社会实践报告1000字.docx
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社会实践报告1000字
社会实践报告1000字
成都信息工程学院政治学院“概论”实践教学之社会调查报告
题目大学生道德素质调查报告
学院外国语学院
专业、班级英语专业08级3班
学生姓名*****
评阅人
xx年8月大学生社会文明以及道德素质调查报告
调查背景和目的：
大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。
大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。
当代大学生的道德现状是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就业、经济、社会等方面的压力下，大学生的道德现状是值得思考的。
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在思想道德中,社会公德是最基本的,也是最贴近我们生活实际的。
它在第一时间体现一个人的素质涵养,同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。
为了了解我们成都信息工程学院在校大学生的思想状况和道德素质，让我们更加正确地认识自己，培养良好的行为习惯，学会做人做事，遵纪守法，自我警醒，自我评估。
因此我利用暑假的时间，针对当今大学生的社会文明和道德素质状况,对我周围d的同学的做了一个调查。
1.调查时间：
xx年8月20号——8月25号
2.调查地点：
四川省成都信息工程学院
3.调查方式：
本次调查采取的是随机问卷调查，当场发放问卷，完成后，当场收回。
4.调查对象：
校内不同专业、不同年级的学生。
5.调查内容：
包括大学生的政治素养、社会公德素质以及个人道德素质等。
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6.调查结果：
调查显示,现在大学生社会道德意识整体上比较强。
南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：
“今天的大学生是值得肯定的,与八九十年代相比,社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。
”而我的调查结果显示,有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进,有知识,有文化,但对知识的应用能力差”。
只有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好,专业水平高和社会实践报告能力强,有社会责任感。
”这就表明,在公德认识方面,大学生普遍表现得好。
对基本的公德行为和范畴,他们都有比较清晰的认识,但在具体表现的方面还有待提高,而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。
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这次的问卷调查，主要包括的内容有：
一、道德的含义及对大学生的重要性?
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1、道德的含义：
道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。
我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。
道德的定义可以概括为：
道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。
这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。
道德总是扬善抑恶的。
道德与法律不同，它是依据
社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
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二、道德对大学生的重要性：
道德作为一种社会意识形态，是一种无形的巨大力量。
中华民族是素以崇尚道德著称的礼仪之邦，民族优秀传统道德精神是中国文化传统的核心，也是中国道德教育深刻蕴含的精髓。
在当今这个物质为主导的社会里，正确的道德和崇高的思想尤为重要。
特别对于当今的大学生来说，有良好的思想道德素质不仅是大学生立身做人的内在需要，可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高自身素质，在社会活动中讲信用，讲信誉，诚实不欺。
同时，加强大学生诚信道德培养，还可以促进学校规范自身行为，树立诚信观念，实现依法办学和以德治校。
甚至对整个国家和社会有不可估量的影响和意义。
例如?
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助人为乐，在社会公共生活中,每个人都会遇到困难和问题,总有需要他人帮助和关心的时候。
因此,在社会公共生活中倡导的助人为乐精神,是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现,也是社会主义人道主义的基本要求。
助人为乐是我国的传统美德,我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。
人有三乐：
自得其乐,知足常乐,助人为乐。
把帮助别人当成自己最快乐的事情,是博爱的表现,也是社会对大学生的殷切期盼。
养成助人为乐的习惯,将是一生受用不尽的精神财富。
正所谓“赠人玫瑰,手留余香”,大学生应当“以团结互助为荣,以损人利己为耻”,积极参与公益事业,力所能及地关心和帮助他人，在本次调查当中,对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加”,有37.97%的人选择“没兴趣,出于任务,偶尔应付”,另外有4.28%的人选择“不参加”。
参加公益活动是大学生社会公德的良好表现,它体现了一种无私奉献的精神,一种强烈的社会责任感。
对于不太喜欢参与社会公益活动的同学,社会也应该给予积极的鼓励与引导。
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代大学生中,大部分同学很少接触社会,很少涉及世事纷争,也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。
在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中,接受采访者回答每个问题都干脆利落,毫不犹豫。
献血时她自主争先,她觉得这是很有意义的事情。
当我们问到：
“有人说献血很危险,甚至有可能感染疾病,你想过吗？
”她回答很干脆：
“没有,没想过。
我只觉得我自己身体很好,抽点血没关系,何况还有很多人挣扎在死亡边缘,正等着我们献血来抢救呢！
”从我们的调查数据中也显示,对于无偿献血,有58.63%的同学积极参与,还有36.31%的同学想去,但没时间,只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱,不去献。
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三、关于政治素养、社会公德素质以及个人道德素质
1、政治素养：
表现为大学生政治态度与理想信念，包括大学生对国家大政方针、政治局势及经济形势的认知，党的路线、方针、政策的认识，历史使命感与社会责任感的建立等。
据调查结果显示，我校大学生的政治觉悟较高，对自己的祖国有很深厚的感情，对我国公民道德素质、大学生道德素质以及个人道德素质的认识比较客观，并表示堪忧，希望自己以后可以成为一个德智兼有的人。
但仍有40%的人认为知识比思想品德更重要。
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2、社会公德：
体现在大学生应具有的基础文明上，包括遵守公共秩序、明礼诚信、培养公民意识与爱情观、婚姻观、家庭观等。
比如说，文明礼貌，他是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为准则,而且体现在日常生活中的细微之处。
比如：
尊重师长,主动让座等。
在我们的调查中,84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。
这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高,且能付诸行动。
而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会积极让座,48.47%的人会视情况而定,偶尔让座。
这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的,二者之和占了97.94%,但能始终如一,坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。
这说明在新的时代背景下,大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。
所以，虽然现在大学生的道德水平已经较高了，对于奉献及助人为乐等高尚品德已经有了较强的认同感了，但是仍然存在着许多问题。
要培养良好的行为习惯和思想道德素质应从细微之处做起。
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3、个人道德素质：
包括道德价值取向、道德认知、心理素质及人生观、世界观、价值观
7.调查体会：
通过此次调查，以及对调查结果的总结和分析使我们更深刻的认识到了，当代大学生所存在的问题和不足，以及思想道德教育的重要性，它不仅关系到我们个人的素质问题和今后的发展，还关系到国家、社会的建设。
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通过问卷的分析和对当今社会这个大环境的了解，可以看得出当代大学生思想道德出现问题的主客观原因。
首先，大学生思想道德的形成与社会的经济、政治、文化密切相关。
个人意见与建议：
1、以正面教育为导向，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合“八荣八耻”的重要内容，树立正确的人生观、价值观、道德观，培养良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
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2、树立正确的观念，培养崇高的爱国主义意识和社会主义民主法制意识，遵守法纪和社会公德，通过自主的体验来感知道德知识，通过真实的感受形成正确的道德判断，通过深刻的理解掌握道德规范，并在实践中培养道德能力，逐步形成良好的行为习惯。
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3、遵循思想道德原则，学校开展对大学生的思想道德教育，是教育德育工作的组成部分。
为使大学生的知识教育和思德教育有机结合起来，开展德育工作时应遵循以下原则：
基础性原则。
主体性原则。
实践性原则。
针对性原则。
社会性原则。
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4、家庭、学校、社会、自我通力合作，思想道德不是一朝一夕的事，也不是一个人、两个人所能完成的工作，需要学校、家庭、社会密切配合，需要动员社会各方面的力量。
家庭教育对于良好品德的形成具有举足轻重的作用，为什么有的学生勤奋刻苦懂礼貌，修养好，深得教师的喜爱，有的学生则相反，这很大程度与家庭教育有关。
父母对子女的道德教育中，
应作出榜样，提出要求并严加管理。
另外，社会这个大环境也应相应正确舆论导向，并及时树立典范，只有这样，思想道德教育才能事半功倍。
附件一：
对大学生道德现状的问卷调查
调查时间：
xx年8月20日到xx年8月25日
请在以下选择题中选择你认为的最佳选项（选其他的请另外作答）
1、当看到有人乱扔果皮纸屑时，您会怎么做
（a）自己捡起来扔进垃圾箱（b）上前制止（c）多一事不如少一事
2、在公共汽车上见到老弱病残幼，您是否会主动让座
（a）假装没看见（b）别人不让我也不让（c）主动让座（d）说什么都不让
3、买东西时，如果售货员多找了钱，您是否会主动退还
（a）会（b）不会（c）看情况
4、您对考试时的作弊行为有何看法
（a）为了考高分，可以理解（b）总比补考好吧（c）没什么大不了，我也干过（d）反感，自己从来不作弊?
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5、您对校园中的“课桌文化”有何看法
（a）蛮不错的，有品味（b）没什么大不了，我也干过（c）不是我做的，与我无关（d）讨厌这种事
6、您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益劳动（如学雷锋等）
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（a）是（b）不参加（c）有时参加（d）其它_____________
7、您是否每天上网
（a）是（b）不是（c）从不上网（d）其它_____________?
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8、您在网上聊天时注意文明用语吗
（a）非常注意（b）不太注意（c）不注意（d）其它_____________
9、作为一名中国人,您是否感到自豪
（a）是（b）没有（c）有一点?
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10、目前我国公民的道德现状怎样
（a）很好（b）一般（c）较差（d）不知道
11、您认为当今大学生思想道德状况如何：
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（a）好（b）差（c）一般（d）不知道
12、您认为自己的思想道德状况如何：
（a）好（b）差（c）一般（d）不知道?
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13、您认为未来社会更会趋于哪一方向
（a）法治社会（b）德治社会（c）两者互补（d）不知道
14、您认为道德对公民的制约作用如何
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（a）作用很大（b）作用在逐渐弱化（c）没有任何作用（d）不知道15、对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要
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（a）是（b）不是（c）知识和思想品德一样重要（d）不知道?
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16、您认为自己的诚信程度如何
（a）非常好（b）差（c）比较好（d）比较差
17、你对本次道德现状问卷调查有何看法
感谢您参加本次调查附件二：
大学生暑期社会调查信息反馈表
附件三：
暑期社会实践报告范文1000字
通过这次近一个月的社会实践，我从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。
可以说，这次家教的实践让我受益匪浅，自己的实践结果还是不错的。
从事教学工作一定要认真地备课。
虽说以我目前的知识水平，初中的知识是轻而易举,但自己会和能把他人教会完全是两码事情。
我还是找齐了教材、资料和笔记专心背课，力求做到知识上准确无误。
在与孩子的接触过程中，忽然有种错觉，可能就是代沟吧。
这个年纪的孩子大多生活富足，他们张扬、自我，而这种特点与其说是个性，我倒觉得是任性吧。
这个小女孩其实是很聪明的，然而成绩却不是很好。
她说是因为上课不专心，经过那么多天的相处，我却认为是懒惰，总是找理由逃避学习。
她听课时，时常一副心不在焉的样子，有时，我心里会感到很恼火：
自己的付出与收获完全不成正比;可是除了耐心也别无他法。
每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给她讲下去;她做题时，总是口头上说会了却懒于动手。
我清楚地知道：
懒惰在学习上是绝对吃不开的。
于是，我经常告诫她，只有认真学习才能把成绩提高。
我尽量把讲课的气氛营造的轻松愉快，但要掌握好尺度，不够严肃更容易造成她的懈怠。
课余时间我给她讲了很多我在她这个年纪时学习上的事情，这种朋友式的交流让她的学习态度有了一些改观。
一、在讲课方面，要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在学校上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的章节要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦躁，尽量让自己心平气和的讲解。
三、在习题布置与讲解上，要细心挑选，一定要挑些有针对性的题目给学生做，要重质量而不要一味图数量，并监督她对错题的和回顾。
另外这个学生基础比较弱，要先强化了基础才能够去提高层次。
四、要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。
这个女孩子的学习成绩处于中下游，很容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让她能重拾自信心，相信她自己是能学好的。
五、要注意与学生家长的交流，一方面能更深入了解学生的情况;另一方面能及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
二十几天的辅导生活过得很快，虽然我不敢以老师自居，但真的希望这二十几天的家教对她有大的帮助。
在这个过程中我也很大有收获，可能体会最大的就是现实与理想之间的差距吧，而这将是我以后完全在踏入社会后需要铭记的。
耐心，宽容，关心，责任，友善。
我想，这应该是我今年冬日收获的最丰硕的果实......
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社会实践报告
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一、社会实践目的.....................................................................2
二、社会实践时间.....................................................................2
三、社会实践地点.....................................................................3
四、社会实践单位介绍.............................................................3
五、社会实践主要内容.............................................................3
六、社会实践总结.....................................................................5
（1）社会实践体会..............................................................6
（3）社会实践反思..............................................................9
七、致谢....................................................................................10
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内容仅供参考
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