高三英语 非谓语动词之现在分词和过去分词.docx
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高三英语非谓语动词之现在分词和过去分词
学员编号：
年级：
高三课时数：
3
学员姓名：
YYY辅导科目：
英语学科教师：
XX
课题
非谓语动词之现在分词和过去分词
教学目标
掌握非谓语动词中现在分词和过去分词的用法及考点，掌握非谓语动词的解题技巧。
授课日期
××年××月××日
教学内容
Step1:
高考考纲词汇短语检查
Step2:
现在分词学习
非谓语动词包括动词不定式、动名词、动词现在分词和过去分词四种。
顾名思义，这四种结构在句中不能充当谓语成分。
不定式（todo…）、动名词（doing）、现在分词（doing…）和过去分词（done…）能在句中充当主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语这六种成分。
高考重点要求：
1、掌握不定式、分词、动名词在句子中的作用
2、区分不定式、分词作定语和状语的异同
3、掌握不定式、动名词作宾语，不定式和分词作宾补的惯用结构
4、注意非谓语动词与句子谓语动词的时间关系，以确定非谓语动词的时态形式
5、弄清非谓语动词与其逻辑主语的关系，以确定非谓语动词的语态形式
主动语态
被动语态
一般式
doing/being
beingdone
完成式
havingdone
havingbeendone
一．现在分词的一般主动式：
doingsth
A:
定语
1）放在名词前（单个现在分词）：
remaining20dollarsguidingprincipleanexcitingfilm（名词为物，分词揭示名词的本质特征）
burningforests（名词为物，分词表示名词动作的主动进行或发出）
aninspiringleader（名词为人，分词揭示名词的本质特征）
workingpeasants（名词为人，分词表示名词的动作的主动性，进行性或发出）
2）放在名词后（现在分词短语）：
thegirlreadingintheclassroom.
B：
表语 放在be或系动词之后，相当于形容词thefilmisquiteinteresting.（主语为物）
C：
宾语补足语 位于这些动词加宾语之后。
See/lookat/hear/watch/find/listento/feel/catch/keep/smell/leave/set/observe/notice/count/send/get＋宾语＋doing（现在分词）
Theteacherleftthepupilstandingaside.
Shewasheardsingingallthetime.
Shesuddenlyheardsomeoneknockingatthedoor.
WhenIenteredtheroom,Ifoundhimlookingforsomething.
D:
状语：
1）时间相当于after,before,when,while状语从句，现在分词动作发生在主句动作之前或与主句动作同时发生。
Steppingcarelesslyoffthepavement,hewasknockeddownbythebus.（发生在主句动作之前）
Arrivingatthestation,hefoundthetrainhadgone.（之前）
Hewentout,shuttingthedoorbehindhim.（之后）
Walkingthroughthepark,shesawaflowershow.（同时）
Talkingakeyoutofhispocket,heopenthedoor.（一个简短动作一发生，另一个动作紧跟着发生）之前。
Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.
Becarefulwhencrossingthestreet.
Whilewaitingforthetrain,IhadalongtalkwithJane.
Herhusbanddiedin1999,leavingherwithtwochildren.
Lyingundertheappletree,Newtonwasthinkingandthinking.
Thinkingshemustbelate,MissSmithdecidedtotakeataxi.
Thereareanumberofstudentswaitingtobeexamined.
Herefusedtheoffer,sayingthatthiswouldbetooexpensive.
Themanfeelandslipped,gettingoffthebus.某一动作进行时，发生了另一个短暂动作或结果。
2）原因（句首）
Beingshortofmoney,Iappliedforthejob.
NotseeingJohn,Ican’ttellyouwhathelookslike.
3）方式，伴随：
Singingapopsonginalowvoice,hecameintotheyard.
Hestoodbythewindow,watchingthechildrenplaying.
Shestoppedasifexpectinghimtospeak.
Hisparentsarrivedlateforoneday,leavingtheirchildrenbeinghungryforawholeday.
4）结果（后置）
Shefell,onlystriking,herheadagainsttherock..
Hespreadarumor,leadingtoagreatconfusioninclass.Itrainedheavilycausingseverefloodinthatregion.
5）条件
Iftravelingnorth,Iaskedwherehewas.
6）让步
knowingallthis,theystillinsistedonpayingforthedamage.
Manyboys,havinghadfewadvantagesintheiryouth,haveyetgreatcontributiontotheircountrylater.
Unlesspayingbycreditcard,hepaysincash.
ThoughunderstandingnoEnglish,hewasabletocommunicatewiththem.
7）with+独立主格结构
Shegottosleep,withthelightstillburning.
Thestoryisaboutagirlsearchingfortreasure.
Wehavegottall,withthetreegrowingtall,too.
WithMrBrowntakingthelead,theydecidedtosetupatradingcompany.
Hedidn’tgotoschool,withhismotherbeingill.
Iplayedunderabigtree,withmyfatherworkinginthefields.
二．现在分词的一般被动式beingdone
A:
定语（后置）
Thegirlbeinginterviewednowisthemanagers’daughter.
Theprojectbeingbuiltnowisofgreatimportance.
ThebridgebeingbuilttherewillbeoneofthelongestonesinChina.
Thisisoneofthemostimportantexperimentsbeingcarriedoninourlab.
B:
1）宾语补足语：
Shefoundherselfbeingwarmlywelcomedeverywhere.
Heheardthequestionbeinghotlydiscussed
Hewasverysadtoseethetreesbeingcutdownbythevillagers.
Someonesawherbeingtakentotheoperatingroom
2）主语补足语.
Hewasseenbeingtakenawaybythepolice.
Iwaskeptwaitingforanothertwohours
C:
1）状语：
beingnoticedbysomanypeople,shefeltnervous,Notknowingwhattosay.
Beingsupportedbythepeople,theycontinuedstruggling.
Beingwelltakencareof,sherecoveredquickly.
Notbeingseenbyanyone,heescaped.
2）with+独立主格结构
withthequestionsbeingsettled,wewenthome.
三．现在分词的完成主动式
A：
状语
Havingwateredthevegetables,thefarmertookashortrest.
Havingseenthefilmtwice,hedidn’twanttogotothecinemawithhiswife.
Havingdonehishomework,theboybegantowatchTV.
Ididn’tfeelsurprised,havingexpectedallthis.
Nothavingdoneitright,Itriedagain.
四．现在分词完成被动式
A：
状语
Havingbeengivensuchagoodchance,howcouldshegiveitup?
Havingbeenturneddownmanytimes,theyoungmenfeltdiscouraged.
Nothavingbeenwashedinthecorrectway,thecoathasfaded.（褪色）
Havingbeentoldthatsomeguestswerecoming,sheshoppedallmorninginthatsupermarket.
Havingbeenbadlyinjuredinthecaraccident,hehadtostayinbedforatleastthreeweeks.
五．插入语
frankly/strictly/generallyspeaking,womenworkmorecarefullythanmen.
Judgingfromhisaccent,hemustbethenativeofSichuan.
六．主语为物而分词主语是动作的执行者。
Theideacanbeexpressedusingasinglesentence.
七．当结果状语的分词的逻辑主语为前面整个句子。
Europeanfootballisplayedin80countries,makingitthemostpopularsportintheworld.
八、动名词与现在分词的同与不同
动名词它在形式上与现在分词相同，都是在动词原形的词末加-ing。
在现代语法中，这两种形式同视为“-ing形式”。
这两种形式的另一个相同之处是：
它们都是由动词变化而成的，它们都保留了动词的某些特征，它们都能带自己的宾语、状语，而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分。
例如：
Speakinginthepublic,hewillsurelybeverycheerful.
（现在分词短语，作状语）他在公众场所讲话时总是兴高采烈的。
Shehatesspeakinginthepublic.
（动名词短语，作宾语）她不喜欢在公众场所讲话。
区别：
1、动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语，区别方法是：
①作表语的动名词与主语指的是同一件事，此时系动词相当于“是”，通常把主语和表语的位置互换，语法和意思不变，例如：
Myhobbyisswimming.可改为Swimmingismyhobby.
（可将原句中的主语与表语位置互换）
②现在分词作表语主要用以说明主语的性质，不能与主语互换位置，例如：
Thestoryisinteresting.不可改为：
Interestingisthestory.
2、动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词，两者的区别在于：
动名词修饰名词时主要表示该名词的用途，而现在分词修饰名词时性质、状态或动作等。
试比较：
①aswimmingboy和aswimmingsuit
前者的意思是“一个正在游泳的男孩”，即aboywhoisswimming,现在分词swimming表示被修饰名词boy的动作；而后者的意思是“游泳衣”，即asuitforswimming,动名词swimming表示suit的用途。
②asleepingchild和asleepingcar
前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”，即achildwhoissleeping,现在分词sleeping表示被修饰名词child正处于的状态；而后者的意思是“卧车（被用来睡觉的车厢）”，即acarwhichisusedforsleeping,动名词sleeping表示car的用途。
Step3:
过去分词学习
1．过去分词概述：
由主语＋have/has＋动词的过去分词（done）构成
2．过去分词的用法：
一、作表语
Thecityissurroundedonthreesidesbymountains.这座城市三面环山。
注意：
过去分词作表语与被动语态的区别：
过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作。
1）Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.茶杯是昨天我小妹打碎的。
（是被动语态，表示动作）
2）Thelibraryisnowclosed.图书馆关门了。
（过去分词作表语）
注意：
过去分词表示被动或完成，V-ing形式表示主动或进行.有些动词，如：
interest,bore,worry,surprise,frighten等通常用其过去分词形式来修饰人，用-ing形式来修饰物.。
3）ThebookisinterestingandI'minterestedinit.这本书很有趣，我对它很感兴趣。
二、作定语
作定语的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语，既表被动又表完成；不及物动词的过去分词作定语，只表完成。
1．过去分词用作定语，如果是单个的，常置于其所修饰的名词之前。
Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.
我们必须使我们的思想适应改变了的情况。
2．过去分词短语用作定语时，一般置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁，多用于书面语中。
Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess.他们朋友举行的音乐会大为成功。
3．过去分词短语有时也可用作非限制性定语，前后常有逗号。
Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.
他们举行了欢迎英雄的大会，到会的有五千多人。
4．用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物，这种过去分词在形式上虽不直接修饰人，但它所修饰的事物仍与人直接有关。
Theboylookedupwithapleasedexpression.男孩带着满意的表情举目而视。
三、作状语
1．过去分词作状语表示被动的和完成的动作。
1）Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!
因为写得匆忙，这篇文章不是很好。
注意：
written为过去分词作状语，表示这篇文章是被写的，而且已经被写.值得注意的是，有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有：
lost（迷路）;seated（坐）;hidden（躲）;stationed（驻扎）;lost/absorbedin（沉溺于）;born（出身于）;dressedin（穿着）;tiredof（厌烦）。
2）Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'thearthesound.因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音。
2．过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语，此时应注意人称一致；
1）Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.
再给我一个小时，我也能解这道题.（given为过去分词作状语，它的逻辑主语为主句主语I，即I被再给一个小时。
）
2）Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautifultous.
从山顶看城市，城市显得更漂亮。
（seen为过去分词作状语，表"被看",由语境可知，它的逻辑主语必须是城市，而不是"我们",因为"我们"应主动看城市。
）
注意：
如果过去分词作状语时，前面再加逻辑主语，主句的主语就不再是分词的逻辑主语，这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构。
1）Thesignalgiven,thebusstarted.信号一发出，汽车就开动了。
（thesignal是given的逻辑主语，因此主句主语thebus就不是given的逻辑主语。
2）Herheadheldhigh,shewentby.她把头昂得高高地从这儿走了过去。
（herhead是heldhigh的逻辑主语，因此主句主语she就不再是heldhigh的逻辑主语。
）
3．过去分词作状语来源于状语从句.
1）Caughtinaheavyrain,hewasallwet.因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。
（caughtinaheavyrain为过去分词短语作原因状语，它来源于原因状语从句Becausehewascaughtinaheavyrain.）
2）Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。
（growninrichsoil为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句Iftheseseedsaregrowninrichsoil.
注意：
状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词，构成"连词＋过去分词"结构作状语。
Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.当你做体格检查时要保持镇定。
4．过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语，后面有逗号与主句隔开；也可放在主句后面，前面有逗号与主句隔开。
Hestoodtheresilently,movedtotears.＝Movedtotears,hestoodtheresilently.
他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。
四、作宾语补主语
（一）能够接过去分词作宾补的动词有以下四类：
1．表示感觉或心理状态的动词.如：
see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等。
1）IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌。
（过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;）
2）Hefoundhishometowngreatlychanged.他发现他的家乡变化很大。
（过去分词changed的动作显然先于谓语动作found）
2．表示“致使”意义的动词。
如：
have,make,get,keep,leave等。
1）I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发。
2）Hegothistoothpulledoutyesterday.他昨天把牙拔了。
3）Don'tleavethosethingsundone.要把那些事情做完。
3．表示思维活动的动词如consider，know，think等后。
如：
1）Iconsiderthemattersettled.我认为这件事解决了。
2）Ithoughtmyselfwrongedsomehowinthebargain.
我认为自己在这场交易中有受愚弄了。
4．表示爱憎,意愿的动词如want，wish，like，hate等后。
如：
1）Iwantedtwoticketsreserved.我要预定两张机票。
2）Hedidn’twishitmenti
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