Unit 2 Whats this in English.docx
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Unit2WhatsthisinEnglish
Unit2What’sthisinEnglish?
Unit2what’sthisinEnglish?
Periodone
学习目标
.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：
what,is,this,in,English,it,a
an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,
what’s=what
is,it’s=it
is
2.掌握下列句型：
-what’s
this
in
English?
-It’s
an
orange.
-what’s
this
in
English?
-It’s
a
map.
3.掌握不定冠词a和an的用法。
快乐自学
.I
can
read.（我会读）
我能在1a中找到学习目标1中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成1a的任务。
2.I
can
write.（我会写）
在1b的图片中我找出了下列短语
（1）用英语
（2）一幅地图
（3）一个橙子
在1b的图片中我知道了：
what
is=
it’s=
3.
I
can
conclude.（我会总结）
通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。
（1）There
is（有）
“h”in
the
word（单词）“how”.
（2）I
have
（有）
apple（苹果）.
（3）There
is
“g”
in
the
word
“good”.
（4）It
is
pen.
4.I
can
act.（我会表演）
通过学习1b中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。
-what’s
this
in
English?
-It’s
an
orange.
-what’s
this
in
English？
-It’s
a
map.
5.我是小作家.
通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。
-
-
-
-
合作探究
小组讨论：
.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。
2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？
3.我们学习了I
am,what
is,itis的缩写形式，那么this和is可以缩写成this’s吗？
课堂小结
I’ve
learned
in
this
class（这节课我学会了）：
New
words（新单词）:
Phrases（短语）:
Sentences（句子）:
达标检测
一、翻译下列句子，每空一词。
.这个用英语怎么说？
它是一床被子。
-
？
-
。
2.这是一支钢笔。
。
二、在下列横线上填写a或an。
3.
orange
4.
ruler
5.
evening
6.
afternoon
学习反思
PeriodTwo
学习目标
.掌握10个字母的书写
Ii，jj，kk，Ll，mm，Nn，oo，Pp，Qq，Rr
2.掌握3个缩写词：
P，NBA，kg
3.掌握2对清浊辅音及3个鼻音：
/ts/，/dz/，/tr/，/dr/，/m/，/n/，/ŋ/
快乐自学
.
I
can
listen
and
repeat.（我会边听边读）
通过听磁带我会读Ii至Rr这10个字母，完成2a、2c的听力任务。
2.I
can
do.（我会做）
根据2a中所学的字母，我能顺利地完成2b、2d中大写字母相应的小写形式。
3.I
can
write.（我会写）
通过看活动3中的图片，我能猜出P,NBA,kg的含义，它们的中文意思是：
P
NBA
kg
4.I
can
read.（我会读）
通过听磁带，我会读学习目标2中的辅音音标，并能和同伴一起操练。
合作探究
.小组朗读：
小组朗读本节课所学的音标及10个字母。
2.书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？
课堂小结
I’ve
learned
in
this
class（这节课我学会了）：
1.从Aa至Rr，我总共学了4个元音字母，它们的大小写分别是
2..words（单词）：
3.音标：
达标检测
一、写出从Aa至Rr中含有/eɪ/音素的字母的大小写。
二、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有：
三、单项选择。
（
）1.P
means（意味着）
A.（路标所示）停车区
B.禁止停车
c.通行
（
）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有：
A.f
B.p
c.f和j
四、把这节课所学的国际音标写出来，并把每个音标认真的读10遍。
学习反思
Period
Three
学习目标
.掌握下列音标：
2个半元音：
/j/，/w/浊辅音/ǀ/，/r/清辅音/h/
2.听力训练
快乐自学
.I
can
read.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的音标并记忆。
2.I
can
act.（我会表演）
我当小老师，上台给同学们读本节课所学到的音标。
3.Icanlisten.（我会听）
听录音，我能快速完成4a、4b的任务。
4.I
can
practice.
5.Icanuse.（我会用）
我能运用4a中的单词：
ruler,map,jacket,key,
quilt,orange,pen和同伴一起操练，完成4c的任务。
-Hi,Alice!
what’s
this
in
English?
-It’s
an
orange./-It’s
a
quilt.
6.Let’s
play
a
game.（让我们做游戏吧）
我能用所学字母A至R，边听录音边连线，完成活动5中的内容。
我连成的单词好像一把钥匙哦。
合作探究
.小组朗读：
小组大声朗读句型:
-what’s
this
in
English?
-It’s
an
orange./-It’s
a
map.
2.小组讨论：
“用英语”是in
English,“用汉语”可以用in
chinese吗？
课堂小结
I’ve
learned
in
this
class（这节课我学会了）：
Phrases（短语）：
音标：
达标检测
一、完成下列短语：
.一把尺子_______2.一件夹克衫_______
3.一把钥匙______4.一床被子_________
5.一支钢笔______
二、选择填空。
（
）
6.-Do
you
have
QQ
number（号码）?
-yes,I
do.
A.a
B.an
c.the
7.-what’s
this
in
English?
-
a
book.
A.It’s
B.Its
c.This
is
三、句型转换，每空一词。
8.Iamfine.
？
9.It’s
a
map.
？
学习反思
Period
Four
学习目标
.掌握2个新单词：
spell,please
2.掌握句型：
-what’s
this
in
English?
-It’s
a
key.
-Spell
it,please.
-k-E-y.
快乐自学
.I
can
read.（我会读）
我能大声地读学习目标1中的两个新单词，并记忆。
2.I
can
listen.（我会听）
我听磁带，不仅巩固了原来学过的句型：
-what’s
this
in
English?
-It’s
akey.
而且还学会了学习目标2中的新句型：
-Spell
it,please.
-k-E-y.
3.I
can
finish
lb
and
2a.（我能完成lb和2a的内容）
听磁带，我能编序号，并完成lb；除了lb的4个单词，我能从2a的图片中找出更多的单词，它们是：
4.I
can
act.（我会表演）
我能用身边的实物，和同伴一起操练句型并表演。
-what’s
this
in
English?
-It’s
aruler.
-Spell
it,please.
-R-U-L-E-R.
5.I
can
do.
听录音，我能圈出所听到的字母，完成3a。
6.I
can
write.
根据所学到的字母，我能填出所缺的字母，完成3b。
7.I
can
listen
and
repeat.（我会边听边读）
听录音，大声读，我知道了Ii和oo在开音节、闭音节中的发音规则，完成活动4中的任务。
Ii
oo
开音节
闭音节
合作探究
小组讨论：
.拼写单词时，应注意哪些方面？
2.Spell
it,please.和Please
spell
it.含义相同吗？
课堂小结
I’ve
learned
in
this
class（这节课我学会了）：
New
words：
Sentences（句子）：
字母A、E、I、o的发音规则：
A
E
I
o
开音节
闭音节
达标检测
一、找邻居，并把它们写下来。
.
E
2.
G
3.
m
4.
P
二、选出与所给字母含有相同音素的一项。
（
）5.A
A.H
B.map
c.thanks
（
）6.E
A.B
B.F
c.L
（
）7.I
A.hi
B.quilt
c.English
（
）8.o
A.orange
B.ok
c.Bob
三、用物件pen编四个句子，进行问答，注意标上标点符号。
-
-
-
-
学习反思
Period
Five
学习目标
.复习本单元所学的字母。
2.复习本单元的重点单词及短语：
what,is,this,in,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,in
English
3.复习本单元重点句型：
-what’s
this
in
English?
-It’s
a
map.
-spell
it,please.
-m-A-P.
快乐自学
.key
word
check.
本单元我学会从Ii至Rr10个字母，及22个单词，我能快速地勾出活动1中我所认识的字母及单词。
2.I
can
do.
我能按26个字母的顺序快速地给活动3中的单词编号。
3.I
can
conclude.（我会总结）
我能大声地朗读A栏中的字母及单词，然后总结出B栏中的生词的发音。
合作探究
小组朗读：
根据所学的音标及A栏中A，E，I，o的发音规则，和同伴一起大声拼读B栏中的生词。
课堂小结
I’ve
learned
in
this
class（这节课我学会了）：
Letters：
key
words:
Sentences:
达标检测
一、根据音标写单词。
./gʊd/
2./neɪm/
3./faɪn/
4./θæŋks/
5./´i:
vniŋ/
6./hə´ǀəʊ/
二、根据所给的标点符号及单词，连词成句。
7.is,English,in,what,this
?
8.LiLei,afternoon,good
！
9.you,are,how
?
0.it,spell,please
.
学习反思
升级会员 