班主任工作计划.docx
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班主任工作计划
班主任工作计划
2012—2013学年度第二学期我班继续在第一学期的基础上重点抓好班风学风的建设，落实以德为先，以育人为主的工作纲要，努力培养学生德智体美劳全面发展。
一、班级基本情况
新学期我班共有12名学生，男生6人，女生6人。
本班大部分学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课专心听讲，发言积极，作业能按时完成且美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
班内学生的学习水平参差不齐，需在认真与扎实方面继续培养。
本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动。
二、本学期工作目标
本学期我班的基本目标是：
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
并发展学生个性特长，促进学生身心健康。
三、具体措施
多贴近学生,用一颗童心去了解孩子们的所需所想,不仅要抓班机班风,更要抓学生的做人和安全,所以我从以下几点采取具体管理措施:
1、加强建设班集体的凝聚力。
俗话说得好：
“众人齐心，其力断金。
”班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力。
凝聚力又来自全班同学对班集体的向心。
如果每个同学都心向班集体，关心、爱护班集体，时时、处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成了。
因此，增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。
2、加强对班干部的培养。
班干部是领导全班同学的核心力量，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。
班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。
因此,这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想。
放手让班干部去管理但要求班干部要以身作则，事事起带头作用。
3、做好劳动、卫生和安全教育。
争创卫生、文明示范班。
要求走读的学生积极参加家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持宿舍干净,保持衣服整洁，养成讲卫生的好习惯;教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁;利用班会，教育学生:
增强安全意识，提高自我防范能力。
4、做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
6、建立各种生动活泼的评比栏，促进学生pk，使学生在潜移默化中积极向上，受到教育。
7、开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
8、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。
告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
四、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。
能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。
尤其是杨浩，杨晨辉等。
因此，本学期，应重点培养这些学生的良好习惯。
附：
班级活动安排
三月份
开展文明礼貌活动
评选“优秀少先队员”“文明标兵”
四月份
开展“书香班级”活动
以“我的理想”为主题开展演讲比赛
五月份
作业展览
继续加强学生良好习惯的培养
六月份
积极准备参加学校的庆“六一”活动
七月份
期末复习及期末考试
教导处工作计划
一、指导思想
切实改进教学工作，提高教学效率，提升办学水平，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。
二、具体工作：
（一）常规管理出成效。
教学常规是教学正常进行的保障，是教师进行教学活动的准绳和基本准则。
近几年，在纷繁的管理制度的要求下，学校不断设立各种规范制度，但对于教学常规的管理，却有所松懈。
其实只有教学常规才是所有教学管理制度的根本，抓紧教学常规，规范管理就成功了一大半。
1、加强学习：
本学期，每周一下午教师集中到多功能教室召开教学研讨会，利用集中学习的时间，组织全体教师认真学习《国家课程标准》、钻研教材、探讨教法，剖析学困生的成因，研究学困生的转化，开展校内观摩课的研讨活动。
每次活动，教研组必须有记录，活动后，参加研讨的教师需要上交交流稿件。
2、加强考核：
在抓好教师自己学习领会的同时，教导处还会加强对教学常规的检查和反馈。
教导处将对教师常规的常态化检查，建立每月一次的教学业务检查制度。
根据检查发现的情况，根据学校考核制度，明确奖惩，推进学校教学常规执行的精细化，推进教师教学常规执行的精准化。
针对上学期发现的个别教师随意调代课，备课不认真、作业批改不仔细、订正不及时的情况，本学期教导处把这些教师作为重点进行监督、检查。
教学常规考核结果直接纳入绩效工资。
3、加强交流：
本学期绩效考核新制度的出台，在制度实施的过程中，可能会出现一些新的问题，教导处将加强和老师的交流，虚心听取老师们的意见和建议，在实际操作中修正制度。
使之更好地发挥考核，激励，引导的作用。
4、五月份，我校将组织优秀教师参加优质课赛讲，组织论文征集。
（二）教师培养出成绩。
一个好的学校关键是要有一支好的教师队伍，教师队伍建设是教导处的中心工作。
本学期教导处将开展校内的教学新秀、班主任工作新秀评比，积极组织、指导教师参加教研室举办的各种类型的教学评比活动。
1、提前布局定人员。
教导处开学伊始就要对全体骨干教师，尤其是青年教师的情况进行一次摸排，对照教学成绩，教科研实际等方面，让一部分优秀教师力争走出去学回来，对于能走出去，但还缺少机会的教师，教导处也将大力进行扶持，及时督促、指导其参加各种评比，获取敲门砖。
对于确定参加评比的老师，教导处将联合校长室组织召开座谈会，引导青年教师明确目标，端正思想，力求只要参赛必须获得成功。
2、对症下药勤训练。
从以往的教学新秀评比来看，我校很多青年教师一开始就在教学业务考核上折戟。
汲取成功教师教学经验，教导处将针对教师的具体情况，指出相关教师的不足之处，并且千方百计帮助对症训练，现场备课不行的多做现场备课练习，说课不行的多写说课稿，课堂教学艺术不成熟的多组织名师进班指导。
3、青蓝结对促提高。
学校名优教师是学校的一笔宝贵财富，要充分利用名优教师，充分发挥他们的教学智慧，鼓励他们把自己参加教学能手、教坛新星评比的经验与青年教师分享。
教导处将在四月份在多功能室举行青年教师与名优教师青蓝结对活动，请名优教师督促把关，进行手把手的指导。
对于评比成功的青年教师要奖励，对于指导青年教师获取成功的名优教师也要奖励。
（三）教研活动出成果。
教研活动是学校的基础工作，是实实在在提高教师，发展教师的务实性工作，教导处将努力抓好各项教研活动，为教师成长搭舞台。
具体来说本学期主要的教研活动，作如下安排。
1、抓好校内每周观摩课教学研讨活动。
本学期的校内观摩课采用教研组推荐，主动报名的形式开展。
对于观摩课效果不好的教师将采取磨课的方式，组织教研人员跟踪帮扶，一次不行就两次，两次不行就三次，直到该教师能灵活驾驭课堂为止。
2、抓好校内校外名师展示课。
本学期继续开展校内名师观摩课教学活动，要求参加展示的教师必须使用学校新购进的多媒体教学，教学之后，参加听课并有观摩课教学任务的青年教师也要在本学期逐步学会使用教学。
3、抓好教研组建设。
每周一五下午的教研活动，教研组长必须点名，对请假或无故不参加教研活动的教师要记录在案，并与绩效考核相结合。
每月一次的教学业务检查，教研组长必须认真对待，每次检查需要有记录，并把检查情况形成书面报告上交教导处，在周一教师例会上将进行剖析。
4、抓好省、市级课题研究工作。
本学期，我校语文研究课题要开展中期管理监查，参加课题研究的教师要做好相关的准备工作，对无故不撰写课题研究材料、不参加课题研究会议的教师将采取自动退出课题组的方法，并及时补充新成员。
本学期四月份，数学教研组要积极做好课题申报工作，力争在本次申报中，成功申报一个省级教育科学规划课题，实现我校数学课题零的突破。
（四）质量监测促提高。
本学期为了进一步提高我校的教育教学成绩，将把教学质量监测摆在一个突出的地位，1－5年级将实行期中考试制度，采取专人出试卷、各班任课教师互调监考、年级互调阅卷的办法，摸清学生本学期的学习状况，搞好成绩分析，查找解决办法。
六年级将采取单元月考的方法，每月进行一次摸底考试，学期进行期中考试，让毕业班的同学有一种学习上的紧迫感、责任感，让他们明确学习目标，端正学习态度，掌握学习方法，为毕业班同学升入初一的学习做好铺垫。
1、根据每月质量检测、单元测试、期中检测等反映出的学生的薄弱环节，有针对性的进行辅导。
2、明确补差对象，根据学生的补习情况，做好情况记录，抓出成效，教导处每月检查一次。
3、抓实抓细流程管理，坚持“公平、公开、公正”的原则，由校长室、教导处和有关专家共同考核，作好书面小结，业务学习反馈。
附：
教学行事历
月
份
周
次
日期
工作要点
二
1
2月25-3月1日
1、教职员工提前到校做好开学各项准备工作；
2、根据学校工作计划各部门及教师制定好计划；；
3、对开学工作进行自查；
4、进行安全排查。
三
2
3月4日
-
3月8日
1、迎接教育局开学工作检查；
2、召开毕业班动员会；
3、开展“讲师德、比奉献、塑形象”主题教育活动；
3
3月11-3月15日
1、召开开学典礼2、开展师徒结对活动并举行仪式。
4
18-22日
1、“书香校园”活动启动
5
25-29日
1、毕业班单元摸底考试。
3、组织参加教研室部分学科教学论文评选。
4、组织参加教研室小学语、数课堂教学研讨活动。
四
6
4月1-
4月5日
1、对毕业生情况进行摸底、收集相关材料。
7
8日-12日
1、数学优质课教学
8
15-19日
1、对毕业生情况进行摸底、收集相关材料；
9
22-26日
1、双常规检查
2、美诗文朗诵
10
29日-
5月3日
1、组织期中检测
2、庆“六一”准备
五
11
6日-10日
1、期中质量分析
2、期中工作总结
12
13-17日
1、演讲比赛
13
20-24日
1、毕业班单元摸底考试。
2、迎接教研室课题研究中期管理督查。
14
27-31日
1、参加商州区优质课赛讲准备
六
15
6月3日
-6月7日
1、学校艺术节－庆“六·一”国际儿童节文艺汇演。
16
10日-14日
1、毕业班单元摸底考试。
2、组织参加商州区部分学科论文评选。
17
17-21日
1、常规业务检查。
18
24-28日
1、小学毕业质量监测；
七
19
7月1日
-7月5日
1、期末复习
20
7月8日-12日
1、举行非毕业班期末考试；
21
13-18日
1、安排好期末工作，布置假期学生参加社会实践活动和暑假作业，发放成绩单（素质报告单），报送学校工作总结及期末质量监测统计表；
2、对本学年学校常规管理材料进行整理归档。
小学教导处工作计划
一、指导思想：
我校教导工作将以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
今年是台江县教学质量提高年，我们不能保证最好，但能保证更好！
二、工作要点：
（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划
1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略
（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。
如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。
而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。
冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。
（4）创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
（5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。
（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。
学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。
音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。
3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。
本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛。
（语文组、数学数、综合组负责）
4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。
抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，并配合好台江县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级比赛中创佳绩。
艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。
班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。
保证学生流失率为0，巩固率100%。
7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。
8、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。
本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。
全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：
一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。
9、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。
10、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。
（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习
本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。
④自己学习与讲座指导相结合。
同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学
（四）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源
"以研促教，以研兴校"是每一所学校富有生命力的关键所在。
教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。
本学期全面开展小课题研究，由语文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验总结。
（五）其它工作
1、做好各种迎检工作。
2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。
3、积极配合学校各项工作。
三、月工作安排：
八月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。
3、各教研组制订好教研工作计划。
九月份：
1、常规教学。
（教导处）
2、教导工作安排（常规材料：
教师各种计划、表册、教案、听课等）（教导处）
3、班主任评聘（校长、中层干部）
4、教研组计划（教研组）
5、校本培训开始（教导处）
6、加强少先队建设（大队辅导员、教导处）
7、多媒体教室建设与应用。
（教导处）
8、班级文化建设准备。
（各班主任）
9、确定小课题研究负责人（教研组长）和小课题实验教师，撰写小课题研究计划和实施方案。
（语文、数学、综合教研组）
十月份：
1、小课题实验教师课题实验开始。
（小课题实验教师）
2、迎国庆活动。
（少先队大队）
3、教研组检查教案、作业（各教研组）
4、校级语文数学公开课准备。
（语文数学教研组）
5、“普实”材料自查、检查。
（自然科学实验教师、教导处）
6、“远教”材料自查、检查。
（远教管理员、教导处）
7、班级文化建设评比。
（综合教研组、班主任）
十一月份：
1、校级语文公开课比赛。
（语文教研组）
2、期中检测并进行质量分析。
（教导处）
3、各特长班学生质量检测。
（综合组）
4、检查教案、作业。
（各教研组）
5、检查教师听课笔记、业务学习笔记。
（教导处）
十二月份：
1、检查各种记录。
（教导处）
2、校级数学公开课比赛。
（数学教研组）
3、先进班集体评比。
（少先大队）
4、各学科教师制定学科复习计划。
（科任教师）
5、撰写学生操行评语。
（班主任）
6、科任教师对学生进行期末检测。
（科任教师）
2010年一月份：
1、教学工作总结。
（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结）
2、课题实验的教师写好课题实验阶段工作总结。
（课题实验教师）
3、期末检测并做质量分析。
（科任教师）
4、迎接全县教学质量检测。
（全校师生）
每月15—20日为抽查学生作业和教案时间；数学、语文、英语每月要进行月考，由各科任老师负责；每周二下午组织业务培训一次，包括教师看录象课、听讲座等。
四、未尽事宜，请听候通知。
语文教学计划
一、教材分析
（一）教材内容分析
苏教版小学语文第八册教材共有24篇课文。
这些课文文质兼美，思想内涵十分丰富，是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。
第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的教育；第二单元创新篇，是关于倡导创新、教给学生创造方法的教育；第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德；第四单元爱心篇，是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育；第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物知识、爱护动物的教育；第六单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育；第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。
这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的精品教材。
而这样的编排，又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。
除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了4个重点学习项目：
一是联系上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。
针对教材内容特点，在本学期的阅读教学中，要注意以下几点：
一是抓好理解重点词语和句子的学习，二是抓好“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”学习，三是抓好默读训练，培养学生良好的默读习惯，四是抓好“积累课文中优美词语、精彩句段”的学习。
这册教材共安排了7篇习作。
它们是：
1、写建议：
春游活动去哪里好。
看谁理由讲得最充分。
可以配上插图或附上照片2、写推荐文章：
推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学。
可以推荐一人，也可每方面各推荐一人。
注意有详有略。
3、写自己的新发现：
在日常生活中发现了哪些感兴趣的问题？
是用什么方法找到答案的？
4、围绕着最近发生的一些值得关注的事情谈谈自己的看法，再写下来。
5、写植物：
从校园、公园、广场或家庭附近选择一两种植物，把观察、研究成果、想法、感受写下来。
6、选择一个感兴趣的问题和别人讨论，也可以留心报纸、杂志、广播、电视、书籍里有关这个问题的信息，结合自己的认识写篇文章，题目自拟。
7、组织、参与一次体验活动，把自己的经历和感受写出来，与大家交流。
本册习作有如下特点：
习作话题的范围有明显扩大的趋势。
对动笔成文更加强调明确具体。
修改习作的难度有所提高。
所以在本学期的习作教学中，要注意以下几点：
（一）在习作教学的进程中，密切关注学生写作兴趣、观察能力的提高以及观察习惯的养成。
（二）在习作教学的进程中，牢牢抓住习作的核心与关键，在“得心应手”上狠下功夫。
（三）紧紧抓住习作与阅读、口语交际、综合性学习内在的相似联系，实现教育资源的优化与整合
关于七个口语交际：
练习一：
推荐或自我推荐；练习二：
说说写写（续说故事，含“口语交际”）；练习三：
学会安慰；练习四：
讨论班级公约；练习五：
学做节目主持人；练习六：
学会鼓励；练习七：
小烦恼热线，学做专题节目主持人。
在本学期的口语交际教学中，要注意情景创设、过程设计，要培养学生兴趣。
学生养成良好的口语交际素养不是一蹴而就的。
在口语交际教学中，语言习惯的养成内涵是极为深厚的。
因此，本学期，不仅要通过口语交际课，还要通过阅读课、习作指导课、语文综合性学习、语文课外活动乃至日常的学习与生活，让学生在常态下受到切实的口语交际能力的训练。
（二）本册教学目标
1、学习习惯：
（1） 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2） 继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3） 继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（4） 继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯。
（5） 继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
（6） 继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
（7） 继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。
（8） 继续培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
3、识字写字。
（1） 准确认读224个生字。
（2） 能够按笔顺正确默写生字143个，能按字的
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