小小蜘蛛侠.docx
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小小蜘蛛侠
《小小蜘蛛侠（攀爬系列游戏）》单元教学计划
单元学习目标
运动参与：
积极参与攀爬活动的练习，并能将兴趣向课外延伸
运动技能：
懂得一些攀爬的基本方法，能正确地爬越简单的障碍物，学会手脚并用地攀爬联合器械和绳（竹竿）
身体健康：
通过多种形式的攀爬练习，促进上下肢力量、灵敏与协调素质的发展，并了解相关的安全常识
心理健康：
在练习中充满信心，并能描述克服困难后的喜悦心情
社会适应：
能与同伴相互保护与帮助，按顺序轮流练习
单元学习内容
（1）攀爬：
多种攀爬的动作方法，爬越简单的障碍物、手脚并用攀爬联合器械和绳（竹竿）
（2）游戏：
攀爬综合练习的游戏
学时
学习目标
学习内容
教学建议
反馈调整
1
（1）明白低姿爬行通过障碍锻炼的意义
（2）能做出手足并行的匍匐爬行及手脚依次爬越过障碍物的动作
（3）通过观察和自我体验对爬行练习感兴趣
（1）攀爬：
低姿匍匐爬行通过障碍、爬过平放地面的梯
（2）游戏：
爬行比快
（1）可先进行各种爬行动物的模仿练习
（2）先在垫上练习手脚的配合，然后设置障碍练习
（3）没有梯时，可以在场地上画成梯的形状进行练习
（4）注意场地的平整
2
（1）知道爬越一定高度障碍物的动作方法
（2）能做出双手撑扶，双脚依次爬越过障碍物的动作
（3）相互保护与帮助，建立良好的合作关系
（1）攀爬：
爬越一定高度的障碍物（跳箱）
（2）游戏：
过了障碍接力比赛
（1）教会学生保护与帮助的方法
（2）自由结伴，一人爬越、一人保护练习
（3）视学生掌握情况，逐渐加高跳箱的高度
（4）教学前要检查器械的安全性
3
（1）能掌握爬上爬下基本的动作方法
（2）能手脚并用爬上爬下障碍物
（3）练习中表现出勇敢、果断和不怕困难、争取胜利的精神
（1）攀爬：
爬上爬下多种障碍物、爬上爬下肋木或软梯
（2）游戏：
比比谁爬得稳
（1）练习前要充分做好准备活动
（2）教会学生正确估计自己的力量，要量力而行
（3）练习场地要做好安全保护工作
4
（1）知道攀爬联合器械平梯时双手的握法
（2）学会双手握杠交替向前行进的动作
（3）发展上肢力量
（1）攀爬：
攀爬联合器械的平梯
（2）游戏：
看谁爬档多
（1）先练习双手握杠悬垂动作
（2）再练习爬1－2档
（3）学生自选2－3种联合器械进行练习
（4）要确保器械的牢固
5
（1）能了解手脚并用的爬竿方法
（2）能做出两手握竿、两腿夹撑竿的动作
（3）发展身体的灵敏、协调性
（1）攀爬：
爬竿
（2）游戏：
赶猪
（1）讲解、示范爬竿（或爬绳）的动作方法
（2）重点体验两腿夹撑和拉臂动作
（3）要做好必要的保护与帮助，提示学生有序地进行练习
6
（1）能记住手脚并用的爬竿方法
（2）能做出手脚并用爬竿的动作
（3）敢于自我表现，并在练习中充满乐趣
（1）攀爬：
爬竿
（2）游戏：
推小车
（1）复习两手握竿、两腿夹撑竿的动作
（2）启发学生用两脚蹬夹竿的方式练习爬竿，同时提醒学生要慢慢滑下，以免受伤
（3）比一比：
哪组掌握两种爬竿动作的同学多
7
（1）知道爬越多种形式联合器械的动作方法
（2）能做出爬越联合器械的多种方法
（3）能积极动脑，与同伴安全地练习
（1）攀爬：
爬越多种形式联合器械
（2）游戏：
谁是“小小蜘蛛侠”
（1）多种形式联合器械的练习
（2）尝试攀爬多种形式联合器械的动作
（3）组织比赛：
“小小蜘蛛侠”
（4）要强调安全、有序
8
教师根据教学情况自行安排
单元学习评价
体能
知识与技能
学习态度
情意表现和合作精神
二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《小小蜘蛛侠（攀爬系列游戏）》单元第1学时
学习
目标
（1）明白低姿爬行通过障碍锻炼的意义。
（2）能做出手足并行的匍匐爬行及手脚依次爬越过障碍物的动作。
（3）通过观察和自我体验对爬行练习感兴趣。
学习
内容
（1）攀爬：
低姿匍匐爬行通过障碍、爬过平放地面的梯。
（2）游戏：
爬行比快。
教学
重点
能做出手足并行的匍匐爬行
教学
难点
能做出手足并行的匍匐爬行
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏。
2、慢跑。
3、广播操
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、组织学生做游戏。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、肢体舒展。
1遍
1遍
2组
7分钟
小
基
本
部
分
一、攀爬：
低姿匍匐爬行通过障碍、爬过平放地面的梯。
组织：
□□□□□□
××××××
◎
××××××
□□□□□□
1、组织学生进行
各种动物爬行的
练习，启发学生
自我想象。
2、示范匍匐爬过
“铁丝网”的动
作，重点讲解用
肘、膝支撑协调
配合低姿爬行的
动作方法。
3、设置不同形式和高度的低障碍并运用多种方法进行练习，以激发学习兴趣。
4、将梯平放于地面，组织学生进行手脚并用爬行
1、在垫上自我表现，模仿动物的爬行动作。
2、通过老师的演示，自我体验用肘、膝支撑低姿爬行通过“铁丝网”的动作方法。
相互进行比试，看谁能迅速、顺利通过低障碍。
3、依次有序地尝试运用肘、膝支撑低姿爬行通过不同形式和高度障碍的动作方法，相互观察，将好的方法告诉同伴。
4、尝试手脚并用
1
∫
2
1
5
∫8
17分钟
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
的有序练习，体验肘，膝支撑与手脚并用不同的爬行动作。
爬过平放在地面的梯子，体验两种不同的爬行方法。
二、游戏：
爬行比快。
组织：
□□□□□□
××××××
◎
××××××
□□□□□□
1、教师讲解游戏
方法和要领。
2、组织学生4人一组尝试练习.
3、组织学生游戏与比赛。
4、宣布比赛成绩。
1、学生认真听讲游戏方法和要领。
2、学生试着练习一次。
3、分组游戏并比赛，在比赛中力争获胜。
1
1
1∫
4组
13分钟
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课。
组织：
自由散开。
1、总结本次课的
情况。
2、下课。
1、认真听讲，
精神饱满。
2、下课。
1遍
3分钟
小
课
后
小
结
通过本课学习，学习明白低姿爬行通过障碍锻炼的意义，并能做出手足并行的匍匐爬行及手脚依次爬过平放地面饿梯子的方法。
通过观察和自我体验，对爬行练习感兴趣，同学们学习兴趣浓厚。
二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《小小蜘蛛侠（攀爬系列游戏）》单元第2学时
学习
目标
（1）知道爬越一定高度障碍物的动作方法。
（2）能做出双手撑扶，双脚依次爬越过障碍物的动作。
（3）相互保护与帮助，建立良好的合作关系。
学习
内容
（1）攀爬：
爬越一定高度的障碍物（跳箱）。
（2）游戏：
过障碍接力比赛。
教学
重点
能做出双手撑扶，双脚依次爬越过障碍物的动作。
教学
难点
能做出双手撑扶，双脚依次爬越
过障碍物的动作。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏。
2、慢跑。
3、广播操
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、组织学生做游戏。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、肢体舒展。
1遍
1遍
2组
7分钟
小
基
本
部
分
一、攀爬：
爬越一定高度的障碍物（跳箱）。
组织：
＋＋＋＋
× ×××
××××
××××
××××
1、讲解、示范爬越一定高度障碍物的方法。
重点提示学生观察双手承扶，两脚依次越过障碍时的协调用力。
2、演示保护与帮
助的方法，强调
同伴间相互配
合。
3、组织学生尝试
性练习，强调动
作重点。
4、在保证场地安全的前提下，激励学生积极练习。
1、仔细观察老师的演示，知道爬越一定高度障碍物的重点是一脚蹬、一脚跨，手脚协调用力的动作。
2、自由结伴，一人爬越障碍，另一人保护与帮助，各自体会动作。
3、交替练习，互相谈谈体会。
4、注意安全的情况下，尝试新的通过障碍的方法。
1
1
∫
2
5
∫8
17
分钟
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
过障碍接力比赛。
组织：
＋＋＋＋
× ×××
××××
××××
××××
1、教师讲解游戏
方法和要领。
2、布置场地
3、组织尝试练习一次。
4、分组游戏与比赛。
提醒学生注意安全。
5、小结游戏情况
1、学生认真听讲游戏方法和要领。
2、组长带领本组成员布置场地并让每个成员分别练习一次。
3、分组比赛。
力争在比赛中获胜。
1
1
1∫
4组
13分钟
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课。
组织：
自由散开。
1、总结本次课的
情况。
2、下课。
1、认真听讲，
精神饱满。
2、下课。
1遍
3分钟
小
课
后
小
结
通过学习，学生知道爬越一定高度障碍物的动作过程及方法，能做出双手承扶，双脚依次越过障碍物的动作，教师重点向学生讲解动作的要领,让学生进一步掌握爬越一定高度障碍物的动作方法,让学生掌握平衡点,自我保护,并向学生强调同伴间的相互配合,这样教学,有利于学生的自我保护意识,养成习惯,学生在课堂上已经能做到相互保护与帮助，建立良好的合作关系，，效果很好。
二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《小小蜘蛛侠（攀爬系列游戏）》单元第3学时
学习
目标
（1）能掌握爬上爬下基本的动作方法。
（2）能手脚并用爬上爬下障碍物。
（3）练习中表现出勇敢、果断和不怕困难、争取胜利的精神。
学习
内容
（1）攀爬：
爬上爬下多种障碍物、爬上爬下肋木或软梯。
（2）游戏：
比比谁爬得稳。
教学
重点
能掌握爬上爬下基本的动作方法。
教学
难点
能手脚并用爬上爬下障碍物。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏。
2、慢跑。
3、广播操
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、组织学生做游戏。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、肢体舒展。
1遍
1遍
2组
7分钟
小
基
本
部
分
一、攀爬：
爬上爬下多种障碍物、爬上爬下肋木或软梯。
组织：
＋＋＋＋
× ×××
××××
××××
××××
1、组织学生进行活动性游戏，充分做好身体各关节的准备活动。
2、讲解、示范爬上爬下多种障碍物的动作和法（肋木、软梯），重点提示正握器械、脚踏稳的动作环节。
3、组织学生尝试
性练习，强调动
作重点。
4、根据学生掌握动作的情况，组织爬越小游戏。
练习场地要安防垫子，做好安全保护工作。
1、自由组合学练小组，进行游戏活动，充分做好准备活动。
2、仔细看，认真
听，知道手握器械和爬上爬下的正确方法。
3、能正确估计自己的力量，逐步向上爬，爬上器械适当休息，在平稳地爬下来。
4、注意安全。
1
1
5
∫8
17
分钟
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
比比谁爬得稳。
组织：
＋＋＋＋
× ×××
××××
××××
××××
1、教师讲解游戏
方法和要领。
2、组织学生先小组比，推选出代表参加集体比。
3、组织学生4人一组游戏与比赛。
4、组织各组代表比一比谁爬得最稳。
5、小结游戏情况
1、学生认真听讲游戏方法和要领。
2、小组内先比，推选代表进行教学比赛，看谁爬得稳。
1
1
∫
2
1
∫
2
13分钟
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课。
组织：
自由散开。
1、总结本次课的
情况。
2、下课。
1、认真听讲，
精神饱满。
2、下课。
1遍
3分钟
小
课
后
小
结
通过本节课的学习，学生能基本掌握爬上爬下的动作方法，能手脚并用爬上爬下障碍物，教师组织学生进行活动性游戏，充分做好身体各关节的准备活动，让学生关节活动开。
教师在讲解、示范爬上爬下多种练习时，重点提示正握的动作方法，根据学生掌握动作的情况,给学生分组练习，要求学生认真练习。
然后组织学生进行爬越小游戏，练习场地教师组织学生布置，这样有利于学生的发展,学生学得认真，效果较好。
二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《小小蜘蛛侠（攀爬系列游戏）》单元第4学时
学习
目标
（1）知道攀爬联合器械平梯时双手的握法。
（2）学会双手握杠交替向前行进的动作。
（3）发展上肢力量。
学习
内容
（1）攀爬：
攀爬联合器械的平梯。
（2）游戏：
看谁爬档多。
教学
重点
知道攀爬联合器械平梯时双手的握法。
教学
难点
学会双手握杠交替向前行进的动
作。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏。
2、慢跑。
3、广播操
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、组织学生做游戏。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、肢体舒展。
1遍
1遍
2组
7分钟
小
基
本
部
分
一、攀爬：
攀爬联合器械的平梯。
组织：
＋＋＋＋
× ×××
××××
××××
××××
1、组织学生复习爬上爬下动作。
2、示范讲解双手握杠悬垂的动作方法。
3、组织学生先练
尝试习握杠悬垂动作。
4、组织学生分组练习攀爬联合器械平梯。
5、课前应检查攀爬器械的安全因素，安防好垫子，确保器械牢固和练习中的安全。
1、通过复习爬上爬下，能说出动作的方法。
2、仔细观察老师双手握杠的方法。
3、并尝试练习双手握杠垂悬的动作。
4、分组练习攀爬平梯时提醒学生注意安全。
5、分组自我选择2-3种联合器械攀爬动作的练习，相互鼓励，在帮助下完成练习。
1
1
5
∫8
1
∫84
17
分钟
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
看谁爬档多。
组织：
＋＋＋＋
× ×××
××××
××××
××××
1、教师讲解游戏
方法和要领。
2、组织学生尝试练习看看最多能爬几档。
3、组织学生4人一组游戏与比赛。
4、小结游戏情况
1、学生认真听讲游戏方法和要领。
2、学生试着练习一次。
3、四人一组比赛。
在比赛中力求爬档多而稳。
1
1
1∫
4组
13分钟
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课。
组织：
自由散开。
1、总结本次课的
情况。
2、下课。
1、认真听讲，
精神饱满。
2、下课。
1遍
3分钟
小
课
后
小
结
通过本课学习，学生知道攀爬联合器械平梯时双手的握法，学会双手握杠交替向前行进的动作，教师在学生复习爬上爬下动作的基础上，教师重点示范讲解双手双手握杠握杠悬垂的动作方法，教师组织学生先练习握杠悬垂，然后组织学生分组练习攀爬联合器械平梯，教师在课前检查了攀爬联合器械平梯的安全性，保证了学生课堂的安全。
二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《小小蜘蛛侠（攀爬系列游戏）》单元第5学时
学习
目标
（1）能了解手脚并用的爬竿方法。
（2）能做出两手握竿、两腿夹撑竿的动作。
（3）发展身体的灵敏、协调性。
学习
内容
（1）攀爬：
爬竿。
（2）游戏：
赶猪。
教学
重点
能了解手脚并用的爬竿方法。
教学
难点
能做出两手握竿、两腿夹撑竿的
动作。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏。
2、慢跑。
3、广播操
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、组织学生做游戏。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、肢体舒展。
1遍
1遍
2组
7分钟
小
基
本
部
分
一、攀爬：
爬竿。
组织：
＋＋＋＋
× ×××
××××
××××
××××
1、示范手脚并用的爬竿动作，重点提示学生观察两手握竿、两腿夹撑竿的动作。
2、组织学生练
习两手握竿、两
腿夹撑竿动作
时，强调两臂有
力引体，前胸紧
靠爬竿。
1、观察老师两手握杆的位置和两腿夹撑杆的方法。
2、自我学练两手握杆和两腿加成干的动作，体验两腿夹撑和拉臂动作的配合。
3、练习过程中，相互观察，相互帮助，指出存在的问题。
1
5
∫8
17
分钟
中
二、游戏：
赶猪
1、教师讲解游戏
方法和要领。
2、组织学生分组尝试练习。
1、学生认真听讲游戏方法和要领。
2、学生尝试练习
1
1
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
组织：
＋＋＋＋
× ×××
××××
××××
××××
3、组织学生分组游戏。
4、组织学生比赛。
5、小结游戏情况
3、分组游戏并比赛，
4∫
8组
13分钟
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课。
组织：
自由散开。
1、总结本次课的
情况。
2、下课。
1、认真听讲，
精神饱满。
2、下课。
1遍
3分钟
小
课
后
小
结
通过本课学习，学生了解手脚并用的爬竿方法。
能做出两手握杆，两腿夹的动作。
发展学生的身体灵敏度，协调性，在练习过程中，相互观察，相互帮助，指出存在的问题，效果非常好。
二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《小小蜘蛛侠（攀爬系列游戏）》单元第6学时
学习
目标
（1）能记住手脚并用的爬竿方法。
（2）能做出手脚并用爬竿的动作。
（3）敢于自我表现，并在练习中充满乐趣。
学习
内容
（1）攀爬：
爬竿。
（2）游戏：
推小车。
教学
重点
能记住手脚并用的爬竿方法。
教学
难点
能做出手脚并用爬竿的动作。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏。
2、慢跑。
3、广播操
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、组织学生做游戏。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、肢体舒展。
1遍
1遍
2组
7分钟
小
基
本
部
分
一、攀爬：
爬竿。
组织：
＋＋＋＋
× ×××
××××
××××
××××
1、组织学生复习两手握竿、两腿夹撑竿的动作方法，重
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