学习习近平主席在河北讲话精神心得体会.doc

学习习近平主席在河北讲话精神心得体会.doc

《学习习近平主席在河北讲话精神心得体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习习近平主席在河北讲话精神心得体会.doc（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　7月11日-12日，习近平总书记在深入第一批教育实践活动联系点河北实地调研指导教育实践活动时发表重要讲话，《讲话》对推进教育实践活动深入开展，保持党的先进性，加强党的队伍建设，增强广大党员干部服务意识具有重要的指导意义。

学习《讲话》精神有利于我们落实教育实践活动的工作重点、方式方法，并且为下一阶段工作指明了方向。

我个人认真学习了这次讲话的重要内容，收获很大。

通过这次学习，进一步加深了对党开展教育实践活动的认识，现将个人学习体会与大家分享。

　　一、切实把握三大关系

　　《讲话》强调，“要充分调动领导干部和广大群众两个积极性，打牢学习教育和查摆问题两个基础，抓住整改落实和建章立制两个关键”。

充分调动两个积极性，打牢两个基础以及抓住两个关键，都涉及到两个既相互独立，又相互依存的问题——领导干部的积极性和人民群众的积极性、学习教育和查摆问题、整改落实和建章立制。

要处理好三大关系，既要注意到每对关系中两个问题各自的特点，又要注意到协调好相互之间的关系，从而推动教育实践活动深入开展。

　　第一，充分调动领导干部和广大群众两个积极性。

开展教育实践活动，就是让党员领导干部解决自身存在的突出问题，更好地走到百姓中去，下气力解决群众的难题、办好群众的实事。

只有发挥两个积极性，大家心往一处想、劲儿往一处使，才能形成凝聚力量，教育实践活动目的才能顺利实现。

领导干部要真心查摆问题，群众才会相信你有解决问题的决心，才会帮你提意见、找问题。

群众的眼睛是雪亮的。

领导干部身上的问题，群众看得最清楚，也最有发言权。

积极调动好群众的积极性，坚持开门搞活动，一开始就真心诚意听取群众的意见，在各个环节都组织群众积极参与，并且让群众监督，才能保证群众路线教育实践活动方向不偏，取得成效。

　　第二，打牢学习教育和查摆问题两个基础。

教育实践活动要取得实效，打牢基础至关重要。

学习教育能不能触及灵魂，查摆问题是不是深刻全面，决定着教育实践活动开展的质量。

如果开会学习、基层调研敷衍了事，这样心态不正，学不到真东西。

我们不能用形式主义来反对形式主义。

打牢两个基础，参加活动的态度要认真严肃，要以整风精神开展批评和自我批评，这样才能实实在在的抓好学习教育、紧密联系思想实际和工作实际查摆问题。

学习教育深刻了，查摆问题深入了，下一环节工作才能扎实开展，落到实处。

　　第三，抓住整改落实和建章立制两个关键。

如果整改措施只停留在口头上、文件上，教育实践活动的成果就很难落到实处。

作风问题具有顽固性、反复性的特点，要把整改落实的成效巩固下去、坚持下去，要实现对“四风”问题的经常抓、长期抓，关键是建章立制。

如果忽略了建章立制，热衷一时效果、只做表面功夫，不良作风难免在活动之后重新产生，已经取得的成果也很难巩固。

从这个角度讲，只有把整改的措施用规章明确下来，把落实意见用制度固定下来，才有可能从根本上遏制不正之风。

　　二、集中力量解决突出问题

　　《讲话》强调，“四风”是作风问题的集中表现。

这次教育实践活动的主要任务是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

“四风”问题解决好了，一些问题就会迎刃而解。

解决“四风”问题，要做到坚持不懈、持之以恒。

要彻底解决“四风”问题，就要坚持从对“四风”问题的实质、根源及严重危害的认识上、思想理念上以及制度政策上着重加强。

　　第一，加强对“四风”实质、根源及严重危害的认识和理解。

“四风”问题说到根本上是党员领导干部的作风问题，其产生根源是一些领导干部对党的优良作风在主观上认识不够，客观上也没有形成对自己的严格要求，对“四风”的严重危害更是没有清醒的认识。

形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风各有特点，相互区别，却又存在很多内在关联。

在开展活动过程中，要引导全社党员干部对照“四风”一一查找问题，分析原因，实时整改。

以解决“四风”的实际成效拉近干群之间的关系，促进我社的改革发展。

　　第二，树立正确理想信念，从根本上解决“四风”。

干部作风出了问题，会伤及党和群众的根本利益。

开展群众路线教育实践活动以来，我社有些党员干部对“四风”问题认识不深，认为有些问题在自己身上根本不存在，或者根本没有那么严重，只要多加注意就可以。

我们在活动第一环节通过一系列措施，开门听取意见，从征求意见的情况看，在我社一些党员干部身上或多或少存在官僚主义之风，一些部门在具体工作中也存在形式主义的做法，只是“四风”在我社有更加具体的表现形式。

“不以恶小而为之”，我们要树立正确的信念，提高对“四风”危害的认识，不放过“四风”问题一丝一毫。

　　第三，完善规章制度，杜绝“四风”问题滋生蔓延。

没有规矩，不成方圆。

制度建设是“着力解决突出问题”的关键所在。

我们要以这次活动为契机，制定新的制度，完善已有的制度，废止不适用的制度。

在查摆问题阶段，我们要梳理我社现有的制度哪些还不够完善，如每月好书评选缺乏制度上的保证，标准不明，这类问题可以通过完善制度来解决。

一些已有制度由于制定时间比较长，可能不适应现在出现的新情况，我们需要及时调整。

对于征求意见中反映的一些新问题，我们要加强研究。

　　三、领导带头示范贯穿始终

　　领导干部带头示范，是搞好学习实践活动的内在要求。

出版社党员领导干部既是这次活动的组织者、领导者，同时又是这次活动的主要对象，这种双重身份决定了在教育实践活动中，针对领导干部我们的标准应该更高，要求应该更严。

　　第一，进一步增强使命感和责任感。

在全党范围内开展教育实践活动，是党中央作出的一项重大战略决策。

全社各级党员领导干部，要把开展教育实践活动，作为一项重大而紧迫的政治任务，高度重视，摆上日程。

为民务实清廉既是我们作为领导干部为民服务的历史责任，更是新时期新环境对党员干部提出的新要求，因而落实好教育实践活动是我们义不容辞的义务。

　　第二，积极投身到教育实践活动中来。

群众看党员，党员看干部。

全社各级党员领导干部能不能率先垂范，以身作则，对整个教育实践活动能否取得实效至关重要。

学习上要认真带头。

坚持理论联系实际，学以致用，学用结合，“知”“行”合一，通过深入学习，提高科学思维能力和领导发展的能力。

活动中，要带头认真思考、深刻总结，不搞形式主义，切忌脱离群众、脱离实际。

　　第三，在解决突出问题上取得新突破。

全社各级党员领导干部在教育实践活动中，要紧密结合本部门实际，广泛征求各方面的意见和建议，认真查找问题，深刻分析问题产生的原因，积极研究整改措施，着力加以解决。

对群众反映强烈的热点焦点问题，能立即解决的要立即解决，涉及到自己的要带头率先解决，率先分析原因及时整改。

要通过踏踏实实带头解决问题，使党员干部受到教育，普通群众得到实惠，让大家切身感受到教育实践活动的成效。

　　习近平总书记在《讲话》中还指出要进一步加强思想自觉和行动自觉，要引导广大党员干部在深刻认识教育实践活动的重大意义的基础之上，全力提高对于党的群众路线的思想认识，认真做到以“知”促“行”，以“行”促“知”；要始终坚持和弘扬“两个务必”，坚持“两个务必”就是要坚持不断学习，与时俱进。

要保证活动健康发展，加强组织领导和督促指导，保证活动不虚、不空、不偏。

我们要通过不断学习加深对教育实践活动重大现实意义的理解，全社上下共同努力，保证活动取得最终成效，推动我社健康发展。

　　　7月中旬，习近平总书记到河北调研指导党的群众路线教育实践活动，在广泛听取干部群众意见的基础上，发表了一系列重要讲话，对进一步深入开展教育实践活动提出了明确要求。

习近平总书记在调研中所表现出来的为民之情、爱民之切、作风之实，使我们受到了一次生动深刻的群众路线教育。

我们一定要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，把思想和行动统一到讲话精神上来，增强自觉、务求实效，扎实推动全省教育实践活动深入开展。

　　坚持知行合一，增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性

　　习近平总书记在调研时强调，要“着力增强思想自觉和行动自觉”，“把思想认识的提高落实到行动上”。

这就要求我们，牢固树立马克思主义群众观，增强思想自觉和行动自觉，真正做到知行合一。

　　唯物史观要求自觉坚持群众路线。

习近平总书记在视察河北时强调，开展党的群众路线教育实践活动，“要把马克思主义立场、观点、方法贯穿其中，深化对唯物史观的理解。

”唯物史观深刻揭示了人民群众的历史主体地位，认为人民群众是历史的创造者，是国家社会的真正主人，是推动社会发展进步的决定力量。

当前，确实有一些党员干部没有摆正同人民群众的关系，高高在上，当官做老爷，严重脱离群众。

开展党的群众路线教育实践活动，就是要拿起这一制胜“法宝”，坚持唯物史观，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，夯实广大党员干部的思想理论基础；就是要坚持人民群众的主体地位，扎根群众、畅通血脉、增强力量，依靠人民群众推动历史前进。

　　时代任务变化要求自觉贯彻群众路线。

　　习近平总书记从坚持和发展中国特色社会主义、保持党的先进性和纯洁性的战略高度，从完成党的十八大提出的各项目标任务的战略高度，从保持党和人民群众血肉联系使党永远立于不败之地的战略高度，深刻阐明了新形势下坚持党的群众路线的重要性和紧迫性。

社会的深刻变革和发展进步，使党的执政环境发生了深刻变化，对党的作风提出了更高要求；改革发展的关键时期，满足人民群众日益增长的物质文化需要，实现中华民族伟大复兴的中国梦，对党的执政能力提出了更高要求。

时代任务的变化，要求我们必须顺应人民群众的新期待，自觉贯彻党的群众路线，以作风建设的新成效凝聚起推动经济社会发展的强大力量。

　　做好实际工作要求自觉践行群众路线。

　　习近平总书记明确要求，“要把开展教育实践活动与做好各项工作结合起来。

”目前河北的主要工作就是大力提高发展质量和效益，大力保障和改善民生，大力推进生态环境保护，打好四大攻坚战。

破解工作难题、谋划工作思路、推动工作展开，要求“领导干部要多接地气、培养与群众的感情”，自觉走群众路线。

坚持从群众中来，到群众那里摸情况、想办法、找力量，把群众的集体智慧上升为党的正确决策；坚持到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，不断推进河北改革发展稳定各项工作。

　　坚持善做善成，增强党的群众路线教育实践活动的实效性

　　教育实践活动的成效如何，最终要靠发展成果来检验。

坚持善做善成，既要重过程，更要重结果；既要善于抓，更要抓出成效。

习近平总书记在视察河北重要讲话中，围绕教育实践活动善做善成，提出了一系列非常重要的指导性思路，为开展教育实践活动指明了方向。

　　调动领导干部和广大群众两个积极性。

　　县处级以上领导干部是这次活动的重点对象，广大群众的参与是确保活动取得实效的重要保证。

习近平总书记强调，“这次教育实践活动，基本方法是正面教育为主，要坚持党内外结合，领导干部带头，开门搞活动。

”这既强调发挥领导干部的带头作用，又注重发挥广大群众的主动性积极性，引导群众广泛参与。

　　领导带头是贯穿教育实践活动始终的一项基本要求。

习近平总书记深入河北基层进行实地调研指导，为全党树立了带头践行党的群众路线的典范。

各级领导干部要以习近平总书记为榜样，带头从自己做起、从现在改起，努力形成上级带头、领导示范、上行下效的生动局面。

把领导示范带头作用体现到活动全过程，让群众看到自己敢于正视并解决问题的决心，看到自己拜群众为师、向群众求教的襟怀，看到自己以身作则、发挥示范带头作用的实际行动。

　　在开展党的群众路线教育实践活动中，要充分尊重人民主体地位，注重对群众引导，吸引群众积极参与，激发广大群众关心党的形象、关心党的事业、关心领导干部健康成长的责任感。

引导群众理直气壮地监督各级党组织、各级领导干部，党员、干部改什么、怎么改、改得怎么样，让群众看清楚，自觉接受群众监督。

开门搞活动，要坚持“零距离”倾听民声、“零障碍”了解民情，主动问政于民、问需于民、问计于民。

鼓励群众把想讲的讲出来，把该提的意见提出来，把群众的意见建议当做一种警戒、一面镜子，经常