必考题中考七年级历史上第三单元秦汉时期试题及答案2.docx
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必考题中考七年级历史上第三单元秦汉时期试题及答案2
【必考题】中考七年级历史上第三单元秦汉时期试题（及答案）
（2）
一、选择题
1．张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但吾能用之，此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
材料说明刘邦之所以能战胜项羽，是因为
A．项羽势力不强B．项羽不会打仗
C．刘邦善于重用人才D．刘邦实行休养生息政策
2．“连接亚欧风物，融汇东西文明”——“一带一路”勾画了开放包容、和平发展、互利共赢的新蓝图。
在西汉时期，为开辟丝绸之路作出了重要贡献的是
A．霍去病B．卫青C．蒙恬D．张骞
3．为了巩固统治，他采取了一系列稳定社会局面的措施：
释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；合并州县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，历史上叫“光武中兴”，他是
A．刘邦B．曹操C．光武帝刘秀D．汉武帝
4．汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是
A．吸取秦亡的教训
B．当时经济困难
C．重视“以德化民”
D．当时人心思安
5．我国幅员辽阔，是一个统一多民族国家。
各民族都有自己的方言，但各民族之间的文化交流从未间断，形成了中华民族优秀的文化。
这得益于（）
A．秦朝疆域辽阔B．秦朝统一货币C．秦朝统一文字D．秦朝统一度量衡
6．刘秀建立东汉后,励精图治,使汉王朝出现“中兴”局面,但东汉中期以后国势却日渐衰落,导致其衰落的根本原因是（）
A．黄巾起义的打击B．皇帝年幼,无法主政
C．外戚宦官交替专权,政治腐朽D．州牧割据,威胁中央
7．《史记·高祖本纪》记载,刘邦率军到咸阳后,约法三章:
“杀人者死,伤人及盗抵罪,余悉除去秦法”。
这一史实说明刘邦（）
A．善用人才B．刚愎自用C．收揽民心D．武力治国
8．秦王赢政统一全国后，认为自己德高三皇，功过五帝，因此，他把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，作为自己的尊号，这就是皇帝称谓的由来。
秦始皇此举旨在
A．维护国家统一B．保障社会稳定C．实行暴政统治D．确立皇权至上
9．“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简重，并不便于人……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
”下列人物中促成这一变化的是（）
A．李冰B．蔡伦C．祖冲之D．毕昇
10．秦朝灭亡和项羽失败的共同原因
A．刑法残酷B．骄傲自大C．剥削沉重D．失去人心
11．汉文帝曾说:
“盖天下万物之萌生,靡有不死,…厚葬以破业,重服以伤生,吾甚不取。
”这反映了汉文帝提倡（）
A．勤俭治国,反对奢华B．以德化民,废除严刑
C．以农为本,劝课农桑D．轻徭薄赋,休养生息
12．对大泽乡起义的叙述不正确的是（ ）
A．推翻了秦朝的统治B．因秦朝的残暴统治而引起
C．领导人是陈胜吴广D．是我国第一次大规模农民起义爆发的标志性事件
13．1973年，在威海市发现了一个秦代铁权（见下图），上有铭文“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状（指隗状）、绾（指王绾），法度量则不壹（统一），嫌疑者皆明壹之。
”从这篇铭文中可以得到的正确信息是（ ）
①统一了六国
②确立了皇帝称号
③统一了度量衡
④开凿了灵渠
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
14．下列关于秦末农民战争意义的表述，正确的是（）
①是中国历史上第一次大规模的农民战争②沉重打击了秦朝的统治
③他们的革命首创精神，在历史上永放光芒④灭秦以后，他们建立了新兴的东汉王朝
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
15．公元前207年，项羽起义军以少胜多，大败秦军的决定性战役是（ ）
A．涿鹿之战B．牧野之战C．巨鹿之战D．长平之战
16．近期热播的电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。
那么中原人开始吃上石榴、核桃等食物应该是在（ ）
A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．元朝
17．从汉初“自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车”到景帝时“都鄙廪庾皆满,而府库余货财”,是汉初几代统治者都坚持实行休养生息政策的结果。
其中休养生息的措施不包括（ ）
A．让士兵还乡务农、释放奴婢为平民,以增加农业劳动力B．采取轻徭薄赋的政策
C．汉高祖让子弟到地方建立侯国D．提倡勤俭治国,反对奢侈浮华
18．公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。
汉武帝这一措施
A．使许多富商大贾控制了国家的经济命脉B．导致农民纷纷弃农经商
C．导致朝廷对社会经济的控制削弱了D．是巩固大一统局面的措施之一
19．如图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分），空白处朝代建立于哪一年？
A．公元前221年B．公元前209年
C．公元202年D．公元前202年
20．张老师在讲授《大一统的汉朝》一课时，出示了两幅图片（如下图）从图片中你能直接获取的历史信息是（）
A．太学是最早的私学B．西汉推行儒学教育，在长安举办太学
C．罢黜百家D．儒家思想成为大一统政权的精神支柱
21．山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是世界著名的两大石窟。
石窟的雕造吸收了哪一教派的艺术
A．伊斯兰教
B．儒家思想
C．佛教
D．道教
22．东汉中期以后“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，宦官又盛”。
这则材料反映出东汉中后期的社会状况是
A．宗族观念的根深蒂固B．外戚宦官交替专权
C．中央与地方矛盾加剧D．政治清明社会稳定
23．秦末农民起义爆发的根本原因是（ ）
A．连年灾荒，百姓无法生活B．民族矛盾尖锐
C．秦统治者的暴政D．路上遇上了大雨，道路被冲坏，误了期限，按秦律当斩
24．如表列出了东汉后期几位皇帝的即位年龄及寿命。
这种现象造成了
皇帝
和帝
殇帝
冲帝
质帝
少帝
即位年龄
10
1
2
8
14
寿命（岁）
27
2
3
9
14
A．黄巾起义
B．曹操专权
C．光武中兴
D．外戚宦官交替专权
25．季羡林先生曾说：
“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个---中国、印度、阿拉伯和西欧。
这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。
其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。
”，这段话不能说明
A．丝绸之路是东西方往来的大动脉
B．世界古老文化的源头在中国的新疆地区
C．丝绸之路促进了不同地区文化的交流与发展
D．丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析：
C
【解析】
【分析】
【详解】
根据材料内容“张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但吾能用之，此吾所以取天下也”和“项羽有一范增而不能用”可知，刘邦善于用人，所以刘邦战胜了项羽。
选项C符合题意，AB项表述错误，D项是在刘邦建立西汉后实行的措施。
故选C。
【点睛】
解答本题的关键是根据题干信息“我不如他们，但吾能用之”“项羽有一范增而不能用”即项羽和刘邦在用人方面的区别。
2．D
解析：
D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是丝绸之路，所以为开辟丝绸之路作出了重要贡献的是张骞，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故答案选D。
3．C
解析：
C
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，25年，刘秀建立东汉，刘秀就是光武帝。
东汉初期，为了巩固统治，朝廷采取了一系列稳定社会局面的措施，刘秀多次下令释放奴婢，减轻农民负担，合并郡县，裁减官员，允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾，社会上出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称光武中兴。
C项符合题意，ABD三项不符合题意；故答案选C。
4．B
解析：
B
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，西汉初年，经济萧条，国家贫困，到处是残破荒凉的景象。
如何恢复发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题。
汉高祖和他的后继者吸取秦朝灭亡的教训，采取轻徭薄赋的休养生息政策。
故B符合题意；ACD均不是汉初统治者采取轻徭薄赋政策的客观原因，故选B。
5．C
解析：
C
【解析】依据课本所学，公元前221年秦国完成统一大业，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦朝为消除战国齐国文字的差异，统一文字，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
C项符合题意；题干反映的秦朝的措施，形成了中华民族优秀的文化。
A项不合题意；秦朝统一货币、统一度量衡是经济方面的措施，促进了经济的发展。
BD两项不合题意。
由此可知ABD三项不合题意，故选择C。
6．C
解析：
C
【解析】
【详解】
依据所学可知，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，故C符合题意；黄巾起义的打击、皇帝年幼,无法主政属于客观因素，故AB选项不符合题意；州牧割据,威胁中央与题干无关，故D选项不符合题意。
故选C。
【点睛】
抓住题干关键词“根本原因”是解题的关键，考查学生理解能力。
7．C
解析：
C
【解析】
【详解】
依据题干信息结合所学可知，刘邦占领秦都城咸阳后，为了收揽人心，废除秦朝的一些严刑苛法，召集“关中诸县父老、豪杰”宣布“与父老约法三章，刘邦得到了百姓的信任，故C符合题意；善用人才、刚愎自用、武力治国与题干无关，故ABD选项不符合题意。
故选C。
8．D
解析：
D
【解析】
【详解】
依据所学可知，秦王赢政统一全国后，认为自己德高三皇，功过五帝，因此，他把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，作为自己的尊号，以确立皇权至上，故D符合题意；ABC表述不合题意。
故此题选D。
9．B
解析：
B
【解析】
【详解】
依据材料“缣贵而简重，并不便于人……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”的信息，所学知识可知，东汉时期的蔡伦用树肤、麻头及敝布、鱼网为原料造纸，改进了造纸术，促成这一变化；B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。
【点睛】
解题的关键是学生掌握造纸术的相关知识，蔡伦改进了造纸术，原材料廉价易得，便于推广。
造纸术的改进为人类提供了书写的材料，便利了文化知识的保存和传播，至今依然影响着人类的社会。
10．D
解析：
D
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知，秦朝灭亡的主要原因是秦朝暴政，具体表现有刑法残酷，剥削沉重，如赋税、徭役繁重，最终引发农民起义，推翻秦朝，而项羽是秦末农民起义领袖，在秦朝灭亡后与刘邦进行了四年的楚汉之争，但是项羽刚愎自用，骄傲自大，迷信武力，也失去人心，最终失败，因此AC对应秦朝灭亡的原因，B对应项羽失败的原因，D是两者失败的共同原因。
故选D。
11．A
解析：
A
【解析】
【详解】
依据题干信息“厚葬以破业,重服以伤生,吾甚不取”可知，此内容体现了汉文帝提倡勤俭治国,反对奢华，故A符合题意；题干没有涉及以德化民,废除严刑、以农为本,劝课农桑、轻徭薄赋,休养生息，故BCD选项不符合题意。
故选A。
12．A
解析：
A
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知，秦末农民起义领袖刘邦推翻了秦朝的统治，A项符合题意；大泽乡起义因秦朝的残暴统治而引起；领导人是陈胜吴广；是我国第一次大规模农民起义爆发的标志性事件。
由此分析BCD不合题意，故此题选A。
13．A
解析：
A
【解析】
【分析】
【详解】
根据材料和所学可知，①项，秦代铁权上提到“皇帝尽并兼天下诸侯”，反映了秦始皇统一六国的史实。
故①项正确。
②项，“立号为皇帝”反映了秦始皇确立了皇帝称号。
故②项正确。
③项，“法度量则不壹，嫌疑者皆明壹之”，说明秦始皇为巩固统一，针对当时天下度量衡不一的情况，命令丞相隗状、王绾统一-度量衡。
故③项正确。
④开凿了灵渠，材料中没有体现，故④项错误，综上所述，①②③正确，故选A。
14．A
解析：
A
【解析】
【分析】
【详解】
秦末农民战争的陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民战争，故①正确；②秦末农民战争推翻了秦朝的残暴统治，沉重打击了地主阶级，故②正确；秦未农民战争的陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民战争，他们的革命首创精神在历史上永放光芒，故③正确；秦朝灭亡以后，项羽和刘邦经过四年的“楚汉之争”，刘邦打败项羽，建立了西汉王朝，故④错误。
故选①②③组合，排除BCD，A符合题意。
故选A。
15．C
解析：
C
【解析】
公元前207年，项羽的起义军与秦军主力部队在巨鹿展开大战．项羽不畏强敌，引兵渡河，项羽破釜沉舟，巨鹿一战，项羽起义军以少胜多，大破秦军．巨鹿之战是秦末农民起义军取得大败秦军主力的决定性战役，故选C。
16．B
解析：
B
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，沿着汉朝开辟的丝绸之路，中国的丝绸、冶铁、凿井、造纸术相继西传，西方的毛皮、汗血马、石榴、核桃等食物以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等纷纷东来，丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁，B项符合题意；ACD三项的时期不是石榴、核桃传入中国的时期，不符合题意；所以答案选B。
17．C
解析：
C
【解析】
依据所学可知，汉高祖让子弟到地方建立侯国是政治方面的措施，不属于休养生息的措施。
故此题选C。
18．D
解析：
D
【解析】
【分析】
【详解】
汉朝初期货币可以私铸，政府对经济掌控的能力影响下降，不利于中央集权。
汉武帝禁止民间铸钱和地方郡国铸钱，将铸币权收归中央，目的就是为了加强中央对货币铸造权的掌控，最终加强中央集权，实现经济大一统，故排除C，D符合题意；汉武帝的措施就是要改变富商大贾控制国家经济命脉的局面，排除A；汉武帝的措施实际是压制商业的发展，起到稳定农业和安定人心的效果，排除B。
故选D。
19．D
解析：
D
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学知识可知，秦朝结束后，西汉建立。
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。
故D正确；ABC不符合题意，排除。
故选D。
【点睛】
解答本题的关键是，弄懂我国古代王朝的更替情况，结合所学知识即可得出正确答案。
20．B
解析：
B
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干中“汉代讲学图”“西安长安太学复原图”，结合所学知识，西汉汉武帝时期采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，为此汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学，B正确；太学属于汉武帝时期的官方学校，春秋时期孔子最早创办私学，A排除；题干直接反映了汉武帝时期推行儒学教育，但没有体现对其他学派学说的态度，无法直接得出罢黜百家，C排除；题干没有体现儒学教育的效果，无法直接得出儒家思想成为大一统政权的精神支柱，D排除。
故选B。
21．C
解析：
C
【解析】
依据所学知识可知，山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是中国杰出的佛教石窟艺术。
石窟的雕造吸收了佛教思想的文化艺术。
故选C。
22．B
解析：
B
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干东汉中期以后“宗室权落……宦官又盛”。
结合所学知识，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，政治统治出现了外戚、宦官交替专权局面。
这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
B符合题意；宗族观念的根深蒂固在题干中没有体现出来，A不符合题意；中央与地方矛盾加剧在题干中没有体现出来，C不符合题意；政治清明社会稳定的说法错误，D不符合题意；故选B。
23．C
解析：
C
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。
焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。
秦二世的统治更加残暴。
秦的暴政导致了秦末农民战争，C符合题意；连年灾荒，百姓无法生活是农民起义的原因之一，但不是根本原因，A不符合题意；秦末农民起义爆发与民族矛盾无关，B不符合题意；路上遇上了大雨，道路被冲坏，误了期限，按秦律当斩是秦末陈胜吴广起义的直接原因，D不符合题意。
所以ABD不符合题意，故选择C。
24．D
解析：
D
【解析】
依据题干图表信息可知，东汉后期几位皇帝的即位年龄小，寿命短。
东汉中后期，由于小皇帝继位，引发外戚专权，皇帝长大后依靠宦官夺权，造成宦官乱政。
外戚宦官交替专权，使东汉后期时局动荡不安。
D项符合题意，故此题选D。
点睛：
抓住题干图表信息是解题的关键，东汉后期几位皇帝的即位年龄小，寿命短，造成外戚宦官交替专权。
25．B
解析：
B
【解析】
【详解】
据题干“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个--中国、印度、阿拉伯和西欧。
这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。
其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。
”可知，这段话不能说明世界古老文化的源头在中国的新疆地区,B符合题意。
ACD项表述正确，不符合题意，故选择B。
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