漫画老师作文五年级.docx
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漫画老师作文五年级
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漫画老师作文五年级
漫画老师作文五年级1
在小学1—6年级会遇到很多老师，如体贴温柔的美术老师；既严厉又和蔼的英语老师；严肃认真的班主任；好玩儿可笑的音乐老师……但是我最喜欢的还是我刚上五年级的新科学老师“培根”老师。
“培根”老师身高一米八，长着一层毛寸头型，很帅，很有风度，有两只像珍珠一样的眼睛在闪闪放光，他的脸上，常常带着笑容，好像从来就没有生气似的。
“培根”这个名字是我起的，因为有一天上科学课研究绿豆芽，我的绿豆芽长的出奇的高，所以全班人都来围观，因为人太多了，所以折断了一根小苗，等人群散去，我看见那苗有气无力的挣扎，还是倒了下去，这时科学老师进来了，我急忙问老师：
“根……还没等我说完，老师就说：
“老师没有根，哦不！
老师有鞋跟和脚跟。
”我听完捧腹大笑，“那老师，您姓裴是不是还有培根呀？
”全班大笑，有人笑得前仰后合，差点儿没从椅子上摔下来，可老师却很严肃地说：
“培根是位名人，可是他发现了眼睛的奥秘，我们听完都不笑了。
还有一次，我不知是什么原因举起了手，正巧被“培根”老师看见了，就说：
“哎，天线宝宝，你干啥呢？
”我有点蒙，不知道怎么回事儿，过了一会儿我才领悟过来，老师再说我举手的姿势，结果爆笑了一通。
这就是我的“培根”老师，怎么样？
是不是很幽默？
你也来说一说你的老师吧！
漫画老师作文五年级2
今年，我已经是一名五年级的学生了，也就是说，明年我就要离开既可爱又可敬的母校了。
我首先要感谢的，非我们班的语文老师——余老师不可了。
余老师从一年级就带领我们邀游书的海洋，今年已是第五个年头了。
余老师她有一头乌黑的长发和一双炯炯有神的眼睛，十分讨人喜欢。
佘老师对我们很严格。
有一次单元考试，同学们考得不理想，我心想：
完蛋了，一场“暴风雨”即将到来！
果然，上课铃一响，余老师就严肃地说：
“这次考试，很多同学都考得不好，虽然这次试卷有难度，但绝对不是你们考不好的理由！
”同学们听到了余老师的话后，纷纷低下了头。
“失败乃成功之母，我希望经过这次失败，你们能从中吸取经验教训，下次考出好成绩。
”听到这个，顿时教室响起了雷鸣般的掌声。
余老师虽然严格，但她也有温柔的一面。
有一回，老师让我去办公室背发言稿。
我来到办公室门口，打了声“报告”就进去了。
站在老师面前，我十分紧张，本来倒背如流的发言稿也一下子全都忘记了。
吞吞吐吐的，不知道该背什么内容了。
老师见我紧张的样子，就温和地对我说：
“别紧张，想象一下周围没有人，你一定行的！
”听了老师的话，我深吸一口气，按照老师说的去做。
果然，我不再紧张，流畅地背出了发言稿。
老师的循循善诱，老师的金言良语，给了我很多力量。
这就是我的老师，时而严厉时而温柔，我很喜欢她。
漫画老师作文五年级3
在我们英语补习班里有一位神人，她的武功高强，让人闻风丧胆。
她，就是我们花见就不开，车见就爆胎，惊天地泣鬼神的英语老师——龙老师。
招式一：
葵花点穴手
这一招，乃是龙老师在“青龙山少林寺，”苦苦“自修”一百年的结果。
而且，龙老师的“修为”已是九重天，保证能把人治得服服贴贴。
有一次，我们在上课，龙老师正讲得津津有味。
突然，龙老师把目光定格在一个人的头上，我们顺势望过去，原来是小明在桌子里神交“周公。
”这时，龙老师干笑一声，“飘”到了小明的桌前，可他还在玩。
那一瞬间，龙老师两指并拢，使劲点在小明的背上。
妈妈咪呀！
教室里突然传来了一个百分贝我们听不懂的杀猪般的嚎叫声。
从此，小明每次上课，都不得不认真听讲。
招式二：
狮吼功
这一招，龙老师是用来对付我们说悄悄话的。
有一次，龙老师在上课时，转过身去写一个英语例句。
老师一面向黑板，我们就开始发挥了“特长”——说悄悄话。
就在我们说得起劲的时候，龙老师突然转过头，大吼一声：
“你们有完没完啊！
”这时，仿佛喜马拉雅山塌了一半，全班出奇的静。
龙老师的招数有无数种，我就不一一道来。
也因为有了这个老师，我们在“江湖”上才能有立足之地。
我爱我的英语老师——龙老师。
漫画老师作文五年级4
老师是人生中的一盏灯，是学生生涯中的领路人。
我就有一位好老师，那就是顾老师。
顾老师有一头秀丽的长发，自然地垂在后背，就像一道乌黑的瀑布，她那弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，笑起来就像一弯月亮。
她有一张能说会道的嘴巴，发出的声音非常好听，就像电视台主持人的美声。
每次上语文课，顾老师用她美妙动听的声音，眉飞色舞地讲解，饱含感情地朗读，把我们带进文中优美的世界，让我们美在其中，乐在其中，醉在其中。
顾老师工作认真负责，每次上课前都会认真备课，我们放学后她还会辛苦的批改作业。
有一次，我发现语文书忘在教室里了，我急匆匆的往学校赶。
到校时，我发现我们教室的灯还亮着。
走近一看，原来是顾老师在批改作业，她时而皱眉，时而微笑我轻轻地走到她身边，说：
顾老师，这么晚了，您还在工作呀！
顾老师猛然抬头，看着我说：
你怎么在这儿？
我笑着说：
我晚饭已经吃好了，回来拿语文书的。
顾老师笑着说：
我就剩几本了，今日事，今日毕嘛！
那一刻，我觉得她是世界上最美的人。
顾老师不仅工作负责，而且很关爱学生。
有一次，班里有一位同学的手臂骨折了，在医院养伤。
她知道了，周末从百忙之中抽出时间去看望他。
他出院后，顾老师还用放学时间给他补习。
这就是我的老师，一位工作负责、关爱学生的好老师。
漫画老师作文五年级5
他是我的篮球课1VS1的老师，姓张名俊，我叫他张老师，张老师为人宽容大方，每当我去上课口渴了，就会去张老师的冰箱里拿饮料喝，事后让爸爸转账给老师，老师摇摇头说不用之后我每次去张老师那儿拿水喝，都不用付钱。
张老师的眼睛不大，一张典型的瓜子脸，鼻子十分高挺。
他的身材十分高大，张开手掌就可以将篮球稳稳地抓在手中，他的头发最有趣，有的是一小撮一小撮的；有的是一卷一卷的；还有的像鸟窝一样乱糟糟，不过用手拨弄一下就能变成帅气的发型。
张老师去过美国，所以手臂上也有纹身。
张老师幽默有趣，有一次在篮球场上他给我示范标准的投篮姿势，拍三下球，然后迅速将球抱到腰旁边，将手从右边甩上去，最后将球投出去，就在这个时候张老师闹了一个笑话，他把球投出后，自信满满的以为球肯定会投进的，并转过身，右手向上竖起了食指表示“胜利”的意思，可是没想到球不仅没进，还打板弹回来打到老师的后脑勺了，我肚子都笑疼了，趴在地上直打滚，老师却理直气壮地说了一句：
“看到了吗？
这是错误的示例，一定不能学啊，让为师再给你示范一个正确的例子！
”不行了，不行了，谁能给我一个止笑片，我要笑岔气了。
张老师教的特别细致，别看他整天笑眯眯的，但在上课时十分严肃，每个动作都讲的十分透彻，就拿坠步来说吧，压低重心将球放到口袋旁边，但不能翻腕（掌心向上的将球托住）那样就是犯规……
在课下我经常会问张老师一些美国的事，如“欧文的训练师是怎样教您运球的，科比的训练师是怎样教您过人的，您跟韦德单挑赢了还是输了”……张老师都会耐心细致的解答我提出的问题。
这是我的英俊帅气，幽默风趣，严肃认真的张老师，你们喜欢他吗？
反正我是喜欢的！
漫画老师作文五年级6
刘老师是我们的体育老师，他个子很高，应该在一米八以上吧。
他三十多岁，皮肤偏白，一双大眼睛，腿上的肌肉格外醒目。
刘老师虽然温和可亲，但是同学们也都乖乖地听他的。
他时常说：
“有话到操场上讲，不要影响到其他班上课。
”他的绝招就是：
谁要是不遵守纪律，就会让全班同学多跑一圈。
每节体育课我们都先跑两圈。
跑完以后还要跳绳，然后再跑两圈。
站队的时候，我们一点声音都不敢出，生怕被罚。
每次到了操场，很多同学都会问刘老师：
“今天要不要跑步？
”刘老师都是很坚定的地说：
“要！
”可是有一天，全班像往常一样走到操场，然后再次问刘老师，刘老师却笑着摇了摇头，我们都高兴得跳了起来。
就在全班欢欣鼓舞的时候，刘老师眉毛一挑说了声：
“才怪！
”这句话让全班同学的好心情顿时都低落下去。
这刘老师也太会“坑人”了吧！
正是因为体育课的运动量很大，所以很多人都会找借口不跑步，但是每次都被刘老师识破了。
时间久了，同学们知道找借口也没用，所以都不去找借口了。
但是这次许川慧同学仍不放弃，还是像往常一样要找一个借口不想跑步。
刘老师笑呵呵地说：
“信不信，我把你扔出去！
”许川慧以为刘老师是开玩笑的，大声说：
“不信！
”刘老师立刻双手把许川慧拎起来，在原地转了一圈，然后把许川慧放下来，下来的时候许川慧还说了一声：
“哼！
”逗得全班同学哈哈大笑。
这就是我们的刘老师，我们既怕他又喜欢他，虽然每次布置的任务都很重，但是我们都愿意上他的课。
漫画老师作文五年级7
说到我们班的作文老师，大家不约而同想到的一定是坑人。
她呀！
总是戴着一顶棕色的帽子，帽顶好似一个顶上去的小山。
估计童老师是想给自己增加点海拔吧。
她的嘴边有一颗好吃痣，看起来有点坑人的样子。
每天带着一个玉佩，希望每一个和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
周四的作文课又到了，阳光暖暖的洒在身上。
大家在教室里吃的吃，讲的讲，跑的跑，等着作文课开始。
门开了，坑人童手端一杯神秘液体，笑眯眯的看着我们，慢步走进教室。
对我们说：
“这是一瓶怪味液，据说不同的人能吃出不同的味道。
”话还没说完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像婴儿在吃手指一样，还吃得津津有味的。
大家见她那副模样，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔细尝尝这天下美味。
我看了之后，不管三七二十一。
立刻上去沾了沾，马上放进嘴里，可我一放进去，肠子都悔青了。
这也太苦了吧，我的个童老师呀，这是什么东西呀，比中药还苦，你可真坑人啊……
在我们个个舌头伸得老长，苦的要死的时候，坑人童端着杯子伸出中指，然后沾了沾那东西，随后像变魔术似的把中指换成了食指吃了起来。
我们恍然大悟，个个都尖叫起来，说；“童老师，你居然偷梁换柱。
”
瞧瞧，我们的坑人童，够坑吧！
我们真的是像哑巴吃了黄连一样，有苦说不出呀。
漫画老师作文五年级8
也许你的语文老师总爱穿裙子，说话像连珠炮；也许你的语文老师整天笑眯眯，走路像一阵风。
但我的语文老师穿着朴素的衣裙，她最大的特点——幽默。
我的语文老师，有着一双动人的眼眸，一张说起话来伶牙俐齿的小嘴，灵敏的耳朵总是能听到捣蛋鬼们交头接耳的声音。
“叮铃铃叮铃铃”上课铃响了，一阵急促的脚步声靠近，同学们都慌忙地跑回自己的座位坐好。
语文老师来到了教室，一个箭步跨上讲台。
“上课！
”“起立！
”“同学们好！
”“老师您好！
”“请坐，下面请同学们翻开语文书第13页。
”……正当老师讲得兴致正浓时，有个同学突然放了个响屁，大家都捂着鼻子喊道：
“臭死啦，臭死啦！
什么味道呀，太臭啦！
”这时，语文老师说：
“应该是早上吃太多东西了，放了个响炮！
这位同学，下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦！
要不然下次你就带一个大炮过来上课吧！
”同学们都把手放下，“哈哈哈，哈哈哈”笑得前俯后仰的。
几分钟后，同学们笑完了，臭屁也消散了。
这件事已经让同学们笑翻了。
还有一次，语文老师在讲解课时作业的题目，讲着讲着，同学们都聊开了，语文老师也讲得绘声绘色，手舞足蹈。
这时语文老师讲到了阅读题，顺势表演了一下阅读题上那十分生动的场景，看着他憋红的像红石榴似的脸，同学们都笑了。
这就是我们的漫画老师，她与众不同，幽默的他让我们在语文的海洋中翱翔，带给我们永恒的快乐。
漫画老师作文五年级9
时间过的好快呀，转眼我就上了五年级了。
在教我的老师中我十分喜欢美术老师。
她姓陶，叫陶李花，她这名字，就招人喜欢。
我的美术老师从我们刚入学一直陪我们到现在。
她有一张瓜子脸，有一双像葡萄一样的大眼睛，高耸的鼻梁下有一个樱桃小口。
她的头发又黑又密像亮亮的海藻一样。
她的性格很开朗、很温柔，她特别有爱心，对学生很友好，有时会带一些零食给我们吃，大家都很喜欢她。
有一次我们上美术课的时候，发现她脸色煞白，额头上冒着虚汗，说话挺吃力的，猜想陶老师是生病了。
我们很感激老师，生病了还在坚持给我们上课。
下课了，我们跑到老师跟前慰问老师，有个同学跟苗苗老师借了个热水壶给老师烧了壶热水，我们看着壶嘴冒着白白的热气了，心想应该烧开了，就把水倒到杯子里，把水递给了美术老师。
老师温柔的看着我们说：
“谢谢你们！
”老师喝了一口马上吐了出来说，“你们这水可真凉啊！
”我们都感觉很奇怪，以为老师发烧烧冷了，于是赶紧说，“那老师我们再烧一壶热的，”老师说：
“不用了，你们要是再烧，我的嗓子可就熟了。
”我说，“那老师您为什么说凉啊？
”老师说，“我这是反着说呀”。
哈哈，老师病着还这么乐观幽默，同学们都被他的话逗乐了。
陶老师是教我们画画的，她不但教会了我们描绘美好的图景，更主要的是，她教会了我们对美好事物的追求，修养出一颗美好的心灵。
她虽然是人们认为的副科老师，但是我们同学都很喜欢他，尊敬她，他是像妈妈一样真心爱我们的好老师。
漫画老师作文五年级10
一头乌黑发亮的`长发垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，总是散发出温柔的光芒。
她总是笑盈盈的，让人觉得温柔可亲。
上课了，李老师在前面朗读课文，她的声音清脆悦耳，像潺潺流动的小溪。
突然，李老师停下来，走上讲台，说道：
“同学们，谁能有感情地朗读第五自然段？
”老师的眼睛从每个同学身上扫过，最终，停留在了我身上，接着说：
"小程，你来读吧！
”完了，我怎么读得好呢？
我的脸“刷”的一下红了。
“大胆一点，别害怕！
”老师看着我，微笑地说。
我慢慢站了起来，开始读课文，我的声音越来越小，像蚊子一样，老师和同学都看着我，我的脸烫烫的，头埋得更低了。
这时，李老师向我走来，微笑地看着我，眼神里没有丝毫的责备，溢满的是鼓励的神情和关爱的目光，然后轻声说：
"小程，你最大的缺点就是不自信，你再试试，声音大一点，老师相信你。
”
我鼓起勇气，用洪亮的声音把第五段读了一遍，这一次，似乎每个汉字都有了生命，每个句子都有了情感，读完了，老师笑着说：
"读得流畅，有节奏，有情感，这一次进步真大。
”我紧张的心慢慢平静下来了，心里乐滋滋的。
从那以后，我就越来越喜欢朗读课文了。
这就是温柔的李老师，她是我们生活中的朋友，更是我们学习中的引路人。
漫画老师作文五年级11
说起漫画人人都看过，这单元的习作内容就是漫画老师，我漫画老师--张老师。
他长着缩起来的眉毛，像一只小乌龟缩着脖子，眯起来的眼睛，一张会说会道的嘴，一个老往下滑的眼镜，每次都好像盯着我。
随后就构成一张严格的脸。
张老师的性格也不是很严厉，他也很好。
有时上课的招牌动作就是微笑，他对每个同学严厉过，也对每个同学微笑过，所以我很喜欢这个语文老师。
他有一个特点，就是胖。
超过了我的想象，简单来说就像一只猪，为什么说像一只猪呢？
因为是在学校排名胖第二名，现在知道了有多胖了吧，他的四肢就像一根根粗壮的柱子。
张老师的爱好是看书，因为每次上课时他知道的真的好多，他的大脑里都放的是知识，我也想成为他那样，只是很多文化很多的人。
张老师急着上班就会把衣服穿反，算上这次已经穿反三次了。
同学们总是眉开眼笑，他好像害羞一样继续上课，下课了他才去办公室换衣服，所以这点就可以证明他真的很幽默搞笑。
有一次，有一道语文题难住了我，我跟到语文办公室找语文老师，老师微笑的给我讲了一下午，我好像有一点点的思路了，很快我的脑袋一亮，我知道了，谢谢杨老师，我匆匆的跑到班级写上了答案。
下午第一节课是语文老师的课，我记得老师为这节课的知识又读了一遍。
又看了他备课怎么样。
语文老师让我们读了这篇__，老师的话一落，教室里就响起了读的声音和讨论的声音。
我们这个语文老师如果说话快，就会把皱字读成虫子，同学们依次笑起来。
有一次下课，我去问老师，为什么要在这里教学，你的家不是在敖汉吗，他回答说，我的家是在那里，可是我都已经在这里教了好几年学了，说换就换，说的可容易，我心里想每次站在讲台上笑嘻嘻的，也不是老师，而是我们最可信的朋友。
漫画老师作文五年级12
易老师是我们三、四年级的班主任兼语文老师。
虽说姓“易”，可是她却一点也不容“易”。
为什么呢？
且听我慢慢道来。
易老师有一头长长的卷发，不论哪一天，不论什么日子，她的穿着总是很时尚。
可能她的脚有一点小旧伤，因此她从不走楼梯。
易老师真的很不容易。
有一回，班上有位同学在球场上踢球时哮喘发作，直躺在了操场上，是教导主任发现了他。
据说，当易老师接到电话后，心脏病都差点儿没吓出来，后来还去医院做了心脏血管CT检查。
不仅如此，还因为着急前往医务室看望那位同学的情况，下楼梯太快而扭伤了本就不舒服的脚。
看吧，她真的好不容易啊。
易老师的不容易不仅仅表现在关心我们学生的健康上，更是在注重我们的学习上。
从一年级开始，我的书写就保持着一个字：
“差”！
在我的记忆中，易老师不止一次提醒我“把字写好！
”。
而我呢，偶尔练习一下写字，也去参加过书法培训班的学习，可没有坚持。
我的书写可以说是“毫无长进呐”，真是枉费了易老师的一片苦心。
不仅如此，由于我们班的特殊情况，让很多老师望而却步；但易老师没有放弃过班上的任何一个人，尽力帮助每一个同学不断进步，即使他的成绩不好，真的做到了“不抛弃不放弃”。
当然，这也因此而多耗费了她不少精力。
当然，我们的老师们都不容易，而她，尤其不容易。
两年来，易老师确实很不容易。
但我坚信，她这一切的“不容易”，一定都是为了我们最后的“容易”。
谢谢您，不容易的易老师。
漫画老师作文五年级13
她长着一张漂亮的瓜子脸，上面嵌着一双烔烔有神的大眼睛，像两个黑葡萄一样闪闪发光。
她平常总是面带微笑，显得非常亲切，她便是我们敬爱的语文老师——邱老师。
邱老师是从二年级开始带我们的，她是一位非常出色的老师，我们很喜欢上她的课，因为她上课很风趣。
记得有一次在上《地道战》那一课，讲到八路军战士如何利用地道里的土防备敌人放火时，一位同学问：
“难道土不是放在洞口备着的吗？
”“要是这样，”邱老师说，“那土还没被运到洞里，火早就把地洞烧个精光。
”这时我们被逗得哈哈大笑。
接着邱老师又引导我们思考，模仿防水、防毒气的多种练习，并画出示意图。
在欢声笑语中，我们牢牢记住了这一课的主要内容，体会到人民群众的聪明才智。
邱老师还是一位很有责任心的老师，作业本上再小的差错也逃不过邱老师的火眼金睛。
面对我们作业本上的每一个错误，她都会要求我们及时更正。
邱老师还经常辅导我们写作文，提高我们的写作水平，班上已有好多位同学发表了__。
每当作文本发下来时，我都会迫不及待地打开，找找有几句画波浪线的好句子，看看有几颗星星，最主要的是读一读邱老师写的评语，她的评语给了我信心和力量，鼓舞着我前行。
有时邱老师也像一位亲切的大姐姐，下课时和我们一起玩游戏：
跳绳、跑步......样样精通。
这就是我们的邱老师，是我们心中的好老师。
漫画老师作文五年级14
我三年级时的数学老师——曹博然老师是名副其实的“孩子王”，同学们都喜欢围着他问这问那。
他个子高高的，一头干净利落的短发下面是一张文静的脸。
一副透明的半框眼镜遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光总能透过厚厚的镜片洞察教室里发生的一切，甚至能看到同学们的心里去。
曹老师在上数学课时经常手舞足蹈，他时而微笑，时而皱眉，时而语调抑扬顿挫，时而表情丰富夸张，同学们不由自主地被吸引着，既专注又兴奋。
他经常一边在黑板上写字一边说：
“刚才那道题哪些同学不明白赶快问，不怕不明白，只怕不装明白。
”听了老师的话大家都开始认真检查上一道题的答题过程，唯恐自己是那个不懂装懂的人。
在曹老师的不断鼓励下，渐渐地，同学们越来越爱提问题了，学习效率大大提高。
记得第一次做练习卷时，曹老师一改往日的表情和动作，语气平和地为我们读起应用题。
读着读着曹老师口中好像蹦出一个同学的名字，大家也没有太在意。
可是等到读完第三道应用题时已经出现了5个同学的名字了，这时我们才恍然大悟，原来是老师为了提高大家的学习兴趣故意把同学们的名字编入到应用题题目中了，真是太有意思了！
就这样同学们开心地做完了整张练习卷，大家也热切地盼望着下次的练习卷中能出现自己的名字。
曹老师就是用这种巧妙的方法，让大家觉得学习数学并不是一件枯燥的事，而是一件快乐、有趣的事。
曹老师就是这样一位幽默风趣、善于言传身教的好老师，他应引领我们从小对数学产生浓厚的兴趣，带领我们体验学习的快乐。
同学们都喜欢他，热爱他，他就是我们心目中的“孩子王”。
漫画老师作文五年级15
我的语文老师带着一副眼镜，镜片后透出严厉的目光。
一开始，我见到他时，心想：
这个学期可要遭殃了，摊到这么一个“凶残”的老师，肯定免不了受皮肉之苦。
刚上语文课的那几天，一向在课堂上不积极向上的我，精神绷得紧紧的，生怕有一丝闪失，不然到那时就可能吃“竹笋炒肉”了。
可是几天下来，我发现苟老师虽然严厉，可上他的课很轻松。
因为苟老师在上课的时候有专门整治我们这些“小顽皮”的好办法，既不抹杀我们对课堂的热情，又能让我们吸收他传授的知识。
例如，苟老师在讲修改病句时，他会用刘军与曹军打比喻，“刘军先摸清曹军的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。
”经过老师这样一说，同学们可来劲了，做起题目来得心应手。
瞧!
苟老师讲标点符号的时候更幽默了。
他说句号是皇帝，掌管着整个江山，而逗号的权利就小了，他只掌管半壁江山。
这样一节课下来，我们仍意犹未尽，还沉浸在故事语文课里呢!
自习课的时候，有的同学东张西望，看见老师来了，就装模作样地写起作业。
苟老师幽默地对他们说：
“喂，你们这些人，是想当特工来监视老师吗?
你以为特务这么好当啊!
”我们听后笑得直不起腰来，只有那几位同学红着脸，低着头，没准还在想：
“老师真是火眼金睛，下回还是少犯些错误了。
”
这就是我们幽默的语文老师!
我们可喜欢他了!
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