考点7 资本主义世界市场的形成和发展.docx
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考点7资本主义世界市场的形成和发展
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考点7资本主义世界市场的形成和发展
一、选择题
1.（2010·江苏单科·Ｔ16）英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂发展很快；1802年52家，1809年64家，1830年99家。
以上现象出现的主要原因是（）
A．珍妮纺纱机推动工业发展B．蒸汽动力的普遍推广
C．铁路交通大规模兴建D．英国棉纺品大量涌入中国
【命题立意】本题以英国棉纺厂的发展数量为切入点，主要考查学生通过历史现象分析概括历史发展本质的能力，把握工业革命发展的关键因素。
【规范解答】选B。
从题干上看，棉纺织业迅速发展正是工业革命的重要表现之一。
A具有一定的合理性，但只是棉纺织业发展的原因之一，并不是根本性的因素，且有以偏概全的错误，因为工业革命的发展还需要解决动力和产品流通等其他问题。
工业革命发展的主要障碍是机器使用所需要的动力问题，而蒸汽动力正是解决该问题的关键,由此判断B正确。
世界上第一条铁路是在1825年修建的，英国棉纺品大量涌入中国是在鸦片战争以后，故C、D都不正确。
2.（2010·天津文综·Ｔ5）右图为首届世界博览会展馆。
这届世博会反映了（）
①第一次工业革命的成果
②西方列强对世界的掠夺
③英国的兴盛与强大
④世界市场基本形成
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
【命题立意】本题以首届世博会作为切入点，考查工业革命的相关知识，侧重考查学生从图片中提取有效信息、综合分析历史现象的能力。
【规范解答】选C。
提取图片重要信息“1851年伦敦”，然后结合所学知识分析可知：
此时英国已完成工业革命，以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。
当时，最发达的资本主义国家英国已经成为世界工厂，也是世界贸易的中心。
故①③④符合题干要求。
而②与题干无关。
故选C。
3.（2010·安徽文综·T21）表1改编自英国学者艾瑞克·霍布斯邦《帝国的年代1875-1914》一书，对其解读最准确的是（）
A.英国仍然坚持自由贸易政策
B.美俄等国自此放弃了自由贸易政策
C.欧美国家争夺世界市场矛盾加剧
D.经济发展水平决定了关税税率
【命题立意】本题以平均关税为切入点，主要考查学生从材料中提取有效信息的能力。
【规范解答】选A。
材料所给1914年的欧美主要国家平均关税率，英国最低，美、俄两国高。
此时第一经济大国是美国，排除D。
从材料中无法看出自由贸易政策的放弃和争夺世界市场矛盾的加剧，排除B、C。
英国关税率最低，体现了英国坚持自由贸易政策。
故正确选项为A。
4.（2010·海南单科·T12）1909年出版的《一个女工的青春》记录了当时一位英国女工的陈述：
“当我星期天去教堂时，我不愿人们看出我是女工，因为我为自己的地位感到羞耻。
我还当学徒时，就总听说女工们轻浮、堕落。
人们总是以蔑视的口吻谈论她们。
我暂时不再贫穷了。
我们星期天的美餐仿佛是皇家的宴会……当我涨了工资以后，每顿饭我还喝上一小杯甜葡萄酒。
”这段材料表明（）
A．妇女已成为社会的主要劳动力B．妇女的社会地位得到较大提高
C．陈述者积极改变自身社会形象D．陈述者仍未摆脱社会偏见束缚
【命题立意】本题以1909年出版的《一个女工的青春》中所记录的当时一位英国女工的陈述材料为切入点，考查学生阅读材料、获取有效信息的能力。
【规范解答】选D。
阅读材料可知：
虽然这位英国女工“暂时不再贫穷了”“星期天的美餐仿佛是皇家的宴会……当我涨了工资以后，每顿饭我还喝上一小杯甜葡萄酒”；但是，“当我星期天去教堂时，我不愿人们看出我是女工”，因为“我为自己的地位感到羞耻。
我还当学徒时，就总听说女工们轻浮、堕落。
人们总是以蔑视的口吻谈论她们”。
故D符合材料表述，B、C不符合材料叙述；A在材料中没有体现。
5.（2010·海南单科·T25）历史学家吴于廑说，世界历史的内容是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”；杰弗里·巴勒克拉夫认为：
“现在世界上某个地区发生的事件不再可能像过去那样对其他地区不发生影响，20世纪的历史名副其实是全世界的历史。
”上述两位历史学家对于世界历史的解释突出反映了（）
A．进化史观B．文明史观C．整体史观D．现代化史观
【命题立意】本题要求学生在材料与结论之间建立有机的联系，重在考查学生解读材料、获取有效信息来归纳、论证历史问题的能力。
【规范解答】选C。
材料中“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”“20世纪的历史名副其实是全世界的历史”，由此可以判断两位历史学家对于世界历史的解释都突出反映了整体史观。
故本题正确选项为C。
【类题拓展】对几种史观的解读
（1）现代化（近代化）史观：
认为人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史,包括政治、经济、思想等。
（2）全球史观（整体史观）：
认为人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史。
（3）文明史观：
认为人类历史是人类文明发展的历史。
纵向看，包括：
采猎文明、农业文明、工业文明；横向看，包括：
物质文明、政治文明、精神文明。
（4）革命史观：
认为人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。
（5）社会史观：
认为人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史,更是与平民百姓，芸芸众生息息相关的小事件的历史,包括衣食住行，风俗习惯等。
二、非选择题
6.（2010·山东文综·T27）（25分）1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。
阅读材料，回答问题。
问题一：
偶然与必然
有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。
也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。
（1）据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。
（8分）
问题二：
发现与相遇
15、16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”。
1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。
1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。
（2）“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的?
“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么?
（7分）
问题三：
交流与发展
哥伦布明清时期的中国世界市场历史机遇
（3）结合所学知识，运用以上四个词语，以“交流与发展”为主题写一则历史短文。
（10分）
要求：
①紧扣主题，观点合理；
②史实准确，史论结合；
③条理清晰，合乎逻辑；
④字数在120字左右。
【命题立意】本题以哥伦布到达美洲作为切入点，考查新航路开辟的相关知识点，注重考查学生获取和解读历史信息的能力，调动和运用知识，论证和探究问题的能力。
【规范解答】第
（1）题是开放性命题，答案可以有多种选择，但最佳的应是“偶然”与“必然”的结合。
哥伦布发现美洲新大陆，“偶然”指他最初的目的是向西航行到达亚洲（印度），而且到他去世，他都不认为自己发现的是一块未知的新大陆。
“必然”主要指的是新航路开辟的原因及条件。
第
（2）题“发现美洲”主要体现的就是以欧洲为世界的中心；而“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”则是考查了文明史观和全球史观。
第（3）题是借鉴了上海高考小论文的形式，让学生写一则短文，考查学生从全球史观的角度，把中国史和世界史联系在一起。
【参考答案】（25分）
（1）答案一：
学生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。
观点：
是偶然的。
理由：
哥伦布远航的目的地是东方（或印度、中国），结果却到了美洲。
（若答出其他理由，言之有理即可得分。
只答出观点不阐明理由，不得分。
）
答案二：
学生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。
观点：
是必然的。
理由：
当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。
具体要点：
商品经济发展和资本主义萌芽的产生；寻金热；陆上商路受阻；人文主义倡导冒险精神；传播天主教；科技条件具备等。
（若能概括地答出“当时已经具备了‘发现’美洲的历史条件”，即可得分。
只答出观点不阐明理由，不得分。
）
答案三：
学生能将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。
观点：
既有偶然性，也有必然性。
理由：
偶然性的理由参见答案一。
必然性的理由参见答案二。
（应明确答出“既有偶然性，也有必然性”的观点，若不表明观点，只列举理由，本小题最多得8分）
（2）以欧洲为中心。
（或“欧洲人的立场”）
（若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可得分。
）
站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。
（若有不同答案，言之有理可酌情给分。
）
（3）（１０分）
评分标准
写作思路示例：
哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球之间的隔绝状态，促进了世界各地区之间的交流；世界市场开始形成了。
而明清时期的中国，没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。
【类题拓展】文明史观构建认识
①文明史观从本质上说就是人类文明演进的历史。
从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农耕文明时代、工业文明时代。
②正确评价各种文明成果，承认人类文明的多元性，既要看到人类文明的共性，又要看到其独特性，还应关注不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。
7.（2010·新课标全国卷·T40）（37分）阅读材料，完成下列各题。
材料一历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。
江南城镇附近农户不事农耕，“尽逐绫绸之利”，渐成风尚，城镇中“络纬机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。
明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的职工就有数千人，是官局的两三倍。
清初在苏州复置官局，设机800张，织工2330名。
至康熙六年（1667）缺机170张，机匠补充困难，而同一时期苏州民机不少于3400张。
“家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久矣。
”
——摘自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》
材料二自中世纪晚期开始，乡村手工业特别是毛纺织业在英格兰东部、西部和约克郡地区快速发展。
商人发放原料，回收产品，销往海内外，这种新型的“乡村制造业活动”被称为“原工业化”。
在此基础上发展起来的“工厂”，推动了手工业的发展。
16世纪初，纽贝里的一家毛纺织“工厂”雇用了1140名工人，其中近三分之二为妇女和儿童。
海外市场的需求大大地刺激了此类“工厂”的发展，英国成为欧洲最重要的毛纺织品生产和出口国，1700年毛纺织品占国内出口商品的70℅。
棉纺织业作为新兴行业随之兴起，其他行业也迅速扩张。
机械化逐渐成为新的生产方式的重要特征，并在欧洲大陆广泛传播。
——摘编自【英】E．E．里奇等主编《剑桥欧洲经济史》等
材料三包含着整个资本主义生产方式的萌芽的雇佣劳动是很古老的；它个别地和分散地同奴隶制度并存了几百年。
但是只有在历史前提已经具备时，这一萌芽才能发展成资本主义生产方式。
——恩格斯：
《反杜林论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。
（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明19世纪中期以前英国工业发展的阶段及阶段性特征。
（16分）
（3）根据材料并结合所学知识，阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识。
（13分）（要求：
以对“历史前提”的认识为中心；观点明确，史论结合。
）
【命题立意】本题以中英两国的资本主义生产关系为切入点，考查学生阅读材料和综合运用能力。
【规范解答】解答本题，首先要根据设问阅读材料，提取有效信息，进行综合分析。
第二，把握好材料的时代特点。
第
（1）题材料中机工大量出现，民营的发展等可以归纳出明清之际江南手工业发展的特点。
第
（2）题要结合材料和所学知识概括英国资本主义发展的阶段特征。
第（3）题是一道开放性试题，可以从多个角度分析资本主义萌芽发展成为资本主义生产方式的前提作为突破口。
【参考答案】
（1）官营手工业衰落；家庭手工业开始面向市场；民营手工业发展迅速；资本主义性质的手工作坊产生（出现资本主义性质的雇佣关系）。
（2）阶段：
“原工业化”；工业革命（工业化）。
阶段性特征：
“原工业化”阶段：
手工工场快速发展；商人参与；使用雇佣劳动。
工业革命阶段：
大机器生产；需要大量资本；形成工业资产阶级和工业无产阶级两大阶级。
（3）答案略。
8．（2010·上海单科·T35）从分散到整体
世界历史不是各民族、各国家、各地区历史的堆积，而是人类自孤立和分散的状态，逐步发展成为一个密切联系的整体的过程。
问题：
（15分）
（1）写出地图上A、B两处所代表的古代文明。
（2分）
（2）自1500年起，人类开始走出分散状态，到20世纪初世界已连成一体。
叙述这一过程中的重大历史事件及其影响。
（13分）
【命题立意】本题主要考查全球史观（整体史观）的运用，要求学生能够运用这一新的史观叙述：
自新航路开辟以来，经过欧美近代政治、经济革命和殖民扩张，到20世纪初资本主义世界体系形成的过程。
【规范解答】第
（1）题比较简单，主要是解读这幅地图，确认A、B两处的大体位置，再联想到曾经在此辉煌的文明，两河流域或美索不达米亚；美洲印第安文明或玛雅文明。
第
（2）题首先要明确时间：
1500年至20世纪初；过程由分散到整体；内容是重大历史事件及其影响。
然后围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答：
开辟新航路和早期殖民活动；17-18世纪资产阶级革命——英、美（独立战争）、法资产阶级革命；工业社会的来临——英国工业革命和工业革命的后果及影响；资本主义世界体系的形成，第二次工业革命和资本的全球扩张与帝国主义瓜分世界。
最后，组织答案要时间准确，按阶段叙述且成结构。
【参考答案】
（1）答案1：
A——两河流域或美索不达米亚；B——美洲印第安文明或玛雅文明。
（2分）
其他答案：
两者颠倒或其他区域的文明。
（0分）
（2）史实（10分）
答案1：
能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答。
•15－16世纪，西欧国家开辟了新航路，进行早期海外殖民扩张，人类社会开始从分散的古代世界向整体的现代世界转折。
17－18世纪末19世纪初，英、法、美相继爆发政治革命，工业革命标志着工业社会的来临。
政治与经济革命巩固并发展了资本主义制度，促进了资本主义世界市场的扩大。
19世纪，资本主义工业化浪潮从西欧推向其他地区；第二次工业革命推动了资本主义从自由竞争向垄断过渡；列强掀起了瓜分世界的狂潮。
到19世纪末20世纪初，资本主义世界体系最终形成。
答案2：
仅运用与问题缺乏关联性的边缘知识进行回答。
（按与题意相符程度给分）
•早期殖民扩张、英国资产阶级革命、工业革命、法国大革命、美国独立战争和南北战争、德国统一、俄国彼得一世改革和农奴制改革、日本明治维新等具体内容。
其他答案。
（0分）
组织（3分）
答案1：
时间准确，按阶段叙述且成结构。
（3分）
答案2：
以上三要素缺一。
（2分）
答案3：
只具备以上某一要素。
（1分）
其他答案：
（0分）
【类题拓展】资本主义世界市场形成的原因
（1）资本主义开放和扩张的本性是世界市场形成的根本推动力。
（2）殖民扩张和掠夺是世界市场形成的主要途径。
（3）两次工业革命是世界市场形成的助推器。
（4）科学技术的进步特别是交通、通讯工具的发展为世界市场的形成提供了必要的技术条件。
9.（2010•广东文综·T39）（24分）阅读下列材料，回答问题。
材料一17、18世纪时，英国的纺织业靠着差不100℅关税的保护，避免了廉价的印度纺织品的进口冲击。
直到成为全世界生产效率最高的国家，英国才拆掉这些壁垒。
即使在19世纪末自由贸易的鼎盛期，印度作为英国殖民地，仍然是自由贸易的禁区，多种工业品的市场基本上只准英国人插足。
——[美]彭慕兰等《贸易打造的世界》
材料二1820-1985年英美进口关税率（℅）
年份
国别
1820
1875
1913
1926
1931
1952
1965
1985
英国
45～55
0
0
4
17
17
6
1.7
美国
34～45
40～50
33
20
53
9
6.7
3.5
——据[美]赫尔德等《全球大变革》等
（1）根据材料和所学知识，判断在英国是“自由贸易成就了工业革命”还是“工业革命成就了自由贸易”，并说明理由。
（8分）
（2）根据材料二，指出1926-1985年美国进口关税率发生了怎样的变化，并结合所学知识分析变化的原因。
（9分）
（3）在当代贸易自由化的趋势中，出现了哪些区域性经济一体化组织？
这些组织的出现对贸易自由化趋势有何影响？
（7分）
【命题立意】本题通过不同时期英国和美国的进口关税率的变化，来考查国际贸易中贸易壁垒问题。
【规范解答】解答本题要注意工业革命和自由贸易的关系，同时要注意经济危机会影响一国的经济政策包括进口税率等问题。
【参考答案】
（1）工业革命成就了自由贸易。
由材料一中“直到成为全世界生产效率最高的国家，英国才拆掉这些壁垒”可以知道，英国由于工业革命，使生产效率得到了提高，产品增多，因此要求自由贸易。
（2）根据材料二，1926-1985年美国的进口税率不断的下降，只是在1931年迅速提高。
出现这种情况的原因是1929年之前美国实行自由放任的经济政策，但是在1929-1933年的经济大危机中，美国为了维护本国的利益，提高了关税。
在第二次世界大战结束后，美国经济得到迅速发展，成为经济霸主，倡导成立了以美国为中心的国际贸易体系，所以关税就逐渐降低。
（3）区域一体化组织有欧盟、北美自由贸易区、东盟、亚太经合组织。
区域性经济一体化组织的出现阻碍了贸易自由化的发展。
图12英国煤产量增长图
10.（2010·北京文综.T39）（28分）（节选）随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断增加。
目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。
直到18世纪初，人类主要使用水力和木材等可再生能源，但这时英国一些冶铁炉因为木炭短缺而不得不停产。
工业革命初期，水力比煤炭更为廉价，许多英国纺织厂仍然依靠水力；由于煤炭运输成本较高，一些新工业企业不得不建在煤田附近。
结合材料和所学，指出1830年后英国煤产量增长趋势与此前有何不同，并分析其原因。
（8分）
【命题立意】本题以英国工业革命的相关知识点作为切入点，考查学生的解读获取有效信息、分析归纳历史问题的能力。
【规范解答】第一问根据图示直接概括即可；第二问可以根据材料和所学知识：
从工业革命发展的不同阶段能源的变化需求作答（木材等传统能源——煤）。
变化：
英国煤炭产量在1830年之后加速增长。
原因：
英国木材等传统能源供应日趋紧张；工业革命的发展加大了能源的需求；铁路等现代运输条件的改善降低了运煤成本，使得煤在工业中的大规模使用成为可能。
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