北师大版数学二年级下册单元测试6认识图形含答案.docx

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北师大版数学二年级下册单元测试6认识图形含答案

北师大版数学二年级下册单元测试6.认识图形(含答案)

一、单选题

1.数学课本的封面是(  )

A. 三角形                                      B. 长方形                                      C. 正方形

2.下图中,共有(  )个直角。

A. 4                                           B. 6                                           C. 8                                           D. 10

3.比较下面三个角的大小,最大的是(  )

A.                  B.                  C. 

二、判断题

4.长方形和正方形的四个角都是直角。

5.平行四边形的对边相互平行。

6.一个平行四边形活动框架,沿对角拉成长方形后,与原来相比,面积和周长都变大了。

                                                

7.下列各图形是角的填“正确”,不是角的填“错误”.

(1)

(2)

(3)

三、填空题

8.数一数,下图中有________个角.

9.填序号

长方形:

________         正方形:

________

10.数一数,下面的图形中有________个平行四边形。

11.看图回答

________条线段________个角________个直角

________条线段________个角________个直角

12.看图回答

________

四、解答题

13.               

(1)下面的图形里有几个角?

哪几个角是直角?

(2)在图形里加一条线段,使它增加三个直角。

14.下面的图形是几边形?

有几个角?

是直角的要画上标记.

五、综合题

15.数一数,填一填。

(1)有________个直角。

(2)有________个角。

六、应用题

16.已知平行四边形周长是38厘米,其中一条边长是10厘米,与它相邻的一条边长是多少厘米?

参考答案

一、单选题

1.【答案】B

【解析】【解答】数学课本的封面是长方形.

故答案为:

B.

【分析】根据生活常识可知,数学课本的封面是一个长方形,对边平行且相等.

2.【答案】A

【解析】【解答】解:

长方形中的四个角共有4个直角。

故答案为:

A。

【分析】根据直角的特征判断直角,长方形中的四个角都是直角,也可以运用三角尺中的直角来判断角的类型。

3.【答案】C

【解析】

二、判断题

4.【答案】正确

【解析】【解答】解:

长方形和正方形的四个角都是直角。

 故答案为:

正确。

【分析】长方形和正方形的特征是:

都有四条边,相对的两条边相等(正方形四条边都相等),有四个角,且四个角都是直角。

5.【答案】正确

【解析】【解答】平行四边形的对边相互平行,此题说法正确.

故答案为:

正确.

【分析】根据对平行四边形的认识可知,平行四边形的对边相互平行,对边长度相等,据此判断.

6.【答案】错误

【解析】【解答】解:

一个平行四边形活动框架,沿对角拉成长方形后,与原来相比,面积扩大了,周长不变。

原题说法错误。

故答案为:

错误

【分析】平行四边形面积=底×高,长方形面积=长×宽。

一个平行四边形拉成长方形后,四条边的长度不变,因此周长不变;平行四边形的底就是长方形的长,高一定小于长方形的宽,因此平行四边形的面积小于长方形面积。

7.【答案】

(1)0

(2)0

(3)1

【解析】

三、填空题

8.【答案】4

【解析】角有一个顶点和两条边.

下图中有4个角.

9.【答案】①⑦;④⑥

【解析】【解答】

长方形:

①⑦;正方形:

④⑥.

故答案为:

①⑦;④⑥.

【分析】根据长方形的特征:

两组对边分别平行且相等,四个角都是直角;正方形的特征:

四边相等,四个角都是直角,据此解答.

10.【答案】6

【解析】【解答】通过观察,图中有6个平行四边形.

故答案为:

6.

【分析】由两个小三角形组成的平行四边形有2个,单独的平行四边形有2个,由两个平行四边形组成的大平行四边形有2个,据此相加即可.

11.【答案】2;1;1;3;3;1

【解析】

12.【答案】4

【解析】

四、解答题

13.【答案】

(1)图形中有4个角,其中左边的两个角是直角.

(2)解:

如下图所示

【解析】【分析】

(1)做题时,用三角板实际测量一下,看是否是直角,方法是先把三角板上直角的顶点和角的顶点重合在一起,再将三角板上直角的一条边跟角的一条边重合在一起,看看三角板上直角的另一条边是不是也和角的另一条边重合,如果没有重合就说明不是直角,如果重合就说明是直角,本题图形中有4个角,其中左边的两个角是直角;

(2)这是巩固画直角的方法的练习,方法同画角的方法一致,但必须是角的两条边都与三角板上的两条边重合,才说明是直角.

14.【答案】解:

三角形

3个角

【解析】

五、综合题

15.【答案】

(1)8

(2)7

【解析】【解答】解:

(1)图中有8个直角;

(2)图中有7个角。

故答案为:

(1)8;

(2)7。

【分析】根据角的特征作答即可。

六、应用题

16.【答案】解:

38÷2-10

=19-10

=9(厘米)

答:

与它相邻的一条边长是9厘米.

【解析】【分析】用平行四边形的周长除以2求出一组相邻边的长度,再减去一条边的长度即可求出与它相邻的另一条边的长度.

一、培优题易错题

1.在下面图形的“?

"处,应该是哪一个图形?

【答案】,剩下的图形是②号。

答:

在下面图形的“?

"处,应该是②号图形。

【解析】【分析】观察图可知,上面一行的图形分别顺时针旋转45°得到下面一行的图形,据此判断。

2.找规律,涂一涂。

【答案】

【解析】【分析】观察左图可知,图中是按“●○”为一组循环排列的,据此规律涂色;

观察右图可知,图中是按“○○●”为一组循环排列的,据此规律涂色。

 

3.下一个应该是什么?

请圈出来。

(1)

(2)

(3)

【答案】

(1)

(2)

(3)

【解析】【分析】

(1)观察图形可知,此题是按“○△”两个图形为一组,循环排列的,据此圈出下一个图形;

(2)观察图形可知,此题是按“”两个图形为一组,循环排列的,据此圈出下一个图形;

(3)观察图形可知,此题是按“”三个图形为一组,循环排列的,据此圈出下一个图形。

4.在下表中填入三人的名字。

小明收集的邮票比小刚多一些,小刚收集的邮票比小兰少得多。

【答案】解:

【解析】

5.你能给下面的钟面画上时针吗?

【答案】解:

【解析】

6.给下面钟面画上时针和分针

(2时30分)

【答案】解:

【解析】

7.在钟面上画出时针和分针.

【答案】解:

【解析】

8.画分针。

【答案】解:

【解析】

9.一瓶油,连瓶带油重5千克,吃了一半油,连瓶带油还有3千克,瓶里还有多少油?

瓶有多重?

【答案】解:

5-3=2(千克)

3-2=1(千克)

答:

瓶里还有油2千克,瓶重1千克。

【解析】【分析】瓶和油总重-吃了一半油后剩下的油和瓶的总重=一半油的质量;剩下的油和瓶的总重-一半油的质量=瓶的质量。

10.电影院每排有10个座位,淘气和爸爸、妈妈去看电影,他们想买第一排3张连坐的票,可以有多少种买法?

买好票他们又有多少种不同的坐法呢?

【答案】解:

①②③、②③④、③④⑤、④⑤⑥、⑤⑥⑦、⑥⑦⑧、⑦⑧⑨、⑧⑨⑩共8种买法。

①淘气  爸爸 妈妈;②淘气 妈妈 爸爸;③爸爸 淘气 妈妈;④爸爸 妈妈 淘气;⑤妈妈 爸爸 淘气;⑥妈妈 淘气 爸爸共6种。

答:

共有8种买票法,共有6种坐法。

【解析】【分析】需要3张票连号,给这10个座位编号,从①开始,然后列举出所有连号的票即可确定买法。

三人按照顺序坐,先确定排第一的,然后确定排第二和第三的,这样列举出所有坐法即可。

11.有下面5堆萝卜,小兔子要吃5根,有几种不同的吃法?

(只能整堆整堆吃)

【答案】解:

3种不同的吃法,1根和4根、2根和3根、5根。

【解析】【分析】根据题意是整堆整堆的吃,看看哪一堆,或哪几堆正好是5根即可。

12.下面是学校图书室的图书借阅情况。

月份

9

10

11

12

册数

694

803

588

715

(1)哪个月借出的书最多?

哪个月借出的书最少?

(2)每个月借出的书大约各有几百册?

【答案】

(1)10月借出的书最多,11月借出的书最少。

(2)每个月借出的书大约各有700册、800册、600册和700册。

【解析】【解答】

(1)因为803>715>694>588,所以10月借出的书最多,11月借出的书最少.

答:

10月借出的书最多,11月借出的书最少.

(2)9月:

694≈700;

10月:

803≈800;

11月:

588≈600;

12月:

715≈700.

答:

9月借出的书大约有700册、10月借出的书大约有800册、11月借出的书大约有600册、12月借出的书大约有700册。

【分析】

(1)根据题意,比较这四个月借书的册数即可解答;

(2)估算时,利用“四舍五入法”将整数估成接近的整百数即可.

 

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