青岛版六年制小学科学实验记录表汇总初稿.docx
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青岛版六年制小学科学实验记录表汇总初稿
三年级上册实验记录表
1、观察动植物
观察植物、记录特点——观察记录表
植物名称
植物身体特点
根
茎
叶
花
果实
种子
根据以上观察提出我感兴趣的问题：
我的问题
我的猜想
观察动物、记录身体特点：
动物名称
动物身体特点
头
颈
躯干
四肢
根据对动物的观察，我想提出以下问题：
我的问题
我的猜想
探究水温的变化
时间
0
2
4
6
8
10
12
温度
三年级下册实验记录表
1、小车的运动
1、推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体（小车）运动起来。
推力和拉力既有和。
2、小车的运动快慢与拉力（推力）的大小有密切的关系：
【我的猜想】：
。
【实验材料】：
小车、钩码（若干）、木板（50厘米）、秒表
【实验步骤】：
用1个钩码的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
用个钩码的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
。
【实验现象】：
拉力大小
（钩码数量）
小车运动的时间（秒）
第一次
第二次
第三次
平均时间
【实验结论】：
。
2、
玩滑梯的启示
1、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有。
2、我们知道力既有大小也有方向。
摩擦力的方向总是与运动的方向。
3、摩擦力的大小与什么因素有关？
实验一：
探究摩擦力的大小与被拉物体（小车）重量的关系
【我的猜想】：
【实验材料】：
小车、钩码（若干）、木板、橡皮筋、直尺
【实验步骤】：
1将1个钩码放在小车上，测出用橡皮筋匀速拉动小车时的长度；
2将个钩码放在小车上，测出用橡皮筋匀速拉动小车时的长度；
3
【实验现象】：
被拉物体重量
（小车+钩码数量）
橡皮筋的长度（厘米）
第一次
第二次
第三次
平均长度
【实验结论】：
。
同学们想一想，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系呢？
该怎样验证呢？
相同条件是：
不同条件是：
实验二：
探究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系
【我的猜想】：
【实验材料】：
【实验步骤】：
1：
2：
【实验结论】：
3、
跷跷板
1、想一想，画一画，想办法找平衡，您能找到几种方法。
2、利用杠杆尺动手试一试吧，把你的记录填在实验记录表中。
左边
右边
钩码个数
钩码位置
钩码个数
钩码位置
总过以上实验，你能有什么发现吗？
4、太阳和影子
1、产生影子有两个条件：
和。
2、实验探究：
太阳和影子的关系。
一天之中，阳光下同一物体的影子长短、方向是怎样变化的？
方向：
长短：
3、古人利用太阳和影子的关系的计时工具是，除此之外，常用的计时工具还有、。
5、
灯泡亮了
1、通过拆解手电筒我们发现：
2、在实验中你是怎样将小灯泡连亮的。
方法1方法2
我能让更多的灯泡亮起来！
我的方法是：
方法1方法2
四年级上册实验记录
1、食物营养成分的检测
实验材料
实验方法
实验现象
实验结论
米饭
花生
瘦肉
2、溶解实验
观察项目
现象
盐（糖、高锰酸钾）在水中的变化
水的变化
静置一段时间后
其他补充
其他物质的溶解实验
实验物质
我的猜想
实验现象
实验结论
面粉
土
洗衣粉
粉笔末
沙
食用油
小苏打
3、物体溶解快慢与哪些因素有关
我的猜想
我认为可以加快溶解
物品名称
相同条件
不同条件
实验现象
4、根的吸水实验
实验材料
实验方法
1、
2、
3、
4、
实验现象
实验分析
5、观察植物的根
植物名称
根的形状
根的长度
小根的数量
芫荽
大葱
水萝卜
6、热气球实验
实验材料
实验方法
1、
2、
3、
4、
实验现象
实验分析
7、空气可以被压缩吗?
我的做法
按注射器前，注射器内的空气体积
1、（）ML
2、（）ML
3、（）ML
按注射器前，注射器内的空气体积
1、（）ML
2、（）ML
3、（）ML
看到的现象
我的发现
8、验证大气压力的存在
我的猜想：
空气（能不能）产生力量
我的玩法：
（采用图示的方法）
吸住的吸盘：
（桌面）
吸不住的吸盘：
（桌面）
我的发现：
吸住的吸盘内（有或没有空气）；吸不住的吸盘内（有或没有空气）。
吸盘要，才能吸住。
实验记录表
实验方法：
（用画出大气压力的方向）
我的发现：
大气有；大气压力的方向来自。
9、水流有力量实验报告单
相同条件
不同条件
观察到的现象
结论
水轮转动得越（）
（），水流产生的力量越（）。
水轮转动得越（）
（），水流产生的力量越（）。
10、热传导实验单：
㈠画出铜棒传热的方向：
1。
2。
3。
㈡画出铜片上蜡的融化方向：
1。
2。
3。
锯末在热水中的运动
画出锯末在热水中的运动路线：
我发现热在水中是传递的。
11、它们会生热吗？
温度时间
材料
0分钟
1分钟
2分钟
3分钟
棉花
毛皮
棉布
棉手套
时间
温度
材料
开始时的热水温度
5分钟后的热水温度
保温性能比较
塑料杯
纸杯
玻璃杯
金属杯
探究杠杆省力、费力的秘密
1、我的猜想：
A:
杠杆省力。
B:
杠杆费力。
我的设计思路：
（口述）
2、实验数据：
实验次数
力点到支点的距离
重点到支点的距离
拉力
物重
省力还是费力？
力点--支点大于
重点--支点
力点--支点小于
重点--支点
力点--支点等于
重点--支点
3、我的结论：
①力点到支点的距离重点到支点的距离，杠杆省力。
②力点到支点的距离重点到支点的距离，杠杆费力。
③力点到支点的距离重点到支点的距离，杠杆既不省力也不费力。
时间（分钟）
温度（℃）
观察到的现象
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
《沸腾》实验记录表
探究“斜面是否省力”实验记录单
直接提升小车的力（N）
沿斜面拉动小车的力（N）
我发现：
研究“不同坡度的斜面”实验计划
实验目的
研究不同坡度的斜面的省力情况
预测
坡度越大，用力越（）
坡度越小，用力越（）
改变的条件
不变的条件
实验设计（步骤）
探究滑轮的作用：
直接提起
用力大小（N）
使用定滑轮
用力大小（N）
使用动滑轮
用力大小（N）
我发现：
探究杠杆的作用
实验次数
物重
重点到支点的距离
拉力
力点到支点的距离
省力还是费力
1
2
3
4
5
6
青岛版小学科学六年级科学分组实验记录单
1、探索馒头发霉的条件
假设的条件
实验方法
实验现象
改变的条件
不变的条件
实验结论
2、蜡烛的变化
物品名称
实验方法
实验现象
蜡烛
点燃
加热
切割
橡皮泥
鸡蛋
3、食盐和水泥
特点
加水时看到的现象
除水时看到的现象
除水后产生物质的特点
我的实验结论
食盐
我认为盐水除水后产生的物质是
水泥
我认为水泥浆除水后产生的物质是
4、探究铁生锈
环境
水中
一半水一半空气
空气中
一天
两天
三天
四天
五天
六天
七天
我的发现
环境
水中
醋中
盐水中
一天
两天
三天
四天
五天
六天
七天
我的发现
牛奶的变化
物质
与牛奶混合后现象
得到的启示
白醋
啤酒
食盐
柠檬汁
步测实验
步测距离（米）
正常步伐
快点步伐
慢点步伐
5
10
15
我的发现
步测时间（秒）
正常步伐
快点步伐
慢点步伐
5
10
15
我的发现
改变物体的运动状态
探究内容
改变了什么物体的运动状态
哪个物体的运动状态没被改变
我的发现
快速抽出纸片，鸡蛋会怎么样？
用尺子击打中间一个棋子，其他棋子会怎么样？
运动的小车遇到障碍物时，车上的木块会怎样？
昼夜变化的原因
实验材料
实验过程
观察到的现象
根据现象提出的问题
对问题的分析和解释
蚯蚓适宜生活的环境
研究内容
干湿环境
明暗环境
相同条件
不同条件
相同条件
不同条件
实验方法
实验现象
我的结论
植物的向性运动实验记录
研究主题
实验方法
相同条件
不同条件
实验过程
实验现象
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
实验结论
平面结构、圆筒形结构承重对比实验表
实验报告单
模型
（普通纸）
钩码数量
（个）
平面结构
筒形结构
我
的
发
现
分类
钩码数量
（个）
我的发现
筒形葱叶
条形葱叶
六年级下册实验记录
姓名:
班级:
调查问卷
1、你爸爸的性格是（），你妈妈的性格是（），你的性格是（）
Ａ.内向,不喜欢交流Ｂ.外向,开朗C.内外兼有
2．你爸爸的脾气是（），你妈妈的脾气是（），你的脾气是（）
A．暴躁,很容易冲动,使小性子;
B.温顺，很少发脾气
3、你与父母之间有没有共同的爱好？
如果有，请举例说明。
。
4、你与父母之间有没有共同的习惯？
如果有，请举例说明。
。
姓名:
班级:
交流记录表--------我与父母的相似之处
在以下这些特征中：
1眼睛、②眉毛、③鼻子、④嘴巴、⑤耳朵、⑥头发、⑦脸型、⑧体型
⑨肤色……
我与爸爸之间的相似之处有
我与妈妈之间的相似之处
既不与爸爸相似也不与妈妈相似
之处
让身体热起来的方法
让身体热起来的方法
让身体热起来的原因
摆的秘密记录表
（一）
第一次测量
（1分钟）
第二次测量
（1分钟）
第三次测量
（1分钟）
摆动次数
我的发现
摆的秘密记录表
（二）
我的猜想：
我认为摆的快慢与摆的有关。
相同条件
不同条件
摆动次数
实验结果
第一次
第二次
第三次
我的结论
摩擦生热实验
研究的问题：
摩擦（可不可以）生热
实验方法
我们的发现
我们的结论
研究电磁铁磁性大小与哪些因素有关
研究的问题：
研究电磁铁磁性大小与哪些因素有关
实验
相同条件
不同条件
相同条件
不同条件
条件
实验现象
实验结论
研究电磁铁磁极与哪些因素有关
研究的问题：
研究电磁铁磁极与哪些因素有关
实验
相同条件
不同条件
相同条件
不同条件
条件
实验现象
实验结论
实验名称:
风从哪里来
实验名称
风是怎样形成的
实验材料
实验现象
实验结论
影响降落快慢的因素实验设计表
影响降落快慢的因素
我的猜想
我的验证方案
影响降落快慢的因素实验记录表
研究的问题
降落越慢
我们的预测
改变的因素
保持不变的因素
下降时间（秒）
第一次
第二次
第三次
我们的结论
树木年轮的研究记录
年轮的圈数
年轮最外层距髓心的距离
年轮的完整程度（是否有缺损）
年轮颜色的深浅
年轮的疏密程度
......
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