《大庆市教育科学度小课题申报指南》.docx

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《大庆市教育科学度小课题申报指南》

大庆市教育科学2015年度小课题申报指南

一、说明

根据大庆市教育发展现状，编制大庆市教育科学2015年度微小课题申报指南（以下简称指南），为我市从事基础教育的教学的广大教师、教育工作者、教学研究人员提供选题指导和参考。

微小课题是指针对广大教师和教育管理者，在教育教学实践中产生的具体问题为课题，依据自身的教育教学实践开展的，目标明确、具有可操作性、研究周期短、强调研究过程、研究成果实用、真要正解决实际问题的微小课题。

广大教师在选题时，要认真阅读指南的说明和列举的选题，认真分析自己教育教学中存在的实际问题，充分考虑自己的教学研究能力，选定适合自己的微小课题。

本指南所列举的仅仅是研究领域或选题方向，不全是具体的微小课题名称，教师们可以根据自己的研究兴趣和能力，选择研究其中一个方面内容进行研究。

基层学校、教师可以基于教育实践问题，提出针对性强、问题突出、研究价值明显的微小课题，自拟题目申报。

　　本次申报的微小课题列入教育科学规划课题，每位教师只能申报一项或参与二项微小课题、课题组成员限于5人以内、统一于2016年12月结题。

本着市级规划课题研究要为我市教育教学服务的原则，本次微小课题申报以信息技术与高效课堂构建为核心，兼顾其他领域研究。

二、研究领域与选题方向

（一）高中

1.高中语文

（1）高中语文知识目标的确立与落实方式的研究

（2）高中语文教学环节与问题设计之间有效度的研究

（3）“以学定教”模式的“学”与“教”的关系研究

（4）高中语文导学案内容设计的规范性研究

（5）高中语文导课艺术的策略研究

（6）高中语文课上学生自主学习方式的研究

（7）高中语文教师课堂专业用语的研究

（8）高中语文不同文体特征的教学模式研究

（9）高中语文课堂合作探究方式的有效性研究

（10）高中语文课堂小结类型的研究

（11）高中语文课堂教师适时评价的策略研究

（12）提高高中语文复习课效率的策略研究

（13）高中语文诗词专题教学的策略研究

（14）高中语文讲评课模式系列研究

（15）高中语文课思想教育的渗透方式研究

（16）高中语文课朗读教学环节的策略研究

（17）高中语文作文教学的策略研究

（18）高中语文教师“七度空间”的提升研究

（19）高中语文教材有效、高效整合研究

（20）高中语文研究性学习中特色教学的探究

（21）高中语文课堂教学中“主”问题设计研究

（22）高中语文课后反思及典型案例研究

（23）信息技术与高中语文学科教学有效融合研究

（24）高中语文电子学案的编制与应用研究

（25）高中语文选修教材的教学方法研究

2.高中数学

（1）初、高中数学内容衔接研究

（2）学生作业、考试错误类型及成因研究

（3）有效利用高中生作业考试中错误的方法研究

（4）数学课堂引入、情境创设研究

（5）数学猜想、数学直觉典型例题研究

（6）数学选择题答题技巧研究

（7）基于学生视角的教材举例研究

（8）关于高中数学课堂补充、拓展内容的研究

（9）高中数学教学目标制定的研究

（10）几何画板在高中数学教学中的适用性研究

（11）数学史资源在教学中的运用研究

（12）高中数学试卷讲评课模式研究

（13）高中数学课堂语言使用现状研究

（14）高中数学有效作业设计研究

（15）高中数学作业批改有效性研究

（16）提高高中数学概念课效率方法研究

（17）高中数学课堂小结研究

（18）高中数学课堂提问类型研究

（19）加强高中数学课堂提问导向性的研究

（20）高中数学课堂如何组织学生课堂讨论的研究

（21）以教学诊断为目的的试卷分析研究

（22）在教学中渗透数学思想方法的研究

（23）“微课”在高中数学中的应用研究

（24）信息化背景下高中数学概念教学模式研究

（25）高中数学名师讲堂和网络同步课堂应用模式探索

（26）信息化条件下的高中数学小组合作学习模式探索

（27）交互电子白板在高中数学课堂教学中的应用模式探索

3.高中英语

（1）高中英语教学内容的选择与使用研究

（2）高中英语课堂有效教学目标设计研究

（3）高中英语课堂有效导入设计的研究

（4）高中英语课堂有效提问设计的研究

（5）高中英语课堂教学有效反馈的研究

（6）高中英语课堂小组讨论的误区与对策研究

（7）高中英语板书设计与运用研究

（8）高中英语有效作业设计研究

（9）高中英语有效作文批改方法的研究

（10）提高高中生英语听力策略的研究

（11）提高高中生英语阅读能力的策略研究

（12）高中英语词汇有效教学模式研究

（13）高中英语语法教学设计研究

（14）“以读促写”在高中英语教学中的应用研究

（15）高中英语完形填空题讲评教学策略研究

（16）初高中英语教学衔接问题的实践研究

（17）高中英语教材“大英语课程观”研究

（18）高中生英文背诵习惯养成的策略研究

（19）以教材为依托的高三模块复习策略研究

（20）高中英语微课程的设计研究

（21）高中英语“电子学案”设计与实践研究

（22）交互式电子白板在英语课堂教学中的应用研究

（23）高中英语翻转课堂的模式研究

（24）提高高中英语学困生成绩的策略研究

（25）高中英语教学中的情感因素作用研究

4.高中物理

（1）高中物理新课导入的技巧与方法研究

（2）高中物理课堂教学素材选择与使用的研究

（3）信息技术与高中物理实验教学深度融合的研究

（4）信息技术条件与学生主体作用关系的研究

（5）学生应用数学知识处理物理问题能力培养的研究

（6）高中物理课堂提问的有效性与艺术性探究

（7）高中物理教材内容整合研究

（8）“微课”在高中物理教学中的应用研究

（9）高中物理“微课”设计研究

（10）信息技术下高中物理试题讲评课教学模式的研究究

（11）信息技术下高中物理实验课教学模式的探索

（12）信息技术下高中物理新授课教学模式的探索

（13）信息技术下高中物理复习课教学模式的探索

（14）思维导图在高中物理教学中应用的研究

（15）高中物理必修一多媒体素材库的开发与运用研究

（16）高中物理必修二多媒体素材库的开发与运用研究

（17）高中物理课堂板书优化设计的研究

（18）初高中物理知识衔接和融合的研究

（19）高中物理导学案设计与使用的研究

（20）仿真物理实验室在高中物理教学中应用的研究

（21）物理思想方法在课堂教学中渗透的方式研究

（22）高中物理教学中情境创设的技巧与方法研究

（23）小组合作学习与学生自主学习关系的研究

（24）高中物理实验课教学方法和手段的研究

（25）交互式电子白板在高中物理教学中应用的技巧与方法研究

（26）高中物理探究性问题设置的研究

5.高中化学

（1）高中化学电子书包应用方式研究

（2）化学学科初中、高中内容衔接教学策略研究

（3）信息技术条件下试卷讲评课教学策略研究

（4）基于信息技术的高中化学课堂学生小组合作学习模式研究

（5）信息技术条件下高中化学核心概念教学策略研究

（6）高中化学“微课”设计研究

（7）高中化学知识思维导图研究

（8）微型化学实验与常规化学实验有机结合的研究

（9）基于化学思维的有效教学策略研究

（10）信息技术条件下高中化学实验设计技巧研究

（11）基于高效课堂的高中化学作业研究

（12）高中化学实验改进研究

（13）高中化学基于软件的“数字化”实验应用研究

（14）高中生化学实验技能、技巧培养方式的研究

（15）高中化学板书设计研究

（16）高中化学高效提问研究

（17）高中化学实验试题的改进研究

（18）高中化学教材课后习题使用研究

（19）高中化学试题命制方法研究

（20）高中化学试题讲评课模式研究

（21）基于预习情况的问题设计研究

（22）生活中化学素材的教学应用研究

（23）高中化学科学史与课堂教学结合策略研究

（24）高中化学学生预习情况检测方法的研究

（25）高中化学序言课教学研究

（26）高中无机化学复习课教学研究

（27）高中有机化学复习课教学研究

6.高中生物

（1）高中生物导学案中问题设计的实践研究

（2）高中生物学生预习情况检测方法的研究

（3）高中生物科学史教学模式研究

（4）高中生物实验探究课教学模式研究

（5）高中生物习题讲评课教学模式研究

（6）高中生物学生自主学习情境创设方法的研究

（7）高中生物教学中培养学生自主学习习惯方法的

研究

（8）检测学生自主学习效果方法的研究

（9）基于学情设计课堂演示实验方法的研究

（10）学生探索性随堂实验课的研究

（11）学生验证性随堂实验课的研究

（12）学生高效实验操作指导方法的研究

（13）引导学生高效地收集与处理信息的方法研究

（14）引导学生高效地表达与交流的方法研究

（15）基于学情的三级作业方案研究

（16）通过考前心理调整增强学生应考能力的方法研究

（17）信息化背景下高中生物概念教学模式研究

（18）“微课”在高中生物教学中的应用研究

（19）高中生物学生自主学习平台与课堂教学方式变革

关系探索

（20）基于网络的高中生物自主学习方式探索

（21）信息化环境下高中生物开放式课堂探索

（22）高中生物名师讲堂和网络同步课堂应用模式探索

（23）交互电子白板在高中生物课堂教学中的应用模式

探索

（24）“电子学案”设计与实践研究

（25）网络条件下校本研修模式的探索

7.高中政治

（1）高中思想政治必修一教材内容整合研究

（2）思想政治课价值观目标的提出与落实方式研究

（3）提高思想政治教学目标达成度的策略研究

（4）思想政治课堂教学方法探究

（5）现代信息技术手段与思想政治教学深度融合的研究

（6）合理使用“白板”提高教学效果的实践研究

（7）基于学习的板书设计研究

（8）高中政治学案设计方式研究

（9）信息技术条件下高中政治导课的艺术性研究

（10）课堂问题设置研究

（11）课堂教学中生成性问题处理方式的研究

（12）课堂中教师学科用语对学习影响的研究

（13）高中政治教师课堂教学魅力的研究

（14）传统黑板与现代白板结合使用的研究

（15）高中政治学习效果检查方式的研究

（16）高中政治课后反思的研究

（17）高中政治复习课的模式研究

（18）高中政治复习课知识的整合研究

（19）高中思想政治学科教材事例的应用研究

（20）课堂有效对话原则与方法的研究

（21）课堂学生自主学习内容选择的研究

（22）高中政治时事素材与高考能力培养关系的研究

（23）高中政治习题课的模式研究

（24）高中政治习题与高考考题的关联性研究

（25）网络条件下学生对重大社会事件关注深度的研究

8.高中历史

（1）学生主动参与对课堂有效性影响的研究

（2）高中历史教师角色的研究

（3）提高高中历史课堂小组合作效益的方法研究

（4）高中历史作业设计的有效策略研究

（5）培养高中生鉴证识史方法的研究

（6）高中历史史料选择方法的研究

（7）高中历史问题设计的研究

（8）历史开放性小论文的教学与训练研究

（9）历史教学中提高把握课程内容主旨精准程度的方法研究

（10）高中历史导学案的设计与使用研究

（11）运用现代教育技术提高历史课堂教学效率的方法研究

（13）信息技术与历史课堂教学融合方式研究

（14）基于互动学习的交互式电子白板运用技巧研究

（15）依托信息技术激发学生学习兴趣方式研究

（16）高中历史课堂互动方式有效性的研究

（17）高中历史课堂导入素材的选取与使用研究

（18）高中历史课堂学生有效自主学习方式的研究

（19）信息技术条件下高中历史教学中渗透情感态度价值观的研究

（20）交互式电子白板环境下探究活动有效性研究

（21）高中历史微课的设计研究

（22）高中历史微课制作方式的研究

（23）高中历史课堂问题设计研究

（24）高中历史教材内容整合研究

（25）高中历史课堂小结形式的研究

（26）高中历史习题与高考考题的关联性研究

（27）高中历史课堂传统黑板与现代白板效果比较的研究

（28）高中历史课程资源开发利用研究

9.高中地理

（1）高中地理教学中运用信息技术促进学生学习的研究

（2）高中地理课堂中小组合作实效性研究

（3）高中地理探究性问题设置的研究

（4）高中地理课堂提问设计技巧的研究

（5）高中地理课后反思研究

（6）高中地理课堂中教师点拨技巧研究

（7）高中地理课堂中教师讲解技巧研究

（8）信息技术与高中地理教学融合点选取的研究

（9）高中地理教材内容整合的研究

（10）初高中地理知识衔接和融合的研究

（11）高中地理教材活动板块的处理策略研究

（12）高中地理课堂教学情境创设方式的研究

（13）高中地理课堂练习配备的研究

（14）高中地理试题讲评课模式的研究

（15）高中地理课堂中师生互动有效性的研究

（16）高中地理课堂中生成性资源开发与利用的研究

（17）高中地理课堂板书优化设计的研究

（18）高中地理教学中新课导入方法的研究

（19）高中地理教学中学习目标确立的研究

（20）高中地理教学中发挥学生主体地位的策略研究

（21）高中地理课程资源开发与利用的研究

（22）板图板画在高中地理教学中的适用性研究

（23）交互式电子白板在高中地理教学中的应用研究

（24）高中地理教学中学生反馈处理方式的研究

（25）高中地理教学重、难点突破技巧研究

（二）初中

1.初中语文

（1）小学与初中语文教学衔接研究

（2）初中起始年级学生良好语文学习习惯的研究

（3）初中语文导学案中学习目标的设定研究

（4）初中语文新授课导入方式研究

（5）初中阅读教学中问题设计研究

（6）文言文教学中渗透传统文化影响的方法研究

（7）语文教学中阅读与写作关系处理方式研究

（8）引导学生作文贴近生活、抒发情感方法的研究

（9）日记在初中写作教学中的作用研究

（10）信息技术与初中语文教学深度融合的研究

（11）初中语文作业布置研究

（12）语文教师引导学生重视汉字书写方法的研究

（13）初中语文教学中小组合作任务分配的研究

（14）提高初中小作文写作成绩方法的研究

（15）拓宽农村学生阅读空间的途径研究

（16）初中语文作业设计与评改优化方法的研究

（17）初中语文集体备课模式研究

（18）初中语文名著导读设计研究

（19）培养初中生古诗词鉴赏能力方法的研究

（20）提高初中学困生对语文学习兴趣的策略研究

（21）关于初中语文阅读教学的问题设计研究

（22）以经典美文提升初中生作文能力的实践研究

（23）指导初中生作文修改方法的研究

（24）初中生学习文言文方法的研究

（25）思维导图在初中语文教学中的应用研究

（26）初中语文分层教学的研究

（27）初中生课外阅读技巧的现状研究

（28）初中语文学生阅读资源整合研究

（29）在初中生习作教学中培养想象力的方法研究

（30）引导初中生在阅读中入境悟情方法的研究

（31）传统文化和社会文化渗透于初中语文教学方法的研究

（32）初中语文教师下水文积累的实践研究

（33）初中语文课堂有效关注“弱势群体”方法的研究

（34）初中语文兴趣小组活动方式研究

2.初中数学

（1）利用数字化情境开展自主学习的研究

（2）利用交互式电子白板开展交流、合作讨论学习的研究

（3）利用网络媒体开展学生小组合作学习的研究

（4）初中数学高效课堂教学中最优化小组建设研究

（5）初中生数学学习中良好情绪体验获得途径的研究

（6）初中数学思想方法在教学中具体运用的案例研究

（7）初中数学“变题”的方法与技术研究

（8）合理利用评价机制激活数学课堂方法的研究

（9）初中数学导学案设计研究

（10）学生试卷自主分析及其实效性研究

3.初中英语

（1）初中英语提问的方法研究

（2）初中英语导学案设计研究

（3）初中英语教材有效整合的研究

（4）初中英语高效落实三维目标途径的研究

（5）初中英语课堂提高小组活动效果的方法研究

（6）利用初中英语课堂培养学生自主学习、合作探究能力的方法研究

（7）初中英语有效作业布置研究

（8）初中英语教学有效渗透文化意识培养学生人文素养的研究

（9）初中英语有效教学策略研究

（10）初中英语课内外资源的开发与利用研究

（11）提高初中生英语阅读层次的方法研究

（12）初四英语复习策略的研究

（13）初中英语课堂学习小组内部分工研究

（14）初中英语有效课堂导入方法的研究

（15）集体备课的有效方法研究

（16）初中英语教学中强化工具性的策略研究

（17）初中英语课堂自主与合作关系处理方式研究

（18）初中英语教师教学反思方法的研究

（19）提高初中生英语书面表达能力方法的研究

（20）初中英语教学情景创设的研究

（21）初中英语教学评价的有效性研究

（22）思维导图在初中英语教学中的应用研究

（23）信息技术与初中英语教学深度融合研究

4.初中物理

（1）交互式电子白板环境下初中物理探究活动的设计研究

（2）初中物理教学目标确定方法的研究

（3）学生物理实验课指导方法的研究

（4）初中物理实验创新研究

（5）初中物理课堂提问类型研究

（6）初中生物理作业、考试错误类型及成因研究

（7）信息技术与初中物理课堂教学融合方法的研究

（8）初中物理微课的设计与制作研究

（9）在教学中渗透物理思想方法的研究

（10）初中物理试题命制科学性的研究

（11）初中物理课堂学习小组建设研究

（12）初中物理课堂学习小组评价研究

（13）互联网条件下物理课程资源的拓展运用研究

5.初中化学

（1）运用现代教育技术提高化学课堂教学效率的方法研究

（2）课堂学习小组的评价研究

（3）课堂学习小组建设研究

（4）有效课堂讨论模式研究

（5）学生高效表达与交流指导方法的研究

（6）学生实验课指导方法研究

（7）初中化学推断题解题技巧研究

（8）初中化学课堂导入策略研究

（9）初中中学化学实验创新研究

（10）微型化化学实验研究

（11）提高初中化学概念课教学质量的方法研究

（12）教学中渗透化学学科思想方法的研究，

（13）初中化学试题命制科学性研究

（14）课堂教学中生成性问题处理方式的研究

6.初中生物

（1）初中生物课堂学习情境设计研究

（2）初中生物课堂建立新旧知识联系方法的研究

（3）初中生物概念知识教学方法研究

（4）初中生物课堂提问设计研究

（5）初中生物导学案的结构和内容研究

（6）运用生物导学案进行学法指导的研究

（7）初中生使用生物导学案方法的研究

（8）有效指导初中生使用生物导学案的策略研究

（9）初中生物课堂学习小组组建方法研究

（10）初中生物学习小组成员座位编排研究

（11）初中生物学习小组课堂学习任务设计研究

（12）生物课堂教师语言运用技巧研究

（13）基于学习的生物课堂教学目标设计研究

（14）基于学习的生物课堂教学方法研究

（15）初中生物课堂提问有效性研究

（16）初中生物试题课讲评方法的研究

（17）初中生物试题命制的研究

（18）生物学科初、高中知识教学衔接的研究

（19）初中生物课堂教学中生成性问题的利用研究

（20）初中生物课堂导入方法研究

（21）初中生物教材框架体系研究

（22）初中生物实验教学的研究

（23）网络环境下初中生物教学模式研究

（24）指导学生科学设计实验方案的方法研究

（25）引导学生有效表达与交流的方法研究

（26）初中生物微课的制作与应用研究

（27）“微课”在初中生物教学中的应用研究

（28）信息化背景下初中生物概念教学模式研究

（29）初中名师讲堂和网络同步课堂应用模式探索

（30）交互电子白板在初中生物课堂教学中的应用模式探索

7.初中思想品德

（1）初一思想品德教材使用的框架体系研究

（2）初中思想品德教材内容整合及处理研究

（3）初中生道德需求研究

（4）初中思想品德情感目标的设计与落实研究

（5）初中思想品德学科能力目标达成途径的研究

（6）初中思想品德知识目标的确立与落实研究

（7）思想品德课堂问题提出的科学性、切合性研究

（8）课堂教学问题链设计的艺术性研究

（9）课堂小结的科学性与艺术性研究

（10）初中思想品德课生产性资源的挖掘与使用研究

（11）初中思想品德课后反思实效性研究

（12）初中思想品德复习课效率的研究

（13）信息技术与初中思想品德教学深度融合研究

8.初中历史

（1）初高中历史教学内容衔接和融合的研究

（2）新媒体新技术对历史课程资源整合作用的研究

（3）基于白板技术下的初中历史教学设计研究

（4）现代媒体技术在初中历史课堂教学使用中的技巧与方法研究

（5）信息技术与初中历史课堂教学深度融合的实践研究

（6）初中历史导学案的设计和使用的有效性研究

（7）初中历史课堂教学中高效学习小组建设研究

（8）培养学生自主学习能力和习惯方法的研究

（9）新媒体新技术条件下历史小组活动的适切性研究

（10）小组合作学习在历史教学中作用的研究

（11）教师在推进信息技术与初中历史教学深度融合的作用研究

（12）白板技术对提高初中历史课堂教学效果的作用研究

（13）初中历史课堂教学中三维目标达成的研究

（14）初中历史教材的重点、难点研究

（15）初中历史课堂问题设置的方法研究

（16）历史课堂生成性问题捕捉与处理方式的研究

（17）“史料”在初中历史教学中运用研究

（18）白板与黑板在历史课堂中合理使用的研究

（19）初中历史教师课堂启发与点拨技巧的研究

（20）初中历史复习课教学方法研究

（21）初中历史试题课讲评方法的研究

（22）初中历史课堂小结形式和作用的研究

（23）初中历史课后练习设置的有效性研究

（24）利用板书提高课堂教学效果的研究

（25）初中历史教学反思方法的研究

（26）初中历史学业试题命制的研究

（27）初中历史“微课”的设计研究

（28）互联网条件下历史课程资源的综合运用研究

9.初中地理

（1）初中地理课堂与学生自主学习检查方式的研究

（2）运用时事材料提高初中地理课堂教学效率研究

（3）初中地理课堂教学情境创设的实践研究

（4）师生关系对学生参与课堂活动影响的研究

（5）初中地理课堂建立新旧知识联系方法的研究

（6）初中地理游戏教学的研究

（7）初中地理导入新课的方法研究

（8）利用自制教具攻克初中地理教学难点的研究

（9）初中地理导学案的结构和内容研究

（10）运用地理导学案进行学法指导的研究

（11）初中地理教学中培养学生读图能力的研究

（12）有效指导初中生使用地理导学案的策略研究

（13）初中地理课堂学习小组组建方法研究

（14）初中地理学习小组成员座位编排研究

（15）初中地理学习小组课堂学习任务设计研究

（16）初中地理小组学习中学习任务单的使用研究

（17）初中地理课堂小组学习结果展示与点评研究

（18）初中地理微课设计研究

（19）白板技术在地理学习小组汇报展示中的应用研究

（20）地理课堂新媒体、新技术适切性的研究

（21）应用信息技术提高学生地理读图能力的策略研究

（22）基于教学需要的地理图片和视频使用研究

（23）信息技术与地理课堂融合中的问题研究

（24）小组合作学习中避免无效讨论的策略研究

（25）基于学习的地理课堂教学目标设计研究

（26）初中地理教学中比较法的应用研