九年级英语学案全册.docx
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九年级英语学案全册
Unit1Howdoyoustudyforatest?
教师寄语：
背诵是学好英语的好方法。
SectionA课堂学习
Thefirstperiod（1a—2c）
学习目标：
1、会用本课所学四会单词短语。
2、阅读理解对话、短文并能复述，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达。
3、情感策略目标：
能找出自己的学英语方法。
预习准备：
一、阅读对话、和书后听力材料，找出下列新词汇，并默写、朗读记忆。
1、通过和朋友一起学习__________________________2、通过制作抽认卡_______________3、通过读课本________________________________4、通过列词汇表___________________5、通过听磁带_________________________________6、通过向老师求助________________7、通过看英语录像__________________________
二、阅读对话、和书后听力材料，在文中找出下列句子，翻译、抄写并朗读记忆：
1、你是怎样准备考试的？
_______________________________________________________
2、你怎样学英语？
_________________________________________________________
3、我通过小组学习学英语。
_____________________________________________________
4、你通过大声朗读学英语吗？
___________________________________________________
三、熟读1a.
四、语言点导学练：
1..Howdoyoustudyfortests?
--Istudybylisteningtotapes.
“By”heremeans“靠….方式”，“以…方式”，“通过------方式”。
试译:
我通过小组学习学英语。
___________________________________________________
2.DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?
aloudadv.高声。
Hereadthepoemaloud.他高声朗诵那首诗。
tocryaloud大声喊叫。
试译:
大声说英语________________________
四、问题准备：
通过预习，你还有哪些疑问？
__________________________________________________________________________
【课堂活动】
课堂学习过程：
一、课前检查。
1、交流检查课前预习情况。
生生、师生互动解决预习中存在的问题。
2、大卡片复习检查词汇。
二、情境导入：
Teachercanask:
“Ifyoubecomeaprofessionalathlete,you’llbeabletomakealiving（by）doingsomethingyoulove.”Here“By”whatdoesitmeaninChinese?
三、自主学习：
（18—20minutes）
1.Do1a,checkthewaysyoustudyforanEnglishtest.Thenreadtogether3times.
2.listening:
1b.listentwice.2a.listentwice.2b.listentwice.
Listenandrepeataloud.Readaloudaloneorinpairs.Thentrytofillintheblanks:
A:
Welcome_____theEnglishclub.Todaywe’regoingtotalkaboutthebestways____learnEnglish.Whohasanidea?
B:
DoyoulearnEnglishby_________________English-languagevideos?
A:
No.it’s________hard________understandthevoices.
B:
Whatabout____________adiaryinEnglish?
DoyoulearnEnglishthatway?
A:
Ithinkso.Ithelpsto__________Englisheveryday.
C:
Haveyoueverstudied__________agroup?
A:
Yes,Ihave!
I’velearned____________________thatway.
B:
Doyouever_______________conversationswithfriends?
A:
Oh,yes.It_______________myspeaking________________.
C:
Whataboutreading______________topracticepronunciation?
B:
Idothatsometimes.Ithinkithelps.
A:
Idotoo.AndIalways____________________________newwordsinadictionary.
B:
That’sagreatidea!
四、交流展示：
1、组内讨论解决疑难。
2、班内交流解决。
3、教师解释。
五、训练巩固：
写出句子答语。
1.Howdoyoustudyforatest?
--_____________________________________________
2.HowdoyoulearnEnglish?
--________________________________________________
3.DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?
--_______________________________________
4.Doyoueverpracticeconversationswithfriends?
--________________________________
5.Haveyoueverstudiedwithagroup?
--_______________________________________
六、拓展：
Makeasurvey:
Askyourclassmates（atleast3classmates）howheorshestudiesforatestandlearnsEnglish.Likethis:
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
________A:
HowdoyoulearnEnglish?
B:
_________
A:
DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?
B:
_________________________
A:
Doyoueverpracticeconversationswithfriends?
B:
____________________
A:
Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:
_____________________________
【课后反思】：
你学会的短语、句型和交际用语，写下来吧。
Phrases:
_________________________________________________________
Sentences:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
SectionAThesecondperiod（3a--4）
学习目标：
1、会用本课所学四会单词短语。
2、阅读理解对话、短文并能复述，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达。
3、情感策略目标：
能找出自己的学英语方法。
预习准备：
1、阅读短文找出下列新词汇，并默写、朗读记忆。
1、和朋友练习对话_________________2、大声读练习发音___________________________3、记日记___________________4、提高我的说的技能______________________
5、查生词____________6、太难而不能理解那声音__________________________________
7、根本（不）全然（不）__________________8、结束，告…终__________________
二、阅读短文，在文中找出下列句子，翻译、抄写并朗读记忆
1、你曾经和朋友练习对话吗？
___________________________________________________
2、你曾经和小组一起学习吗？
_________________________________________________
3、我用那方法学到了很多。
___________________________________________________
4、那声音听起来太难明白。
_______________________________________________
5、我没有同伴可以练习英语。
___________________________________________________
6、大声朗读来练习发音怎么样？
________________________________________________
三、语言点导学练：
1.lookup查书、参考资料、字词典等。
Doyouoften___________thenewwordsinadictionary?
2.endup结束，告…终后跟名词或动名词。
试译：
以说汉语而告终：
_________________________________
四、读3a,判正误。
1.ThispassageisaboutthebestwaystolearnmoreEnglish.
2.ManystudentssaidtheylearntbyusingEnglish.
3.LillianLisaidthebestwaytolearnnewwordswasbyreadingEnglishmagazines.
4.LillianLisaidmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.
5.WeiMingthinksstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage.
6.WeiMingalsothinkswatchingEnglishmoviesisn’tabadwaybecausehecanwatchtheactorssaythewords.
7.LiuChangsaidjoiningtheEnglishclubatschoolwasthebestwaytoimproveherEnglish.
8.LiuChangaddedthathavingconversationswithfriendswasnothelpfulatall.
五、问题准备：
通过预习，你还有哪些疑问？
__________________________________________________________________________
课堂学习过程：
Step1Revision
Reviewtheuseof“by”simply.Askthestudentsthequestionsveryquickly“Howdoyoustudyforatest?
HowdoyoulearnEnglish?
Howdoyoulearnmath?
”etc.
Step2Reading
1.Readfastandanswer:
“Howmanystudentsdoesthepassagemention?
”
2.Readcarefullyandcompletethechartonthebook..
3.Somepoints:
1.Hecanwatchtheactorssaythewords.他能够观看演员说话。
watchsb.dosth观看某人做某事
表示感觉的一些词有类似用法：
see/watchhear/listentosbdosth（经常做或已经做）
feelsb.doing（正在做）
eg：
Ioftenhearher__________（play）thepiano.我经常听见她弹钢琴。
Ihearher__________（play）thepiano.我听见她正在弹钢琴。
2.endup（by）doingsth.意思是“以做….而告终”
eg：
Let’sendupthemeeting（by）______（sing）asong.
4.Listenandpayattentiontoyourpronunciation.Youcanreadinalowvoiceatthesametime.
5.Readaloudandtrytofillintheblankswiththecorrectwordsgiven:
ThisweekweaskedstudentsatNewStarHighSchool1._______thebestwaysto2.___________moreEnglish.Manysaidthey3.________by4.___________English.Somestudentshadmore5.___________suggestions.LillianLisaidthebestwaytolearnnewwordswasby6._____________Englishmagazinesand7._____________thewordsofpopsongsalsohelpedalittle.Shesaidsheneverstudiesgrammar,it’stoo8.__________.
WeiMingthinksstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage.9._____________Englishmoviesisn’tabadwaybecausehecanwatchtheactors10.___________thewords.Sometimesit’s11.__________________becausethepeoplespeaktooquickly.
LiuChangsaid12._____________theEnglishclubatschoolwasthebestwayto13._____________herEnglish.Studentsgetlotsofpracticeandtheyalsohavefun.Sheaddedthat14.______________conversationswithfriendswasnothelpful15._________.“We16._____________aboutsomethingand17_____________speakinginChinese.”
四、交流展示：
1、组内讨论解决疑难。
2、班内交流解决。
3、教师解释。
五、训练巩固：
Pairwork：
Practisetheconversationbylookingat3band4.
六、语言拓展应用：
ThinkaboutwhatyoudotolearnEnglish.Theninterviewyouclassmates.likethis:
IoftenwritevocabularylistsandreadEnglishbooksormagazines.SometimesIstudygrammar,IalsooftenkeepanEnglishnotebookandlistentotapes.SometimesIasktheteacherquestionsandwatchEnglish-languageTV.MyclassmateLingLing______________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
【课后反思】：
你学会的短语、句型和学英语方法，写下来吧。
Phrases:
_________________________________________________________
Sentences:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Unit1SectionB课堂学习
Thefirstperiod（1a—2c）
学习目标：
1、会用本课所学四会单词短语。
2、阅读理解对话、并能复述，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达。
3、情感策略目标：
能找出自己的学英语方法。
预习准备：
一、阅读对话、和书后听力材料，找出下列新词汇，并默写、朗读记忆。
1、理解口语英语___________________2、拼读一些英语单词___________________
3、犯错_________________4、发音正确________________5、练习说英语___________
2、阅读对话、和书后听力材料，找出下列句子，翻译、抄写并朗读记忆：
1、我不能清晰地发出一些单词的音。
_________________________________
2、我读书非常慢。
____________________________
3、我在语法上犯错。
_________________
4、你为什么不参加英语俱乐部来练习说英语？
________________________________
5、你看起来焦虑不安。
____________________
6、我在学英语上有困难。
_________________
7、也许你应该参加一个英语俱乐部。
________________________________
三、语言点导学练：
1.Pronunciation（n.）/pronounce（v.）
Ican't________theword.Ican'tgetthe_________________right.
2.提出问题：
Ican't+v.+...Idon't+v.+...
提出建议：
Youcan...Youshould+v.+...
What/howabout...Whynot....Whydon'tyou....
试译
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