河北省学年九年级上学期期末考试化学试题D卷.docx

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河北省学年九年级上学期期末考试化学试题D卷

河北省2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.下列关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是

A．它们的原子排列方式不同

B．它们有的是单质有的是化合物

C．它们的原子结构不同

D．它们的性质都完全相同

2.四种物质在一定条件下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,则有关说法中不正确的是

A．X的数值是30%

B．丙一定属于化合物

C．参加反应的甲和乙的质量比为13:

2

D．丁可能不参与反应

3.如图，集气瓶中充满二氧化碳,大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。

下列说法正确的是（）

A．将观察到高的蜡烛先熄灭

B．不移开玻璃片，实验现象更明显

C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点

D．去掉烧杯中的1支蜡烛,也能得出同样的实验结论

4.已知A原子的质子数为a，B原子的质子数为b，

和

具有相同的核外电子排布，则下列关系式正确的是（）

A．

B．

C．

D．

5.下列空气成分中能供给呼吸的是

A．氮气

B．氧气

C．二氧化碳

D．稀有气体

6.物质的用途利用其物理性质的是

A．干冰用于人工降雨

B．一氧化碳用于冶炼金属

C．稀有气体用作保护气

D．甲烷用作燃料

7.下列说法正确的是（）

A．所有的原子都是由质子，中子，电子构成

B．原子和原子核都带正电

C．相对原子质量的单位是克

D．在原子里，质子数等于核电荷数

8.氯化亚铁中，铁元素的化合价为

A．0

B．+2

C．+3

D．+6

9.下列各组物质中是按单质、化合物排列的是       （）

A．生铁、二氧化碳

B．铜、铁锈

C．液氧、水

D．水银、稀硫酸

10.下列关于资源和能源的叙述中错误的是（）

A．空气中二氧化碳的体积分数约为0.3%，植物光合作用和化工生产都要用到二氧化碳

B．地球上的淡水资源有限，由于技术和成本等原因，海水淡化的大规模应用受到一定限制

C．防止金属的腐蚀是保护金属资源的有效途径之一

D．煤、石油和天然气都是不可再生能源

11.下列图像表示：

加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气时，二氧化锰在固体混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化（b时间表示反应已完全），其中正确的是

A．

B．

C．

D．

12.下列物质在盛有空气的密闭容器内燃烧后，将密闭容器冷却到室温，可以除去空气中的氧气，并且不会混入其他气体的是（）

A．木炭

B．硫粉

C．蜡烛

D．红磷

13.下列叙述正确的是（）

A．意大利科学家阿伏伽德罗发现了元素周期律并编制了元素周期表

B．在煤炉上放一壶水可以防止一氧化碳中毒

C．使用液态二氧化碳灭火器灭火时，有降温和隔绝空气的作用

D．日常生活中可用蒸馏的方法来降低水的硬度

14.某兴趣小组为了研究露置于空气中的纯净生灰石（CaO）的变质情况，进行了如下实验：

下列结论正确的是                                   （）

A．A转化为B过程中钙元素的质量分数逐渐增大

B．若无浓硫酸，则粉末B中CaO质量测定值偏小

C．粉末B中Ca（OH）2质量为5.0g

D．由A到B过程中，变质的氧化钙质量为4.2克

二、填空题

15.请用化学用语或名称填空。

（1）2个氧原子______；

（2）氧化镁中镁元素的化合价______；

（3）氩气______；

（4）氧化铝______；

（5）nSO42-中n的意义是______，2的意义______。

16.某化学兴趣小组在复习碱的化学性质时进行了如下实验：

（1）写出A反应的化学方程式：

___________________，

（2）B实验中观察到_________________的现象时，证明了氢氧化钠和稀硫酸恰好完全反应。

（3）实验结束后，同学们将A、B、C三个实验后的废液倒入同一个干净的废液缸里，最终看到废液浑浊并呈红色，于是产生疑问：

（提出问题）废液中除Na+和Cl-，还含有哪些离子？

（探究实验1）小明同学取少量上层清液于试管中，加入少量的稀盐酸，静置后只观察到溶液颜色变浅，他认为溶液中一定没有CO32-，请你评价小明同学的实验结论：

①_______________________，

（探究实验2）为了确定可能存在的离子是否存在，小红同学取少量上层清液于试管中，加入足量的氯化钡溶液，静置后观察到有白色沉淀生成，溶液仍呈红色，由此可确定上层清液中一定还含有②_______________，

（表达与交流）通过上诉实验，得出碱的化学性质是能与③______________反应（填物质类别），

（反思与总结）经过同学们讨论后认为，要从上层清液中提纯氯化钠，只需向上层清液中加入④____________，充分搅拌后，再对溶液进行⑤_______操作即可。

17.目前制备高纯硅最广泛采用的方法为三氯硅烷还原法，其化学反应原理为：

①SiO2+2C

Si+2X②Si+3HCl

HSiCl+H③HSiCl+H═Si+3HCl

（1）反应①中X的化学式为             。

（2）三氯硅烷（HSiCl3）中硅元素的化合价为              。

三、实验题

18.实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。

（1）用该装置制取氧气的化学反应方程式为______ 。

（2）能用排水法收集氧气的原因是______ 。

集气瓶中盛有少量二氧化锰，向其中加入适量过氧化氢溶液，然后进行铁丝燃烧的实验。

（3）过氧化氢分解的化学方程式是______ 。

（4）铁丝燃烧时观察到的现象有剧烈燃烧、放出热量、火星四射、______ 。

四、简答题

19.写出符合下列要求的化学反应的文字（或符号）表达式，并将它们按反应类型进行分类。

（1）生成有刺激性气味气体的燃烧反应：

_____。

（2）实验室在常温下制取氧气的反应：

_____。

（3）火星四射的燃烧反应：

_____。

（4）氧化汞在加热时发生的反应：

_____。

（5）高锰酸钾在加热条件下制取氧气的反应：

_____。

（6）氯酸钾和二氧化锰在加热条件下制取氧气的反应：

_____。

（7）木炭燃烧的反应：

_____。

（8）红磷燃烧的反应：

_____。

上述反应中，属于化合反应的是_____（填序号，后同），属于分解反应的是_____。

20.某校化学兴趣小组在老师的引导下进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。

他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C表示如下：

A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

（1）A实验：

锥形瓶底放层细沙的原因是________________。

引燃白磷待反应结束，锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。

结论是：

质量守恒。

反应的化学方程式为_______________。

实验过程中小气球的变化是________。

（2）乙组同学认为B实验验证了质量守恒定律。

此处化学反应的现象是_______________。

请结合该反应表述质量守恒定律_______________。

（3）丙组同学得到的错误结论是“C实验说明质量不守恒”。

你认为C实验天平不平衡的原因是_______。

该反应的化学方程式为_______________。

21.小明同学用矿泉水甁装了一些长江水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验。

请回答下列问题：

（1）滤液中加入活性炭，利用其________性，除去水样中的色素和异味；

（2）小明同学想检验所取水样是硬水还是软水可以用________________；

（3）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化，高铁酸钠中铁元素的化合价为____________；

（4）水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任，下列做法不能节约用水的是________

A．淋浴擦香皂时暂时关上喷头

B．洗衣后的水用来拖地

C．水龙头坏了立即进行修理

D．用水管不间断地冲洗汽车

五、推断题

22.A～G都是初中化学常见的物质，它们的部分反应及转化关系如图所示。

其中A为目前世界年产量最高的金属，A、B、C、D物质类别不同，其中C和D中不含相同的元素，E、F的组成元素相同。

图中“→”表示转化关系，“﹣”表示相互反应关系（部分物质和反应条件未标出）。

请完成下列问题：

（1）写出B的化学式_____；

（2）A和D反应的基本反应类型为_____；

（3）写出C﹣E反应的化学方程式_____；

（4）写出F→E反应的化学方程式_____，该反应伴随的能量变化是_____（填“放热”或“吸热”）。

六、科学探究题

23.小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分。

请你和他一起参与探究。

（提出问题）该淡黄色固体的化学成分是什么？

（查阅资料）

（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。

（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。

（设计实验方案）

方案一：

取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。

方案二：

在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。

比较以上两方案，从环保、操作等角度分析，你认为的最佳方案是_____。

（实验验证并得出结论）

（1）小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）。

通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。

（2）小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：

①该气体是CO

②该气体是O2

你认为假设_____合理，理由是_____。

（3）请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。

操作步骤

实验现象

结论

取少量固体粉末于试管中，向试管中加入2mL水，将带火星的木条伸入试管中

_____

你的假设正确

（反思与提高）

过氧化钠不仅能和水反应，在常温下过氧化钠还能和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，因此，过氧化钠常用作潜水艇里的供氧剂，请写出该反应的化学方程式_____。

七、计算题

24.A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：

（1）N点对应的是物质A的_________（“饱和”或“不饱和”）溶液。

（2）加热C的饱和溶液，出现浑浊现象，其原因是______________。

（3）除去A中少量的B，步骤是：

加水溶解，蒸发浓缩，________，过滤，洗涤，干燥。

（4）t1℃时，将A、B、C各8g分别加入盛有50g水的烧杯中，充分溶解，测得三种溶液中溶质的质量分数分别为w（A）、w（B）、w（C），则三者之间的大小关系是______________。

（5）某课外兴趣小组对一批铁样品（含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应。

实验数据如下表（烧杯的质量为44.1g）：

甲

乙

丙

烧杯+稀硫酸

200g

150g

150g

加入的铁样品

9g

9g

14g

充分反应后，烧杯+剩余物

208.7g

158.7g

163.7g

回答：

______同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应，恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数是_________。

（只需写出最终的计算表达式）

25.如图是某品牌补铁片标签上的部分文字说明。

计算：

硫酸亚铁的相对分子质量______；

硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素质量比为______

化成最简整数比

；

硫酸亚铁中铁元素质量分数为______

保留

；

按照说明书服用补铁片时，成人每天补充铁元素质量为多少______mg？

保留整数