哑了,“您……不想要?
”
“您要换什么?
”她连眼睛也不抬地冷冷地问。
她那灵巧的手指已把洋白菜择干净,把菜叶收进一个漏勺,用水冲洗,然后又掀起那个正在炼油的锅的盖子,把菜叶倒了进去。
那令人垂涎欲滴的咝咝声使我又想起往事,好像已过去一千年的往事,而我才只有二十八岁……
“喂,您要换什么?
”现在她更加不耐烦地问。
可我不是商人,不,虽然我光顾过从格里内角到克拉斯诺达尔的所有黑市。
我张口结舌:
“猪油……面包……也许面粉,我想……”
这时她第一次抬起她那冷漠的蓝眼睛,冷冷地看着我,在这一刹那,我知道自己完了……今后我将永远不会再知道猪油的味道了,猪油对我将永远只是一阵令人痛苦的气味回忆……我对一切都无动于衷,她的目光击中了我,洞穿了我,现在我内心空空……
她哑然失笑。
“衬衣,”她以讥笑的口吻喊道,“我能用几张面包票去换衬衣。
”
我从椅子上夺过衬衣,把它系在这个大喊大叫的女人的脖子上,把她像一只淹死的猫一样吊在那黑沉沉的巨大的耶稣受难像下面的钉子上,这像就挂在她头顶上的黄粉墙上……不过,我只是在想象中这样做。
实际上,我抓起我的衬衣团成一团,又把它塞进手提包,然后转身向门口走去。
那只猫正蹲在过道里津津有味地舔食一盘牛奶,当我走过它身旁时,它抬起头点了点,似乎要跟我打招呼,并且安慰我,在它那双模模糊糊的绿眼睛里流露出一点人性,一点无法形容的人性……可是,人家告诉过我,要有耐心,因此我觉得应当再试一试。
先是为了回避那明朗得令人感到压抑的天空,我跑到一处不知什么地方,在奇形怪状的苹果树下越过臭水坑和啄食的鸡群,来到不远的一座古老椴树浓荫匝地的较大的农家院落。
一定是喉咙里的苦涩味模糊了我的眼睛,我直到最后一分钟才看到一个身材粗壮的农村小伙子坐在房前长凳上,向两匹正在吃食的马说着亲热的言语。
当他见到我的时候,就笑着从一扇打开的窗子向屋里喊道:
“妈,第十八号来了。
”说罢他非常开心地拍拍自己的大腿,往烟斗里装起烟丝来,屋里回答他笑声的是一声响亮的咕咕声,一个脸膛棕红,精神饱满的女人在窗框里闪现了一秒钟,她的面孔像一块油亮亮的煎饼。
我马上转过身去,经过水坑、鸡群和嘎嘎喊叫的鹅群向后奔去。
我像疯了似的跑得飞快,手提包紧紧地夹在臂下。
当我又到达村中道路时,这才放慢脚步,从半小时前登上的山上又走下去。
当我重又见到我脚下那条两边长着可爱树木的亲切的灰色蛇形公路时,松了一口气。
我的脉搏跳得更平稳了,当我坐在那条多石、荒芜、霉味弥漫的村中道路通向阳关大道的岔道口时,苦涩味减轻了。
我大汗淋漓。
蓦地,我莞尔一笑,点燃我的烟斗,从身上扯下又脏又旧、被汗水浸透的衬衣,迅速穿上凉爽柔软的绸衣,一股舒适的感觉油然而生,流过我的全身,于是一切苦涩味全都化为乌有,从我身上消失了。
我在公路上重新向火车站方向走去,内心深处升起一种憧憬,渴望见到城市贫困丑陋的面貌,因为在这张变得难看的面孔后面,我还常常看到困难中的人性。
（节选自《女士及众生相》）
1.下列对原文的理解和分析,不恰当的两项是 （ ）
A.“又高又胖的女人”“大胖猫”,两个“胖”字看似毫不相干,实际却别有深意。
好的小说在最细微的地方,也不忘为主题服务。
B.“又高又胖的女人”心里根本不在乎“我”的这件“绿绸衬衣”,因为她“丈夫的衬衣足够穿十年的”,就算有点价值,至多值“几张面包票”。
C.“又高又胖的女人”对这件“我”曾向往了七年之久的“绿绸衬衣”不屑一顾,其原因是她知道了这件衬衣是偷来的,“她的目光击中了我,洞穿了我,现在我内心空空”可为明证。
D.德国作家伯尔曾说:
“人是为了生存才去寻求人道的生活,其目的有大有小。
”小说中的“我”正是如此,“我”其实只想换取一些等价的食物,但在自尊被伤害时,“我”宁可放弃食物。
E.“我”与“又高又胖的女人”其实都是特定社会环境下的小人物,但小人物却毫不同情小人物。
作品之所以安排“我”想吊死女人的情节,就是想在虚构中完成对人性缺失的救赎。
【解析】选BC。
B项,从原文中看“她说完这话像是出于偶然地抬起眼睛,死死地盯着那件窸窸窣窣的柔软的绿衬衣,我看到她眼睛里突然闪现一种无法克制的欲望”,因此,说她“根本不在乎”是错误的。
C项,“这件衬衣是偷来的”在原文中找不到依据。
2.小说对于房间里的猫进行的描写,有哪些作用?
答:
答案:
①猫的胖,猫不吃不新鲜的蛋糕,猫舔食牛奶,猫有充足食物的生活与“我”的现状形成对比,突出了“我”的极端困窘与饥饿;②猫“抬起头点了点,似乎要跟我打招呼,并且安慰我”和“女人”对“我”的态度形成对比,突出讽刺了人的冷漠和无情,深化主题。
3.请简要分析“又高又胖的女人”的形象特征。
答:
答案:
从“又高又胖的女人”可知其生活安逸、健康、自信;由她对“我”用绿绸衬衣换食物的态度可知其内心冷漠,缺乏人性的温暖。
4.结合小说中反复提到“猪油”作用的分析,谈谈小说给你的启示。
答:
答案:
（1）小说中反复提到猪油,意在表现“我”所处的困境,当时“我”连人正常的基本物质需求也难以满足。
这样便与“又高又胖的女人”的冷漠形成鲜明的对比,使小说批判冷漠人性的主题更为鲜明。
（2）示例:
对于弱势群体,要热情地给予帮助。
“人之初,性本善”。
面对弱势群体,要伸出我们的双手,献出自己的那份善心,希望天下所有深陷困境的人都能体会到人性的温暖。
不能因为某些不良分子利用别人的善良来为自己谋利谋财,就放弃了我们的善良之心。
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