吉林省《小学教育教学知识与能力》考前练习第968套.docx
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吉林省《小学教育教学知识与能力》考前练习第968套
2020年吉林省《小学教育教学知识与能力》考前练习
考试须知：
1、考试时间：
180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。
5、答案与解析在最后。
姓名:
___________
考号:
___________
一、单选题（共30题）
1.（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《民主主义与教育》
D.《康德论教育》
2.我国现行的学制是（）。
A.双轨学制
B.单轨学制
C.综合学制
D.分支型学制
3.“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。
A.感染
B.调节
C.替代
D.信号
4.课程论研究的是（）的问题。
A.为谁教
B.怎样教
C.教什么
D.教给谁
5.在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.资源管理策略
6.我国学者按学习内容把学习分为：
知识的学习、技能的学习和（）。
A.言语信息的学习
B.认知策略的学习
C.接受学习
D.行为规范的学习
7.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。
A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理
8.班主任了解学生的基本方法是（）。
A.调查法
B.谈话法
C.观察法
D.问卷
9.“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）。
（2015年下半年）
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《师说》
10.授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。
这说明教学中应重视（）。
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的品德
11.知识迁移的前提是（）。
A.已有的背景知识
B.学习材料的相似性
C.情境的相似性
D.对原理的运用程度
12.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（）。
A.复杂性
B.差异性
C.有领导的认识
D.直接性
13.需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是（）。
A.生理的需要
B.归属和爱的需要
C.自我实现的需要
D.安全的需要
14.阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。
阶段性活动主要分为工作型活动和（）。
A.班队会活动
B.竞赛型活动
C.值勤活动
D.晨会活动
15.在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.通识课程
16.班主任的领导方式一般可分为（）
A.民主型、惩罚型、权威型
B.权威型、惩罚型、放任型
C.监督型、民主型、权威型
D.权威型、放任型、民主型
17.研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。
A.调查研究
B.实验研究
C.个案研究
D.经验研究
18.在思想品德教育过程中，如果只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了（）的原则。
A.导向性原则
B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
C.教育的一致性与连贯性原则
D.正面教育积极疏导原则
19.在人体各系统的发育中，最早发育成熟的是（）。
A.生殖系统
B.心血管系统
C.神经系统
D.骨骼肌肉系统
20.下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是（）。
公共汽车正在行驶中，前面一个骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。
在这千钧一发之际，只听“嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。
车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。
那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。
司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。
A.扣人心弦
B.怨声载道
C.义无反顾
D.怒形于色
21.如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。
A.让儿童看完电视后立即督促其完成作业
B.规定每周看电视的适当时间
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D.只有按时完成作业才能看电视
22.地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的（）。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
23.教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。
A.形成性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价
24.亚里士多德在自然科学方面的主要著作有（）。
A.《论天》
B.《物理学》
C.《论产生和消灭》
D.以上都是
25.对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（）。
A.规则学习
B.概念学习
C.符号学习
D.命题学习
26.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
”这是（）。
A.嗅觉适应的结果
B.嗅觉对比的结果
C.嗅觉补偿的结果
D.嗅觉统合的结果
27.在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：
“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”和（）。
A.综合与实践
B.空间
C.问题解决
D.计算
28.关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。
A.杜威
B.泰勒
C.布卢姆
D.布鲁纳
29.人的喜、怒、哀、惧属于（）。
A.心理特征
B.心理过程
C.认知过程
D.个性心理
30.班队活动的最基本原则是（）。
A.教育性原则
B.自主性原则
C.针对性原则
D.多样性原则
二、多选题（共20题）
三、判断题（共10题）
四、简答题（共2题）
31.这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。
当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：
“老师，‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗?
”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。
我没有直接说不能。
于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。
果然，一个孩子说：
“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。
”我为顺利解决难题而沾沾自喜。
下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：
“现在，你看这两个词可不可以换呢?
”我仔细一想，真的能换!
“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生
32.简述皮亚杰的道德发展理论。
单选题答案：
1：
B2：
D3：
D4：
C5：
B6：
D7：
C
8：
C9：
B10：
B11：
A12：
C13：
C14：
B
15：
B16：
D17：
B18：
D19：
C20：
D21：
D
22：
B23：
D24：
D25：
C26：
A27：
A28：
C
29：
B30：
A
多选题答案：
判断题答案：
简答题答案：
31：
None32：
None
相关解析：
1：
《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作，其作者赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”。
书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
故选B。
2：
我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。
分支型学制，即前段（小学、初中阶段）是单轨，后段分叉，是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。
故选D。
3：
用点头表示赞同，用摇头表示否定都是一种信号，属于信号功能。
4：
课程论侧重研究“教什么”，教学论侧重研究“如何教”。
5：
元认知策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
元认知计划策略是元认知策略的一种，故本题选B。
6：
按学习内容，我国学者一般把学习分为：
知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。
7：
平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
平行管理的提出者为马卡连柯。
8：
观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。
观察法是班主任了解学生最基本也是最主要的方法。
9：
《论语》主要记载了孔子及其弟子的言行，它较为集中地反映了孔子的思想。
《论语》中与教育有关的著名论断包括“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”等。
10：
本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。
“授人以渔”强调的是能力的培养。
故选B。
11：
已有的背景知识是知识迁移的前提。
12：
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。
13：
马斯洛需求理论中最高级的需要为自我实现的需要。
14：
阶段性活动主要分为工作型活动和竞赛型活动。
故选B。
15：
在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课是多门课综合在一起的课程，属于综合课程。
16：
本题考查的是班主任的领导方式。
班主任的领导方式一般可以分为三种类型：
权威型、民主型、放任型。
可联想记忆“权放于民”。
17：
实验法是按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的一种研究。
18：
本题考查小学德育的原则。
疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的积极性，使他们积极向上。
19：
人体各系统的发育是协调一致的，但在时间和速度上有所不同。
各系统发育成熟的顺序是：
神经系统最早成熟，骨骼肌肉系统和心血管系统次之，生殖系统最晚成熟。
20：
A．扣人心弦：
形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。
B．怨声载道：
怨恨的声音充满道路。
形容群众普遍不满。
C．义无反顾：
在道义上只有勇往直前，决不退缩回顾。
D．怒形于色：
内心的愤怒在脸上显露出来。
21：
此题考查的是强化物出现的时间，应在需要强化的行为出现后进行，只有D项电视作为强化物出现在要奖励的行为按时完成作业之后。
故选D。
22：
知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。
使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更容易被区分出来，体现的是知觉的选择性。
故选B。
23：
本题考查教学评价的类型。
诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时。
为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。
故选D。
24：
亚里士多德的著作甚多，在自然科学方面主要有《物理学》《论产生和消灭》《论天》《气象学》《动物志》《论动物的结构》等。
其中《物理学》是最著名的自然哲学著作。
25：
符号学习包括事实性知识的学习，即学习一组符号（语言或非语言）所表示的某一具体事实。
例如，历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，均属于事实性知识的学习。
26：
在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。
适应现象发生在所有的感觉中。
“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。
是嗅觉的适应。
27：
义务教育数学课程标准中规定：
在各学段中，安排了四个部分的课程内容：
“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。
28：
布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩在四个领域中尤为突出：
教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发论。
29：
人的喜、怒、哀、惧是情绪情感过程，属于心理过程。
30：
教育性原则是班队活动的最基本原则。
班队活动的教育性原则就是要求在组织和开展班队活动时，要以对学生的教育与发展有积极影响和有力的促进为目的。
任何班队活动都要以教育性原则为前提。
故选A。
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31：
这位年轻教师的失误给我们带来两点启示：
首先，这位教师潜意识里犯了简单武断的错误。
一名经验丰富的教育工作者，必须冷静、理智、思维缜密，只有这样，才能更好地发挥一个引导者的作用，才能敏锐地捕捉各种信息，并恰当地处理这些信息。
其次，要想真正精彩，就要抓住契机，大胆地让学生自已去感悟、辩论，从而也给自己赢得思考的空间。
32：
皮亚杰通过对偶故事法对儿童的道德发展做出研究，将儿童的道德发展分为四个阶段，分别是：
（1）自我中心阶段（2～6岁）。
该阶段处于无道德规则阶段，规则对该年龄层的儿童没有约束力。
（2）权威阶段（6～8岁）。
又称“他律道德阶段”。
儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。
（3）可逆性阶段（8～10岁）。
可逆性阶段是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对一成不变的东西，而是同伴间的共同约定，可以修改。
（4）公正阶段（
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