photoshop课程设计报告.docx
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photoshop课程设计报告
武汉理工大学华夏学院
课程报告
课程名称:
多媒体技术与应用
题目:
荷塘意趣
专业信息工程系
班级软件1091
学号***********
姓名芉裏锋荇
成绩_________________
指导教师
2010年9月5日至2010年12月31日
1设计目的
此次课程设计的目的是通过对文本、图像、音频和视频媒体的制作方法和工具的学习,使自己能够独立地运用相关软件进行图像处理和动画制作,并在此次实践中检验自己的掌握程度。
运用图像处理软件Photoshop设计处理图片;
具体目的是:
Photoshop作品要求有一个明确的主题,内容健康向上。
要求运用到图层样式、通道、路径、蒙版和滤镜。
2开发环境与工具
2.1开发环境:
WindowsXP
2.2开发工具:
PhotoshopCS3
3需求分析
要设计出想要的成果,我需要先找一张有荷花荷叶的图片,然后添加一些效
果,使图片看起来更真实,以及添加一些能与荷花、池塘呼应的景物,使图片内
容更丰富,更富有意趣,紧扣我荷塘意趣的主题。
4概要设计
运用图像处理软件Photoshop设计处理图片,Photoshop作品的主题是荷塘
意趣。
首先需要一张荷花的图片,将其去色、反相,处理出水墨画的效果。
然后再增加一个图层,这个图层是白荷花,依次继续添加小鱼、蜻蜓、文字的图层,并且将其拖放到适当位置,调整大小。
设计中我需要建立若干图层,因为其中很多景物是通过图层叠加上去的。
运用到图层样式,给图层的景物添加不同的效果,使其更逼真,更形象化,比如颜色叠加、光泽等。
通道,在对红绿蓝不同选择时整幅图片显示不同颜色。
路径,我用路径给池塘里添加几条水波纹,使图画更生动更有意趣,紧贴我荷塘意趣的主题。
蒙版和滤镜。
滤镜,我用滤镜对荷花进行高斯模糊,是荷花稍微带点模糊的效果,更符合水墨画的效果。
5详细设计
5.1找一张带有荷花荷叶的图片,载入PhotoshopCS3
5.2依次将其去色、反相并调整曲线,处理出水墨画的效果
5.3用滤镜,画笔描边,喷溅给荷花喷上粉红色
5.4新建一个图层,在里面加上一朵白荷花
5.5新建三个图层,其内容是两只嬉戏的蜻蜓和两只在水中的小鱼
5.6导入印章素材,添加文字和主题字
5.7导入水的图层,将其放在图片底部
5.8新建图层,描绘出黑色边框效果,使其看起来更像一幅山水画
5.9使用通道,在通道中调试出不同效果
5.10用刚笔工具绘制出水波纹图案,水波纹即为作品的路径
6总结
随着信息时代的发展,计算机技术日益在日常生活中发挥着巨大的作用,以前只是看到别人处理出来的图片,比如宣传海报、大幅广告等,虽然觉得很漂亮,但总觉得这隔自己很远,也从没想过自己去制作photoshop作品。
通过这个学期学了多媒体这门课,渐渐的感到PS技术的有用之处,不但实用,而且还非常有趣,很能吸引人的兴趣。
此次的photoshop课程设计是在一个星期内完成的,刚开始我也不知道做什么主题的作品好,因为我一开始还担心我做不好,因为平常在机房练习时有很多东西没掌握,所以我就在决心从头开始,先把老师发给我们的案例看一遍,循序渐进。
当我看到一个制作水荷花墨画的视频时我非常惊异,因为其中的去色反相那两部轻易就处理出了黑白水墨画的效果,所以我就仔细的看了几遍这个视频,一步步练习,直到自己也做出那个效果。
当我做出这个效果时我内心也有一种难以抑制的喜悦,但同时我也发现图片比较单调,这只是非常简易的几部,于是我灵感突生,想到自己来完善这幅水墨荷花的图片,使其内容更丰富,表现出更多的意趣。
设计中我发现自己想要的景物很难绘制出来,就在网上搜索自己需要的素材,导入到原来的荷花图案中,一步步对素材进行处理,从而得到自己所需要的图片。
于此我也更深地了解和熟悉了对PS各个工具的使用,图片处理过程中主要运用了渐变、滤镜、路径、选框、喷枪、画笔、羽化、钢笔、和文字等工具;也了解了一些快捷键的使用(如Ctrl+T调整大小位置、Ctrl+R辅助线,Alt+backspace前景色填充,Ctrl+D取消选择,Delete删除,Shift+ctrl+i反选等),进一步提高并且熟练了自己对图形图像处理的能力。
在图片处理过程中,我也更清醒的认识了自己的不足,有很多效果我还实现不了,所以有时候会想一些投机取巧的方法来实现。
通过这几天的设计,我体会到了一句话——初学三年剑,泰山不可挡,再学三年剑,不敢露锋芒,的确,学生么东西都是这样。
一开始小有成就就自我感觉良好,觉得自己都懂了,可真正到用时却发现什么都不懂,所以一旦认识到自己的不足才要虚心学习。
7指导老师评语
设计过程中现场提问(或答辩)记载:
1.此次课程设计的心得体会?
答:
在这次photoshop课程设计中我感觉到photoshop的确是一个功能非常强大的软件,在日常生活中能涉及到各方面。
在起功能强大的同时学习起来也是比较复杂的,因为它的功能多,其中有很多命令及快捷键等需要记忆,不像别的软件只需几个键操作就行,要想学好photoshop非得下一番苦心勤学苦练不可。
2.此次课程设计中用到Photoshop的哪些功能?
答:
先调整图像去色、反相,处理出水墨画的效果,再用滤镜给图像高斯模糊,喷溅色彩,然后再增加一个图层,这个图层是白荷花,依次继续添加小鱼、蜻蜓、文字的图层,并且将其拖放到适当位置,调整大小。
运用到图层样式,比如颜色叠加、光泽等。
通道,在对红绿蓝不同选择时整幅图片显示不同颜色。
路径,用路径给池塘里添加几条水波纹。
3.此次课程设计中的不足之处?
答:
在这次的图片处理中虽然有所收获,但还是深感自己技术的欠缺。
有很多景物要想自己画出来很难,画得不像,所以得去找它的素材导入:
水波纹不好处理,虽然用钢笔工具绘制出来了,但是这经过了几十次的尝试,而且画出水波纹的路径后只能在路径那一栏里选中才能显示,在图画上显示不了,这是这次的不足之处。
指导教师评语:
成绩评定等级:
指导教师(签名):
2011年01月7日