广西中等职业教育实训基地建设指导标准.docx
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广西中等职业教育实训基地建设指导标准
广西中等职业教育实训基地建设指导标准（暂行）
桂教职成〔2009〕51号
为加强中等职业教育基础能力建设，提高实训基地建设水平，确保学生培养质量，适应经济建设和社会发展对高素质技能型人才的需求，特制定本指导标准。
一、实训基地办学方向
（一）实训基地必须面向在校相关专业学生开展实训教学；面向企业在职职工和各类社会人员开展技能提升培训和转岗转业培训。
（二）实训基地要根据社会需要不断开发新培训项目，更新培训内容，改进培训方法，不断提高培训质量；培训课程与内容应与职业标准和职业技能鉴定要求相结合，提高培训实效性。
二、实训场地与规模
（一）实训场地。
1．实训基地建筑面积要满足专业实训需要：
工科类实训基地建筑面积不少于1000—1200平方米；财经与现代服务类实训基地建筑面积不少于600—800平方米（农村学校取下限、城市学校取上限）；农类实训基地建筑面积不少于1000平方米，农地面积30亩。
2．凡受中央、自治区财政支持的实训基地建设项目，均要在实训基地或实训室入口醒目处悬挂“中央财政支持的××实训基地”或“自治区职教攻坚支持的××实训基地”项目标记，每台大型固定设备也要嵌、贴相应的标记。
3．实训基地设施设备布局合理规范，符合安全和环保要求；实训室通道必须畅通无阻，工作环境保持清洁，设备摆放整齐，设备处于整洁、完好的状态；各实训室醒目处应张贴设备操作规程、安全操作规章制度和警示标志。
（二）实训基地办学规模。
1．实训基地核心专业年招生规模：
城市学校200人以上，农村学校150人以上。
2．实训基地专业在校生：
城市学校1000人以上，农村学校600人以上，并以核心专业为基础，扩大实训基地涵盖的专业群，形成鲜明的办学特色。
3．开展针对各类社会人员的培训（企业员工、下岗员工、待业人员、农民工等）：
年培训500人次以上。
4．开展职业技能鉴定：
城市学校设立职业技能鉴定站，年完成职业技能鉴定500人次以上；农村学校设立相关职业技能鉴定机构，年完成职业技能鉴定300人次以上。
三、实训设备配置
（一）实训基地专业设备总值：
工科类专业实训基地设备总值500—700万元以上；电子信息类专业实训基地设备总值400—500万元以上；财经、现代服务类实训基地设备总值300—400万元以上（农村学校取低值、城市学校取高值）；农业类实训基地300万元以上。
（二）实训基地的设备设施要尽可能与企业的技术装备水平相匹配，具有实用性、标志性、扩展性和安全性；核心专业的设备配置必须达到自治区教育厅颁布的示范专业设备配置标准；设备配置要在满足学校教学的同时，为当地经济产业和职业技能鉴定考核提供服务。
（三）实训环境和实训过程设计应具有职业岗位的仿真性，创设相应职业工作任务的真实情境，按照职业工作任务的程序设计实训环节，使学生在仿真环境中，按照未来职业岗位群对基本技术技能的要求进行实际操作训练。
（四）实训基地其核心专业的设备利用率、完好率应达95%以上；实训基地应配备100个以上的实训工位。
四、师资队伍建设
（一）实训基地专业课教师：
实训基地核心专业的专业课教师应在10人以上；城市学校教师本科率应达100%，具有高级技术职务教师占专业教师20%以上；农村学校教师本科率应达90%以上，具有高级技术职务教师占专业教师15%以上。
（二）实训基地核心专业“双师”型教师：
城市学校占专业教师60%以上；农村学校占专业教师40%以上。
（三）实训基地实训指导教师：
城市学校应在6名以上，其中高级工不少于2名；农村学校应在4名以上，其中具有中级工技术职务以上指导教师不少于2名。
（四）实训基地应聘请企业技术人员（具有本专业技师以上职业资格或相关专业高级技术职务）或社会能工巧匠（具有一定的社会认可度）担任兼职教师。
五、实训基地管理
（一）实训基地管理机构和规章制度健全，岗位职责明确。
（二）实训基地应制定有建设发展的短期、中期规划；每年度有工作总结；制定规范的实训计划、实训大纲、实训指导书、实训任务书、实训教材以及实训考核办法等。
（三）实训基地应建立完备的设备台帐，以及设备使用维护记录档案；制定规范健全的实训基地资金管理制度。
（四）实训基地应建立由行业、企业专家和学校有关人员组成的实训教学指导委员会，并形成有效的工作机制；依托企业建立有实质性的校企合作基地，有计划地接纳专业教师和学生参加实践活动。
六、保障措施
（一）当地政府、办学主管部门要给予实训基地建设政策扶持和经费支持。
（二）学校投入实训基地建设专项资金力度大。
七、资源共享与示范作用
（一）资源共享。
实训基地的服务应具有开放性，不仅承担本校学生的基本技术技能实训，而且要面向同类学校提供实训技术支持，为当地经济产业提供技术服务，使实训基地与地方经济发展紧密联系。
（二）示范作用。
1．实训基地要组织专业教师开展教学研究，每年有实训教学成果；积极组队参加市、自治区组织的技能比赛，并获得市二等、区三等奖项以上；专业教师在国家级或自治区级职业教育刊物上发表关于实训教学方面的论文。
2．实训基地其核心专业的毕业生“双证率”、“就业率”达到自治区示范专业条件要求。
中等职业教育实训基地建设指导标准表
1．中等职业教育实训基地建设指导标准总表
一级指标及权重
二级指标及权重
自评
评估
1．实训基地办学方向（4）
1-1实践教学与培训
（2）
1-2培训内容与效果
（2）
2．实训场地与规模（28）
2-1实训场地（12）
2-2实训基地规模（16）
3．实训设备配置（20）
3-1设备总值（10）
3-2技术装备
（2）
3-3实训环境
（2）
3-4设备利用率及工位（6）
4．师资队伍建设（20）
4-1专业教师（7）
4-2双师型教师（5）
4-3实习指导教师（5）
4-4外聘技术人员（3）
5．实训基地管理（15）
5-1机构和制度建设
（2）
5-2实训过程管理（5）
5-3设备与经费管理（5）
5-4规划与管理机制（3）
6．保障措施（5）
6-1政府扶持（3）
6-2学校投入
（2）
7．资源共享与示范作用（8）
7-1资源共享（4）
7-2示范作用（4）
合计
2．中等职业教育实训基地建设指导标准细则
二级指标
1-1实践教学与培训
分值
2
内涵及标准
1．面向本校相关专业学生开展实训教学。
2．面向企业在职职工开展岗位培训。
3．面向各类社会人员开展技能提升培训和转岗转业培训。
A：
2
B：
1.5
C：
1
说明
三项内容均达到为A等，每缺1项内容降一档次。
必备材料
实训教学计划、记录、总结；学校有关文件、协议、在校学生实训、培训班花名册等。
二级指标
1-2培训内容与效果
分值
2
内涵及标准
根据社会需要不断开发新的培训项目，更新培训内容，改进培训方法，不断提高培训质量；
培训课程与内容应与职业标准和职业技能鉴定要求相结合，不断提高培训实效性。
A：
2
B：
1.5
C：
1
说明
A：
完全达到标准要求；B：
较好达到标准要求；C：
基本达到标准要求。
必备材料
实训教学计划、记录、总结；培训项目说明、培训教材、培训指导书等。
二级指标
2-1-1实训场地
分值
10
内涵及标准
1．实训场地建筑面积
A：
建设有与专业设备要求相适应的永久性实训场所。
工科类专业实训基地建筑面积：
城市学校1200平方米以上，农村学校1000平方米以上；财经与现代服务类专业实训基地建筑面积：
城市学校800平方米以上，农村学校600平方米以上；农类专业实训基地建筑面积1000平方米以上，农地30亩。
B：
建设有与专业设备要求相适应的永久性实训场所。
工科类专业实训基地建筑面积：
城市学校1000平方米以上，农村学校800平方米以上；财经与现代服务类实训基地建筑面积：
城市学校600平方米以上，农村学校500平方米以上；农类专业实训基地建筑面积800平方米以上，农地25亩。
C：
工科类专业实训基地建筑面积：
城市学校800平方米以上，农村学校500平方米以上；财经与现代服务类实训基地建筑面积：
城市学校600平方米以上，农村学校300平方米以上；农类专业实训基地建筑面积600平方米以上，农地20亩。
A：
10
B：
7
C：
4
说明
实地考察。
必备材料
实训基地的建筑面积统计表、建筑平面图、建筑设计图纸，环境建设和设备保养资料等。
二级指标
2-1-2实训场地
分值
2
内涵及标准
2.实训基地建筑及设施
A：
基地建筑及设施布局规范合理、道路畅通无阻、环境清洁、设备整洁完好，摆放整齐；项目及设备标记字体规范，悬挂及嵌、贴标记醒目完整；安全制度和操作规程完整并且上墙；
B：
基地布局合理、道路通畅、环境比较整洁、设备较为整洁完好；项目及设备标记字体规范，悬挂及嵌、贴标记醒目完整；有安全制度和操作规程并且上墙。
C：
基地布局比较合理、道路通畅、环境较整洁、设备较为整洁完好；设备标记醒目完整；有安全制度和操作规程。
A：
2
B：
1.5
C：
1
说明
实地考察。
必备材料
实训基地的建筑面积统计表、建筑平面图、建筑设计图纸，环境建设和设备保养资料等。
二级指标
2-2-1实训基地规模
分值
12
内涵及标准
A：
实训基地核心专业年招生规模：
城市学校200人以上，农村学校150人以上；实训基地专业在校生：
城市学校1000人以上，农村学校800人以上并逐年增长。
B：
实训基地核心专业年招生规模：
城市学校150人以上，农村学校120人；实训基地专业在校生：
城市学校800人以上，农村学校600人以上。
C：
实训基地核心专业年招生规模：
城市学校120人以上，农村学校100人以上；实训基地专业在校生：
城市学校600人以上，农村学校500人以上。
A：
12
B：
9
C：
6
说明
有两项测评指标的条目，必须全部达到要求。
必备材料
学生录取表、班级花名册等材料。
二级指标
2-2-2实训基地规模
分值
4
内涵及标准
A：
实训基地年完成社会培训500人次以上；城市学校设立职业技能鉴定站，年完成校内专业学生职业技能鉴定500人次以上；农村学校设立相关职业技能鉴定机构，年完成校内专业学生职业技能鉴定300人次以上。
B：
实训基地年完成社会培训400人次以上；城市学校设立职业技能鉴定站，年完成校内专业学生职业技能鉴定400人次以上；农村学校设立相关职业技能鉴定机构，年完成校内专业学生职业技能鉴定250人次以上。
C：
实训基地年完成社会培训300人次以上；城市学校设立职业技能鉴定站，年完成校内专业学生职业技能鉴定300人次以上；农村学校设立相关职业技能鉴定机构，年完成校内专业学生职业技能鉴定200人次以上。
A：
4
B：
3
C：
2
说明
有两项测评指标的条目，必须全部达到要求。
必备材料
培训班花名册、技能（职业）鉴定材料、鉴定机构证明材料等。
二级指标
3-1设备总值
分值
10
内涵及标准
A：
学校实训基地设备总值：
工科类实训基地设备总值600—800万元以上；电子信息类实训基地设备总值500—600万元以上；财经、现代服务类实训基地设备总值400—500万元以上（农村学校取低值，城市学校取高值）；农业类300万元以上。
B：
学校实训基地设备总值：
工科类实训基地设备总值500—700万元以上；电子信息类实训基地设备总值400—500万元以上；财经、现代服务类实训基地设备总值300—400万元以上（农村学校取低值，城市学校取高值）；农业类200万元以上。
C：
学校实训基地设备总值：
工科类实训基地设备总值400—500万元以上；电子信息类实训基地设备总值300—400万元以上；财经、现代服务类实训基地设备总值200—300万元以上（农村学校取低值，城市学校取高值）；农业类150万元以上。
A：
10
B：
8
C：
5
说明
实地考察。
必备材料
设备台帐、设备统计表等。
二级指标
3-2技术装备
分值
2
内涵及标准
1．实训基地的设备设施与企业的技术装备水平匹配。
2．核心专业的设备配置达到自治区教育厅颁布的示范性专业设备配备基本标准。
3．设备配置能满足学校教学和服务当地产业以及职业技能鉴定考核的需要。
A：
2
B：
1.5
C：
1
说明
实地考察。
三项内容均符合条件要求为A等，每缺1项内容降一档次。
必备材料
设备台帐、设备统计表、职业技能鉴定考核材料等。
二级指标
3-3实训环境
分值
2
内涵及标准
1．实训环境具有职业技术技能的仿真性，创设相应职业工作任务的真实情境；
2．按照职业工作任务的程序设计实训环节，学生能在仿真环境中，按照未来职业岗位群对基本技术技能的要求进行实际操作训练。
A：
2
B：
1.5
C：
1
说明
实地考察。
A：
二项内容均符合条件要求；B：
基本达到条件要求；C：
有一项内容不达到要求。
必备材料
实训场地布局图及设备布置图等。
二级指标
3-4设备利用率及工位
分值
6
内涵及标准
A：
实训基地核心专业的设备利用率达到95%以上；设备完好率达到95%以上；实训基地配备100个以上的实训工位。
B：
实训基地核心专业的设备利用率达到90%以上；设备完好率达到90%以上；实训基地配备100个以上的实训工位。
C：
实训基地核心专业的设备利用率达到85%以上；设备完好率达到90%以上；实训基地配备90个以上的实训工位。
A：
6
B：
5
C：
4
说明
设备利用率=使用的设备/所有设备×100%；有两项测评指标的条目，必须全部达到要求。
必备材料
设备台帐、设备使用登记表、设备使用统计表等。
二级指标
4-1专业教师
分值
7
内涵及标准
A：
实训基地核心专业的专业课教师应在12人以上；城市学校教师本科率达到100%，具有高级技术职务教师占专业教师22%以上；农村学校教师本科率达到90%以上，具有高级技术职务教师占专业教师15%以上。
B：
实训基地核心专业的专业课教师应在10人以上；城市学校教师本科率应达到95%以上，具有高级技术职务教师占专业教师18%以上；农村学校教师本科率达到85%以上，具有高级技术职务教师占专业教师12%以上。
C：
实训基地核心专业的专业课教师应在8人以上；城市学校教师本科率应在90%以上，具有高级技术职务教师占专业教师15%以上；农村学校教师本科率应在80%以上，具有高级技术职务教师占专业教师10%以上。
A：
7
B：
6
C：
5
说明
每一档次必须所有测评点达到条件要求，如有1测评点不达标，降一档次；
必备材料
教师花名册、学校课程总表、教师课程表、教案、学历证书、职称证书、教师资格证书等。
二级指标
4-2双师型教师
分值
5
内涵及标准
A：
实训基地核心专业“双师”型教师：
城市学校占专业教师60%以上；农村学校占专业教师50%以上。
B：
实训基地核心专业“双师”型教师：
城市学校占专业教师55%以上；农村学校占专业教师45%以上。
C：
实训基地核心专业“双师”型教师：
城市学校占专业教师50%以上；农村学校占专业教师40%以上。
A：
5
B：
4
C：
3
说明
“双师”型教师的条件参照有关文件执行。
必备材料
教师花名册、教师系列的职称证书、技术等级证书、教师资格证书、教师课程表、教案、学校课程总表等。
二级指标
4-3实习指导教师
分值
5
内涵及标准
A：
城市学校应在8名以上，其中高级工2名以上；农村学校应在6名以上，其中高级工1名以上。
B：
城市学校应在6名以上，其中高级工2名以上；农村学校应在5名以上，其中中级工2名以上。
C：
城市学校应在5名，其中高级工1名以上；农村学校应在4名以上，其中中级工1名以上。
A：
5
B：
4
C：
3
说明
实习指导教师的技术等级证所注明的技术技能应与实训基地的专业相关。
必备材料
教师花名册、教师系列的职称证书、技术等级证书、教师资格证书，教师课程表、教案、学校课程总表等。
二级指标
4-4外聘技术人员
分值
3
内涵及标准
A：
聘请有3以上具有本专业技师以上职业资格或相关专业具有高级技术职务人员担任兼职教师。
B：
聘请有2名以上具有本专业技师以上职业资格或相关专业具有高级技术职务人员担任兼职教师。
C：
聘请有1名以上具有本专业技师以上职业资格或相关专业具有中级技术职务人员担任兼职教师。
A：
3
B：
2
C：
1
说明
企业技术人员兼课，其工作重心仍在企业，但要求每学期在基地授课10节以上。
必备材料
企业技术人员的职称证书、技术等级证书、课程表、教案、学校课程总表等。
二级指标
5-1机构和制度建设
分值
2
内涵及标准
A：
基地管理机构、规章制度及岗位职责制度完善并认真执行。
B：
基地管理机构、规章制度及岗位职责制度基本完善并认真执行。
C：
基地管理机构、规章制度及岗位职责制度基本完善，但执行不力。
A：
2
B：
1.5
C：
1
说明
必备材料
学校岗位设置、规章制度、岗位责任制等文件。
二级指标
5-2实训过程管理
分值
5
内涵及标准
制定有科学合理的基地建设发展短期、中期规划；每年度有工作总结，有分析问题和解决问题的措施；编写和制定有规范的实训计划、实训大纲、实训指导书、实训任务书、实训教材以及实训考核办法等。
A：
5
B：
4
C：
3
说明
A：
各测评点完全符合条件要求；B：
各测评点基本符合条件要求；C：
有2个测评点及以上未达到条件要求。
必备材料
实训教学管理制度，实训计划、实训大纲、实训指导书、实训任务书、实训教材、实训考核办法等。
二级指标
5-3设备与经费管理
分值
5
内涵及标准
建立完备的设备台帐、有设备使用维护记录档案；制定规范健全的实训基地资金管理制度。
A：
5
B：
4
C：
3
说明
A：
完全达到条件要求；B：
基本达到条件要求；C：
有一项测评点未达到条件要求。
必备材料
设备管理制度、设备使用登记制度、设备使用安全规程、设备使用说明书、设备台帐、实训基地资金管理制度等。
二级指标
5-4规划与管理机制
分值
3
内涵及标准
A：
建立由行业、企业专家和学校有关人员组成的实训教学指导委员会，并形成有效的工作机制；依托企业建立3个以上实质性的校企合作基地，上一年度接纳专业教师15人以上、学生300人以上参加实训教学活动。
B：
建立由行业、企业专家和学校有关人员组成的实训教学指导委员会，并形成有效的工作机制；依托企业建立2个以上实质性的校企合作基地，上一年度接纳专业教师10人以上、学生200人以上参加实训教学活动。
C：
建立由行业、企业专家和学校有关人员组成的实训教学指导委员会，并形成有效的工作机制；依托企业建立2个以上实质性的校企合作基地，上一年度接纳专业教师8人以上、学生150人以上参加实训活动。
A：
3
B：
2
C：
1
说明
每一档次必须所有测评点达到条件要求，如有1测评点不达标，降一档次。
必备材料
基地建设和发展的短期、中期规划、实训基地年度工作总结、实训教学指导委员会人员名单和工作计划以及讨论基地建设会议记录、校企合作协议、校企合作记录、校企合作工作总结、专业教师、学生到合作企业实训名册等。
二级指标
6-1政府扶持
分值
3
内涵及标准
A：
当地政府、办学主管部门给予实训基地建设有力度的政策扶持和经费保障，支持经费总额占基地设备总值30%以上。
B：
当地政府、办学主管部门给予实训基地建设较有力度的政策扶持和经费保障，支持经费总额占基地设备总值20%以上。
C：
当地政府、办学主管部门给予实训基地建设政策扶持和经费支持，支持经费总额占基地设备总值10%以上。
。
A：
3
B：
2
C：
1
说明
必备材料
有关政府、行业主管部门政策扶持和经费支持材料。
二级指标
6-2学校投入
分值
2
内涵及标准
A：
学校投入实训基地专项设备资金占基地设备总值50%以上。
B：
学校投入实训基地专项设备资金占基地设备总值40%以上。
C：
学校投入实训基地专项设备资金占基地设备总值30%以上。
A：
2
B：
1.5
C：
1
说明
必备材料
学校财务报表及能说明资金投入的相关资料。
二级指标
7-1资源共享
分值
4
内涵及标准
A：
为同类学校提供实训教学师资培训；接收同类学校学生实训教学；为当地经济产业提供技术服务。
A：
4
B：
2
C：
1
说明
三项内容均符合条件要求为A等，每缺1项内容降一档次。
必备材料
设备使用记录，培训师资统计表，开放对外学生实训人数统计表等。
二级指标
7-2示范作用
分值
4
内涵及标准
A．实训教学成果突出：
参加代表广西全国技能比赛或在全区技能比赛获得一等奖项以上；近两年专业教师在国家级职业教育刊物上发表关于实训教学方面的论文2篇以上，或自治区级职业教育刊物上发表关于实训教学方面的论文4篇以上；实训基地其核心专业的毕业生“双证率”、“就业率”达到自治区示范专业要求。
B．实训教学成果突出：
参加全区技能比赛获得二等奖项以上；近两年专业教师在国家级职业教育刊物上发表关于实训教学方面的论文1篇以上，或自治区级职业教育刊物上发表关于实训教学方面的论文2篇以上；实训基地其核心专业的毕业生“双证率”、“就业率”达到自治区示范专业要求。
C．实训教学成果突出：
参加全区技能比赛获得三等奖项以上；近两年专业教师在自治区级职业教育刊物上发表关于实训教学方面的论文2篇以上；实训基地其核心专业的毕业生“双证率”、“就业率”达到自治区示范专业要求。
A：
4
B：
3.
C：
2
说明
必备材料
比赛获奖证书、论文、学生技术等级考试材料、学生毕业验印表、学生就业情况材料等。
说明：
1．评估等级分A、B、C、D四等，按实际评估等级计分。
2．评估结果分成优秀、良好、基本达标、不达标；90分以上为优秀，80~89分为良好，70~79为基本达标，70分以下为不达标。
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